《綠拇指男孩》讀後感

最近，我看了一本書叫做《綠拇指男孩》的書，一開始，我就對書名產生了好奇，我想：綠拇指是什麼東西啊，難道是綠顏色的拇指？我迫不及待地翻開書，想一探究竟。

原來啊，擁有綠拇指的那個男孩叫弟嘟，我想（啊），你們一定會問了，他爲什麼叫弟嘟呢！讓我來告訴你們吧，在弟嘟出身沒多久，教父（以及）教母抱着他來到教堂，告訴神父說：“他的名字叫馮斯爾·巴提司特。”可弟嘟又哭又叫的抗議着，直到臉紅脖子粗。可是他們毫不理睬弟嘟。接着發生了一件很奇怪的事，大人們的舌頭好像不聽使喚了，不知不覺的叫他弟嘟。

由於弟嘟出生在一個富裕的家庭，（所以）他根本不知何爲醜惡，何爲貧窮。（等）直到弟嘟八歲時，終於要正式上學了。可是萬萬沒有想到一心向學的弟嘟抵擋不住睡魔的甜言蜜語，一上課便打瞌睡。把老師的聲音當成了搖籃曲，父母認爲弟嘟既然和別人不一樣，（他們）決定讓弟嘟先學種花，這也讓園丁翹鬍子先生髮現了弟嘟有綠拇指。所謂的綠拇指就是即使沒有種子，只要把綠拇指往土裏一插，就能長出任何植物來。

弟嘟（認爲）看到被關在監獄裏的囚犯非常可憐，就決定讓監獄做他綠拇指神功的第一個實驗場，（最後）結果把監獄變成了花之堡、奇幻之宮，震驚了許多人。緊接着貧民窟煥然一新，讓貧民窟的人們過上舒適、快樂的生活。動物園成爲“花花世界”，花都米爾寶已經世界聞名！

弟嘟用植物讓一些戰車、武器停止“工作”終於讓去吧和滾吧兩個城市停止了戰爭。

當人們慢慢習慣了這些變化後，弟嘟卻不見了。他究竟跑到哪去了呢？如果你想知道，或許只有小馬和小健纔有可能告訴你了。【本段的敘述在這裏沒有突顯文章的作用。】

我看了這本書後認爲我們要像弟嘟一樣不僅要給自己快樂，也要給別人帶來快樂。只有這樣，世界纔會充滿陽光，沒有戰爭！

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讀後感主要是感，小作者整個文章幾乎整體的在概括文章的內容，但還是不錯的。文章敘述第嘟沒有用神奇的“綠拇指”爲自己做任何事，而是盡力地去幫助別人。讓我們看到了弟嘟的善良，看到了世界上還有許多不美好的東西，比如戰爭，弟嘟認爲它是一種不乾淨的東西，是件醜陋的事情，是大人的一種疾病，比酗酒還糟，比貧困還殘忍，比犯罪還危險。在寫作時我們可以深入的感悟。能夠使讀者體會感悟，真切深刻，讀來極具感染力。