“回頭看”自查報告4篇大綱

爲進一步促進學校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風，提高教育教學質量，辦人民滿意教育，學校決定，從20xx年9月起至XX年12月底，在全體教職員工中開展履職盡責“回頭看”活動。 目前，“回頭看”活動已經進入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應黨總支的號召，立即召開會議進行佈置，還召開專題分析會，圍繞“目標定位、思想觀念、思維方式、工作作風、業務水平、改革創新”等方面的內容進行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問題，還通過其他渠道多方面聽取意見和建議。開展批評與自我批評。通過對照檢查，我認識到自身存在的問題，進一步理解“回頭看”活動的重要意義，現將個人自查情況彙報如下：

一、查找出的問題和不足：

(一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。

(二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發牢騷。

(三)工作多憑經驗，依法依規意識不夠強。

(四)工作只顧埋頭苦幹。

(五)教學還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。

二.分析得出的原因：

問題和不足的存在，究其原因我認爲主要有以下幾點：

(一)對履職盡責理解有偏誤。之前我總是認爲，師者，傳道、授業、解惑也，我們做老師的，首要任務是教給學生道理、知識、技能，解答學生的疑問，保證教育教學質量。不用天天去講我應該履什麼職，盡什麼責。經過學習與討論，我認識到自己工作的盲目性，“履什麼職，盡什麼責”指明瞭我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什麼職，盡什麼責”是非常重要的。

(二)“履什麼職，盡什麼責”不明確，工作遇到困難或任務繁重時，纔會發牢騷。如果知道這些工作是自己的職責，那麼你就不應該發牢騷，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問題。

(三)人有了一定的年紀，經歷多了總會積累一定的經驗，憑藉這些經驗也會解決好一些問題，習慣了一直積累下來的模式和方法。這是與時俱進的一個絆腳石，不利於工作的提高與創新，特別是在教學上顯得尤爲突出，直接表現出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。

(四)埋頭苦幹是一種好品質，但只會埋頭苦幹，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學習不夠的表現，雖說有人過於投機取巧不好，但只會埋頭苦幹就像只會拉磨的驢，這是死幹，在高科技信息時代，顯然是落伍的。

(五)我的教學只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因。客觀原因是我們學校目前教學設備相當落後，教室裏除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機和一臺學生放英語磁帶的錄音機了。電教室全校只有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。

個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術掌握不夠，製作課件能力差，一節課的課件要用很長的時間才能製作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學生嚐嚐鮮;二是有點懶，一直來都是一支粉筆一張嘴，也講得學生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務多，沒時間去搞那東西。四是那點老本(業務知識)能量有限，新的知識進來不夠多。

三、 改進措施機努力方向：

(一)加強學習，提高綜合素質。一是加強政治理論學習，包括國家相關法律法規、教師職業道德、學校規章制度等，夯實自身的思想政治基礎，時刻把國家的利益、學校的利益放在第一位，把自己的工作於中國夢結合起來，爲了民族的發展、學校的發展、爲了學生的發展，儘自己最大的努力做好本職工作。二是加強業務學習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發完，“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。一個優秀的老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現代教育理論與教育信息，只有不斷學習，與時俱進才能培養出新時代所需要的人才。

(二)多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領導、老師的批評與監督，樹立敬業、愛崗、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動，刻苦鑽研業務，多向別人學習，積極營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進工作思路和工作方法，不斷提高教育教學質量。

(三)熱愛關心學生，時刻把學生的發展和利益放在第一位，做學生的老師、做學生的父母、做學生的朋友。

根據中共通遼市委辦公廳[XX]95號《關於開展“三嚴三實”專題教育“回頭看”的通知》文件精神，現將我站“三嚴三實”專題教育開展情況彙報如下：

一、“三嚴三實”專題教育開展情況

(一)認真貫徹“兩個責任”。

按照XX年我站黨建工作要點，認真貫徹落實“兩個責任”，實行一崗雙責、誰主管誰負責、一級抓一級、層層抓落實，使領導班子和每位領導幹部切實擔負起對黨風廉政建設的主體責任和監督責任。在“三嚴三實”專題教育中，支部書記切實履行第一責任人職責，認真落實“五個一”工作機制，帶頭講黨課、帶頭學習研討、帶頭抓整改，確保專題教育宣傳到位、落實到位。

(二)及時完成專題黨課。

根據中央、自治區和通遼市委的精神，支部書記以《自覺踐行“三嚴三實”，做忠實、乾淨、擔當的黨員幹部》爲主題，圍繞“三嚴三實”的主要概念、提出的歷史背景以及加強“三嚴三實”教育的意義，指出了“不嚴不實”的具體表現、嚴重危害和落實“三嚴三實”的時間要求。黨課突出了“頭腦清醒”的重要性、“腳跟站穩”的關鍵性、“肩膀過硬”的必然性;點出了領導幹部思想上的模糊認識、點出了“羣教”活動中整改不到位的問題、點出了普遍存在的“不嚴不實”問題、點出了羣衆反映強烈的突出問題，爲支部班子其他成員講黨課開了個好頭。

(三)第一個專題研討“嚴以修身”按時完成。

按照“四個一”的要求，五月末開展了第一專題“嚴以修身”的研討，四名副處級以上黨員幹部，每人撰寫了一份心得體會。領導幹部能夠聯繫自身實際進行研討，進一步端正思想作風，對我站家畜改良工作有了更加明確的思路;圍繞xx系列重要講話精神、《xx談治國安邦》《xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》，每月中心組集中學習一次;按要求每半個月組織副處級以上黨員幹部參加一次市委組織的雙休日講座;每週一次支部學習，學習內容包括時事政治、上級和本級文件精神、傳統文化和廉政文化、專業技術講座等。

(四)整改落實和立規執紀得到落實。

本着邊學邊改的原則，黨員幹部主動查找自身“不嚴不實”問題。與黨的羣衆路線教育實踐活動相結合，列出“不嚴不實”清單，班子集體在六個方面，有12條“不嚴不實”問題;每個人也列出來“不嚴不實”清單。根據問題清單，建立問題臺賬，實施專項整治。

二、下步工作安排

(一)加強領導，強化責任落實。黨支部書記切實履行第一責任人職責，投入足夠的時間和精力，關注專題教育工作，解決存在的問題，切實推動專題教育取得實效。

(二)加強學習，深化專題研討。按照中央、自治區黨委和通遼市委的要求，要把專題學習研討作爲抓好專題教育的重中之重開展學習研討。組織領導幹部認真學習中央、自治區、通遼市編印的專題教育學習材料，認真學習吉日嘎拉、盧寶玉、任明德等身邊先進典型事蹟，正反對照、自省自警自勵。把學習黨章和黨規黨紀，學習xx系列重要講話和考察內蒙古重要講話擺在突出位置，結合各自實際撰寫發言提綱。

(三)認真查擺，解決問題。結合羣衆路線教育活動整改不到位的問題，領導班子召開專題會議對照問題清單，逐項分析，明確整改目標、整改時限、整改措施。把整治“四風”與經常性的政治建設、解決思想問題與解決實際問題結合起來，邊學邊改、立行立改。把“不嚴不實”問題專項整治與當前正在進行的“帶病提拔”、檔案造假等選人用人不正之風8個專項整治結合起來，重點整治“爲官不嚴、爲官不實、爲官不廉、爲官不爲”的“四不”問題。

(四)強化制度建設、抓好立規執紀。進一步加強制度建設，嚴格制度執行，推動從嚴從實的長效機制。要承接好中央、自治區和通遼市制定的各項制度規定，修訂完善有關紀律規矩、規章制度，建立健全踐行“三嚴三實”要求、解決不嚴不實問題的制度規定。把深化專題教育與完善中心組學習、“三會一課”、年度民主生活會等制度結合起來，更好的發揮制度的規範約束作用，進一步強化黨的紀律規矩和各項制度的貫徹執行。

(五)統籌兼顧，推動各項工作。在開展“回頭看”的同時，統籌推進學習研討、整改落實、立規執紀。把抓好專題教育與貫徹落實中央“四個全面”戰略佈局、自治區“8337”發展思慮、市委決策部署、推進家畜改良工作有機結合起來，確保專題教育取得實效。

爲進一步鞏固和擴大教育系統第二批學習實踐活動成果，落實縣委關於《教育實踐活動前一階段“回頭看”工作方案》文件精神，我校黨黨支部高度重視、嚴格標準、精心組織、穩步推進，組織並開展了整個學習教育活動“回頭看”工作，認真查找學習實踐活動各個階段工作中的不足，以確保整改落實後續工作及“回頭看”工作不走形式、不走過場，取得羣衆看得見、摸得着的實際成效。現將自查情況報告如下：

一、按照縣委第二批黨的羣衆路線教育實踐活動學的實施方案要求，我校從3月至今深入開展學習實踐活動。在學習實踐活動指導組的督查指導下，我校廣泛發動，周密安排，狠抓落實，嚴格遵循每個階段工作程序，在求實效上下工夫，紮紮實實開展了學習實踐活動，取得了初步的成效。

二、成立機構，加強領導。我校成立了以黨支部書記張愛軍同志爲組長的領導小組，制定了《實施方案》，落實了學習內容，採用集中和自學兩種形式在全體黨員幹部中開展學習實踐活動。制定了學習實踐活動流程。

三、落實第一階段的各個環節

1、我校於XX年3月24日，召開了黨的羣衆路線教育實踐活動動員大會。會議由黨支部書記張愛軍同志主持，並做動員報告。學校全體黨員、部分教師、離退休黨員參加了動員大會。縣教科局電教館館長程建明、縣督導組劉澤敏做重要講話，強調了此次學習教育活動的意義。然後發放《左權三中深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動實施方案》，並對開展此次活動的進程進行了詳細的部署，以便使廣大黨員有的放矢的參與到活動中來。

2、制定了符合我校實際的《深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動實施方案》。《方案》中明確指出“突出作風建設，貫徹整風精神，實行領導帶頭示範，堅持開門搞活動，突出問題導向，強化外力推動，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，堅持補精神之鈣、除“四風”之害、祛行爲之垢、立爲民之製爲重點，着力解決理想信仰突出問題，推動黨員、幹部思想認識進一步提高;着力解決“四風”突出問題，推動作風進一步轉變;着力解決關係羣衆切身利益問題，推動黨羣幹羣關係進一步密切;着力解決羣衆反映強烈的不正之風問題，推動爲民務實清廉形象進一步樹立;着力解決學生課業負擔過重、管理粗放;亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔資料等問題，努力辦好人民滿意的教育。堅持正面教育爲主，堅持開展批評和自我批評，堅持講求實效，注重領導帶頭、層層示範，注重聚焦“四風”、解決問題，注重敞開大門、羣衆參與，注重上下協力、有序推進，注重嚴格要求、真查實改，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。”《方案》豐富，具有符合我校的特色。

3、張愛軍書記在動員講話中講到：學校的一切工作要依靠羣衆，因爲教職工是學校教育的主力軍，是依靠的對象。因而，動員講話內容緊扣了學校實際。但在講話中未就“四風”問題的產生原因進行剖析。

4、我校的《實施方案》、活動流程、學習日程安排，體現了對教育實踐活動的目標要求、方法步驟和具體措施。

5、黨員幹部未建立聯繫點，此後要及時補缺。

6、在學校辦公樓前懸掛了醒目宣傳版面，利用黑板報、校園廣播、校園網、學習專欄等進行宣傳，給廣大黨員提供了一個良好的學習平臺，營造了良好宣傳的氛圍。

7、我校“一把手”敢於擔當。在教育實踐活動開始，就積極主動研究部署各項工作，身體力行寫動員報告、講黨課、撰寫學習體會、帶頭髮現問題，帶頭查找問題，帶頭解決問題。積極深入羣衆面對面、多渠道徵求意見。

8、學習教育取得了初步成效。全體黨員能夠主動參加集中學習和自學，併到西河頭一二九師司令部舊址進行了參觀學習。到目前，全體黨員已完成了規定的學習篇目，撰寫了三篇學習心得。通過學習，他們在教學工作中更加努力，成爲了全體教師的學習榜樣。

9、在徵求意見方面，發放意見徵求表、召開了座談會，所有黨員到學生家長進行了一次家訪。意見和建議完全圍繞着“四風”問題，爲後續的整改落實提供了堅實的基礎。

10、建立了問題臺賬。根據學習流程，還未就剖析問題、制定整改措施、明確責任等方面進行安排。

11、積極與縣委領導組溝通。目前，共向活動領導組上報了四期活動簡訊。

四、下步整改的總體思路和主要措施

1、對前段羣衆提出的建議和意見做出了答覆、提出相應的整改措施。

2、高質量撰寫分析檢查報告。履行第一責任人職責，親自主持分析檢查報告的撰寫工作，對具體內 容進行分析指導， 領導班子成員對分析檢查報告內容進行了詳細的研究，經過深入討論和修改完善，形成內容詳實、可操作性強的分析檢查報告。

3、求實效。領導班子分析檢查報告要系統深入梳理存在的問題，並認真分析產生問題的原因，指出學校今後一段時間的總體思路、主要措施，爲下一步整改落實打下了基礎。

不妥之處，望領導組給予批評指正。

左權三中教育實踐領導組

XX年4月8日

爲深入貫徹落實中央全面從嚴治黨要求，堅持思想建黨，進一步加強對黨員領導幹部的思想政治教育，總局黨委決定在全系統黨員領導幹部中開展“講政治、守規矩、敢擔當、有作爲”集中教育活動，本人的“整改落實、建章立制”環節“回頭看”報告如下：

一、工作情況：

（一）已完成工作整改情況。我充分認識到作風問題的頑固性和反覆性，把“回頭看”作爲活動自查自糾的一種重要方式，持續推進作風建設的一個重要抓手。結合學校實際，我堅持認真查找教育實踐活動開展以來存在的問題，密切關注活動出現的新問題，防止“四風”反彈、變異，防止活動一陣風、雨過地皮溼。要切實做到思想上真自覺、要求上真嚴格、工作上真到位，持續強化工作舉措，將作風建設不斷引向深入，推動作風建設的常態化、長效化。

（二）長期工作：

一是針對在思想認識方面存在的問題進行了整改，着力解決了“思想認識不到位，理論知識水平不夠高，求實創新意識不強”的問題。

二是針對在工作作風方面存在的問題進行了整改，着力解決“對工作缺乏激情、主動性不夠、責任性不強”的問題。

三是針對學校目前的有些規章制度不完善、不健全的問題進行了整改，着力解決“管理機制不健全，教育教學監管不力”的問題。

二、取得效果

1、思想認識得到提高。

隨着活動的深入，我沒有滋生消極厭倦的情緒，對活動開展仍一絲不苟，但部分同志認爲問題矛盾解決得差不多了，思想稍上有鬆懈的動向，在校領導的帶領下，班子及班子成員以及廣大黨員同志認真回頭看，鬆動的神精又繃緊起來，大家都認識到了不足，表示決不放鬆羣衆路線開展以來取得的成效。利用業餘時間我積極研讀上級規定的學習內容，特別是xx系列講話精神，把學習弘揚焦裕祿精神作爲一條紅線堅持下來。

2、工作效率逐漸提高。

活動開展以來，我認真務實，以服務羣衆爲宗旨，慵懶散拖、推諉扯皮，脫離羣衆、不接地氣，工作不落實、服務不主動的問題不見了，服務水平和工作效率明顯提高。

三、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

四、下一步工作

1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成爲一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

xx國小

XX年3月24日