講規矩有紀律存在的問題專題討論發言稿

在“兩學一做”學習教育中，中央對全體黨員明確提出要“堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲的合格黨員”。要從自身的存在的問題做好整改措施，真正做到“講規矩、有紀律”。下面小編整理了一些講規矩有紀律專題討論針對自身存在的問題的發言稿，供黨員幹部參考!

通過幾天來對“守紀律 講規矩”的學習，我感觸頗深，對照黨章、黨紀、國法和黨的優良傳統、工作慣例等紀律規矩要求，自我反思。

一、存在的問題

1、 政治理論學習方面 。在上級組織學習時，總是混日子，不把心思真正用在學習上，學習都是被動式地接受，而不主動學習， 在平時的生活中更沒有自學的習慣，不重視理論知識的積累，甚至不願意安排時間自學。在平時的學習中，缺乏學習興趣，不能充分認識到政治教育在教育教學建中的重要地位和作用。 沒有端正的學風，不能理論聯繫實際。

2、大局觀念上。政治意識有所淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不瞭解，不能及時瞭解國家的時事。自己總認爲國家的大事與自己沒有多大的關係，只要自己幹好平時的工作就行了，沒有意識到作爲教育工作者應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。在日常工作中存在個人主義，追求自我，我行我素，甚至把個人恩怨帶入工作中的問題。

3、在遵規守矩方面。雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規，但在一些細節上不注意，在小事上不嚴格要求自己，認爲犯點小錯誤，對自己不會有影響。專業知識的學習不經常，學習專業技能的自覺性和積極性不高，總認爲自己當老師這麼多年，對教育教學比較熟悉了， 沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，不能高標準地要求自己。

4、在事業心責任感方面。工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。自己對工作不能盡心盡職，對工作不能兢兢業業，在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高， 不能按照職責完成任務，不能積極、主動地工作。對工作沒創造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。對工作中存在的問題不是主動解決，而是主動迴避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。

5、在純正淨化風氣方面。在遇到影響風氣的不良現象時，片面考慮團結因素、感情因素多，嚴格執紀、自律不夠。看到歪風邪氣 不敢挺身而出，原則性不強。

二、原因剖析

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足於讀書、看報， 參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對xx提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒 有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、 教條化，因而不能準確把握形勢。

2、專業水平不高，不夠鑽研。沒有深刻意識到專業水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，專業水平要有提高，必需要對專業鑽研，而自己在專業方面存有依賴性，認爲自己的專業知識在教學中已經夠用了。

3、 工作方法簡單，只安於表面。 把自己份內的事做好就可以了， 處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作爲負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、立場不堅定。看到不良風氣不能堅決抵制，工作中老好人思 想嚴重，怕得罪人，不敢多說多管。

三、改進措施

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，行動上要增強奉獻意識，少計得失，盡力盡心幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇於奉獻，紮實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。並將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提 高自身的政治和思想文化素質。進一步增強紀律觀念，增強紀律意 識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵 紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任 感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而 進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、在強化服務意識上下功夫。作爲一名人民教師，我將進一步樹立大局意識、服務意識。把握工作思路，深入學生，及時掌握工作中存在的困難和問題，爲調整工作中心提供可靠的依據。同時要加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、 以誠相待。

3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，紮實工作，爭做實踐職業道德的模範，爭當先鋒黨員。 保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼教育教學任務和本職工作。

4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘於奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風紮實，勤奮工作，做實踐職業道德的模範。

5、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所 悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，維護黨的紀律 的原則，力爭成爲知識型、 謀劃型， 務實型，開拓型， 複合型的新一代人民教師。

6、堅定立場.一切按原則落實，工作要有魄力，做到敢說敢講， 與不良風氣鬥爭到底。 總之，今後我將在學校領導和同志們的幫助支持下，繼續查擺自 己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作 風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工 作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行爲得到進一步規範， 努力把工作抓好，抓出成效。

一、思想方面

問題1：思想理論學習不夠深，有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動的擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時就不學了，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。

原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。 整改措施：

1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，纔能有政治上的堅定與清醒，作爲黨員幹部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，並指導自己的思想和工作實際。

2、認真執行黨員幹部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。

問題2：專業知識看得多，教育理論，電腦知識，科學文化知識等鑽研得少，結果使得知識面不夠廣。

原因：一是在思想對領導幹部應具備全面的素質，掌握更多的知識的重要性認識不足，認爲自己是從事教育教學工作的，只要上好課就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，二是工作比較忙，難以抽出時間去學習其它方面的知識。

整改措施：

1、加強學習，除提高業務知識外，同時教育本單位同志要做到一專多能，多學習其他學科的知識。

2、適當增加集體學習科學文化等內容的時間，要發揚擠和鑽的精神，充分利用點滴時間學習這方面的知識。

二、作風方面

問題1：謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面，有自滿情緒。認識不到位，總認爲我們做的不錯，而且多次受到上級領導及有關部門的表揚，什麼超標準和違約的事我們從未敢，也沒有條件去做，這樣就不自覺地產生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。

原因：一是對中紀委等有關廉潔自律規定學習不夠，對《黨章》、《準則》對黨員幹部的基本要求學習不夠，掌握不牢。二是求真務實的作風不夠紮實，滿足現狀的思想不同程度的存在。

整改措施：

1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關規定的學習，提高對黨風廉政建設重要性的認識。

2、克服滿足現狀，不思更大進取的思想情緒，形成良好精神狀態和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。

問題2：開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經常，在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;二是對同志的批評，也是會上批評得多，平時及時批評少;三是批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情。不利於工作的順利開展。

原因：一是思想認識不到位，認爲目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題，二是認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結，影響同志們的積極性。

整改措施：

1、提高對批評與自我批評重要性的認識，這是我們黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟。

2、正確運用批評與自我批評這個武器，從團結願望出發，積極開展批評與自我批評，既要堅持原則，敢於同不良現象作鬥爭，又要注意對同志的批評方式，要有與人爲善的態度，堅持“懲前毖後、治病救人”的方針，通過批評，達到新的團結和統一。

問題3：工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對領導班子成員和科室負責同志的批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象，這樣影響了同志們積極性的充分發揮。同時也影響到個別同志工作方法的改進。

原因：一是對領導方法，領導藝術的重要性認識不夠，總認爲自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。二是對領導科學知識學習不夠。

整改措施：

1、進一步加強對毛澤東同志《黨委會的工作方法》和有關經濟科學知識的學習，提高思想認識，提高領導水平，提高領導藝術。

2、加強自己和全體同志們的法制學習和法制教育，不斷強化依法行政，依法辦事意識，進一步克服工作方法不夠科學、個別同志還習慣於用行政手段開展工作的現象，努力使領導方法更加科學化、規範化、系統化。

三、工作方面

問題1：抓課堂教學改革的力度不大，在學生養成教育、學生管理等方面不力，致使部分學生出現厭學、逃學、甚至轉學、輟學等情況。 原因：認爲有專門的處室抓就行了，結果對這方面的事情，過問不及時，指導不具體，督促不得力。

整改措施：

1、進一步加強學習、提高思想認識，增強事業心和責任感，牢固樹立全心全意爲人民服務的思想。

2、進一步建立、健全有關規章制度，切實加強管理，並不斷提高有關人員的思想政治和業務素質。

問題2：雖然我們已經通過了市級標準化高中的驗收，但還有不少需要解決的問題，一些軟、硬件建設還有待加強。

原因：一是受經費的限制不能及時搞好。二是主觀努力不夠，有完全可以不花錢或少花錢就可以辦到的，沒有很好的去辦。

整改措施：

1、硬件設施力爭通過教育局、電教館等部門解決

2、軟件設施：繼續加大教師的培訓力度，繼續實施“青藍工程”等提高教師的業務素質。

根據市委的統一佈署，在全市開展了保持共產黨員先進性教育活動，在教育活動學習動員階段，我認真學習保持共產黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，思想認識有了很大有提高，深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性，增強了努力搞好機關工作的責任感和使命感。認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現就自己存在的一些問題查擺如下：

一、思想方面

問題1、思想理論學習不夠深，有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。

原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

整改措施：

1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，纔能有政治上的堅定與清醒，作爲黨員幹部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，並指導自己的思想和工作實際。

2、認真執行黨員幹部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。問題2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鑽研得少，結果使得知識面不夠廣。

原因：一是在思想對領導幹部應具備全面的素質，掌握更多的知識的重要性認識不足，認爲自己是從事黨務、行政工作的，只要政治理論功底厚實就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，二是工作比較忙，有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。

整改措施：

1、加強學習，提高對掌握科學文化等方面知識重要性的認識，同時教育本單位同志要做到一專多能，多學習其他學科的知識。

2、適當增加集體學習科學文化等內容的時間，要發揚擠和鑽的精神，充分利用點滴時間學習這方面的知識。

二、作風方面

問題1、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面，有自滿情緒。認識不到位，總認爲我們做的不錯，而且多次受到上級領導及有關部門的表揚，什麼超標準和違約的事我們從未敢，也沒有條件去做，這樣就不自覺地產生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。

原因：一是對中紀委等有關廉潔自律規定學習不夠，對《黨章》、《準則》對黨員幹部的基本要求學習不夠，掌握不牢。二是求真務實的作風不夠紮實，滿足現狀的思想不同程度的存在。 整改措施：

1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關規定的學習，提高對黨風廉政建設重要性的認識。

2、克服滿足現狀，不思更大進取的思想情緒，形成良好精神狀態和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。

問題2、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經常，在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;二是對同志的批評，也是會上批評得多，平時及時批評少;三是批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情。不利於工作的順利開展。

原因：一是思想認識不到位，認爲目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不

一定就解決問題，二是認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結，影響同志們的積極性。 整改措施：

1、提高對批評與自我批評重要性的認識，這是我們黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟。

2、正確運用批評與自我批評這個武器，從團結願望出發，積極開展批評與自我批評，既要堅持原則，敢於同不良現象作鬥爭，又要注意對同志的批評方式，要有與人爲善的態度，堅持“懲前毖後、治病救人”的方針，通過批評，達到新的團結和統一。

問題3、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對領導班子成員和科室負責同志的批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象，這樣影響了同志們積極性的充分發揮。同時也影響到個別同志工作方法的改進。

原因：一是對領導方法，領導藝術的重要性認識不夠，總認爲自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。二是對領導科學知識學習不夠。

整改措施：

1、進一步加強對毛澤東同志《黨委會的工作方法》和有關經濟科學知識的學習，提高思想認識，提高領導水平，提高領導藝術。

2、加強自己和全體同志們的法制學習和法制教育，不斷強化依法行政，依法辦事意識，進一步克服工作方法不夠科學、個別同志還習慣於用行政手段開展工作的現象，努力使領導方法更加科學化、規範化、系統化。

三、工作方面

問題2、抓行政後勤工作改革的力度不大，在水電、車輛、服務、安全等方面管理不得力，致使一些工作出現一些漏洞和失誤。在有關考覈和分配方面，還未制定出更加公平，有效的制度和措施。

原因：對行政後勤工作，認爲有專門負責這方面工作的同志具體抓就行了，結果對這方面的事情，過問不及時，指導不具體，督促不得力。

整改措施：

1、進一步加強學習、提高思想認識，增強事業心和責任感，牢固樹立全心全意爲人民服務的思想。

2、進一步建立、健全有關規章制度，切實加強管理，並不斷提高有關人員的思想政治和業務素質，使行政後勤工作能爲全體同志提供更好的服務。問題3、創建精神文明單位的步子邁得不大。雖然我們已是市級文明單位，但還有不少需要解決的問題，一些軟、硬件建設還有待加強，如辦公自動化、衛生制度，衛生設施，衛生習慣等還存在一些問題，這些影響着我們向省級文明單位的邁進，也不利天整個精神文明建設的向前推進。

原因;一是對精神文明建設，有時緊有時鬆的現象，二是受經費的限制不能及時搞好等。三是主觀努力不夠，有完全可以不花錢或少花錢就可以辦到的，沒有很好的去辦。篇二：“守紀律 講規矩”個人剖析材料整改方案範文最新版

經過“守紀律講規矩”主題學習活動， 深受教育， 也找到了 自身存在的差距。作爲普通教師更要講規矩守紀律深入改進 教學理念和思想， 加強個人修養， 真正做到爲了學生的一切， 一切爲了學生。

現將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。

一、發現的問題 對照自身，發現在守紀律和講規矩方面做得不夠好。在 日常的工作和生活中，作爲一名普通的教育工作者，老老實 實做人，紮紮實實工作是我的人生信條，始終把遵守校內外 的規章制度作爲生活底線，嚴守國家法規，嚴守依法執教， 嚴守學校的規章制度，嚴守教育教學常規，保持爲人師範的 教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表

現在 以下幾個方面： 一是教育改革理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想 有侷限。 平時忙於工作， 忙於事務， 淡化了理論知識的學習。 側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了專業 知識理論學習。學習的自覺性不夠，尤其是深入透徹理解知 識沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際 實際教學脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決教學中存在 的問題。

二是業務知識不足，不能更好的指導教學實踐。

雖然一直在努力學習業務知識，但因種種原因擱置一旁，經常給自 己找開脫的理由，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還 遠遠未達到信息技術發展的要求，要用什麼纔去學什麼思想， 學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關法律法規學習不到位，沒有將法律知識更好 的運用到業務工作中。信息社會發展，工作中面臨學生新情 況和新挑戰層出不窮，堅持以事實爲依據，以法律爲準繩， 才能做到依法執教。平時缺少對法律法規內涵的深刻理解， 有的法條較深， 理解比較困難， 學習時存在淺嘗輒止的心態， 遇到需要運用法律法規指導實際工作時，便不能準確、靈活 的加以運用。 二、問題的根源 通過“守紀律 講規矩”的學習，剖析思想根源，我覺得我 所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的： 一是放鬆了教育理論學習，放鬆了自身修養的提升。平 時業務理論學習， 學得不深刻， 沒有把握教育理念精神實質。 在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想 改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響。 平時雖然知道自己的諸多不足，但加強自身修養鍛鍊不夠， 常找許多借口來回避問題。

二是爲學生服務意識欠缺，一切爲了學生，爲了學生的 一切，是我們教育事業的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足於做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足 於一般化， 過得去， 缺少對業務的刻苦鑽研和工作上的創新。 思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學習也是爲了完成 任務而學習。 這些問題的根源在於， 自己考慮個人得失較多， 爲學生服務的宗旨意識淡薄。

三、整改方案

一是加強自身修養鍛鍊。樹立正確的人生觀價值觀，追 求以學生髮展己任，爲學生憂而憂，爲學生樂而樂。在實際 工作中，要時時刻刻發揮骨幹教師的表率作用，攻堅克難， 以身作則。 二是牢固樹立爲學生服務的宗旨。 作爲一普通一線教師， 一刻也不能脫離學生，一切從學生的發展出發，要與學生打 成一片， 聽取學生的心聲。 要時刻把魯迅的“俯首甘爲孺子牛” 作爲自己的人身格言。三是要勤奮學習，努力提高工作的能力和水平。當今 的世界是知識更新的時代，是學習的時代。基礎教育教學工 作時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成各種教學任 務，必須具有過硬的專業本領。爲此，必須不斷加強教育理 論、教育法規和業務的學習，要學深、學透、熟練運用。

開展"學黨章，守紀律，轉作風"專題教育月活動，是新時期下堅持黨要管黨，從嚴治黨，應對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離羣衆的危險、腐敗的危險，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力的一項重要舉措。

按照鎮黨委"學黨章，守紀律，轉作風"專題教育月活動的要求和學習教育活動的安排部署，通過學習在xx屆中央紀委二次全會上的講話精神，結合自身實際情況，對本人黨性黨風方面和工作中存在的主要問題進行自查和梳理。做到慎思、慎言、慎行，防微杜漸，努力使自己成爲一名讓組織放心、讓羣衆滿意的合格的黨員幹部。

一、存在的問題和不足

通過理論學習、徵求意見和談心交心，自己對自身存在的不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，認真排查影響和制約工作中的突出問題。通過會前認真學習文件精神，覺得對照上級領導的嚴格要求，還有一定差距，主要表現在以下幾個方面。

一是理論學習還夠深入。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但由於工作比較忙，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閒和業餘時間學習也較少。平時自己學習存在實用主義傾向，與工作關係密切的多學，與工作關係不大的少學，學習的內容也不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。運用理論指導實踐上意識不夠，學習發生的效果不夠，當大參謀、出大手筆、搞大服務的能力和水平還比較欠缺。

二是創新意識還有待提高。做了多年的工作，在工作中或多或少地積累了一些經驗，也正因如此，在工作中逐漸表現出了因循守舊，憑經驗做事的跡象，認爲自己現在做工作就是駕輕就熟、輕車熟路，不需要再進行深入的思考、認真的研究，逐漸養成了墨守成規的習慣，只滿足於維持現狀，不求提升工作質量和水平。滿足於完成日常工作事務，懶得去思考如何開拓、創新的問題，導致工作上循規蹈矩，按部就班，一直侷限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

三是宗旨觀念不夠牢固。自身存在的作風不夠紮實、工作不夠深入等問題，其根源是全心全意爲人民服務的宗旨觀念不牢，缺乏主動爲民服務的意識。特別是對來反映問題的基層羣衆耐心細緻的服務做的不夠。掌握下情還不夠透徹。平時忙於具體性工作、應酬性事務，對於自己分管的工作深入思考與分析的不夠。

四是工作作風還不夠紮實。一是在"深"字上沒有下"真"功夫。從事科室內工

作多，深入基層，深入實際，有針對性進行調查研究工作較少;平時與基層幹部和羣衆交流少，掌握第一手資料少，一定程度上，影響了參謀助手作用的發揮。二是在"嚴"字上沒有下"硬"功夫。對於分管的工作，存在說的多了怕越位，管多了怕越權的心理 .人爲降低標準，只求過得去、不求過硬。三是在"實"字上沒有下"苦"功夫。工作抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實幹精神還不夠強。特別是，一些需要督辦的工作，抓落實的力度還不夠大。

二、今後努力的方向

經過認真查擺、深入剖析、進一步找準了產生問題的原因，自己的思想認識有了新提高，推動科學發展的能力有了新增強，自身建設也找到了新目標。

一是刻苦勤奮，強化學習意識。認真學習研讀黨的xx大和xx屆四中全會精神，深刻領會其精神實質，努力提高思想政治素質。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質，努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，把理論學習與自己的思想實際結合起來，提高科學判斷形勢的能力;與分管工作中遇到的難點問題結合起來，提高應對複雜局面的能力和解決實際問題的能力，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用。在學好理論知識的同時，努力掌握當代社會新發展的各種新知識，拓寬知識面，更新知識結構，爲創造性地開展工作奠定紮實的知識基礎。

二是務實肯幹，強化宗旨意識。解放思想，創新思路，進一步提高工作質量和服務水平。一是踏踏實實工作。在實踐中不斷學習和探索，尤其是腳踏實地，多深入基層、深入羣衆，瞭解民情，掌握民意，不斷豐富自己的頭腦，努力磨練成就爲羣衆服務的本領;二是真心實意服務。把職位作爲爲人民服務的崗位，真正做到讓領導滿意，讓基層和人民羣衆滿意，始終把最高滿意度作爲工作的奮鬥目標和精神追求。三是樹立務實形象。在工作作風上，堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效，不斷提高謀劃能力、協調能力、落實能力。把基層滿意不滿意、羣衆受益不受益作爲想問題、辦事情的出發點和落腳點。

三是勇於開拓，強化創新意識。在今後的工作中，一要提高工作標準，更加嚴格要求自己，率先垂範，帶好隊伍，立足本職，努力工作。二要刻苦鑽研，提高業務能力，使自己能夠更加準確地把握工作的發展方向，更好地找準工作定位，創新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，開創工作新局面。三要敢於想大事、抓正事、解難事，堅持立足於工作重點進行思考和謀劃，當好參謀助手。

四是嚴於律己，強化廉政意識。一要始終堅持用黨員領導幹部的標準嚴格要求自己。時常對照黨章，對照黨員和黨員領導幹部的標準，對照中央"四項監督制度"制度，時刻反省自己，勇於正視錯誤，真正做到"理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪".二要樹立廉政就是政績的觀念，嚴格規範自己的行爲。從小事做起，嚴於律己，自覺保持廉潔情操，做到乾乾淨淨辦事，清清白白做人。自覺接受羣衆監督，時刻做到自重、自省、自警、自勵。三要加強道德修養，將世界觀的改造和自身的修養作爲伴隨一生的過程，不斷提高自身素質，塑造新時期黨員幹部的良好形象。

經過一個多月"講誠信、懂規矩、守紀律"活動的學習研討，深受教育，也找到了自身存在的差距。作爲黨員領導幹部一定要作講誠信、懂規矩、守紀律的表率，深入改進作風，加強黨性修養，真正做到執政爲民、忠誠爲民。現將自己的思想、作風作一深刻的剖析，以期達到找準問題、查找原因、明確整改、錘鍊黨性的目的。

一、發現的問題

對照自身，發現在講誠信和守紀律方面做的較好。時刻把講誠信作爲領導幹部的立身之本，對黨忠誠，說老實話、辦老實事、做老實人。清白爲官，始終把守紀律作爲領導幹部的爲官之要，嚴守政治紀律，嚴守羣衆紀律，嚴守廉政紀律，保持政治定力，做到清正廉明。但在"懂規矩"方面還存在着一些問題和不足，主要表現在以下幾個方面：

一是政治理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有侷限。平時忙於工作，忙於事務，真正用於學習的時間和精力很少。有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。學習的自覺性不夠，尤其是在完整準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

二是業務知識不足，不能更好的指導實踐。到動監局任職以來，雖然一直在努力學習業務知識，但因就職時間較短、工作業務繁忙，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到要求，深入基層調研不夠。存在實用主義，要用什麼纔去學什麼，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關法律法規學習不到位，沒有將法律知識更好的運用到業務工作中。動監工作面臨的新任務、新情況和新挑戰層出不窮，只有"有法可依、執法必嚴",堅持以事實爲依據，以法律爲準繩，才能做到依法行政。平時缺少對法律法規內涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學習時存在淺嘗輒止的心態，遇到需要運用法律法規指導實際工作時，便不能準確、靈活的加以運用。

二、問題的根源

通過系統的學習，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放鬆了政治理論學習，放鬆了自身黨性的鍛鍊。平時政治理論學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響，私心雜念較重。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強黨性修養鍛鍊不夠，常找許多借口來回避問題。

二是宗旨意識欠缺，公僕意識淡薄。全心全意爲人民服務，是我們黨的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足於做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足於一般化，過得去，缺少對業務的刻苦鑽研和工作上的創新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學習也是爲了完成任務而學習。這些問題的根源在於，自己考慮個人得失較多，全心全意爲人民服務的宗旨觀念、公僕意識淡薄。

三、整改措施

一是加強黨性修養鍛鍊。樹立正確的人生觀價值觀，追求以天下爲己任，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。在實際工作中，要時時刻刻發揮表率作用，攻堅克難，以身作則。

二是牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨。作爲一名黨員，一刻也不能脫離羣衆，一切從人民的利益出發，要經常深入基層，廣泛聽取羣衆意見。要時刻把魯迅的"俯首甘爲孺子牛"作爲自己的人身格言。

第三，要勤奮學習，努力提高工作的能力和水平。當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代。動監工作千頭萬緒，往往時間緊、要求高、任務重，要想帶好隊、保質保量完成各種任務，必須具有過硬的本領。爲此，必須不斷加強政策、理論、法律法規和業務的學習，要學深、學透、熟練運用。

經過“守紀律講規矩”主題學習活動，深受教育，也找到了自身存在的差距。作爲普通教師更要講規矩守紀律深入改進教學理念和思想，加強個人修養，真正做到爲了學生的一切，一切爲了學生。現將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。

一、發現的問題

對照自身，發現在守紀律和講規矩方面做得不夠好。在日常的工作和生活中，作爲一名普通的教育工作者，老老實實做人，紮紮實實工作是我的人生信條，始終把遵守校內外的規章制度作爲生活底線，嚴守國家法規，嚴守依法執教，嚴守學校的規章制度，嚴守教育教學常規，保持爲人師範的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現在以下幾個方面：

一是教育改革理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有侷限。平時忙於工作，忙於事務，淡化了理論知識的學習。側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了專業知識理論學習。學習的自覺性不夠，尤其是深入透徹理解知識沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際實際教學脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決教學中存在的問題。

二是業務知識不足，不能更好的指導教學實踐。雖然一

直在努力學習業務知識，但因種種原因擱置一旁，經常給自己找開脫的理由，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到信息技術發展的要求，要用什麼纔去學什麼思想，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關法律法規學習不到位，沒有將法律知識更好的運用到業務工作中。信息社會發展，工作中面臨學生新情況和新挑戰層出不窮，堅持以事實爲依據，以法律爲準繩，才能做到依法執教。平時缺少對法律法規內涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學習時存在淺嘗輒止的心態，遇到需要運用法律法規指導實際工作時，便不能準確、靈活的加以運用。

二、問題的根源

通過“守紀律 講規矩”的學習，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放鬆了教育理論學習，放鬆了自身修養的提升。平時業務理論學習，學得不深刻，沒有把握教育理念精神實質。在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強自身修養鍛鍊不夠，常找許多借口來回避問題。

二是爲學生服務意識欠缺，一切爲了學生，爲了學生的一切，是我們教育事業的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足於做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足於一般化，過得去，缺少對業務的刻苦鑽研和工作上的創新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學習也是爲了完成任務而學習。這些問題的根源在於，自己考慮個人得失較多，爲學生服務的宗旨意識淡薄。

三、整改措施

一是加強自身修養鍛鍊。樹立正確的人生觀價值觀，追求以學生髮展己任，爲學生憂而憂，爲學生樂而樂。在實際工作中，要時時刻刻發揮骨幹教師的表率作用，攻堅克難，以身作則。

二是牢固樹立爲學生服務的宗旨。作爲一普通一線教師，一刻也不能脫離學生，一切從學生的發展出發，要與學生打成一片，聽取學生的心聲。要時刻把魯迅的“俯首甘爲孺子牛”作爲自己的人身格言。

第三，要勤奮學習，努力提高工作的能力和水平。當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代。基礎教育教學工作時間緊、要求高、任務重，要想保質保量完成各種教學任務，必須具有過硬的專業本領。爲此，必須不斷加強教育理論、教育法規和業務的學習，要學深、學透、熟練運用。

日前，學習了省委、市委書記王君正同志的講話等一系列的活動，本人切實感覺到“守紀律、講規矩”對一名黨員幹部的重要性。從而，對個人思想、工作實際，以及存在的問題有了更全面的認識和提高。經過學習，本人有以下體會：

一、深刻領會守紀律、講規矩的重要意義

在“守紀律講規矩”兩個相對應的概念中，所謂紀律，是黨爲了維護黨的利益、保證黨的任務的完成和工作的正常進行明文規定要求每個黨員遵守的規章和條文;所謂規矩，是人們在長期實踐中形成的一定的行爲標準、經驗法則和習慣做法，並逐漸成爲人們自我約束其行爲的優良傳統和工作慣例。

的講話還在“紀律”與“規矩”之下，提出了“總規矩”“剛性約束”“剛性規矩”“成文規矩”“不成文紀律”“政治紀律”等子概念，內涵豐富嚴謹，相互之間存在有機而密切的邏輯聯繫。

規矩是剛性和軟性的合集，既包括黨章、黨紀、國法這樣的硬性約束，也包括黨的優良傳統、行爲慣例等軟性的未成文的內容。一個共產黨員是否“守紀律講規矩”，可以體現出起心動念的價值取向，也可以成爲判斷其行動言論的重要價值標準。講規矩，是對黨員、幹部黨性的重要考驗，是對黨員、幹部對黨忠誠度的重要檢驗。

紀律是黨的生命力，“守紀律講規矩”的重點是遵守政治紀律，嚴明的政治紀律和政治規矩是“守紀律講規矩”的核心內容。特別強調，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。明確要求黨員領導幹部遵守政治紀律和政治規矩必須做到“五個必須”。

守紀律是底線，守規矩靠自覺。要求各級領導幹部特別是高級幹部要牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己，“按本色做人、按角色辦事”。強調各級黨組織要把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位臵來抓，努力在全黨營造守紀律、講規矩的氛圍。針對目前黨的隊伍中存在的問題，要求各級黨委加強監督檢查，對不遵守紀律的行爲要嚴肅處理。黨內決不容忍搞團團夥夥、結黨營私、拉幫結派;決不允許自行其是、陽奉陰違。

二、自覺遵守政治紀律、政治規矩 首先，嚴格遵守黨章。黨章是全黨必須遵循的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，要堅持自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章;做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

其次，維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。決不允許“上有政策、下有對策”，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。

第三，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。自覺講誠信、懂規矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，任何時候、任何情況下都不越界、越軌，清清白白做人、乾乾淨淨做事。

第四，遵循組織程序，服從組織決定。知道哪些事該做，哪些事不該做;哪些事該這樣做，哪些事該那樣做;哪些事該請示，哪些事該彙報。襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實話;堅持原則、恪守規矩，嚴格按黨紀國法辦事;嚴肅綱紀、疾惡如仇，對一切不正之風敢於亮劍。

“非規矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。”實踐證明，守紀律講規矩是做好工作、幹好事業重要的基礎和前提，是對黨員幹部黨性的重要考驗，也是檢驗黨員幹部對黨忠誠度的一塊“試金石”。一個黨員幹部，如果自行其是、隨心所欲，就難免“踩雷”、“觸電”，甚至滑向腐敗墮落的深淵;一個單位、一個部門，如果鬆鬆垮垮、自由散漫，沒有紅線和底線，就會如無舵之舟般迷失方向，不但不能幹事、幹不成事，而且還極有可能問題叢生、錯誤連連。

“守紀律講規矩”貴在自覺踐行。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

爲深入貫徹落實在xx屆中央紀委五次全會上的講話精神，進一步加強紀律建設，紮實推進我市黨風廉政建設和反腐敗工作，按照xx黨委的部署，市委決定從3月初開始，集中2個月時間，在全市各級黨組織和黨員、幹部特別是領導幹部中，廣泛開展“守紀律，講規矩”主題教育活動。現制定如下實施方案：

一、指導思想和工作目標

以黨的和xx屆三中、四中全會及系列重要講話精神爲指導，認真貫徹xx屆中央紀委五次全會、xx紀委十一屆五次全會和市紀委九屆五次全委會部署，緊緊圍繞提出的“五個必須”的總要求，組織廣大黨員、幹部認真學習黨章和黨內法規制度，加強紀律教育，深入查找問題，引導黨員幹部進一步強化黨性意識、宗旨意識、紀律意識和規矩意識，嚴格用黨的紀律和規矩約束言行，在全市上下形成守紀律、講規矩的濃厚政治氛圍和政治習慣，爲建設開放富裕和諧美麗的新型工業城市提供堅強的政治和組織保證。

二、方法步驟及主要內容

(一)動員部署階段(3月5日-3月15日)

各單位(單位)結合實際，研究制定工作安排或實施方案，明確目標任務，抓好動員部署。

(二)學習教育階段(3月16日-3月31日)

1.集中學習討論。全市各級黨組織要以黨支部爲單位，組織不少於3天的集中學習。認真學習黨章和黨的紀律、國家法律以及黨的優良傳統和工作慣例。重點學習《關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》、在xx屆中央紀委五次全會上的重要講話，xx同志在xx屆中央紀委五次全會上的工作報告，xx同志在xx紀委xx屆五次全會和xx同志在市紀委xx屆xx次全會上的講話，做到懂法紀、明規矩，知敬畏、存戒懼。

2.開展黨課教育。全市各級黨組織主要負責人要以身作則，做好表率，以“嚴明黨的政治紀律和政治規矩”爲主題，結合本地、本部門(單位)實際，給黨員幹部上一堂黨課。市委黨校要將“守紀律、講規矩”主題教育納入主體班教學培訓內容。

3.組織開展廉政警示教育。各部門(單位)要有計劃地組織黨員幹部到區、市廉政教育基地開展警示教育。市、縣區紀委要適時組織黨員領導幹部旁聽職務犯罪公開庭審。

4.組織黨內法規廉政知識測試。各級黨組織要對黨員幹部進行一次黨紀黨規知識測試。市紀委負責組織對全市處級領導幹部的黨紀黨規和廉政知識測試，其他黨員幹部由各單位自行命題組織測試，測試情況報市紀委，測試結果將裝入個人廉政檔案。

(三)對照檢查階段(4月1日-4月10日)。

1.查擺問題。每名黨員幹部要結合本職崗位撰寫一份黨性分析材料，要採取羣衆提、自己找、上級點、相互幫等方法，認真查找存在的問題及原因，提出整改措施。

2.召開組織生活會。各級黨組織要以黨支部爲單位召開組織生活會。每名黨員幹部特別是領導幹部要對照黨章、黨紀、國法和黨的優良傳統、工作慣例等紀律規矩要求，認真查擺自身存在的問題。

(2)對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，是否亂髮議論、滿腹牢騷，甚至編造傳播政治謠言，醜化黨和國家形象。

(3)對中央、xx和市委做出的決策部署和大力推進之事，是否合意則取、不合意則舍，打折扣、講條件、搞變通;在貫徹執行上是否存在不落實集體決策，搞一言堂、家長制，該請示的不請示、該報告的不報告、該研究的不研究等問題。

(4)對中央、xx和市委明令禁止的事情，是否置若罔聞，搞上有政策，下有對策，對組織不講真話、不報實情。

(5)敬業精神、服從意識不強，對組織決定說三道四、挑肥揀瘦、眼高手低、斤斤計較;工作作風不實，擔當精神不夠，責任心不強，庸懶散軟拖。

(四)整改落實階段(4月11日-4月30日)。

1.整改落實。廣大黨員幹部要針對存在的問題，提出整改措施和計劃，進行認真整改落實，並向組織寫出整改情況說明。

2.公開承諾。各級黨組織要對本地、本部門(單位)長期以來形成的優良傳統和工作慣例進行梳理，形成符合黨紀、國法，具有部門(單位)特點的政治規矩，組織每名黨員幹部對遵守政治紀律和政治規矩作出承諾，自覺接受組織和羣衆的監督。

三、工作要求

(一)加強組織領導。成立xx市開展“守紀律、講規矩”主題教育活動領導小組，xx同志任組長，xx同志任副組長，成員由xx同志組成。領導小組下設辦公室，設在市紀委，xx同志兼任辦公室主任，負責主題教育活動的日常工作。各縣區、市直各部門(單位)也要加強組織領導，明確工作任務，強化工作措施，確保主題教育活動取得實效。

(二)堅持領導帶頭。各級領導幹部要堅持黨要管黨，從嚴治黨，帶頭守紀律、講規矩，切實落實好主體責任，強化責任擔當。要立規矩、講規矩，敢於動真碰硬，堅決糾治不守紀律、不講規矩的問題。按照“三嚴三實”的要求，把守紀律、講規矩作爲黨員幹部教育管理的長期任務和經常性工作，強化紀律觀念和規矩意識，規範黨員幹部的言行，認真抓好主題教育活動各項工作落實，確保每名黨員幹部都要堅決把紀律挺在前面。