檔案館安全評估自查報告範文（精選3篇）
檔案館安全評估自查報告範文 篇1
爲確保我局汛期檔案安全，根據縣檔案局《關於做好汛期檔案安全工作的通知》(檔發[13號)要求，我局已對檔案室進行汛期安全隱患的突擊檢查。現將自查情況彙報如下：
一、高度重視
局領導對檔案工作高度重視，成立相應領導機構，制定防汛應急預案，安排好汛期值班人員，認真做好值班記錄，做到有備無患。
二、明確責任
堅持“誰主管誰負責，誰在崗誰負責”的原則，落實專人負責汛期檔案安全工作，做到責任到人，措施到位，預警在先，防患未然，避免人爲因素造成重大損失。加強監督檢查，落實各項防災、搶險措施，把汛期檔案安全保管工作抓緊抓細抓實，隨時做好搶險準備。
三、加強安全檢查
根據上級的要求，我局對檔案室的安全進行了一次徹底的排查，對檔案室的屋面、牆體、電器設備、檔案用具的防潮情況等進行了仔細的檢查。
排除安全隱患，做到有備無患。經排查，暫不存在不安全隱患。如遇緊急情況，將立即啓動防汛應急預案，確保檔案安全。
四、加強值班
建立健全值班報告制度，安排汛期值班人員，認真做好值班記錄，加強對檔案庫房的安全檢查，實行24小時監控，強化防範措施，落實工作責任，對存在的隱患和問題早發現、早預防、早解決。
五、強化管理
將採取得力措施做好汛期的檔案防潮防黴工作，同時要加強災情信息報送工作，凡在災害中如有館室受損、檔案受損、設備受損等情況，在及時組織搶救的同時，2小時內報縣檔案局。
檔案館安全評估自查報告範文 篇2
數年來，在上級領導的關心支持下，我校本着以創辦優秀實驗學校的目標，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現代化教育設備，另一方面我們開展多方面的教學與培訓，全面提高校行政管理人員、老師、學生的信息素養，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發展，一邊裝備一邊開發使用，到現在，已經取得了部分成果。現對照檢查指標系列的四個方面要求，分別彙報如下：
一、堅強有力的組織管理
首先，成立了堅強有力的領導班子。教體局實驗校工作領導小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長爲副組長，郭剛毅校長、樑文格副校長爲組員；學校也成立了專門的教育技術研究小組，組長爲郭剛毅，副組長爲樑文格、曾淑榮，組員爲李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧傑、謝小才、肖萬斌。領導小組經常召開會議安排佈置實驗校的創建工作和指導教育技術教研教改。其次，將教育現代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個學期的工作報告中都強調該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現代教育技術設備上一堂公開課。校長經常與儀器站領導、教導處主任、電教老師研究現代教育技術有關的情況，指導教導處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協商現代教育技術設備的配置。再次從經費上予以保障：教體局對我校的實驗校創建非常重視，先後撥款100多萬元爲我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬餘元配備電腦室和電子備課室，學校也有專門用於教育技術建設與研究的經費開支，在使用上有帳目，符合財會制度。由於我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。
二、不斷完善的現代教育技術裝備條件
我們學校由於處於省重點中學——岳雲中學旁，且招生範圍小，生源不足，經費籌措亦爲艱難，爲此，我校採取邊建設、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現代教育技術裝備條件。
硬件方面：
1993年，引入我校第一臺386微機；
1999年，我校自籌資金配置了擁有54臺學生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、VCD機、實物展示臺等設備的多媒體教室一間；
1999年，南嶽教體局爲我校配置了擁有64個學生座位的語音室一間，並配有學生英語考試系統軟件；
20__年，我校即上網，並自行組建了小型校園網；
20__年，我校率先建起了集監控系統、雙控系統、閉路電視系統於一體的網絡系統，每個教室均配備了電視機等；
20__年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個兼語音室和電腦教室於一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閱覽室）一間；
軟件方面：
1993年，我校引入第一臺微機同時，即配置了DOS操作系統和科利華校長辦公系統；
1999年，在建設第一個電腦教室時就配置了LanStar多媒體教學網絡系統；
20__年，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教育教學軟件；由易正光老師自行開發了《成績管理分析系統》，用於我區及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；
20__年，我校購買了翰林匯多媒體課件製作系統；
20__年，我校在配置多功能網絡系統同時，配置了WIN98操作系統OEM、聯想《滿意辦公》軟件各三套；
20__年，我校配置了會聲會影6、COOL3D等課件製作工具各一套；
20__年，準備配置新的校長辦公系統。
三、師資建設與課題研究
從1999年起，我校就一直開展着各類培訓工作，對象爲全體教職員工。教導處由教導主任專門負責這項工作，並有專項資金安排，利用節假日、晚自習等時間安排教師參加培訓，由信息技術教師易正光老師等專人任教。在培訓的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓、單獨培訓等等形式。內容覆蓋了WIN98系統操作、網絡應用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機使用、PowerPoint課件製作、《課件大師》使用、Authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現代教育技術培訓，佔教師比例的100%；經過培訓已經具有熟練利用某一種課件製作工具製作課件的教師達40多人，佔教師比例的40%；能利用多種課件製作工具製作課件、甚至能利用計算機語言開發軟件的教師達20多人，佔教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中國小信息技術培訓中心組織的培訓，並獲得了計算機等級證。可以相信，隨着現代教育技術的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件製作能力的教師數量將會越來越多。
今後我們還將繼續在電腦的使用操作、課件製作、網絡信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓。同時，我們將更加註重深層次的培訓，系統理論的培訓，先進教育理念的培訓，等等。
在課題研究方面，我校歷來要求每一節實驗課都儘量採用現代教育技術，近幾年來,教職員工結合教育教學實踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓於報刊、學術雜誌，其中不少是現代教育技術方面的專業文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學的研究，堅持不懈地進行課件的配置、開發和使用工作，目前已經購買、自制、修改了課件逾千個，且不包括爲其他學校老師製作的課件。學校現有兩個省級課題：《新課程中學化學學習資源的開發、整合與應用》、《信息化與高中數學課堂教學模式整合研究》，學校參加課題研究的老師有30多人，達40%以上，校長親自參與課題研究，且在經費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個課題研究正有聲有色地開展，並取得了一些突破性的進展。
四、工作成績
在教學方面，全校教師利用現代教育技術輔助教學的水平不斷提高，教學理念不斷更新，課堂教學效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區各級教學、說課、軟件製作比賽中獲得了好名次：20__年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調教賽上獲得一等獎；20__年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程等教師在市教學比賽中獲獎；20__年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程、陽燕飛等在全區課件製作比賽中獲獎；20__年易正光在市信息技術說課比賽中獲一等獎；等等。
近年來，我校學生的會考、大學聯考成績連連報捷，先後爲北京航空航天大學、西南政法大學、中南財經政法大學、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業人才，有近千名學生走入高等學府
我校學生的信息技術素質也在不斷地提高，例如我校來自農村的皮文平同學參加電腦製作活動，其作品已送省參加比賽。
現代教育技術覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經連續使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統爲自己的教育教學服務，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視臺、湖南衛視等電視臺的節目輔助自己的音樂和舞蹈教學；楊嶽軍老師利用雙控系統播放VCD進行美術教學；等等。隨着現代教育技術的深入發展，我們將會根據教育科研的需求，使現代教育技術成爲教師教學、學生學習、學校管理的最有力手段，現代教育技術將會融進任何一個學科、任何一位教師、任何一節課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。
雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們仍然非常努力地去利用現有的現代教育技術設備，並取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學——岳雲中學的老師經常到我們這兒取經，遠的有衡山二中、開雲中學等周邊縣區的學校老師到我校請我們的老師製作課件，請教現代教育技術的使用方法。
當然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續不斷努力和奮鬥。隨着我校現代教育技術設備的不斷完善，隨着教師們在教學工作中對現代教育技術更加深層次的開發利用，我校必將在創辦現代教育技術實驗學校的基礎上走出一條特色辦學之路。
檔案館安全評估自查報告範文 篇3
根據學院黨委《關於做好德育評估工作的通知》要求，我們進行了認真的自查，現將我係德育工作自查的情況彙報如下。
一、堅持社會主義辦學方向，改革發展取得顯著成績
中文系的前身是泰安師專中文系，創辦於1958年，四十多年來，中文系認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，爲國家培養了大批社會主義建設需要的合格人才，現已發展成爲辦學層次較高、辦學條件較好、綜合實力較強的系。
——目前，我係全日制在校生983人，其中本科生883人，專科生100人。是我院首批增設本科專業的系。中文系資料室共有圖書2萬餘冊，期刊300餘種，較好地爲做好德育工作提供了物質基礎。
——我係共有46名教職工，其中教授、研究館員4人，副教授14人。在40名專任教師中，博士生2人，碩士生10人，目前，還有7名教職工在讀博士或碩士學位。另外，我係還常年外聘兼職教授6人，返聘教授8人。
——20xx年來，我係共有6項教學成果獲得省級獎勵，9個項目被列爲省級以上教學科研立項。近3年來，我係承擔各級各類科研項目30項，取得科研成果400多項，其中發表學術論文389篇，出版著作、教材多部，獲得省市級科研獎勵15項。
——我係把系風、學風建設作爲一項基本建設常抓不懈。孕育並秉承“立志、厚德、篤學、求新”的系訓，發揚愛國愛校、爲人師表、勤奮嚴謹、求實創新的優良作風，重視教風，狠抓考風，嚴肅校紀，應屆畢業生專升本錄取率逐年提高，一直名列全省前茅；20xx年我係第一屆本科畢業生考研率達41%。
二、堅持德育爲首，以人爲本，突出專業特色，不斷創新德育工作
人才培養以德爲先。我係高度重視德育工作，一貫強調要把培養學生堅定正確的政治方向、健全的人格、紮實的專業基礎放在各項工作的首位，建立健全了課內與課外、校內與校外、教育與養成緊密結合的德育工作網絡系統，形成了德育爲首、育人爲本、強化自我、注重實踐、開拓創新的良好局面。總的看，呈現出了主題明確、內容充實的六大德育工作特色。
（一）健全機制，全面落實學院黨委的統一部署，以黨團組織爲主實施的
1、德育管理體制
多年來，我係優化組織體系，完善運行機制，全面實施了一整套科學嚴謹、運轉高效、富有生機和活力的德育管理體制。
1、建立德育組織機制。我係成立了由黨總支書記任組長，系主任任副組長，黨總支、團總支成員參加的德育工作領導小組，組織協調全系德育工作。我係在德育實踐中形成了完整的德育組織體系：一是系領導班子決策領導。系班子是德育工作的領導核心，我們每學期都多次召開會議，專題研究部署德育工作。系主任、總支書記經常參加系裏的各項德育活動，分管領導每週召開全體輔導員和全體學生幹部、學生黨員參加的德育工作例會，協調組織全系德育工作。二是團總支、學生會統籌實施。團總支、學生會按照統一部署，結合實際全面實施德育工作，把德育納入教學、管理等具體工作中，爲德育工作提供人力、財力和物力保證，明確責任，認真實施。三是強化督導檢查。團總支、學生會按照職責分工，提出具體實施方案和措施，全面落實德育要求，並督導完成德育任務。四是各班全方位落實。各班根據全系的部署和自身實際，把德育工作的任務、要求具體落實到學習、常規管理工作中。四個方面相互支持，有序運轉，使德育工作成爲有機統一的整體。
2、創新德育工作機制。我係堅持以人才培養爲根本，做到教書育人、管理育人、服務育人。一是把師德建設作爲經常性工作常抓不懈。以《泰山學院師德建設工作條例》和學院《關於加強教師職業道德的意見》爲抓手，長期開展“立師德、鑄師魂、練師能、揚師風”活動，定期組織評選“優秀共產黨員”、“師德標兵”、“最受學生歡迎的教師”、“優秀輔導員”等，先後有9人次被評爲先進個人。二是在政策導向上，把職業道德作爲教職工工作考覈的重要指標，在職稱評定、年終考覈等方面進行量化，統一思想，形成共識。三是始終把對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育同傳授科學文化知識有機結合起來，同提高學生的綜合素質有機結合起來，同學生德、智、體、美全面發展有機結合起來。多年來，通過一系列的規章制度，不斷規範德育工作。四是要求管理工作者立足本職，以良好的職業道德和敬業精神做好管理工作，幫助學生解決思想、學習和生活中遇到的困難和問題，引導學生健康成長。
3、完善德育規劃機制。我係確定了明確的德育目標，確定的德育方針是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以實現德育目標、培養全面發展的高素質人才爲中心，貫徹“以德治國”方略，全面實施“以德治系”，以完善德育工作體制和推進素質教育爲重點，着眼於工作內容、機制和方式方法的創新，着眼於學生思想道德素質和綜合能力的提高，着眼於培育優良的系風、教風、學風，增強德育實效，提高德育工作水平。近年來，我們以學院下發的《關於進一步改進和加強學生思想政治教育的意見》、《關於深化“三個代表”重要思想“三進”工作的實施意見》、《關於進一步加強心理健康教育的意見》、《德育大綱》、《德育規劃》、《輔導員條例》等一系列指導性文件爲依據，結合我係實際，認真實施，使德育機制日臻完善。
4、強化德育保障機制。一是重視德育工作的經費投入，根據學校要求和實際，從業務費中單列德育實踐經費。同時把學院提供的班主任、輔導員津貼及時予以發放。二是提供現代化德育設施和活動場所建設，黨團總支配備微機、電化教育設備、專線電話，在我係網站上設立學生工作、德育工作專欄，公佈書記、副書記信箱。三是日常管理制度化、規範化，教室、宿舍、文明責任區、早操等都明確的制度要求、完善的檢查體系。四是在學生工作經費使用上嚴格管理、統籌規劃，帳款分離，嚴明財務紀律。五是對德育工作檔案實行規範化管理，傳閱、歸檔制度完善，有專人擔任德育資料員。
5、健全德育評估機制。德育考評是德育工作的重要環節。一是結合我係實際，制定實施了各班學生工作目標管理綜合考評體系及若干單項工作考評辦法，定期對德育工作進行評估，以評促改，以評促建。二是制定實施了《教學工作狀態評價》、《學生綜合測評辦法》、《學生獎勵條例》、《學生違紀處分條例》等，形成德育工作的正確導向。三是重視德育效果的社會反饋，每年對一定數量的畢業生進行跟蹤調查，聽取用人單位和社會各界對畢業生的反映，增強德育工作的針對性和時效性。
6、落實德育措施機制。強有力的措施是保證德育工作落實的基礎。一是加強黨、團校建設，自建立業餘黨校以來，共舉辦了4期業餘黨校培訓班，共有360餘名教職工或同學參加了培訓；舉辦了8期業餘團校培訓班，共培訓學生幹部180餘名。二是嚴格程序，做好黨員發展工作，我們嚴格“雙推一公示、失誤責任追究”等制度，黨員發展工作做到了公開、公平、公正、透明。三是團總支作用發揮有力，每年度、學期都制訂詳細的工作計劃，學期或年度末在全系進行總結。
（二）拓寬渠道，不斷深化大學生思想政治教育
我係堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝學生，幫助引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓崇高的理想和堅定的信念紮根於學生頭腦，內化爲全面建設小康社會的動力。
1、充分發揮教師教書育人的主導作用。制訂各科德育教學大綱，使教學與育人有機結合。同時結合形勢政策教育，把黨的重大理論創新和重大決策及時向學生進行宣講，使學生。
2、運用多種有效形式，增強教育效果。在抓好課堂教育的同時，依託豐富的教育載體，不斷把理想信念教育引向深入。一是組織開展了“愛國、成才、跨世紀”、“學習理論、堅定信念、奮發成才”等主題教育，深化理論學習。二是利用“七一”、黨的__大召開等重要契機，採用大型文藝晚會、演講徵文比賽、座談討論、入黨宣誓等生動活潑的形式，使廣大學生受到生動、具體的思想教育。三是基地建設長期有效，自1994年就在泰安盲校建立了青年志願者活動基地和德育基地。四是重視學生人生觀、價值觀教育。大力宣傳和弘揚雷鋒精神。20xx年以來，我係學生遞交入黨申請書的人數佔全系學生的比例一直保持在90%左右。學生黨員佔在校生總數的6%左右。
3、發揮學生社團優勢，構建學生自主學習的網絡。黨團組織高度重視對大學生理論學習的指導作用，成立大學生學習鄧小平理論研究會、學習“三個代表”重要思想研究會，各班成立學習研究小組，形成了完整的網絡。20xx年成立的探索話劇團，在院系指導下，已成爲一道亮麗的風景線。
4、重視新生德育工作，爲學生髮展奠定良好基礎。一年級學生剛剛從中學過渡到大學，面臨着人生的重要轉折，做好這一時期的學生德育工作，對學生大學四年的生活和自身的成長成才具有極爲重要的意義。一是加大措施，推進學生輔導員進宿舍工作,充分發揮他們引導人、團結人、凝聚人的作用。每週召開學生工作例會，綜合分析學生思想特點，研究對策和措施，把工作落實到宿舍，落實到每一個學生。二是突出重點，抓實德育工作的基礎環節。進行大學適應期教育，讓高年級與一年級建立班級聯繫制度，高年級學生幹部擔任一年級班級輔導員，開展談心、報告會、學習經驗交流等一系列活動，培養良好學習、生活習慣，20xx年來，有11名學生黨員被團總支聘爲輔導員助理。開展的“藝起青春”、“迎新聯歡晚會”等活動，爲學生的健康成才和確立大學階段的奮鬥目標起到了較好的指導作用。
5、安全教育長抓不懈。一是以日常管理爲契機，把安全教育貫穿於學生的學習、生活之中，在教室、宿舍廣泛宣講和檢查安全工作，使學生形成穩固的安全和防範意識。二是認真搞好“安全文明月”的各項活動，有部署、有檢查、有促進。三是與學生家長一道做好全方位的安全教育工作，把自律與他律、內在約束與外在約束有機結合起來。一入校系裏與學生及學生家長簽訂《學生安全協議書》，在學生日常管理等方面實行協約化管理。
6、畢業生教育有聲有色。一是積極拓寬就業渠道，多方面、多層次地尋找就業單位，例如在20xx年與石橫特鋼廠建立了長期聯繫，目前已向他們推薦畢業生6人。二是抓好畢業前的安全、文明離校教育，近3年來，沒有發生過一起不文明離校或違法違紀現象。
7、注重疏導，全面提高學生的心理健康素質，增強德育工作的影響力。加強大學生心理健康教育工作是促進大學生全面發展的重要途徑和手段，是高等學校德育工作的重要組成部分。我係一貫注重大學生心理健康教育。一是成立了大學生心理健康教育協會，每班設心理委員，健全心理測評、心理諮詢程序。二是發揮班級指導教師的作用，班級管理指導教師制度自運行以來取得了良好的效果，特別對解決學生中存在的心理與學習壓力方面效果顯著。指導教師也利用自己教育教學資源的優勢，德育爲先、教學相長，積極利用各種機會爲學生們解決心理與學習上的各種問題。三是把心理健康教育與家庭教育相結合。發揮學校和家庭互動的作用，對有問題的學生及時與其家庭聯繫，共同靠上做工作。四是把心理健康教育與解決學生的實際困難相結合。在助學貸款、勤工助學、獎學金評定等方面注意原則性與靈活性結合，採取有效措施緩解影響心理健康的壓力因素
（三）夯實基礎，努力建設高素質的德育工作隊伍
建設高素質的德育工作隊伍是做好德育工作的基礎。培養造就一支強有力的學生輔導員隊伍、班主任隊伍是德育工作能否得到加強，能否落到實處的關鍵。
1、狠抓組織建設，把學生輔導員隊伍建設落到實處。要建設一支良好的學生輔導員隊伍，首先組織上要落實。一是在專職隊伍建設方面，配合院團委學工處重點抓了學期、年度考覈和日常管理工作。制定了《學生輔導員職責》《學生輔導員管理辦法》，每學期或學年對學生輔導員的德、能、勤、績等進行綜合考覈，考覈情況作爲學生輔導員評優評獎、提職晉級的重要參考依據。二是重視兼職輔導員隊伍的建設，有計劃、有層次地地吸收政治素質高，熱心學生工作的業務教師兼任學生輔導員，20xx年來，共有9名業務教師兼任過學生輔導員。目前我係還有有兼職學生導師25名。他們都固定聯繫一個班級，採取多種形式開展工作，發揮了獨特作用。三是重視學生黨員骨幹隊伍建設，堅持抓好培養、發展和繼續教育三個環節。抓培養，立足“早”；抓發展，強調“嚴”；抓繼續教育，突出“恆”。
2、注重思想建設，全面提升隊伍的素質。學生輔導員隊伍建設不僅要有一定的數量，更重要的還在於質量。我係從實際出發，採取多種形式、多種渠道對學生輔導員進行正規化訓練，提高了他們的理論水平和業務素質。一是在校內培訓上，爲新任輔導員的崗前培訓、在職輔導員的輪訓和培訓提供時間和工作上的方便。同時，黨總支也定期召開座談會、主題研討會、思想交流會，使所有的專兼職輔導員明確自己的職責、瞭解自己的工作對象、掌握初步的工作方法、提高了他們分析解決學生思想問題的能力。二是抓了在職培訓工作。我係鼓勵學生輔導員在職攻讀碩士學位。目前已有2名專職學生輔導員正攻讀碩士學位。三是加強對德育工作規律的研究。定期召開學生工作研討會、工作經驗交流會，鼓勵輔導員結合本職工作進行科學研究，提高科研成果在實際工作中的應用效果，不斷提升輔導員的整體素質。20xx年來，共發表德育工作論文5篇，著作1部（《主體性教學模式與創新型人才培養》獲）。
3、加強制度建設，激勵學生輔導員奮發向上。首先在政治上、工作上充分信任，大力支持，讓他們放手開展工作。20xx年來，共有4人次被評爲優秀學生輔導員，同時在晉職、晉級等方面予以積極推薦。其次，在生活上對學生輔導員給予關心、照顧，切實解決他們的後顧之憂。中文系對專兼職輔導員給予一定的工作量補貼，輔導員隊伍精神振奮，幹勁十足。他們顧全大局，艱苦奮鬥，頑強拼搏，恪盡職守，無私奉獻，保質保量地完成各項教育、教學和管理任務，爲中文系的改革發展和穩定做出貢獻。
20xx年來，我係連續兩年被山東省高校工委授予“先進基層黨組織”稱號，獲得山東省暑期社會實踐活動先進集體稱號1次，被學院授予了校園文明建設先進單位、治安綜合治理先進單位、師德建設先進單位、防治非典工作先進單位等榮譽稱號。
三、德育工作的體會
在不斷推進與創新德育工作的實踐中，我們深深體會到：
（一）做好新時期系部德育工作，最根本的是用“三個代表”重要思想來統領德育工作，“把三個代表”重要思想要求貫徹到德育建設的各項工作中去。必須把堅定正確的政治方向放在德育工作首位，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，不斷開創德育工作的新局面。
（二）系部德育工作必須樹立“以學生爲本”的理念。系部德育工作要牢固樹立“以學生爲本”的理念，不斷研究新時期學生思想變化的特點，不斷探索學生的成長規律，從促進學生的全面發展和滿足學生不斷增長的精神需求出發，全面推進素質教育，創造形式多樣、豐富多彩的德育形式，強化德育的實踐環節，促進學生全面發展。
（三）系部德育工作必須體現“全方位育人、全過程育人、全員育人”和“教書育人、管理育人、服務育人”。系部（包括各教研室）必須認真貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，把德育滲透於教學、管理、服務之中，貫通於學校工作的各個環節，切實形成全員育人、全過程育人、全方位育人的格局。廣大教師要增強實施素質教育的自覺性，在政治思想上、道德品質上、學識學風上，以身作則，爲人師表。要高度重視德育工作隊伍建設，保證經費投入，增強德育實效，積極推進德育工作健康發展。
（四）德育工作必須弘揚“與時俱進”的精神。德育工作要堅持在繼承中發展、在發展中創新，體現時代性，把握規律性，富於創造性。要用時代發展的要求審視德育工作，用改革的精神加強和改進德育工作，創新理論，創新機制，創新方法，積極構建與社會主義市場經濟相適應、與培養目標相統一的完善的德育工作體系。
總的來看，我們的德育工作雖然有成績、有成效，但還存在着一些薄弱環節。我們決心以這次全院德育工作評估爲契機，積極探索，勇於創新，不斷把我係德育工作提高到一個新的水平。