關於《鬆坊溪的冬天》讀後感600字

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《鬆坊溪的冬天》是郭風寫給鬆坊村孩子們的一組散文詩,描寫了絢麗的風光,表達了對大好河山的熱愛。下面是小編爲大家整理的:關於《鬆坊溪的冬天》讀後感600字,歡迎閱讀,僅供參考。

關於《鬆坊溪的冬天》讀後感600字

關於《鬆坊溪的冬天》讀後感600字(一)

今天,我讀了《中外經典美文選》中的《鬆坊溪的冬天》一文。作者郭風用優美動人的筆調,分三個部分,描繪了鬆坊溪冬天的美景和見聞。

第一部分寫了冬天快要到來的時候,鬆坊溪山清水秀,充滿色彩。青松、翠竹、藍天、陽光構成了一幅五彩斑斕的圖畫,蒲公英的種子、楓葉、雛菊、野柿子,形象生動,極具秋天的特徵。第二部分寫下雪時的各種景物。作者把雪花比作柳絮、蘆花、蒲公英的種子,把蓋着厚雪的溪石比作小牛、熊、大蘑菇,把落滿雪的石橋比作白玉雕出來的,將雪景寫得生動、活潑、形象,富有無限的生氣。最後一部分寫了作者在雪後的見聞。重點寫了石橋周圍的景物,流水、游魚和溪中的倒影。溪中彩色的游魚,給一片潔白的世界增添了色彩的點綴。游魚一會兒聚集、一會兒散開,體現出鬆坊溪的冬天生機勃勃,充滿了活力和樂趣。溪中的“發亮的白雪世界”很美,溪旁、石橋邊的雪世界也很美,表現出作者對松溪坊冬天的喜愛,對大自然的熱愛。

一年四季中哪個季節最美呢?有寫春天、秋天美的,也有描寫夏天的美。讀完這一篇《松溪坊的冬天》讓我感悟到,只有真心喜愛一樣景物,帶着熱愛的心情去描寫,就會把它寫得生動。讀了這篇美文,彷彿看到作者在冬日的石橋上站立了許久,在溪石旁凝神觀察,真正的愛上了雪景,愛上了冬天,對冬天的熱愛慢慢化成了優美的文字,並且感染了讀者,讓原本不喜愛冬天的人,也要情不自禁的去觀察冬天,漸漸喜歡上冬天。

這一切,只有喜愛它的人才能體會到,啓發人們喜愛上生命中的每一個季節,珍惜它的到來和離去。

讀完郭風喜愛的冬天,我想起了我喜愛的北固山。

“峯巔片石留三國,檻外長江咽六朝”。經常遊覽北固山的人會知道,北固山不高而險峻,歷史留下的塔、樓、亭,個個飽經滄桑,座座都有動人的傳說,有它獨特的醉人之處。春天,藍色的“勿忘我”從滿山遍野的綠草中擁擠出來,一如遊人喜迎春歸的晴朗笑臉。夏天,高大的古樹將烈日遠遠隔離開來,讓人感到幽涼。秋天的樹葉色彩斑斕,冬天的白雪猶如仙境。儘管它在“鎮江三山”中名氣較弱、景區也相對較小,妙在它就在市區,信步暢遊就可享受山林之美,可以免除人們的長時間奔波。也許幾年、十幾年、幾十年過去了,北固山不再屬於市區,但它永遠會以高大的身軀、翠綠的林木、古老的歷史吸引着喜愛它的我們,讓我們去流連亭臺樓閣,去探索每一棵草、每一朵花的傳說。

喜愛,是連結自然和文章的線,能讓我們通過閱讀,體會到對雪景、對冬天、對每個季節的感情。讓我們一起帶着喜愛之情去讚美世間美好的景象吧!

關於《鬆坊溪的冬天》讀後感600字(二)

郭風《鬆坊溪的冬天》着力描繪鬆坊溪冬天美麗動人的景象,我們也從中感受到了冬日之美。

鬆坊溪的冬天是一篇優美的散文。文章緊扣題眼“鬆坊溪的冬天”,着力描繪鬆坊溪冬天美麗動人的景象。鬆坊溪最迷人的是雪景,寫下雪,作者連用三個貼切的比喻,說明雪花之白,之美。山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝幹上披着白雪,遠山、石橋、溪石和整個山村都披着白雪,真是“銀裝素裹,分外妖嬈”。

與此同時,作者在時,寫到了一羣羣遊動着的魚兒。這靜中有動的寫法,顯示出即使是寒冬,鬆坊溪仍蘊藏着無限的生機。 在冬天的衆多特點中,我最難忘的要數冬天的雪。 冬天的雪是淘氣的,也是一位偉大的奉獻家。它走過萬水千山,跨越大江南北,凡是它路過的地方,都被披上了一層厚厚的銀裝,但它並不滿意,繼續向前走着。

它,讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來年能有個好收成,免遭害蟲的侵擾, 冬天的雪也是美麗的。它爲大家帶來了許多快樂,也把大地重新裝扮了一番。看,整個大地都是銀色的,還有雪花從天上慢慢地飄下來,飄到地上,就與大地融爲一體了。冬天的雪,把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透,潔白無暇的冰層閃爍着耀眼的光輝,好像在等待,等待春的到來,好活動活動僵硬的身子。

冬天的雪也是讓人激動的。冬天的雪伴隨着人們聽着新一年的鐘聲敲響;聆聽着新一年的新氣象;看着新一年的新事物;感受着新一年的新空氣, 冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂,也迎接了春的第一個小苗破土而出,迎接了春的第一場雷雨。每當這時,它總會滿足地離開,默默地化作水去滋潤乾燥的土地。冬天,是一個迷人的季節,冬天,更是孕育春的搖籃。

關於《鬆坊溪的冬天》讀後感600字(三)

《鬆坊溪的冬天》是一篇優美的散文。文章緊扣題眼“鬆坊溪的冬天”,着力描繪鬆坊溪冬天美麗動人的景象。鬆坊溪最迷人的是雪景,寫下雪,作者連用三個貼切的比喻,說明雪花之白,之美。山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝幹上披着白雪,遠山、石橋、溪石和整個山村都披着白雪,真是“銀裝素裹,分外妖嬈”。

與此同時,作者在寫到了一羣羣遊動着的魚兒時,這靜中有動的寫法,顯示出即使是寒冬,鬆坊溪仍蘊藏着無限的生機。 在冬天的衆多特點中,我最難忘的要數冬天的雪。 冬天的雪是淘氣的,也是一位偉大的奉獻家。它走過萬水千山,跨越大江南北,凡是它路過的地方,都被披上了一層厚厚的銀裝,但它並不滿意,繼續向前走着。

它,讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來年能有個好收成,免遭害蟲的侵擾, 冬天的雪也是美麗的。它爲大家帶來了許多快樂,也把大地重新裝扮了一番。看,整個大地都是銀色的,還有雪花從天上慢慢地飄下來,飄到地上,就與大地融爲一體了。冬天的雪,把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透,潔白無暇的冰層閃爍着耀眼的光輝,好像在等待,等待春的到來,好活動活動僵硬的身子。

冬天的雪也是讓人激動的。冬天的雪伴隨着人們聽着新一年的鐘聲敲響;聆聽着新一年的新氣象;看着新一年的新事物;感受着新一年的新空氣, 冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂,也迎接了春的第一個小苗破土而出,迎接了春的第一場雷雨。每當這時,它總會滿足地離開,默默地化作水去滋潤乾燥的土地。冬天,是一個迷人的季節,冬天,更是孕育春的搖籃。

關於《鬆坊溪的冬天》讀後感600字(四)

今年的冬天真是特別的冷!幾場鵝毛大雪把我們的世界裝扮一新。凜冽的北風呼呼的吹着,在這個寒冷的世界裏肆無忌憚的奔跑着。怕冷的我只好呆在溫暖的家裏,看着窗外的冰天雪地。

無聊之際翻開了手邊的《每週一讀》,無意之間看到了作者郭風先生的《鬆坊溪的冬天》一文,中學時的《鬆坊溪的冬天》給我烙下了深刻的印象,於是細細品讀起這篇《鬆坊溪的冬天》,感受一下郭風先生的冬天。看着看着,一股股溫暖的溪流流入自己的內心。

作者郭風用優美動人的筆調,分三個部分,描繪了鬆坊溪冬天的美景和見聞。第一部分寫了冬天快要到來的時候,鬆坊溪山清水秀,充滿色彩。青松、翠竹、藍天、陽光構成了一幅五彩斑斕的圖畫,蒲公英的種子、楓葉、雛菊、野柿子,形象生動,極具秋天的特徵。

第二部分寫下雪時的各種景物。作者把雪花比作柳絮、蘆花、蒲公英的種子,把蓋着厚雪的溪石比作小牛、熊、大蘑菇,把落滿雪的石橋比作白玉雕出來的,將雪景寫得生動、活潑、形象,富有無限的生氣。

最後一部分寫了作者在雪後的見聞。重點寫了石橋周圍的景物,流水、游魚和溪中的倒影。溪中彩色的游魚,給一片潔白的世界增添了色彩的點綴。游魚一會兒聚集、一會兒散開,體現出鬆坊溪的冬天生機勃勃,充滿了活力和樂趣。溪中的“發亮的白雪世界”很美,溪旁、石橋邊的雪世界也很美,表現出作者對松溪坊冬天的喜愛,對大自然的熱愛。

一年四季中哪個季節最美呢?有寫春天、秋天美的,也有描寫夏天的美。讀完這一篇《松溪坊的冬天》讓我感悟到,只有真心喜愛一樣景物,帶着熱愛的心情去描寫,就會把它寫得生動。

讀了這篇美文,彷彿看到作者在冬日的石橋上站立了許久,在溪石旁凝神觀察,真正的愛上了雪景,愛上了冬天,對冬天的熱愛慢慢化成了優美的文字,並且感染了讀者,讓原本不喜愛冬天的人,也要情不自禁的去觀察冬天,漸漸喜歡上冬天。

而這一切,只有喜愛它的人才能體會到,啓發人們喜愛上生命中的每一個季節,珍惜它的到來和離去。

關於《鬆坊溪的冬天》讀後感600字(五)

今天,我讀了中國小必讀書目中的《鬆坊溪的冬天》一文,文中作者通過描寫冬天的神奇與美麗表達了作者對鬆坊溪冬天的喜愛之情。

在文中作者把雪花比作柳絮、蘆花、蒲公英的種子,把蓋着厚雪的溪石比作小牛、熊、大蘑菇,把落滿雪的石橋比作白玉雕出來的,將雪景寫得生動、活潑、形象,富有無限的生氣。在最後寫了作者在雪後的見聞。重點寫了石橋周圍的景物,流水、游魚和溪中的倒影。溪中彩色的游魚一會兒聚集、一會兒散開,體現出鬆坊溪的冬天生機勃勃,充滿了活力和樂趣。表達出作者對松溪坊冬天的喜愛,對大自然的熱愛。

通過閱讀這篇文章是我對冬天有了一份特殊的感情,冬天總是一個神祕的季節,萬物凋零,漫雪紛飛。那種寂靜,那種悽清,足以讓人得到心靈的慰藉。連我國的文學家思想家革命家兼世界十大文豪之一的魯迅先生也曾這樣描述過雪“朔方的雪花在紛飛之後,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。

雪被無數文人雅士所賦予特殊的靈魂,她在空中翩翩起舞的風姿,像極了破繭而出的潔白蝴蝶。破繭,是爲了尋找生命的花朵,用一身的美麗,用一生的癡情,短暫的生命不曾放棄過,我想她生命的意義就是爲了美,爲了尋找美,亦爲了展示美!雪於我來說亦如此。

我是格外喜好冬天站在窗口眺望的。以致看見來來往往人們的淡妝濃抹,北極熊一樣的裝束,不禁縮緊了身子,呼呼的風聲更讓人感覺自己彷彿置身室外。不知怎麼,竟有些同情起室外的小販了。他們爲生活所迫不得已纔在這北風肆虐的季節大聲叫喊,那遼闊的聲音隨風而起,拂過我的面龐。

但這樣的時候是很難得的,因爲總會有人對着我大喊:“有病唄你。”再不然就是一副懇求的乖乖模樣“關窗戶唄,凍死了!”讓人很難拒絕!

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