清池國小農遠工程自查報告

我校是農村國小，農遠工程爲我校配備了模式三的所有設施。我校農遠設備正式運行，也有3個年頭了，現在教師門能正確利用資源進行備課，上課，真正體現了農遠工程在教育教學中起到的重要作用。

最近我校對校內的農遠工作進行了自評，我校的自評結果如下：

一、組織機構與制度

我校成立了領導小組，同時建立了教研組並真正做到了教研落實在行動上，並配備了專職技術人員。制定了各項規章制度並且上牆。

二、設備登記及使用情況

我校爲農遠提供了足夠的空間，佔教室三間，校內設有齊備的衛星接收單元，建有完整的4個多媒體教室和1個微機室，做到了相關軟件齊備，局域網結構合理，線路暢通。安全設施完好，設備運行正常。

1、我校有專任教師32人，教師用機有31臺，任課老師基本上做到了人手一機。

2、我校原有學生機54臺，現因機器使用時間過長，報廢了23臺，校內微機室內現有學生機３1臺、教師機一臺、服務器一臺、交換機一臺，穩壓電源一臺。

3、校內多媒體教室有投影機一臺、計算機一臺，多媒體控制檯一個，音箱、話筒各一對。有ｄｖｄ一臺。）

4、衛星接收計算機一臺、打印機一臺、刻錄機一臺、ｖｇａ分配器一個、ｕｐｓ電源一臺，室外有衛星接收天線一個。

三、我校現無新增設備，我校準備再投入18000元資金用於購買電腦。

四、文檔資料收集與整理情況

我校各種文檔資料等指定專人負責，平常注意各種文件資料的收集與整理，分類存放，各種資料一目瞭然，詳盡務實，標準規範。

五、各功能教室的衛生與安全狀況

我校配有多媒體教室和微機室，裝有防盜門和防盜窗，配備了滅火器材，指定專人管理。教室衛生一天一清理，保持室內機器潔淨；對機器一週一維護，保證設備的正常運轉。

六、各級各類培訓情況及效果

教師培訓：學校積極聽從上級的安排，指定人員參加了縣級培。首先是專職技術人員，之後是管理者，最後是骨幹教師。他們能全身心地投入到培訓中去，並取得了較好的成績。之後，學校又組織了校本培訓，使教師們對農遠設施運用有所瞭解，全部教師能夠會用，逐步熟練。我校各科教研組都定期開展學科與信息技術整合的教研活動。使全體教師整體教學水平都得到了提高。

六、教育教學應用情況

經培訓的教師熟悉了設備性能後，掌握了教學應用方法，經過校本培訓後，四十五週歲以下的教師都能運用相應的農遠設備進行教學。各年級每週一節信息課，我校每位教師每個教室每週上一節運用農遠設備課，納入到學校教學計劃當中，充分利用資源學科覆蓋面比較廣。教研組真正起到了教研組作用，組織教師進行教研，效果良好。

七、電化教育取的成果經驗

電化教育相配套的設施有了，最主要的還是提高運用這些設施的人——教師的知識技能。電化教育的發展是教育發展史上的一次革命。它迅速衝擊着傳統的教學方法體系，促進了教學方法的改革。可以說，電教手段的普及程度及運用水平的高低是衡量一個學校教育教學現代化水平的重要標誌。

（1）重視提高教師運用電教設施的能力

認識事物都有一個過程，配備計算機、投影機的初期，絕大多數教師缺乏使用的知識和技能。爲講一節公開課，專門找人制課件，上課時還往往有電教人員給他們“助教”，致使浪費大量的人力、財力。正是使用電教設施知識和技能的缺乏，給電化教育的推廣和普及帶來了一定得影響。隨着各種培訓的開展，現在教師運用電教設施的能力大大提高。

（2）重視提高教師運用電教設施的藝術水平

重視開展電教理論和電教教法的研究，使廣大教師逐步掌握應用電教設施的藝術水平。做到應用得當、恰到好處，使其發揮最大效益，以實現教學過程的最優化。

通過自查，我看到我校教師能認真運用農遠設備進行教育教學，並能看到用農遠設備對學校工作的進步，學生成績的提高，起到了重要的作用，在今後的工作中我們會更加努力，把農遠工程的設備用好，管好