未成熟的人黨課心得體會

末了要睡覺時，纔看到桌子上的一疊學習資料。第一篇《反對自由主義》，毛主席在1937年的大作，其實一直以來都很鍾情於他的文風，粗獷大氣，言簡意賅，總是洋溢着一種革命的樂觀主義精神和對敵人幽默謾罵、無情調侃的決絕之情，在現實的文壇，很難再找一個了。從第一種到第十一種，不得不佩服毛主席的犀利，他惜字如金，所以是字字一針見血，一口氣讀來，很是酣暢，甚至有點意猶未盡。但也臉紅，我是個標榜自由的人，感覺僅列的十一種，我各個沾邊兒，真的，我也有小資產階級思想在作祟，我對是非有漠然，我的信仰還不夠堅定。

讀罷，躺在牀上，我在觀望我們的校園，作爲一份子，生活在大學這樣一個到處都是受過高等教育的大學生和教師的大環境中，自由主義好像作爲一種文化，已經無所不在了。面對一羣昏昏欲睡或者已經趴倒一片的學生而仍然授課自如的老師，看着老師辛苦地在臺上授課而依然發短信、吃早餐、夢周公的學生，視吃到一兩分鐘爲理所當然的學生;對於作弊睜一隻眼閉一隻眼的老師，平時不努力，考試時煞費苦心作弊的學生……

先不講學生怎麼樣，現在很多老師自己的行爲有時也打上了自由主義的烙印。看到學生遲到，本來應該好好教育一番，可又覺得只遲到一兩分鐘也就算了，萬一來個小題大做得罪學生可不好，就只是在心裏感嘆一下現在是世風日下，學生一屆不如一屆。

再說說我們吧，早不把老師當做敬重的師長來對待了。心情好就去上上課，不然就乾脆泡在網上。學習的事情頂多就是考前兩週抱抱佛腳，這時的課堂纔是到課率最高的，儼然，我們在用自己的行爲詮釋放縱和投機。

其實大學校園也不盡是上述我回望的種種悲觀，還是有很多嚴於律己的師生的。只是消極的影響正在不斷擴散，在不斷影響甚至是扭曲大家的一些觀念。我們不能讓這種非主流演變成主流，對於我們這批還未成熟的學生而言，自由就是散漫，我們需要的是集體，是紀律。而師長就是紀律的把關者之一。