度個人述職報告:挖掘內涵謀發展靜心育人鑄品牌

一學年來，我在上級的正確領導，關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠於職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制訂好學期工作計劃，並有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校,努力完善學校各項硬件軟件建設。認真完成上級交給的各項任務,使我校各方面的工作在一學年來取得長足的發展。下面，就我一學年來的工作情況向大家做幾點彙報。

一、努力提升管理質量

作爲一名國中校長，基層教育管理者，深知管理出質量，管理出效益，管理出人才。科學而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。在本學年，我緊緊抓住市教育局組織的“教育質量提升年”活動的機遇，與領導班子和全體教師精誠團結，相互支持，齊心協力，梳理學校的教育教學管理現狀，整合學校已有各項制度規範，全面修訂文本，細化規範流程操作，在工作上確立了“校長抓總，副校長抓線，主任抓塊，條塊結合，指揮暢通”的管理思路，推行部門分層管理制度，組織各職能部梳理已有的管理制度文件，健全各項管理制度，彙編成冊，進一步明晰各職能部門關係，加強各部門聯繫；簡化管理程序，明確操作流程，加強團隊合作追求，力求學校管理的簡明、實用和高效。在辦學過程中逐步形成了一套“校長領導，分口管理，班級包乾”的層級管理體系。

在管理的措施上，我校認真貫徹市教研室“優化教學過程，提高教學質量”的精神，積極開展學校常規管理創新活動。定期開展教學常規檢查，每學期讓教務處組織進行備課檢查三次，教研組自查多次。還根據《實驗中學“優秀班級”“文明班級”評比細則》，實行量化管理，按照標準進行了嚴格認真的督促和檢查工作。每個星期，學校除有領導值周外，還安排了全體教師課間、午間在各樓層進行巡值，並在校內重點時間段重點區域設了“文明監督崗”，切實加強了學生的常規管理，收到了較好的效果，成了展示學校教育教學管理的一道風景線。

對學校的日常服務管理緊抓不懈，在水、電、門窗維修等方面做到及時、快捷，未造成影響教學現象發生。在領導的支持和幫助下，對學校的廁所進行了美化改造，完成了學校大門的改造的更換，學校圍牆粉刷美化，，校園網外線安裝，新設校園樓梯照明燈多個，並準備更換安裝教學樓、宿舍樓的門窗，大大改善了校容校貌。另外創造條件改善師生的學習和生活環境，改善了教師的生活條件。學校環境和辦學設施的改善爲我校的長遠發展奠定了堅實的基礎，也得到了社會和廣大師生的好評。

二、師生活動精彩紛呈

用活動促發展，用活動鑄品牌，這是一所學校成長的看點，也是一所學校立足的基點。本期，我們開展了不少活動，而且極富內涵，成效顯著。分年級組織的有體操比賽、武大科教遊、千人朗誦會，處室組織的有班班唱紅歌，圖書漂流會，課堂藝術研討活動。

在教科處的倡導下，我們不少班級也推出精彩的活動。八（9）班的“爭當文學小星，暢享星光大道”活動只延續了一年，就取得了顯著的成績，培養出了李一露、彭戀戀、王凌等衆多品學兼優的學生。在荊州市安全知識演講比賽中，八（9）班的彭戀戀同學更是技壓羣芳，令評委慨然喟嘆。

XX年，我們舉辦了兩次校園閱讀節，每一次都給學生留下了難以磨滅的印象，得到了家長的支持，也受到了社會賢達的高度讚譽。應該說，活動的開展，豐富了校園文化，提升了學校品味，陶冶了學生情操，也鍛鍊了一大批師生。

三、教研能力大幅提升

學校的發展離不開教師。而教師要發展，首先得在專業能力上下功夫。今年，我們派出的11位教師在省、市、縣各級教學比武中均獲一等獎，出盡了風頭。這與我們多年來堅持組織課堂教學藝術研討活動是分不開的。這是一個歷史的紀元，它將永遠記入實驗中學的史冊。今年的教學比武，我有兩個感觸：一是名師出高徒。這一次我們派到縣裏參加比賽的8位老師，都請了優秀教師進行指導。何相成、李昌耀、廖智等有經驗的教師都參與到了這些教師的備課和試講中。我想：這種幫扶活動應該是教師成長的最佳門徑。今後，我們會以些爲基點，通過結對幫扶，來搞好青藍工程的建設。第二個感觸：沒有提不高的教師，只有不願付出的教師。廖志這節課教遍了全校三十幾個班，寫了十幾種教案，請了多位資深教師，通過不懈的努力才取得驚人的成績。

教師教學論文的撰寫，我校也結出了豐碩的果實。今年，我們學校出現了兩位“作家”————孫桂枝和楊勇。他們把教學和研究進行了有機的整合，爲業界捧出了兩本沉甸甸的著作————《國中作文八個一工程》和《會考英語閱讀訓練》。兩位老師在談到寫作動機時都是這樣表白的：教一輩子書，如果不留下點有價值的東西，會感到終身遺憾。他們的作品不是一蹴而就的。孫老師說，這種創作的衝動十年前就有了，而楊勇老師XX年就已出具了書稿的雛形。今天和大家談這些，除了勉勵廣大教師做一個專家型、研究型的教師外，不有一點就是，對於這樣的教師，我們會給予高度的支持————在精神上、時間上，甚至在經濟上。

一個學校有沒有品味，能不能形成品牌，教師的科研是很重要的一個方面。實驗中學要發展，就需要這樣的教師來引領。學校這幾年是很重視教師們論文寫作能力提升的，今年，就組織二十幾位教師參加了全國、省、市各級的論文競賽，老師們的寫稿熱情也很高。範軍平、塗顯亭、何相成、曹紅波等人今年在各級刊物上發表的文章都超過了五篇。朱捷、唐雯、胡文華等老師，先後在《田野》上發表作品。教師的成長，是學校的福氣，是實驗中學的幸事。年前，荊州市教育局給我們授了一塊牌————荊州市教科研實驗學校，這是監利縣國中學校唯一的一塊，它說明我們“以科研興校”的策略已經形成了初步的效應。

四、德育薰陶再上臺階

開學初，針對學生來自“五湖四海”，個性千差萬別的特點，通過開展“學校是我家，美化靠大家”的活動增強學校凝聚力，“美化校園環境”的活動增強環保意識；“假如我是班長”的活動增強主人翁意識；“讓國旗熠熠生輝”的活動強化學習習慣；“紀律是學習的保證”活動增強自我約束力；通過國旗下講話、月評估小結、日常通報表揚等形式努力促進良好習慣的養成和優秀校風的形成。歷時一月的“四個一”活動，充分激發了學生熱愛祖國、熱愛生活的情感，激發了學習動力。歷時二個月的二操整頓，使師生的精神面貌煥然一新。同時政教處還適時有機的結合“長大學子救人事件”、我校學生“夏童、吳娜拾金不昧事件”進行宣傳，用身邊的典型事例號召全體學生廣泛討論，收到了很好的效果。

五、總務後勤護航有功

暑假兩個月，以塗校長爲首的後勤班子吃了大虧。這裏，我只想用一句話評價他們：頂烈日熬酷暑水改工程暖人心，搞電改修校舍塵土滿面念大衆。

爲了增收節支，後勤線的同志還想了很多辦法，在自主管理早餐的基礎上，又回收了膠印室。科學有序地做好了超市門面、自行車承包等。

治保線一班人，根據保衛工作的特殊性質，建立了一系列的規章制度，拿出了強有力的措施對租住在校外的學生進行了一一清理，加強了校內安全隱患的排查，對學生上下樓梯，下雪天、路滑天進行了有效管理，在處理突發事件的過程中表現出了非凡的膽識與智慧，承受了巨大的壓力。

還有支部、工會、校辦、團委羣策羣力，爲教育教學提供保障，這裏，我就不一一羅列了。

六、嚴於律己，提高工作能力

作爲一名基層教育管理者，學校的負責人，我十分注重自身綜合素質的提高。我爲自己確定的工作態度是“多爲成功想辦法，少爲失敗找藉口”，工作目標是“四多四少”，即“多幹實事，少說空話；多琢磨事，少琢磨人；多搶挑重擔，少推卸責任；多想到別人，少想到自己。”對學校事務做到“四勤”，即“眼勤、手勤、腦勤、腿勤”，腦子中時刻裝着教育，裝着學校，裝着教師，裝着學生，爲師生甘吃苦，甘受累。

在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人爲善，團結班子成員，集思廣益，求真務實地開展好學校的每一項工作；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作態度，對待工作認真負責，有一定的開拓創新的意識和勇於克服困難的決心。在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作。在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，並逐步形成了學校自身特色。

總之，一學年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、衆志成誠、不懈努力，儘自己最大的能力爲學校發展做出應有的貢獻。“發展無止境，管理無極限”，在新的學年裏，我將繼續探索、創新、實踐，以爭取更大的成績