教師考覈總結材料
本人思想進步，積極上進。我對生活的要求甚低，吃得飽穿得暖就行；我對工作的要求卻甚高，我總是盡全力做好自己的本職工作，讓學校領導滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，讓同事滿意！
一年來，本人當任高一高二班主任，任教兩個班的語文，勤勤懇懇，任勞任怨，對學生耐心教誨，細心引導。我勤於動手：認真備課、閱卷，勤於記錄班級情況；勤於動足：經常到教室檢查學生的學習情況，經常到寢室檢查午休與晚寢紀律；我還勤於動腦：時常反思自己的教學行爲及教學效果，勤寫教學心得，積極參加學校的教研教改工作，本年度撰寫過多篇教學論文。
我勤於學習，學電腦，學普通話，特別是對自己專業知識的學習毫不放鬆。我熱愛祖國，關心時事，因爲中日的釣魚島事件，我主動抵制日貨，支持國產，並將一直堅持下去。
我熱愛學生，親近學生，經常與學生進行心靈溝通，傾聽學生心聲，並熱心幫助學生，力所能及地爲學生解決實際困難。
年度考覈總結2
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對教師思、政、德、行四方面的要求，實際上就是把“敬業”精神昇華到“樂業”境界的過程，XX年是我敬業的一年，更是收穫的一年。
首先，在學校教育崗位上，我堅定不移的以 “主人翁” 的形象來要求自己，以“當家人”的標準來約束自己，樹立對體育教育教學工作的強烈使命感、責任心和無私奉獻精神，愛崗敬業。
其次，是以不斷創新的態度進行教育教學活動，以自己專業的認識能力、設計能力、組織能力、交往能力和敏銳預見、靈活頑強、開放求實的思維品質，立足現實，結合“校情班情”，積極主動地探索新知識、新技能和新規律，爲逐步成長爲全面發展的高素質的體育教師打下基礎。
教學沒有創新，工作就沒有活力，敬業也就是一句空話。敬業是一種職業態度，表現在是否願意執着地追求當前這份事業；敬業是一種尊重，表現在是否願意爲追求這份事業付出持之以恆的辛勤勞動；敬業也是一種品格，表現在是否願意爲了特色和創新而保持奮鬥的精神；
敬業是一種職業態度，態度也是一種敬業標準。以什麼樣的態度去做工作，其實就是以什麼樣的標準去完成工作。1、“教書育人是敬學生”----學習如何做到讓學生“聽得懂，看得清，學得會，練得樂”；2、 “成長爲骨幹是敬自己”----學習如何利用公開課、展示課、評優課吸取營養。3、“加強自我學習和鍛鍊是敬家庭”---明確自己奮鬥的目標，保持自己向上的精神；4、“輔導年輕教師是敬同事”---幫助他人的成長；
一、加強政治思想學習。積極參加學校組織的政治理論學習，不斷提高自身的思想素質。緊緊團結在以趙校長爲首的學校領導周圍，自覺遵守法律與法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，認真完成學校的各項工作。
二、提高教學業務能力。在教學業務上，我認真鑽研教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代化教學手段靈活運用於課堂教學之中，努力培養學生養成合作交流、自主探究、勇於創新的學習能力。在教學能力上，市“學科帶頭人”的稱號是我愛崗的宣誓，市評優課的“一等獎”是我敬業的標籤。作爲一名學科教研組長，致力於成爲學校體育教學領域上的領跑者和探路人。
四、出“滿”勤是敬業，出“好”勤更是樂業。
在敬業上，我平時能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
四、我們做到嚴格要求但是不打罵體罰；做到尊重學生的學習興趣愛好但是不溺愛；實踐中充分認識到這樣的一句至理名言：好習慣是管的，壞習慣是慣的。
五、XX學年的成績彙報
學校體育工作，離不開教學、競賽和羣體活動三個方面的開展，假如把教學看作是骨架，那麼競賽就是血液，羣體活動就是肌肉與皮膚。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實。
1、XX學年在教學業務上，獲得了市體育評課選優一等獎。
2、在訓練競賽上學校籃球隊獲得了市高中組第四名的好成績；
3、在教育科研方面發表了4篇教學論文。
4、認真貫徹學習《國家學生體質健康標準》的測試要求，根據市教研室規定的時間上報成績，完成體育達標測試任務。
5、在教務科工作計劃指導下，嘗試開展了高中體育模塊化教學，並嚴格規範教學常規，保證模塊教學的全面實施。
6、圍繞模塊化教學的評價標準，切實抓好課題（十五人制籃球比賽教學模式的研究，讓“過程性評價引領學生的學習”。
7、在剛剛結束的市大課間評比活動中，我帶領全體組員從組織規劃，路線調整，項目設置，音樂選擇，校內評比等方面，紮紮實實的開展了大課間和太極拳活動。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平臺，學校領導也給予自己很多工作上的關心，老教師和班主任給我提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。成績畢竟是屬於過去，我將繼續孜孜以求，在學校體育教學和教學方法改革上要在XX年有所突破。