責任勝於能力讀後感(共4篇)

高中生讀責任勝於能力有感：責任勝於能力

工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，讀了《責任勝於能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明瞭責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的瞭解。那責任到底是什麼?我認爲，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔着各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等於放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、瞭解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那麼工作就由壓迫式、被動，轉化爲積極主動，並享受工作樂趣，取得成績的快樂。

“責任重於泰山”，這是我們經常講的一句話。每一個能夠成功發展的優秀企業都非常強調責任的力量。可以說一個人的成功，與一個企業和公司的成功一樣，都來自於他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經成爲人的一種立足之本，成爲企業求生存求發展的重要能力。尤其是本書的最後一章談到：責任即榮譽。“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責任”。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛着它，就是扛着自己生命的追求與信念;扛着它，就是扛起對自己人生的美滿與幸福。

高中生讀責任勝於能力有感到這裏就結束了，認清自己的責任，抗着它，生活不會枯燥。

責任就是人天賦的職責和使命，它伴隨着每一個生命的始終。

記得在古代，有許許多多的人想做皇帝，在他們看來做皇帝可以做任何事情，並且可以讓所有人去討好自己。但做成一個合格的皇帝，又有幾個呢？從古至今成爲天子的不過幾十人而已，爲什麼只有如此少的人成功呢？原因其實很簡單，就是一種對責任的漠視，每當有人去成爲萬人之上時，就會迷失自己，放棄自己對責任的守護，轉而去追求權利以滿足自己的私慾。這不得不說是一個重大的失敗。

其實，做爲一個人類，去爭取高等的職位是一種積極向上的表現，這並有什麼錯誤。爲在追求的過程中，每個人都明白自己該做什麼也就說在這時期，他們還是明白什麼是責任，自己的責任又是什麼，這時的他們可以說是一個稱職的人。但在得到之後呢，他們開始迷失了自我，走上了迷茫的旅途。這就是社會的犧牲品。

權利、利益……這是一個個誘人的東西，在當代社會中有幾個人可以去完全抵禦呢？很少有人可以保持自我，畢竟在如今社會環境中我們保持自我太難了。其實，換句話說責任就對自己所負責的忠誠和信守，任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的昇華。

愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高的位置。”

在這個世界上，每個人都扮演着不同的角色，每一種角色又都承擔着不同的責任。從某種程度上說，對角色扮演的最大成功就是對責任的完成。正是責任讓我們在困難時能夠堅持，讓我們成功時保持冷靜，讓我們絕望時懂得不放棄。因爲我們的努力和堅持不僅僅爲的自己，還爲了別人，就是社會法則、道德法則，也是心靈法則。

目前有個最爲直接的例子就可以說明這個問題。“三鹿”奶粉事件不就是這樣的嗎？“三鹿”一個多麼大的企業啊，作爲我們中國奶製品行業的龍頭，可以說在各個方面都是走在前頭的，它的品牌效應給人的就是安全，可靠等一系列有保證的代名詞。但是自從奶粉事件後，人們幾乎不再相信品牌效應，因爲在他們看來就連“三鹿”如此大的品牌都不能良好進行誠信操作，那其他還不是龍頭的企業有談何誠信呢？

誠信，是目前全球極度呼籲的一個名詞，就目前的經濟危機來說，也是誠信的缺失導致的，但很多人還沒有明白誠信一次到底是什麼含義。“誠信”歸根到底就是對責任的誠信。試想，如果說我們每個人都是在面對責任時站在後頭，總是嗤之以鼻，那我們社會恐怕要倒退幾十年了。中國的美德有許多，像仁義忠孝，對責任的認知同樣也包括在其中。其實中國並不缺少什麼，精神我們多得是，道德我們自古就不缺，但爲什麼還是有很多人無法對自己負責，無法對社會負責呢？就是因爲我們有各種各樣的“寶庫”，但是我們不知道去利用，去學習，那就算我們擁有再多也是空談的。

我對能力並不是很看重，畢竟能力是靠培養的，沒有人可以在以下生就可以完成許多事情，很多情況下，我們寧願選擇笨一點的人，也不選擇有很強的工作能力，卻缺少責任心的人，道理其實很簡單，因爲沒有責任心，什麼事情都不可能完成，因爲他不重視，自然不行。

芸芸衆生，我們能做的很多，但是做成的卻很少，因爲我們不是缺少這，就是缺少那，但反問一句，我們真的缺少那麼多嗎？不然，我們就是缺少了對責任負責，導致了那麼多不行，如果我們每個人多對其多上心一些，那又有什麼事情我們辦不到呢？

責任，一個意義重大的詞彙，沒有可以什麼顛覆它，它是那麼的聖神，我們必須去接受它併爲其努力，因爲責任屬於每一個人。

讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。九年級寫暑假讀後感範文帶給大家，希望大家認真閱讀。

九年級寫暑假讀後感範文：《責任勝於能力》讀後感

權力是領導的基本特徵，責任是領導的真正象徵，服務是領導的實質內涵。

《孫子兵法》中論述領導者的素質爲：“將者，智信仁勇嚴也。”其中的“勇”就是有勇氣，有魄力，敢做敢當，敢冒風險，勇於負責，勇於承擔責任。

美國管理學家包莫爾教授提出領導者應具備的10種能力，其中第4種就是勇於負責：對上、下級、客戶及整個社會抱有高度責任心。

可見領導者必須是有責任的人。正如愛默生所說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高的位置。”

最近我反覆閱讀了《責任勝於能力》這本書，雖然書中舉的事例我原來大部分都看過了，但是經過兩位主編的編輯整和及闡述，這些內容還是再次讓我深深感動，感觸頗深。

我認爲，不但是領導者管理者需要有責任心，做任何事情如果想做好都需要有責任心。因爲有責任心的人做事會全力以赴，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，也是人生的昇華。有責任心還可以彌補能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒有責任心，也很難把事情做到很好，況且我認爲責任心也是一種必須具備的能力，沒有責任心的人不能算是有能力者!有責任心的人，久而久之就會變得有能力!有能力的人如果沒有責任心，他的能力將大打折扣。

在我們的工作中，沒有責任心的員工很多。廚師如果沒有責任心，就不會盡心盡力燒好每一道菜;吧員如果沒有責任心，就會隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一;收銀員如果沒有責任心，收了假幣還糊里糊塗;會計如果沒有責任心，點錯小數點則結果面目全非;服務員如果沒有責任心，就不會想着自己的服務要讓顧客滿意……

假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，有大部分時間是和工作聯繫在一起的，而工作是對社會的責任。如果放棄了對社會的責任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。

我認爲在培訓基層教師中的每件小事都是大事，把每件小事做到位，大事也會隨之完整。因此我從培訓策劃開始，培訓內容、培訓時間等處處爲教師們着想，基層教師的需要就是我們要做到的。如果沒有責任心，把培訓通知一發就不管了，等着教師們自己上門，這樣做的結果是很被動的。我會在通知發出去幾天後，估計對方已收到通知信件了，就打個電話過去溝通一下，培訓期間，我認真做好每一次培訓記錄，觀察教師們的聽課表現，與每位教師溝通，認真聽取建議，發放培訓材料，培訓與實踐相結合，組織外出考察，進行培訓考覈等。正因爲我認爲一定要把事情做好，有了責任心，纔會這樣做。一個人能力的發揮，在很大程度上取決於責任感。

九年級寫暑假讀後感範文就到這裏了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

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九年級寫暑假讀後感範文：《責任勝於能力》讀後感

權力是領導的基本特徵，責任是領導的真正象徵，服務是領導的實質內涵。

《孫子兵法》中論述領導者的素質爲：“將者，智信仁勇嚴也。”其中的“勇”就是有勇氣，有魄力，敢做敢當，敢冒風險，勇於負責，勇於承擔責任。

美國管理學家包莫爾教授提出領導者應具備的10種能力，其中第4種就是勇於負責：對上、下級、客戶及整個社會抱有高度責任心。

可見領導者必須是有責任的人。正如愛默生所說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高的位置。”

最近我反覆閱讀了《責任勝於能力》這本書，雖然書中舉的事例我原來大部分都看過了，但是經過兩位主編的編輯整和及闡述，這些內容還是再次讓我深深感動，感觸頗深。

我認爲，不但是領導者管理者需要有責任心，做任何事情如果想做好都需要有責任心。因爲有責任心的人做事會全力以赴，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，也是人生的昇華。有責任心還可以彌補能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒有責任心，也很難把事情做到很好，況且我認爲責任心也是一種必須具備的能力，沒有責任心的人不能算是有能力者!有責任心的人，久而久之就會變得有能力!有能力的人如果沒有責任心，他的能力將大打折扣。

在我們的工作中，沒有責任心的員工很多。廚師如果沒有責任心，就不會盡心盡力燒好每一道菜;吧員如果沒有責任心，就會隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一;收銀員如果沒有責任心，收了假幣還糊里糊塗;會計如果沒有責任心，點錯小數點則結果面目全非;服務員如果沒有責任心，就不會想着自己的服務要讓顧客滿意……

假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，有大部分時間是和工作聯繫在一起的，而工作是對社會的責任。如果放棄了對社會的責任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。

我認爲在培訓基層教師中的每件小事都是大事，把每件小事做到位，大事也會隨之完整。因此我從培訓策劃開始，培訓內容、培訓時間等處處爲教師們着想，基層教師的需要就是我們要做到的。如果沒有責任心，把培訓通知一發就不管了，等着教師們自己上門，這樣做的結果是很被動的。我會在通知發出去幾天後，估計對方已收到通知信件了，就打個電話過去溝通一下，培訓期間，我認真做好每一次培訓記錄，觀察教師們的聽課表現，與每位教師溝通，認真聽取建議，發放培訓材料，培訓與實踐相結合，組織外出考察，進行培訓考覈等。正因爲我認爲一定要把事情做好，有了責任心，纔會這樣做。一個人能力的發揮，在很大程度上取決於責任感。

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