難忘的一課讀後感600字

【導讀】第一篇：《難忘的一課》的讀後感最近，我學習了《難忘的一課》這篇課文。學過之後，感觸頗深。這篇課文主要講..如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持!

《難忘的一課》的讀後感

最近，我學習了《難忘的一課》這篇課文。學過之後，感觸頗深。

這篇課文主要講的是抗日戰爭勝利後，作者在臺灣的一所鄉村國小見到一位臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景。以及在學校禮堂裏參觀歷代名人像的深切感受。

1894年，日本向中國挑釁，並引發了“甲午戰爭”。由於清政府腐敗無能，遭到失敗，於是於1895年被迫簽訂了《馬關條約》，將臺灣割讓給日本整整五十年。直到1945年抗戰勝利，臺灣纔回到了祖國的懷抱。清政府爲什麼要將臺灣割讓給日本呢?難道他們真的心甘情願?答案是否定的。但是，不讓不行啊!你不讓，別人就打你、欺負你，你讓不讓?國家弱小，就會受到欺凌。包括曾經被英國侵佔的香港，也是因爲國家弱小造成的。

這些事說明了什麼?我們要好好學習，爲中華之崛起而讀書。日後成爲棟樑之才，爲建設祖國出一份力。

除此之外，我們還要做一個愛國的人。被日本奴化教育了五十年的臺灣人民，尚存一腔愛國熱血，而我們豈可不愛國?也許有的同學會說，愛國是大人的事，我們小孩子什麼也做不了。其實不然。愛國，不一定非要爲祖國拋頭顱灑熱血，也不一定非要做個高官，把國家建設成世界第一的強國。愛國，可以是升旗儀式時嚴肅敬禮，不講小話，不做小動作，可以是每天都佩戴紅領巾，可以是做遵紀守法小公民，也可以是認真學習中國傳統文化。。。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!只要我們努力學習，熱愛祖國，祖國的明天就會更美好!

難忘的一課讀後感600字

讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比的憤怒和悲痛。我憤怒懦弱、腐敗和無能的清政府，同時我又憤怒侵略者貪婪、無恥、卑鄙、可惡的罪惡行爲，他們真是豬狗不如!之所以令我悲痛萬分，是因爲我國的第一大神聖寶島――臺灣島竟然會被貪生怕死的清政府割讓給了日本侵略者這些無恥之徒!

《難忘的一課》這篇課文的主要內容是：作者在臺灣高雄市的一座鄉村國小看到了一位年輕的臺灣教師正在教同學學習“我是中國人，我愛中國”的動人情景。以及教師和同學們熱情地把作者帶到學校禮堂參觀，作者感到無比激動，體會到臺灣人民深厚的愛國情意和強烈的民族精神。

在日本統治時期，這幫不知羞愧的日本鬼竟不讓臺灣人民學習祖國語言文字，這個消息真讓人悲痛!日本人爲什麼會不讓臺灣人民學習祖國語言文字呢?因爲無恥的日本人爲了讓臺灣人民永遠忘記自己是中國人而作出的舉動。儘管如此，但臺灣人民還是堅持學習祖國的語言文字，好像一點兒也不怕遭受日本帝國主義的迫害。

臺灣人民這麼熱愛讀書，可我以前卻很少認真上課，根本沒把讀書放在眼中，腦子裏時時想着玩。直到今天我學習了這篇課文，纔開始認真讀書。對此，我感到羞愧萬分，我下定決心：以後一定要好好讀書，長大後憤發圖強，振興中華!

無能的清政府和罪惡的侵略者真可惡啊!我在此真心祝福臺灣能早日回到祖國的懷抱!讓我們兩岸人民攜起手來共建一個幸福美滿，繁榮富強的好中國吧!

難忘的一課讀後感範文

課文《難忘的一課》讓我感受到了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。抗戰勝利後，作者來到高雄港口，看到一所鄉村國小，見一位老師正在教書，用不太熟練的母語一遍遍的教學生讀着：“我是中國人，我愛中國”。不論何時，不論何地，不變的是中國心。

1894年甲午戰爭後，日本強行侵佔臺灣，使臺灣島內民衆飽受奴役，爲了同化和奴役臺灣人民，爲其殖民統治服務，日本殖民統治當局在臺灣推行了一系列教育舉措，有目的、有計劃地向臺灣民衆灌輸日本文化，同時污衊中華文化。日本殖民統治當局在臺灣推行“皇民化運動”，強制普及日語，強迫臺灣民衆改用日本姓名，破壞中華文化，灌輸大和文化，改變臺灣人的生活方式，強制其接受日本人的風俗，妄圖最終“同化”臺灣人，爲長期霸佔臺灣創造條件。在這種情況下，臺灣人民被迫與祖國文化斷絕了50年的聯繫，50年的時間使一個呀呀學語的嬰兒成爲老人，喪失了學習母語的機會，可是他們的心中卻始終牢記自己是中國人。

臺灣光復了，人們迫不及待開始學習中國話，用不太熟練的中國話說出了“我是中國人，我愛中國”可是，現在臺灣政府卻提出“xx”言論：就是主張把臺灣從中國分裂出去。臺灣是臺灣，中國是中國，臺灣不屬於中國。這真是荒唐，睜着眼睛說瞎話，這些人真是應該好好學習中國的歷史，學習臺灣的歷史，做一名真正的中國人。否則，臺灣人民不會答應，中國人民不會答應，全世界華人不會答應，因爲，不論何時，不論何地，依然中國心!