讀《滴水穿石的啓示》有感範文（精選22篇）
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇1
今天，我讀了《滴水穿石的啓示》這篇課文。它通過滴水穿石的現象想到中外名人持之以恆，目標專一而成功，以及雨水不能穿石的原因。告訴我們只有滴水穿石的精神才能成功。
其實我們身邊的人像這樣的也不少，就是我們沒有善於觀察的眼睛。如李馨、李錦在我們班堪稱“書寫二仙”她倆每一天，每一秒、每一字，豎比樹還直，捺得令人回味無窮。她們持之以恆，目標專一，纔得到了光榮的稱號。而我呢!在遊戲中，連遭挫敗，連大本營都讓人端了，但我毫不氣餒，決心東山再起，在我跨過電子計算機的陣陣戰鬥後，終於取得成功。而有些人，看人畫畫就到繪畫班，幾天後又成了圍棋班的人，在各種興趣班之間來來往往。花錢又花力，最後一事無成，可謂賠了夫人又折兵。
讀完了，我還遨遊在書本里，百感交集。心想：水滴的力量雖然微小，但它持之以恆，目標專一，用一個圖釘來鑽大山，只要有水滴精神，就能成功。因此成功的公式，就是目標專一加持之以恆等於成功。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇2
這幾天,我們學了<<滴水穿石的啓示>>這篇課文.學完課文,我感觸很深.它用了"滴水穿石"這樣一處景物,自然引出下文,深入到人物事例,更深刻地講做事要目標專一,持之以恆的道理,寫作手法十分巧妙.
在課文裏衆多人物事例中,我最喜歡的還是齊白石老人的事蹟.齊白石老人在自己數十年的藝術生涯中始終沒有停止過揮毫作畫.他的畫室裏掛着一幅用以自勉的條幅:"不教一日閒過".就是老年了,白石老人也仍然堅持每天作三幅畫.不正是因爲白石老人天天堅持不懈的創作,他的畫術才達到了爐火純青的境界嗎?我們知道古今中外有許多的偉人在發展前進的道路上,都是靠着"滴水穿石"的精神,才登上了成功的珠穆朗瑪峯.
雨點的力量比水滴的力量大得多,但爲什麼不能把石塊滴穿呢?因爲雨點力量雖大,但沒有專一的目標,不能持之以恆,而水滴目標專一,堅持不懈,最終把石塊滴穿.目標專一而不三心二意,持之以恆而不半途而廢就講的這個道理.
我們從小做事一定要堅持不懈,不能半途而廢,這樣才能成就大事業.別學我那樣,今天電子琴好玩,學幾天;明天數學好玩,再學上幾天.現在我學唱歌,我對它有興趣,我相信我一定能堅持下去!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇3
本學期，我學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文。它讓我深有感觸。
這篇課文介紹了三個人物的實例：李時珍翻山越嶺訪名醫，嘗草藥。最終寫出了藥學名著《本草綱目》。愛迪生雖沒有受過正規教育，但濃烈的興趣愛好使他成爲發明家。齊白石老人到了晚年，也仍然作畫三付，技藝才達到了爐火純青的境界。他們都是靠着滴水穿石的精神才取得成功的。
他們的成功都靠長久的努力。但堅持並不是那麼容易的。
一年級時，我按照自己的意願報了芭蕾舞班，剛過去，我對它的熱情可想而知。但漸漸的，我感到每一次去舞蹈房就像進了地獄。渾身不自在，踮腳的動作做得好比一個機器人，氣得老師滿臉通紅。我直接向媽媽提出抗議，才免掉了“痛苦”。有一天，我偶然經過舞蹈房門口。看到了當初與我結伴跳舞的女同學，她的手優雅地搭在欄杆上緩緩踮起腳尖。。。。。。我不禁眼眶紅了。
記得有一次媽媽叫我在卷子上選幾道題目做。有一道難題。我想了好一陣子，一點頭緒也摸不到。乾脆就空在了那裏。沒想到被眼尖的老媽發現了。“既然選了幹嗎不做?”她嚴厲的質問我。“不會”。“那更要做!”時間一分一秒過去了，題目被我們破開了。“你看，半途而廢多不好。”我怎麼也沒想到，第二天考試的題目竟然有它。我不費吹灰之力做完了。當老師詢問有誰做對了的時候，我充滿成就感地站了起來，那時，我心裏比吃了蜜還甜。
此時此刻，我認爲“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。”這句話更加確實了。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇4
最近，我們學習了一篇課文——《滴水穿石的啓示》，這是篇說理文。從中，我們學到了一個深刻的道理：只要我們目標專一，持之以恆，所有的事都能做成。
晉朝書法家王羲之，從小勤奮好學，練習書法。他曾坐在池邊專心致志地練字，練完後，他就在池子裏洗筆。日復一日，年復一年，池水都成了墨色。後來，王派書法也因日日夜夜的不懈練習，別具一格，飲譽天下。
法國著名昆蟲學家法布爾，從小癡迷於昆蟲。放鴨時，他就在一旁聚精會神地觀察昆蟲。即使父母厲聲責罵，也絲毫阻止不了法布爾對昆蟲的迷戀。經過40多年的觀察，終於寫成了史學鉅著——《昆蟲記》。
俄羅斯體操健將霍爾金娜，由於身高修長，所以不能很好地完成體操動作。爲了成功，她每天晚上都彎腰一小時來訓練柔韌性，以至於腰多次受傷而動手術。後來，她也一步步走上成功之巔，摘得多塊金牌。
古今中外，所有成功的人，都是靠着這種“滴水穿石”的精神，最終取得成功的。微不足道的水滴給我們很好地說明了一個道理：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇5
我們學習了《滴水穿石的啓示》後我大有啓發，沒想到這小小水滴會讓我們明白許多道理。
本文介紹了水滴的力量微不足道，可它有目標專一、持之以恆的精神，就連這水滴都能有這種精神，我們何嘗不試一試呢?隨後又給我們介紹了三個中外名人：李時珍、愛迪生、齊白石。你看，他們不都是靠這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎?
我就是個目標不專一、不能持之以恆的人。爸爸幫我報了跆拳道班，要我學會堅強，一開始，我還興致勃勃、自信滿滿，可後來，隨着級別越來越高，教練對我的要求也越來越高，我漸漸地怕練跆拳道了。現在我只要一有機會，我就想盡辦法，找出所有理由不去練跆拳道。學了這篇課文，我非常佩服水滴所具有的精神，現在，我正在努力克服自己的缺點。
我的爸爸很愛運動，現在冬天了，他還不懼嚴寒地去冬泳。每天早晨6點多鐘，看着爸爸匆匆的身影，一想到現在去游泳我都感到全身冰涼。幾乎每天晚上他都會約朋友去打羽毛球。有的朋友會不能堅持，可爸爸卻說：“要鍛鍊身體就必須堅持。”爸爸經常對我說：“滴水穿石，非爲使然，恆也。”一開始我不明白，現在我終於懂了。
我們要牢牢地記住“滴水穿石”給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現自己遠大的理想!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇6
今天，我學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文。課文給我留下了深刻的印象，讓我找到自己不足的根本原因。課文主要講述了安徽太極洞內的一塊石頭，被堅持不懈的小水滴滴穿，還用三位名人的例子來向我們介紹“滴水穿石”的巨大威力。
古今中外的許多名人也都具有“滴水穿石”的精神。我國古代大書法家王羲之，自幼刻苦好學，練毛筆字練得洗筆池都變成了墨池。現代著名畫家徐悲鴻，在法國留學的那段時間裏，一有空就去博物館臨摹一些大師的畫作，有時連續臨摹十多個小時，期間連一口水都不喝。而他們的成功，其中重要的原因不就是有了“滴水穿石”的精神嗎?
再看看我們自己，我雖然是學校的大隊長，但也喜歡“換新鮮”。一年級，爸爸給我報了舞蹈班，剛開頭幾節課我是興致勃勃，老師教的動作總是做得特別賣力，跳得滿頭大汗。可是漸漸的，我的興趣不見了，看看老師兇巴巴的臉，我放棄了學舞蹈。我看見別人圖畫畫得好，又去報畫畫班。進了畫畫班，我又覺得畫畫很繁瑣，又改行了……
其實，我們班的同學也都和我差不多，特別喜歡“換新鮮”。看到一本好的小說，想當作家;看到陳景潤摘得數學王冠，就幻想當數學家;觀看一次演唱會，又想當歌星……像這樣沒有明確目標，不朝一個方向努力，怎麼能夠有“穿透岩石”的力量呢!
讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啓示：目標專一，持之以恆。滴水穿石，關鍵在於持之以恆的“恆”字，讓我們“恆”出力量，“恆”出智慧，“恆”出奇跡!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇7
我懷着快樂而興奮的心情讀完了《滴水穿石的啓示》這篇課文。這篇課文主要描寫了一些成功人士勤奮刻苦的故事，文章告訴我們：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想!
李時珍不顧自己的生命，翻山越嶺，訪名醫，嘗草藥，只爲寫出一本《本草綱目》。李時珍經常吃不飽，穿不暖，他的生活是多麼艱苦啊!哪比得上現在的我們：簡直是衣來伸手，飯來張口。過的就像是皇帝的生活!皇天不負有心人，經過他的不懈努力,終於寫成了舉世聞名的《本草綱目》。
愛迪生從小沒受過正規教育，幼年時就自謀生計。但他迷戀電學研究，畢生孜孜不倦，竟擁有了一千多項發明專利權!當時我就想：愛迪生雖然沒有接受過正規教育，但是他憑着自己執着的精神，努力、發奮地學習科學知識，爲科學奉獻出自己的一生。
看了這篇課文，我激動不已，我的心久久不能平靜。他們的執着精神值得我學習。我爲我以前做的“錯事”而感到慚愧。自己有那麼好的學習環境，可上課時卻總是不好好聽講，就像是在夢遊一樣，而且經常被老師批評，想想我是真不應該啊!以後，我要以最認真的態度去上好每一節課。
我喜歡“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢。”這句話!它將成爲我的座右銘，也將永遠地激勵我奮發向上!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇8
學習了“滴水穿石的啓示”，我知道了石頭十分堅硬，小水滴十分渺小，但是過了幾百年，幾千年，幾萬年，小水滴仍然堅持不懈的地在滴打這塊石頭，最終滴穿了這塊頑石。
我覺得這篇課文正好跟後面的那篇“浪花和礁石”聯繫了起來，浪花之所以能把毛毛棱棱的礁石打成光滑的圓角，是因爲它目標專一，持之以恆，堅持不懈的向前衝，就好比羅曼·羅蘭說的那一句：與其花很多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。我感受到只有持之以恆，目標專一的人才能做好一件事，而半途而廢，三心二意的人是做不成事的。
我還記得在我四年級下學期時，有一道非常難的思維拓展題，我有好幾次想要去偷看別人的答案，但我忍住了，之後，便認真地思考着，經過了十幾分鐘的思考，我便慢慢地解答出了這道題。我的心裏不禁高興了起來，想道：這道題也不是很難嘛，只要多想想就會了。
我也要像李時珍、愛迪生齊白石那樣，做一個目標專一，持之以恆的人。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇9
今天，我們學了《滴水穿石的啓示》這篇課文，學了這篇課文我懂得了：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。
學完這篇課文，我便想到了小時候媽媽讓我去學鋼琴，因爲之前沒有學過樂器，所以我很開心，就同意去學鋼琴了，看電視上的人彈鋼琴特別輕鬆，我便以爲彈鋼琴非常簡單，但是學了以後，我才發現要彈好鋼琴十分難，因爲彈鋼琴要兩隻手相互協調，但是我的兩隻手不協調，彈不好鋼琴，我有些灰心了，但是我還在努力練習，有時練得手指都紅了，有時練得手臂發酸，甚至有時連得全身無力，但我的琴藝並沒有長進，我便打起了退堂鼓——不想學了，但是爸爸媽媽和老師都在勸我讓我練下去，老師說我在練幾個月，就能彈得很好。我被說服了，又繼續練了下去，過了幾個月，我終於能彈得悅耳動聽了。
回想學鋼琴的那幾年，我終於體會到了只有目標專一，持之以恆，才能實現美好的理想。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇10
這學期，我們學了很多優美的課文，其中有一篇課文使我久久不能忘懷。這篇課文叫《滴水穿石的啓示》，其中有一句話對我的影響很大：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。這一句普普通通的話，竟讓我有所感悟。那麼，先讓我講講課文說了些什麼吧?
這篇課文先後講述了堅持不懈的李時珍，持之以恆的愛迪生，鍥而不捨的齊白石，古今中外成就事業的人所堅持的信念和支持。李時珍爲了後代不用冒險採摘草藥，不會中毒，寫出了藥學鉅著《本草綱目》，愛迪生爲了讓人們遠離黑暗發明了白熾燈，齊白石爲了畫出美麗的畫，每天堅持作畫三幅。
讀完了這篇課文之後，我突然開始檢討自己以前因爲困難而半途而廢的事情：一日，我向媽媽提出要學小提琴，因爲我看到我的同學會拉，非常羨慕，所以我也想當一名“小提琴家”。等我把所有的準備做好了，纔開始學了四五次的時候，我開始有點兒後悔了，我沒想到學拉小提琴會這麼累。看着別人在臺上很輕鬆呀!爲什麼我卻這麼難呢?想完，我便開始打起了退堂鼓。我想讓媽媽停課，不要學了。媽媽一向支持我的意見，這次卻非常反常，“不是你自己要學的嗎?怎麼現在開始後悔啦?你還是不是小男子漢啦?”她這樣教訓我道。此時，我突然明白了媽媽話中的含義，慢慢地堅持練習，還取得了進步。現在，我也是一名“小提琴新星”了。如今我才知道，當我看到別人精彩的表演時，卻不知道他們付出了多少艱辛的勤奮和汗水才能獲得這樣的掌聲。
由此可見，不管目標離你多遠，只要你堅持不懈，持之以恆，鍥而不捨，就會離自己的目標更近一步!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇11
最近，我們學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文，很受教育。
課文以安徽廣德太極洞的一塊狀如臥兔的石頭做引子，引出李時珍、愛迪生和齊白石几位名人堅持不懈的事例，告訴我們只要目標專一，持之以恆，就一定能實現我們美好的理想。
讀着課文，我彷彿看到了李時珍正揹着簍子，訪名醫，嘗百草的情景;我彷彿看到了愛迪生當小販、報務員，而又不忘電學實驗研究的情景;我彷彿看到了齊白石爺爺正面對條幅，揮毫作畫的情景。那一幅幅畫面無不讓我收穫不少!
古今中外，又有多少作家爲完成作品耗費了無數心血，他們爲我們留下了一筆筆寶貴的財富。王充寫《論衡》花了三十多年的精力;沈括寫《夢溪筆談》傾注了三十九年的心血;徐霞客寫《徐霞客遊記》耗費了三十四年的時光;朱起鳳寫《辭通》歷經三十年寒暑……作家的成功都是堅持不懈的結果。東晉書法家王羲之也具有“滴水穿石”的精神，他“幼訥於言，人未之奇”，可他能堅持勤學苦練，天天在門前的池塘邊，蘸着池水研墨練字，長年累月，洗涮筆硯的墨汁竟把整個池塘染黑了。有時，王羲之也會針對自己的書寫細心琢磨，手隨心想，衣襟竟然都被手指劃破了!他就是憑藉這種持之以恆的精神，成爲了東晉著名書法家。正如陀思妥耶夫斯基所說：“全部祕訣只有兩句話——不屈不饒，堅持到底。”瑞典炸藥學家諾貝爾獻身科學，儘管他的實驗室在一聲巨響中化爲灰燼，弟弟被炸死，父親被炸成殘疾，在他選擇的這條路上，充滿了崎嶇和坎坷，可他沒有退縮，而是知難而進，他始終向着自己的目標前進。談遷爲了《國榷》奮鬥了二十多年，可在一夜之間化爲烏有，他沒有放棄，而是堅定地重新編制，他向着目標前進着，奮筆疾書，目標專一，終於，一部更加翔實精彩的新《國榷》誕生了。
這些名人都擁有水滴的精神，他們都品嚐到了成功的喜悅，這讓我想到了自己。我從幼兒園時就開始學彈古箏，在中間我也曾想放棄，可是，我堅持下來了，我每天給自己定一個小目標，並努力去完成它，漸漸地，我的古箏有了長進，在多次比賽中獲獎，我也喜歡上了古箏。我相信，只要我目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定會在不久後的將來取得成功!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇12
今天，我們學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文，給我的啓示是：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
我學過游泳，在暑假裏學的，第一次下游泳池的時候，我特別害怕，在游泳池上面緊張了好久，後來還是蘇航把我拉下來的，水有點深，到我半身了，然後要悶水，老師看到我的臉還在水上面，就把我的頭按了下去，我一下去便嗆到了水，休息了好久才緩過來，第一次上課我就成這樣，爸爸媽媽都爲我擔心，後來我在爸爸媽媽的鼓勵下，學了有一年半了，現在，在我們游泳班裏我是遊的最好的，我第一名，蘇航第二名，遊着遊着已經學會了潛泳，蛙泳，自由泳，仰泳四種泳姿了，老師也不停的表揚我和蘇航學游泳的進度和成果，1 學得快2 學的也很好，然後，我們敢去深水池了，2米最深處，我還敢跳下去，最後老師讓我們遊1個來回在深水池裏，結果我和蘇航只聽“啪”的一聲，我和蘇航跳進了池裏，2米多高啊!然後我和蘇航不分上下的遊了1個來回，上岸了，在一旁的大人們驚歎不已，這時，我感到很自豪!
所以，只要努力就一定會有成果的，就如“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想”這句話所說的，所以，只要努力，就沒有辦不成的事!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇13
今天，我讀了《滴水穿石的啓示》這篇文章。
它主要寫安微廣德太極洞內的一塊石頭被水滴穿，又舉了李時珍，愛迪生，齊白石老人等三個古今中外的例子，告訴我們：在茫茫人生前進的道路上，每個名人都是靠着“滴水穿石”的精神，“滴穿”了一塊塊“頑石”才取得了成功。說明了目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
張海迪姐姐因殘廢而導致了她一生不能同同齡人一樣去學校，但這種困難卻並沒有打垮她，而是每天早上推着輪椅把她家裏收拾得乾乾淨淨，整整齊齊，而且在她的媽媽幹完活回家前，她總是做好了飯，等爸爸媽媽回家，爸爸媽媽每次總是心疼地說：“海迪，你不要忙裏忙外的。”而她卻推辭說：“媽媽，我想站起來，我想和同齡人一樣，如果我不去努力，活動又怎麼能實現我的願望呢?溫室裏的花兒是永遠長不大的。”每當這時，她的眼中就有一串串晶瑩的淚珠掉下來，因爲她覺得她很對不起爸爸媽媽，此外，她做家務後，每天堅持學外語，至少一小時，最後，她的外語與同齡人不相上下，難道張海迪姐姐不是靠着這種“滴水穿石”的精神，滴穿一塊塊“岩石”，才取得成功的嗎?正是因爲她目標專一，持之以恆才取得成功。
同學們，爲什麼有的人一會學這個，學那個，卻不能成功?不能全面發展呢?因爲它們的目標不專一，我自己身上也有這種壞習慣，是這個“惡習”把我的成績從高處拖下來，是它使我的成績不斷下降，所以以後我要做到目標專一，鍥而不捨，像“水滴”一樣日雕月琢，我相信，這樣一定可以提高我的成績。
爲什麼，我每次的數學成績總是與目標差一分呢?是我不會嗎?是我沒認真嗎?不，都不是，而是我沒耐心，一滴小小的“水滴”都能滴穿岩石，而我爲什麼不能像“水滴”那樣呢?想到這些我十分內疚，也不停地怨自己，難道我永遠都要這樣下去嗎?不，不可以，我一定要改掉這個困擾我許久的惡習，向水滴學習，向張海迪姐姐學習。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇14
這篇課文寫了太極洞內有一塊石頭，被水滴滴穿了，給予我們的啓示。又寫了三個正面實例和一個反面實例，又告訴我們要持之以恆。
學了這篇課文以後，我自己覺得很慚愧。記得有一次我興致勃勃的買了一個魔方回來。我將魔方打亂順序以後，便一心一意的開始將魔方恢復原來的樣子。我玩了半個小時還沒有將一個面恢復原來魔方的一個面。我終於沒有耐心了，就將魔方扔到了一邊。第二天第三天······過了好多天，我每次到了中途就沒耐心了。其實只要動一動腦，就可以恢復。這天，我耐住了性子，開始玩起了魔方，玩了一個小時，我昏昏沉沉的。終於我將魔方又仍到了一邊。媽媽拿起魔方，搞了幾下，六個人面就完成了，我非常慚愧。
我想：做什麼事情都要持之以恆，不能半途而廢啊!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇15
今天，我們學了《滴水穿石的啓示》，裏面講了古今中外有“滴水穿石”的精神的人，先講了我國著名的醫學家——李時珍，他爲了完成《本草綱目》，走遍了大半個中國，他訪名醫，嘗草藥，翻山越嶺終於完成了這本鉅著!
接着是愛迪生，他從小就自謀生計，當小販、報務員等。又一次，因爲想找一個地方做實驗，就到火車上當服務員，他求着司機給他一個位置，希望能完成實驗，但是，不幸的事發生了，由於火車行駛時很顛簸，裝在瓶中的化學藥物‘磷’，隨着瓶子掉了下來，“砰”的一聲，磷接觸到空氣，就會着火，火車着火了，斯基大罵起來，扇了愛迪生一巴掌，從此愛迪生的一隻耳朵永遠殘廢!雖然如此，但愛迪生卻用驚人的毅力，完成了一千多項發明專利!
最後講的是我國著名畫家——齊白石，他最愛畫蝦，他的畫，已經到了爐火純青的境界。
這讓我知道了，如果想要取的成功，就必須：目標專一，持之以恆，才能取得成功，才能綻放出希望之花!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇16
最近，我讀了《滴水穿石》這篇文章，我久久沉浸在文章中，無法自拔。心中感悟頗深。
本文講的是太極洞內水滴滴穿頑石的奇觀。我們知道，水滴的力量那麼渺小，如何滴穿石頭呢?他們的力量雖然微不足道，但卻有着持之以恆的精神。就這樣，幾年過去了，幾十年過去了，幾百年過去了，石頭終於被滴出一個圓潤的小洞。水滴能滴穿頑石，而雨水的力量要比他大得多，爲什麼不能滴穿石頭?因爲他沒有專一的目標，只是盲目地將雨點灑落在地上。
其實，回過頭來看看，我們學生不也是這樣嗎?學習的道路上充滿艱辛，難免有崎嶇和坎坷，但只要我們撥開荊棘，認準目標，勇往直前，堅持不懈，就一定有久違的陽光等着你。
乒乓球冠軍鄧亞萍，也具備這種精神。鄧亞萍年少時就練習打球。在接受正規訓練時，鄧亞萍早上天沒亮就起來，到訓練場上跑 10000 米的路鍛鍊身體。之後，又走到乒乓球桌前，將沉重的沙袋綁在腿上，不知疲憊地練習乒乓球，從中午 1 點練到深夜。就連食堂的師傅都說：“什麼時候看見鄧亞萍來吃飯了，就說明訓練場沒人了。”這充滿艱辛的運動，亞萍從來沒有放棄，從不半途而廢。這堅持不懈的精神，是他成功的原因。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇17
我喜歡《滴水穿石的啓示》這篇文章。讀完後，我真的被感染。文中三位名人的事蹟深深地打動了我，他們都有目標專一、持之以恆的精神。
當我讀完課文的題目時，我不禁驚奇地說“水滴那麼微不足道的力量竟然把石塊滴穿了!”原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不捨、日雕月琢、目標專一、持之以恆，所以能把石塊滴穿。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進的道路上，都是靠着這種“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困難和挫折，最終取得成功。
我不由得想起了一件事。在做數學作業的時候，有一道簡便計算。我苦思冥想，終於想到一個方法，於是我就算下去。可是算到最後，發現我的答案與正確答案不一樣。我想：我的這個方法肯定是行不通的。但我沒有重新算一遍，就寫下一題了。其實，是我在計算中出了錯，我的方法是正確的。我沒有像文中的李時珍等堅持不懈，一遇到困難就被打倒。
我也應該學習他們，我也要像水滴一樣目標專一，持之以恆。這樣遇到困難就不會逃避不管了。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇18
今天學了一篇課文，題目是《滴水穿石的啓示》。課文講的內容是太極洞裏有一塊石頭，水滴經過長年累月，終於把石頭上滴出了一個小洞。這種“滴水穿石”的精神在我們身邊就有很多，比如明代的醫藥學家李時珍，美國的發明家愛迪生，現代書畫家齊白石等等。
讀完這篇課文後，我深有感觸。這石頭中的小洞，竟是被那小小的水滴滴穿的。水滴靠着持之以恆，目標專一的精神，用自己渺小的力量戰勝了強大的頑石。這些名人之所以能夠成功，也是因爲這種“滴水穿石”的精神吧。
要想成功就得有這種精神。如果三天打魚兩天曬網能做成什麼?沒有明確的方向，沒有專一的目標，即使水流不斷，又怎麼能“石穿”呢?如果不是矢志不渝地朝着一個目標奮進，而是東撞一次，西撞一次，能行嗎?
有人看到陳景潤摘取了數學王冠的明珠，就幻想當數學家，於是開始鑽研數學;可是看了一本好小說以後，就而想做作家大夢;可作家的夢剛剛開始，又迷上了音樂。又是弄專業書，又是拜師，彷彿自己不久便可以在舞臺上一展風采了。他們失敗的原因就是三心二意，半途而廢，沒有持之以恆的精神。
成功的道路充滿了崎嶇與坎坷，但只要有滴水穿石的精神，就可以滴穿一塊塊困難頑石，獲得成功。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇19
這學期，韋老師教了我們《滴水穿石的啓示》這一課，這不僅是對我最有啓發性的一課，也是我最喜歡的一課。
老師在上課時說，只有目標專一，堅持不懈，才能滴水穿石。這種精神在人的一生中，也具有極其重要的意義。
這篇課文主要講的是：在安徽廣德太極洞內，有一塊中心有大洞的石頭，而這塊石頭正中的洞，是因爲小小的水珠在幾萬年間鍥而不捨地滴在石頭上而形成的，成爲了太極洞內的一大奇觀。小小水滴力量雖小，但它持之以恆，堅持不懈，竟然能把堅硬的石頭征服。如果我們也有滴水穿石的精神，就沒有做不成的事情。
我幾年前也去過廣德太極洞，也看到了那塊不起眼的石頭，但並沒有感覺到它非凡的意義，這篇課文對我的啓發很大。明代醫學家李時珍，從小樹立了治病救人的目標，於是他經過幾十年的不懈努力，終於完成了造福後人的藥學鉅著《本草綱目》。美國科學家愛迪生，從小沒受過正規教育，幼年自謀生計，但他卻鍥而不捨地鑽研，擁有一千多項發明專利，成爲了世界上最著名的科學家。著名書畫家齊白石，在他的藝術生涯中，從沒有停止過創作，他的畫室裏，一直掛着一條激勵自己自勉的條幅，即使年老之時，仍然堅持每天作畫、古今中外有所成就的人，都是用這種精神最終取得成功的。
讀完《滴水穿石的啓示》，我感慨萬分：是呀!滴水穿石的精神，應該是我們每個人前進的動力。正如張孝祥所說：立志，欲堅不欲銳;成功，在久不在速!
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇20
前幾天，我們學了《滴水穿石的啓示》這篇課文，使我深受啓發。
課文首先介紹了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭。這塊石頭的正中間有一個光滑圓潤的小洞，小洞形成的原因是在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落。過了很長時間，才形成了這一大奇觀。後來又舉了李時珍、愛迪生和齊白石三個例子，講述他們是怎樣通過滴水穿石的精神取得成功的。又講了雨水的力量很大，可它卻不能把石塊滴穿，因爲它沒有專一的目標，也不能持之以恆。
當我看到書上畫的太極洞內的那塊石頭時，我簡直被那微不足道的水滴的力量驚呆了!那何止是一個小洞!是一個直徑至少20釐米的大洞!水滴的力量小得不能再小，它是怎麼做到的呢?還不是靠着持之以恆、鍥而不捨的精神嗎?如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢?
在課文舉的三個例子中，我最佩服的是李時珍。我爲什麼佩服他呢?原因有二點：一，李時珍從小立志學醫，他翻山越嶺，走遍了大半個中國。在交通工具那麼不發達的情況下，他竟然能走遍大半個中國，可見他學醫心切，令人傾佩!二，他不顧自己的生命危險，到處嘗藥草，心裏只想着《本草綱目》，把自己的一切都獻給了醫學。
學完後，我深深地記住了課文的最後一段話——我們要銘記”滴水穿石給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇21
今天我學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文。通過馬老師耐心細緻的輔導和生動講解，讓我發現了古今中外的名人成功祕密，更加懂得了持之以恆的道理。
滴水能夠穿石的道理好懂，而且大多數人也知道滴水穿石的故事，但是爲什麼很多人卻做不到呢?爲什麼李時珍，愛迪生等人成功了，而我們大多數人卻碌碌無爲呢?我想：這與我們大多數人喜歡知難而退，遇到困難繞着走，缺乏“滴穿頑石”的精神有關吧?就拿我來說吧，我爲了提高寫作水平，建了一個博客，經常寫點文章，並且也嚐到了堅持寫作帶給我的甜頭，但就是沒有主動的堅持下來，還是總要在媽媽的催促下才更新博文，也常常想着放棄，稍微遇到點困難就打退堂鼓，沒有持之以恆的毅力和決心。所以我就正如馬老師所講的那個淺嘗輒止的挖井人一樣，在看到成功的井水之前早已經跑得無影無蹤了，勢必一事無成。
看來，一個人只要能付出百分之九十九的汗水;只要能始終目標專一，持之以恆的不懈奮鬥;只要能有“咬定青山不放鬆，任爾東南西北風”的韌勁、決心，他才能成功，成爲天才。學了《滴水穿石的啓示》這篇課文真的讓我頓悟，受益匪淺
讀《滴水穿石的啓示》有感範文 篇22
學了《滴水穿石的啓示》這一課後，使我明白了很多，雖然水滴的力量微不足道，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿，自然的風景證明了這點，那我們人類，更是應該學習滴水穿石的精神，學習它目標之一，持之以恆的精神，在生活中，我們會遇到一些麻煩事，但只要堅持不懈地努力。