市教育局戲曲進校園活動實施方案（精選22篇）
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇1
爲進一步開展好中國小“戲曲進校園”活動，根據《孝感市“戲曲進校園”活動實施方案》(孝宣文[20xx]32號)精神，制定孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案如下：
一、組織領導
爲做好孝感市中國小“戲曲進校園”活動具體落實工作，成立孝感市教育局“戲曲進校園”活動領導小組：
組 長：季雲堂 孝感市教育局黨組書記、局長
副組長：朱西明 孝感市教育局黨組成員、教育工會主席
鍾彬義 孝感市政府教育督導室督學
伍紅斌 孝感市教育局副調研員
成 員：丁應華 孝感市教育局基教科科長、教科院院長
鄒德平 孝感市教育局職成教科科長
彭衛紅 孝感市中國小體育衛生工作站副站長
領導小組下設辦公室，辦公室設在市體衛站，負責中國小戲曲進校園相關活動的具體組織、協調，體衛站負責同志任辦公室主任。
二、活動內容和目標
中國小“戲曲進校園”主要圍繞“八個一”開展活動，主要內容包括：用好一批戲曲教學課件、開設一堂戲曲教學課程、開展一次戲曲知識講座、免費觀看一場戲曲演出、舉辦一期戲曲夏令營、協助攝製播出一期戲曲電視、參加一次戲曲展演、創建一批戲曲教育特色學校。
工作目標爲：20xx年6-12月，戲曲進校園活動覆蓋全市80%中國小，到20xx年上半年覆蓋全市中國小。
三、實施步驟
(一)部署啓動階段(20xx年6-7月)
1、制定方案。制定《孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案》，在全市教育系統部署戲曲進校園活動。
2、確定試點。選取重點縣(市、區)、重點學校先行試點，率先啓動戲曲進校園工作。全市以漢川市爲試點縣(市)，孝感市直選取孝感市綜合高中、楚澴中學、玉泉國小爲試點學校，每個縣(市、區)選取3-5所重點學校作爲本地試點。
3、制定《孝感市戲曲教育特色學校創建工作方案》。
(二)重點實施階段(20xx年8-12月)
1、開展戲曲夏令營活動。7月份在漢川市舉辦中小學生戲曲夏令營，8月份在雲夢縣舉辦中職戲曲夏令營。
2、落實戲曲課程。將戲曲教學與音樂等藝術課程有機結合，國小以戲曲常識教育和學唱爲主，國中以戲曲欣賞爲主，高中以戲曲鑑賞、表演爲主。20xx年秋季起，各地鄉鎮中心國小以上學校每學期要開設1-2節戲曲課程，戲曲教育特色學校每學期開設至少4節戲曲課程。配合發放一批戲曲課件，督促、指導學校利用主題班會、課間及課餘時間播放與欣賞戲曲教學課件;組織學生免費觀看一場戲曲演出;在學校開展戲曲知識講座;組織學生戲曲節目展演。
3、開展孝感市戲曲教育特色學校創建工作。力爭20xx年底全市首批創建10所孝感市戲曲教育特色學校，於20xx年12月份對申報學校進行檢查驗收與授牌。
4、舉辦戲曲骨幹教師培訓班。以縣(市、區)爲單位組織戲曲師資培訓，孝感市10月份舉辦戲曲專(兼)職教師培訓班。
(三)全面覆蓋階段(20xx年1-6月)。
進一步加大戲曲進校園活動推進力度，將戲曲進校園活動延伸到所有中國小，實現中國小戲曲進校園活動全覆蓋。深化戲曲課堂教學，強化戲曲教師培訓，豐富學校戲曲活動，營造戲曲進校園良好氛圍，探索戲曲進校園新機制。
四、責任分工
體衛站負責戲曲進校園日常工作，包括與相關部門協調，組織好戲曲進校園相關活動，戲曲特色學校創建、校園戲曲展演及信息宣傳等工作;基教科負責中國小戲曲課程落實;職成教科負責中職學校戲曲進校園各項活動的協調督辦;教科院負責戲曲教學研究和各項活動指導。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇2
爲貫徹落實中共湖北省委宣傳部等部門《關於開展戲曲進校園活動的指導意見》(鄂宣文〔20xx〕64號)、《湖北省“戲曲進校園”工作落實方案》、《湖北省中國小戲曲工作“八個一”》(鄂宣文【20xx】77號)等文件精神，弘揚和傳承中華優秀傳統文化，培養學生戲曲素養，活躍校園戲曲文化氛圍，推動戲曲傳承發展，現制定我市學校“戲曲進校園”工作實施方案。
一、總體目標
20xx年5月全面啓動，20xx年9月全面實施 “戲曲進校園”工作。20xx年底市區、襄州區全面覆蓋，其他縣(市)不低於80%的學校覆蓋率，20xx年上半年實現全市學校全覆蓋。通過3年左右的時間，推動我市“戲曲進校園”與學校教育教學實踐深度融合，在全市學校實現戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動等全覆蓋，營造濃厚熱烈的校園戲曲氛圍，深入持續開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發展的長效工作機制，傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、主要內容
(一)開設戲曲課程。
1、中國小校每學期至少開設一節戲曲課程，課時從音樂課時中調劑使用。戲曲課程由音樂教師實施爲主，其他兼職教師爲輔。課程內容接入“長江新媒體劇場·在線藝術教育”平臺，利用校園網絡、多媒體遠程教學設備等信息化手段實施戲曲課程教學與實踐，引導學生學習《走近中國戲曲》課件內容。
2、中等職業學校每學期開設戲曲教育選修課程，課時不少於一個課時，修滿課時給予學分。課時、師資及教學內容可參照中國小戲曲課程落實辦法實施。
(二)免費觀看戲曲演出。
1、劇場觀看。由市文體新廣局組織戲曲專業劇團、民間文藝團體採取多種方式進校園現場演出;其中襄陽市區範圍由襄陽市藝術劇院牽頭組織，每月組織一場進劇場觀摩演出。市區和襄州區、宜城市要確保每校每學期免費觀看一場演出，其他縣(市)要確保每校每學年免費觀看一場戲曲演出。
2、校園觀看。學校配合戲曲專業院團、民間戲曲社團組織，採取流動舞臺車進學校、演出小分隊進校園等方式，組織學生每年觀看一場戲曲演出，逐步做到每個學期觀看一場戲曲演出。
市區劇場觀看、校園觀看活動由市教育局統籌組織，各城區教育局配合實施，相關學校組織學生進劇場或在校園觀看戲曲現場演出。其他縣(市)由縣(市)教育局組織實施。
(三)舉辦戲曲知識講座。各學校每學期安排一次戲曲知識講座，邀請具有一定專業素養和知識技能的戲曲院團專業演員、退休戲曲工作者等進學校舉辦戲曲知識講座、開設戲曲公開課。組織聘請戲曲專家和非物質文化遺產傳承人、知名戲曲票友擔任校園戲曲輔導員，定期開展戲曲輔導。
(四)創排戲曲作品。鼓勵學校、學生自編自演反映現代題材及校園生活的戲曲作品。
(五)舉辦戲曲展演活動。學校每學期組織一次戲曲知識競賽，開展一次校園戲曲表演活動。發現並推薦優秀戲曲人才，參加縣、市、省三級中國小生戲曲展演活動。
(六)組織一次戲曲夏令營活動。學校要組織有興趣愛好、有戲曲特長的學生，每年開展一次戲曲夏令營活動。組織學生參加當地有關單位、戲曲藝術院團、戲曲傳習研究機構、羣藝館開展的戲曲夏令營活動。
(七)建設一批戲曲社團組織。學校要根據所在地區戲曲劇種現狀和學生戲曲愛好、專長實際，建立不同劇種的學生戲曲興趣小組或戲曲社團組織，爲校園戲曲羣體和個人提供學習交流平臺，推動校園戲曲興趣養成，並鼓勵開展校際交流合作。各學校要組織動員學生參加多個戲曲興趣小組或戲曲社團，在活動時間、經費、場地等方面給予必要支持。
(八)創建一批戲曲教育特色學校。學校要加強課程設置、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，形成校園戲曲工作特色，爭創全省戲曲工作特色學校。
(九)組織觀看戲曲電視專題欄目。組織學生每週網上觀看襄陽電視臺《漢江風》欄目之《梨園校園》，學習戲曲知識。
(十)建立網絡平臺。在襄陽教育信息網設立襄陽市“戲曲進校園”活動網頁，發佈“戲曲進校園”工作文件和活動信息，打造交流學習平臺。
三、組織機構
見附件!
領導小組成員科室具體職責如下：
(一)基礎教育科作爲學校“戲曲進校園”活動總牽頭，負責教育內部活動總體謀劃、綜合協調，負責制定總體工作方案，協調市宣傳、文化等相關部門及有關戲曲藝術團體做好進劇場、進校園演出活動;協調開展“戲曲進校園”活動宣傳工作;定期組織開展專項督促檢查，指導學校開展“戲曲進校園”活動。
(二)職成高教科負責按照本方案有關工作要求，協調組織、指導全市中等職業學校開展“戲曲進校園”活動。
(三)教師管理科負責每年組織開展中國小音樂教師戲曲通識知識與技能培訓工作，將培訓納入年度培訓項目管理。
(四)教育督導辦公室負責將“戲曲進校園”工作納入每年教育督導工作內容之一，制定量化標準和考覈權重，組織督導檢查。同時，將“戲曲進校園”工作納入中國小藝術教育專項督導評估體系實施督導評估。
(五)市教科室負責戲曲課程、課時、師資管理，將戲曲課程教育納入音樂學科教學質量評價體系，督促指導學校開展戲曲知識教育系列活動。
(六)市教育裝備與信息技術中心負責在襄陽教育信息網開設“戲曲進校園”專題網頁，並做好網頁管理與維護工作。
四、保障措施
(一)各地各學校要把“戲曲進校園”工作及戲曲課程教學納入本地本校年度工作計劃或教學計劃，作爲學校藝術教育的拓展項目內容認真抓好活動策劃與組織，確保我市“戲曲進校園”工作紮實有序推進。要以音樂教師爲主實施戲曲課程教學，並充分挖掘當地民間資源，聘請戲曲專業人員、戲曲票友等解決師資不足問題。
(二)各地各學校要強化活動過程安全管理，不論是進劇場還是在校園觀看戲曲演出，均要明確安全責任，制定活動安全預案，配合演出機構共同組織好觀看活動。
(三)各地各學校要把戲曲課程開設和戲曲觀看活動作爲“戲曲進校園”教學與實踐工作的核心任務和基礎環節予以強化，精心組織落實，抓實抓出成效，並在此基礎上因地制宜地不斷拓展“戲曲進校園”活動的內容和方式。要做到全員覆蓋，全域推動，不漏掉一所學校，不漏掉一名學生。確保20xx年上半年達到全覆蓋的要求
(四)各地各學校要確定專門機構、專門人員負責“戲曲進校園”工作的組織任務，確保工作有機構管、有專人抓，構建市—縣(市)區—學校“戲曲進校園”工作組織網絡;各縣(市)區教育行政部門要按照本方案安排，結合本地實際，制定本地“戲曲進校園”工作落實方案及活動路徑圖，把活動安排具體到每天，確保活動的實效性和可持續性。
(五)各縣(市)區教育行政部門要主動聯繫當地宣傳、文化部門，協調商定進劇場、進校園具體活動安排及其他相關事宜。要通過積極宣傳、部署，使所轄每所學校知曉 “戲曲進校園”活動要求並積極配合組織好每一項活動。各學校要認真按照上級主管部門活動具體日程安排和演出單位有關要求，及時合理調整教學計劃，認真配合組織好學生進劇場、進校園觀看戲曲演出活動。原則上校園演出一般安排在下午課外活動時間舉行，確有人員、場次、時間等因素影響可以調整利用其它時間段舉行。
(六)各地各學校要注重“戲曲進校園”活動的宣傳與痕跡管理工作，充分利用本地本校網絡、宣傳報欄等渠道宣傳開展“戲曲進校園”活動意義、作用及戲曲知識，引導學生增強戲曲興趣並積極參與戲曲知識學習與實踐活動。要特別注意爭取家長的理解與支持，營造濃厚的戲曲知識教育氛圍。從20xx年9月開始，各縣(市)區教育行政部門要每半個月向市教育局報送一次“戲曲進校園”工作的文本、圖片、視頻等活動資料，市直學校每月報送一次，報送情況將定期通報。
各地各學校要組織學生利用網絡定期觀看襄陽電視臺《漢江風》欄目，定期將本地本校開展“戲曲進校園”活動的圖片視頻上傳襄陽教育信息網“戲曲進校園”活動專題網頁進行宣傳。同時，認真組織學生通過校園網絡，以班級或年級爲單位，利用大課間、主題班會等時段，觀看省、市錄製的湖北、襄陽地方經典戲曲，開展學唱活動。
(七)各地各學校要積極探索開展“戲曲進校園”工作的長效機制，研究解決實施過程中出現的突出問題，消除一陣風的錯誤認識，不斷深化和推進學校戲曲課程教學及戲曲實踐活動的落實。要增強特色意識，努力爭創戲曲工作特色學校。要及時思考、總結活動中的好經驗、好做法，重點圍繞戲曲進校園活動組織、戲曲課程建設與管理、學校戲曲興趣小組和戲曲社團建設、活動保障機制及其他有關“戲曲進校園”活動事宜開展總結與實踐，並積極向上級主管部門報送工作信息和經驗材料。
(八)市教育局將把“戲曲進校園”工作列爲年度教育綜合目標督導考評內容，確定專門考覈權重實施督導檢查。同時，將“戲曲進校園”工作作爲20xx年中國小藝術教育專項督導評估增項內容實施評估。
五、工作要求
(一)高度重視，抓好落實。各地各學校要高度重視，充分認識“戲曲進校園”工作的重要意義，精心組織，切實強化責任意識，緊密協作，強化配合，推動實施，真正把省、市關於“戲曲進校園”工作文件精神和工作要求落到實處。
(二)認真組織，確保實效。各地各學校要因地制宜、因校制宜，結合本地本校資源條件創造性開展活動組織工作，確保規定動作不走樣。提倡特色發展，創新活動內容與形式，力爭取得實實在在的效果。
(三)加強管理，注重安全。各地各學校要加強“戲曲進校園”活動的安全管理，完善安全管理預案，強化安全管理責任，確保活動各個環節安全高效組織。
附件：組織機構
成立襄陽市教育局“戲曲進校園”工作領導小組
組 長：程敬榮 市教育局局長
副組長：徐曉旭 市教育局副局長
肖豔芳 市教育局副局長
朱啓龍 市政府教育督導室副主任
成 員：吳金保 市教育局教師管理科科長
何 濤 市教育局基礎教育科科長
王懷波 市教育局職成高教科科長
馮 雯 市教育局教育督導辦公室主任
卞先華 市教科室主任
散國偉 市教育裝備與信息技術中心主任
付大慶 市教育局基礎教育科副科長
王鳳玲 市教育局基礎教育科科員
周 紅 市教科室音樂教研員
領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局基礎教育科，朱啓龍同志兼任辦公室主任。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇3
一、指導思想：
貫徹落實上級文件精神，全面推進我校普法教育工作，切實加強青少年法制教育力度，培養學生的法制觀念和良好品行，提高學生知法、學法、懂法、守法能力，有效地預防和減少中學生的違法和犯罪，實現學校對學生的培養目標，促進青少年身心健康成長，培養和造就社會主義的“四有”新人。
二、教育內容：
此次青少年法制教育宣傳月的主要宣傳內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、交通法規、民事法等有關法律法規。
三、活動時間：__年11月-12月
四、主要活動：
1、法制教育宣傳月啓動儀式
時間：__年11月2日
地點：操場
範圍：全校師生
形式：升旗儀式國旗下講話
安排：由校法制副校長做以法制教育爲主要內容的國旗下講話，同時宣佈法制教育宣傳月開始。
2、青少年維權圖片展
時間：__年10月底—11月上旬
地點：教學樓底樓
範圍：全校師生
形式：全體學生利用課餘時間通過青少年維權圖片展，增強維權意識。
3、旁聽庭審
時間：__年11月中旬
地點：太倉法院
範圍：高一1、2班部分學生
形式：觀摩
安排：組織學生觀摩、旁聽法院公開庭審活動，近距離學習、觀摩現實的司法實踐活動，增強法律意識。
4、法制教育黑板報評比
時間：__年11月中下旬
範圍：全校41個班級。
形式：比賽
安排：以本次法制教育的主要法規爲黑板報內容，要求每個班級做好宣傳工作。
11月27日宣佈評比結果。
5、模擬法庭
時間：__年11月下旬
範圍：高一年級全體學生。
地點：大報告廳
形式：表演、觀摩。
安排：選擇典型案件，有序組織部分學生參與模擬法庭活動。
6、法律知識競賽
時間：__年11月下旬
範圍：高二年級全體學生。
地點：大報告廳
形式：競賽。
安排：高二學生利用班會課進行法律知識競賽。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇4
一、指導思想
以湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”文件精神爲指導思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統文化進校園”文件精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經典”爲主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。
讓學生受到傳統經典戲曲文化薰陶，激發學生對傳統文化的喜愛，從而實現中華傳統戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實施原則
1、教育性原則。
堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁爲簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。
寓教於樂，寓教於學，寓教於練，引領學生接受優秀民族文化薰陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。
堅持以學生興趣爲動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。
在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。
戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學爲主陣地，特長學生的培養和訓練，實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示範觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
三、目標任務
目 標：感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲
主要任務：
1、戲曲文化學習課程化。
開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，戲曲文化作爲學校藝術教育課程資源;
2、戲曲文化學習普及化。
營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中;
3、戲曲文化學習常態化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中;
4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合，成爲推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。
四、活動對象和要求
全體教師及3—6年級學生。
1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經典》中的相關戲曲文化基本知識，瞭解我國戲曲種類。
爭取人人都能傳唱1—3首經典戲曲。
2、學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。
學校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經典戲曲，有效保證活動的全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作爲學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成爲學校素質教育特色。
5、要結合國小生特點，通過環境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，從而激發學生對戲曲文化的興趣。
五、主要措施
(一)提高認識，加強領導。
開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。
爲此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，並由唐勝紅副校長專門負責。
學校提供經費支持，爲此項活動創設必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。
高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。
以學校藝術教育活動爲載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。
(三)結合實際，特色立校。
根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班爲單位進行學習。
利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。
尋求上級有關部門支持，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。
(四)加強指導，促進特色創建。
學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌爲校外輔導員，並計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，爲促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。
五、實施步驟
現將學校“戲曲文化進校園”(20xx年10月—20xx年xx月)活動做如下安排：
共分三個階段：
1、宣傳發動階段：20xx年10月—11月。
根據《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神，成立學校“戲曲文化進校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發動、氛圍營建和培訓等工作。
2、師資培訓階段(11月份)：根據實施方案，採取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。
3、組織實施階段(11月—次年7月)：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
4、階段成果展示階段：20xx年7月—9月。
根據本方案確定的目標、任務和要求，對學校“戲曲文化進校園”階段工作進行展示。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇5
一、活動宗旨:
在4月2日“中國兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”來臨之際，我校第二屆閱讀節啓動儀式暨作家進校園活動如約而至。本屆閱讀節，我們將圍繞“閱讀，引領健康生活方式”這一主題，結合閱讀教學的實踐研究，開展豐富多彩的閱讀活動，讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀，讓更多的教師提高閱讀教育能力，讓整個校園瀰漫着濃濃的書香之氣。
二、活動目的:
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、以“作家進校園“活動爲平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題
閱讀，引領健康生活方式!
四:活動時間:20xx年3月28日上午
五、活動內容:學生代表贈送鮮花，作家講座，簽名售書。
六、活動安排:
(一)前期工作
1.製作橫幅。(負責人:方誌平)
(外橫幅)閱讀，引領健康生活方式!
2.張貼海報，發《告家長書》。(負責人:王春燕)
3.黑板彩畫:閱讀點亮童年
----著名兒童文學作家周銳“寫作妙招”報告會(負責人:湯峯)
4.訓練獻花、紅領巾的學生。(負責人:沈豔)
5.主持。(負責人:包雲)
6、現場互動準備。(朱春梅)
7、音響、攝像:(樊永忠、方誌平)
8、宣傳報道(王敏)
(二)會場
學生站位安排、現場調節。(負責人:王春燕)
七、現場活動:3月28日上午
注:
1、周銳老師講座過程向全校直播，請各班班主任、副班主任準時下班，組織好班級紀律。
2、簽名售書環節，請各班按照廣播裏的統一安排依次到指定地點排隊，其餘學生按課表正常上課。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇6
爲貫徹落實中共xx市委宣傳部、市文化委、市教育局、市財政局《轉發<關於印發安徽省“戲曲進校園”活動工作方案(試行)的通知>》精神，加快推進我區“戲曲進校園”工作，特制定本方案。
一、 指導思想
深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真落實系列重要講話特別是在文藝工作座談會上的重要講話精神，大力推動“戲曲進校園”，全面普及推廣傳統戲曲文化，推動中華優秀傳統文化在全區中國小校的傳播和普及，提高學生藝術修養和文化素質，弘揚社會主義核心價值觀，進一步增強青少年學生的文化自信和文化自覺，着力推動課堂教學和課外實踐結合、普及教育與專業教育並進、學校教育和社會教育銜接，開創具有徽州特色的戲曲傳承發展新局面。
二、 基本原則
按照《安徽省“戲曲進校園”活動工作方案(試行)》要求，選擇優秀舞臺藝術作品，組織省、市有關事業單位、國有和優秀民營院團進學校演出，嚴把戲曲劇目內容質量關，精心選擇或創編一批適合不同年齡階段學生特點的思想性、藝術性俱佳，弘揚社會主義核心價值觀、唱響愛國主義主旋律、傳承發展中華優秀傳統文化、體現xx人文精神的優秀劇目進校園演出。
三、目標任務
積極探索創新“戲曲進校園”活動工作體制機制，做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容、安排演出場次、做好演出保障和戲曲專家培訓等試點城市文化工作，“十三五”末，實現全區中國小校所有學生每年免費欣賞到一場優秀戲曲演出的目標。
四、主要內容
以徽劇、京劇、黃梅戲等我區城鄉居民喜聞樂見的劇種爲重點，通過“徽劇進校園”、“戲曲專業知識培訓”、“少兒戲曲實踐”、“優秀民營劇團評選”等推進我區“戲曲進校園”工作。
1、組織“徽劇進校園”活動。邀請市徽劇藝術傳習所開展“徽劇進校園”活動與區內兩所中國小合作，組織省級徽劇非遺傳承人擔任學校兼職老師或輔導員，分別以興趣班和普及教育方式開展徽劇教育，擴大學生戲曲愛好者隊伍，探索總結徽劇傳承模式，拓展“戲曲進校園”的活動方式。
2、組織戲曲專業知識培訓。與教育部門聯合，對學校音樂教師、戲曲院團專業演員等進行戲曲專業知識培訓，爲“戲曲進校園”的活動建立專業教師隊伍。
3、開展少兒戲曲實踐活動。與市徽劇藝術傳習所、市文化館等聯繫，組織少兒參加戲曲表演培訓、演出，發現少兒戲曲人才，組建少兒戲曲演出隊伍。
4、參與優秀民營劇團評選。在戲曲普查的基礎上，參加全市組織的優秀民營劇團評選，內容包括資格認證、演職員隊伍狀況、節目質量審查等，對獲得活動“優秀民營劇團”稱號的劇團納入送戲進校園範圍。
五、實施步驟
1、20xx年9月至20xx年底，制定實施方案，“戲曲進校園”覆蓋全區30%50%中國小。
2、20xx年，實現全區中國小“戲曲進校園”活動全覆蓋。
3、20xx年底，實現全區所有中國小 “戲曲進校園”活動全覆蓋。
六、保障措施
1、加強領導，明確責任。爲保障“戲曲進校園”活動順利開展，成立區文廣新局主要領導任組長、分管領導任副組長，各鄉鎮綜合文化站站長、區文化館館長、區文廣新局辦公室負責人爲成員的領導小組，負責對全區文化系統“戲曲進校園”工作的領導，領導小組下設辦公室，辦公室設在區文化館，負責具體工作。
2、協同配合，保質保量。充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，積極主動的加強與區教育、財政等相關部門的聯繫和配合，妥善細緻做好演出組織工作，嚴把資格認證關、劇目審覈關、演出質量關、安全保障關，確保各項工作按計劃進行。
3、大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印製宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，努力營造全社會關心“戲曲進校園”活動的良好氛圍。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇7
一、活動目的
讀書精彩人生!爲推動國小生課外閱讀活動，豐富西安新知國小“小馬奔騰讀書年”活動，全面構建和諧校園，提升校園閱讀氛圍，幫助學生們提高作文和閱讀技巧，營造屬於我們自己的書香校園，特邀請知名兒童作家王一梅來我校進行演講及簽名售書。
二、活動時間：
三、活動地點：
方案一(天氣晴朗)——大操場
方案二(下雨)——開啓校園錄播系統
主會場：多功能廳;分會場：各班教室
四、活動對象：1---4年級全體學生、教師及部分學生家長
五、演講主題：寫作的三個法寶
六、活動準備工作：
1.校園環境佈置：電子屏歡迎辭——
操場幕布懸掛——
圖書推介——圖書大廈
2.場地安排、音樂廣播、錄播系統——體育組、音樂組、信息部
3.主持人、獻花(吉祥物)、佩戴紅領巾、——
4.學生前期準備——各班主任
5.簽名售書準備——圖書大廈
6.拍照——
7.報道——
七、活動流程
1.主持人宣佈活動開始，介紹王一梅老師
2.第一項：少先隊員代表向王一梅老師獻花(吉祥物)，佩戴紅領巾
3.第二項：王一梅老師演講
4.第三項：簽名售書
5.第四項：王一梅老師和教師代表座談
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇8
爲了貫徹落實《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》，弘揚中華優秀傳統文化，推動戲曲傳承發展，現就我市中國小“戲曲進校園”制定如下方案。
一、指導思想
貫徹落實《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》要求，通過開展戲曲進校園活動，培養學生對中華優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、實施目標
面向全體學生，採取示範先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發、注重實效的工作要求，遵循“先試點，再推廣，三普及”的目標，20xx年啓動全市“戲曲進校園”工作，納入市中華優秀傳統文化教育試點學校實施內容，20xx年總結推廣試點經驗做法，進一步擴大試點面，力爭20xx年全市中國小廣泛普及。通過持續開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發展的長效工作機制，傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
三、實施內容
(一)列入課程計劃。積極探索戲曲教學進課堂，將戲曲文化納入音樂課程內容，有計劃組織教學。
(二)組織優秀劇目進校園活動。結合學校實際及學生身心特點，選擇優秀、經典的戲曲藝術作品進校園展演，每學年至少開展一次優秀戲曲劇目進校園活動，推進高雅藝術，尤其是戲曲藝術活動常態開展。
(三)加強師資培訓。依託高校、專業藝術院團的戲曲、話劇、歌舞劇等專業專家，採取市、縣、校三級培訓，對轄區有戲曲特長的教師、音樂舞蹈教師進行戲曲理論知識和專業技能培訓，提高理論水平和專業教學技能。
(四)鼓勵學生戲曲社團建設。各級各類學校要根據區域戲曲種類和學生戲曲愛好、專長實際，引導建立不同劇種的戲曲社團，爲學生提供學習交流平臺。利用音樂課、大課間、活動課及學校少年宮項目組織學生進行戲曲唱段的學唱。鼓勵中國小校聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人擔任學校學生社團兼職輔導員，舉辦戲曲知識講座，進行戲曲文化知識普及。
(五)推進藝術特色學校創建。各地各校要將戲曲教育納入藝術特色學校創建內容，加強課程建設、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，鼓勵、扶持有條件的中國小校積極開展戲曲特色教育，培育戲曲特色學校。
四、工作要求
(一)精心部署。各級各類學校要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，成立活動領導小組，制定實施方案，細化責任，強化措施，確保取得實效。
(二)整合資源。各地各校要積極加強與宣傳、文化等部門的溝通協調工作，定期研究，解決戲曲推廣中遇到的困難和問題，形成工作合力。
(三)加強保障。各地各校在推進戲曲進校園工作中要優先保障活動經費、師資、場地要求。要定期開展戲曲專兼職教師培訓，加強戲曲教育工作研究，確保戲曲教學的專業性。縣級教育部門要加強戲曲進校園工作的指導和檢查，每兩年要舉辦一次縣級戲曲教育成果展示活動，爲推進戲曲藝術工作發展提供平臺。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇9
一、活動宗旨與目的
組織開展“書法名家進校園”活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》和教育部《關於中國小開展書法教育的意見》的得力舉措，是進一步深化創建“書香校園”，提升辦學品位的具體活動形式。
通過“書法名家進校園”活動，搭建起由中國小生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平臺，邀請書法名家走進學校，直接爲教育服務，爲師生服務，爲培養人才服務。強化漢字書寫活動，激發熱愛漢字、寫好漢字的熱情，促進中國小書寫教育和學生漢字書寫水平的全面提升，豐富中國小校園文化生活，提升中國小教育教學質量。
二、活動範圍和時間
“書法名家進校園”活動從20xx年春季學期開始，活動以國小和國中爲主。活動首先在獲得“浙江省書法家協會書法教育基地”稱號的廷佐國小，舟嵊國小和小沙中學進行，隨後在其它學校逐步開展，每次活動要以一所學校爲主，每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。
三、活動內容與方式
1、組織名家進校園書法教育活動。圍繞引發興趣、提高能力，廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評、師資培訓等活動，突出實踐教學。在每所學校要開展若干次，每次組織若干名書法家參加。
2、開展“名師幫教、結對子“活動。提倡學校開展“名師幫教、結對子”活動，聘請書法名家做學校書法教育顧問或書法指導教師。經常邀請書法名家對本校骨幹教師進行培訓、培養和指導。
3、請書法名家爲學校題寫校名、校訓、校風、名言警句等，營造良好的書法教育環境和氛圍。
4、組織開展師生書法競賽和“校園書畫展”等活動，交流書法成果，表彰優秀作品，促進學校書法教育深入開展。
四、活動組織領導
爲了開展好“書法名家進校園”活動，成立定海區開展“書法名家進校園”活動領導小組：
領導小組下設指導組，負責日常事務、組織協調、活動指導工作。
五、活動基本要求
1、精心組織，積極開展。各學校要加強領導，成立相應的工作領導小組，工作領導小組由學校領導、有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨幹教師組成。要精心組織，合理安排，主動邀請區書法名家深入學校，深入課堂，開展書法理論講座、技法示範、臨帖指導、習作點評及教師培訓活動。活動既包括軟筆書法教育，也包括硬筆書法教育，形成工作合力，推進這項活動健康發展。
2、遵循規律，依法推進。各學校要遵循教育教學規律，結合本校實際，開好學校書法課，保證每天10-20分鐘的寫字練習;要按照《區教育局關於做好《貫徹實施工作的通知》，大力推進《通用規範漢字表》在教育教學工作的貫徹實施;要按照教育部印發的《中國小書法教育指導綱要》基本要求，以語文課程識字和寫字教學爲基本內容，以提高漢字書寫能力爲基本目標，以書寫實踐爲基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。
3、注重研訓，培養骨幹。各學校要主動邀請書法名家爲本校語文、書法、美術教師、書法愛好者進行培訓，使他們成爲活動的骨幹力量。有條件的學校可編寫簡易實用的書法入門、書法臨帖等教材，免費提供給學生。
4、秉持公益，靜心育人。“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，要傳遞正能量，要靜心育人。活動嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。
5、加大宣傳，激勵先進。各學校要通過多種形式宣傳“書法名家進校園”活動的重要意義，營造良好的輿論氛圍;要對開展“書法名家進校園”活動表現突出的書法名家和優秀教師進行表彰;要認真總結經驗，收集相關活動經驗材料、優秀作品、圖片資料。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇10
一、時間：20__年_月_日
二、地點：教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任或學生幹部
五、主題：法律與我們同行
六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步瞭解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。
七、主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離遊戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
八、形式：
印發法制學習手冊，觀看影視片段，採用討論、交流方式。九、活動過程：
1、主持人開場白，宣佈主題班會開始。
2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組爲單位進行法律知識競答，分抽籤必答和小組搶答，評選優勝小組)。
3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行爲。畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一羣中學生飲酒慶祝同學生日。
畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。畫面三：一販子正誘騙一羣中學生吸菸。畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。畫面五：朋友被打了，其他人幫他打羣架。
4、班主任老師總結。
5、主持人宣佈班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇11
一、活動目的
爲了弘揚中華傳統優秀文化，營造書香校園，爲了陶冶國小生情操，培養學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，豐富學生藝術生活，促進學生德智體美的全面發展，學校決定舉辦古詩文新唱比賽活動。
二、活動主題
唱古詩 頌經典
三、活動內容
1、內容：歌曲內容健康向上，適合國小生演唱。
2 、伴奏：各班自行準備音樂伴奏帶。
3、 參賽人數：全班學生都參與。
四、活動時間及地點安排
20xx年6月1日
五、比賽規則
比賽遵循公平、公開、公正的原則，實行現場評分制。
六、大賽評委
邀請校領導和音樂教師擔任評委。
七、評分標準(滿分10分)
1 、作品處理得當，表演完整。 2分
2、準確掌握音準，節奏。 2分
3、歌曲技術難度。 2分
4、指揮準確，伴奏配合默契。 2分
5、演員精神飽滿，服裝統一，颱風良好。 2分
八、注意事項
1、爲不影響正常的教學和生活秩序，排練時間不能佔用教學時間。
2、各班級要認真組織、積極參與比賽。
3、學校各職能部門、人員要積極配合，確保本次活動的順利開展。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇12
活動主題：與小讀者見面，做《國小生如何寫好日記》報告
時間：4月8日(星期三)12：00——13：20(下午第一節課與班隊課對調)
地點：晴天大操場、雨天階梯教室
參加人員：晴天三到六年級全體學生。雨天小記者和有商姐姐書的同學。
注意事項：
1、晴天各班自帶椅子提前5分鐘，到指定地點集合。
2、讓學生通過書店、網絡的方法，閱讀作家相關作品，準備好現場提問的問題。
下星期二前，每班上繳2個問題給陳兒。
3、注意禮儀(鼓掌等)。
場景佈置：周銀昌老師負責。
主持：陳兒
攝影：姚路
攝像：餘應勇
作家介紹：
商曉娜，瀋陽人，新生代兒童文學作家，曾任職國小教師，現爲春風文藝出版社童書編輯。1998年起從事文學創作，主要作品：《沉默着尖叫》、《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《南瓜房子裏的祕密》、《曲奇靈在行動》、《拇指班長》、《我們班的博客》“搗蛋大王王小天”系列小說(《搗蛋也瘋狂》、《同桌冤家對對碰》、《小氣財神鬧翻天》)。成功塑造了“搗蛋大王王小天”、“拇指班長孔西西”、“小精靈朱迪亞”等諸多在當代兒童文學作品中閃閃發光的人物形象，被廣大小讀者所接受、所喜愛。她的作品迄今爲止總印刷銷量達50萬冊，風靡校園，深受讀者歡迎。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇13
一、指導思想
爲進一步推進新課程改革，培養和發展學生的課外閱讀能力，拓寬學生的課外閱讀視野，更讓學生通過有效的課外閱讀，培養閱讀的良好習慣。通過“作家進校園”這一活動載體，塑造學生積極向上的
品格，樹立校園安全意識。
二、活動主題:品格培養是關鍵校園安全記心間
三、活動時間:20xx年10月29日下午14:00-16:00
四、活動地點:學校大禮堂
五、活動流程:
1、作家進校園(參觀校容校貌前往學校大禮堂)
2、劉元海校長致歡迎辭
3、著名兒童文學作家韓青辰做講座
講座內容:
a、培養學生課外閱讀興趣
b、樹立學生校園安全意識
4、互動環節:學生就課外閱讀過程中遇到的困惑、作家作品中人物與情節安排等話題，與作家面對面交流互動
5、邀請作家簽名留影
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇14
一、指導思想
爲更好的架設學校、家庭、社會溝通的橋樑，促進我校教育事業的持續發展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學特色、校園建設以及師生員工良好的精神風貌，全面實施素質教育，創設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力;讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育;走進學校，參與評價，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的瞭解，搭建社會、家長、學校友誼的橋樑，就社會、學校、家長共同關心的問題，聽取意見和建議，改進學校的整體工作，我校決定組織本次活動。
二、領導小組
組長：伏聖娟
副組長：趙興宏
成員：楊世國、張洪軍、趙玉磊、張煥雙
三、活動時間
第一階段：啓動本方案，召開家長動員大會
20xx年2月22日——2月25日
第二階段：具體實施階段
20xx年2月28日——6月17日
第三階段：召開各級家委會會議，總結本活動20xx年6月20日——6月24日
四、具體內容
1、早8：10到校------第二天8：00(具體時間再定)。
2、進班聽課，查看學生作業，與班主任、任課教師交流學習情況、生活情況，與學校探討好的教育教學方法。
3、參與學校管理、日常值班(包括夜間值班)。
五、總體要求
開展本次活動，不僅僅是簡單地讓社會人士和家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，也是對學校教師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心爲家長、學生服務，將本次活動作爲宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心準備，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
六、具體要求
1、會後與班主任交流時提出申請，說明大致時間。
2、根據學校統籌安排，每天安排4—5名家長按時進校參加活動。
3、認真聽課，參與學校管理，本着“促進孩子學習，全面發展二中”的態度積極給學生提建議。
4、根據在校參與情況認真填寫“百名家長進校園”活動記錄表。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇15
爲深入貫徹落實《關於進一步加強中國小幼兒園家長委員會建設和推進家長義工制的通知》的精神，以打造“高質量”教育品牌爲目標，緊緊圍繞倡導志願精神、密切家校溝通、構建和諧校園的主題，現結合我校實際，我校擬開展家長義工進校園的相關教育教學活動。一、指導思想
推行“家長義工進校園”，建立良性的學校與家庭互動機制，有效引導家長參與學校管理，是現代學校發展的一個方向。在學校成立家長義工組織，使熱心教育、關心教育的家長以公益服務的形式走進校園，是對家校合作方式的一種有益嘗試，有利於促進家長、教師、學生間的共同成長，有利於實現全員教育和全程教育，使家校合作建立更廣泛的和諧基礎。在豐富學校教育資源、優化學校教育事務管理、促進家校教育同步、促進建立良性親子關係、爲學生樹立道德榜樣等方面起着積極作用。家長義工組織作爲學校教育與家庭教育之間的橋樑紐帶，不僅進一步傳承和弘揚了雷鋒精神，而且豐富了現代學校管理制度，與學校形成教育合力，對提升學校的辦學水平，促進學生健康快樂成長，實現家庭、學校、社會教育一體化深度合作，打造“高質量”教育品牌都發揮了重要作用。
二、基本原則
1、自願參與，無私奉獻。不管是加入家長義工組織，還是參與義務服務活動，都要尊重家長本人意願，不搞強迫命令。學校應做好家長義工隊的組織和溝通工作，給予積極幫助和支持，提供必要保障。
2、立足本校，以學生爲本。以服務學生、促進家校合作爲根本出發點，充分依託家長委員會，突出不同學習階段的特點，結合本校實際自主開展志願活動。
3、充分發動，廣泛參與。要深入宣傳，廣泛發動，充分認識“家長義工進校園”的重要意義，充分調動家長參加義工活動的積極性和主動性。
4、各盡所能，形式多樣。以教育教學需求爲依據，根據自身人力、物力、財力等實際，把教育教學需要和服務能力結合起來。服務的形式應在服務實踐中不斷完善和創新。
三、組建管理
(一)組織報名。
廣泛深入發動，搞好組織引導，積極發動家長參加義工報名。由苟連生老師負責家長義工的報名登記及組織協調工作。
(二)家長義工條件
1、要有良好的公民道德素養，品行端正，爲人正派;
2、家長義工要熱心基礎教育事業發展，關心學校工作，尊重和信任老師、熱愛孩子，重視子女教育，且教育子女有成效;
3、身體健康，心態陽光，能投入一定的時間和精力參與學校活動，利用自身的專業才能和工作經歷，自願無償地爲學校，爲學生提供服務。
4、責任心強，爲人熱情，樂於助人，有較強的社會責任感，有一定的社交能力、協調能力、組織能力和溝通能力。
5、有愛心，有耐心，有責任心，熱心服務學生，熱心公益事業，不計得失。
(三)家長義工內容
1、家長義工走進學校，走進學生，組織開展晨掃、體育大課間活動、放學等，協助教師輔導學習、作業有困難的學生;
2、家長義工走進我們的節日主題活動，協助演出，協助佈置環境，做好活動的準備;走進家校活動(社會實踐活動)，幫助班級聯繫參觀場地、組織學生，保障安全，擔當監督員、解說員、攝影師的任務。3.家長義工走進家長講壇，爲孩子們舉辦文學、藝術、自然、科技等方面的各類講座。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇16
活動主題：與小讀者見面，做《國小生如何寫好日記》報告
時間：4月8日(星期三)12：00——13：20(下午第一節課與班隊課對調)
地點：晴天大操場、雨天階梯教室
參加人員：晴天三到六年級全體學生。雨天小記者和有商姐姐書的同學。
注意事項：
1、晴天各班自帶椅子提前5分鐘，到指定地點集合。
2、讓學生通過書店、網絡的方法，閱讀作家相關作品，準備好現場提問的問題。
下星期二前，每班上繳2個問題給陳兒。
3、注意禮儀(鼓掌等)。
場景佈置：周銀昌老師負責。
主持：陳兒
攝影：姚路
攝像：餘應勇
作家介紹：
商曉娜，瀋陽人，新生代兒童文學作家，曾任職國小教師，現爲春風文藝出版社童書編輯。1998年起從事文學創作，主要作品：《沉默着尖叫》、《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《南瓜房子裏的祕密》、《曲奇靈在行動》、《拇指班長》、《我們班的博客》“搗蛋大王王小天”系列小說(《搗蛋也瘋狂》、《同桌冤家對對碰》、《小氣財神鬧翻天》)。成功塑造了“搗蛋大王王小天”、“拇指班長孔西西”、“小精靈朱迪亞”等諸多在當代兒童文學作品中閃閃發光的人物形象，被廣大小讀者所接受、所喜愛。她的作品迄今爲止總印刷銷量達50萬冊，風靡校園，深受讀者歡迎。
她是一個經常披着大外套出門曬太陽的人，喜歡看小朋友寫來的信，喜歡拆禮物，喜歡吃巧克力，還喜歡坐在閣樓裏寫好玩的故事，已經出版十二本書啦，“我們班的博客”系列分別是第十三本、十四本、十五本、十六本、十七本和十八本。還在繼續寫作，未來會出版更多的書。目前最大的樂趣是在貼吧和博客裏跟小讀者交流。希望永遠保留一顆純真而美好的童心，和天底下所有的小朋友都成爲好朋友。
聯繫方式：
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇17
一、活動宗旨:
在4月2日“中國兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”來臨之際，我校第二屆閱讀節啓動儀式暨作家進校園活動如約而至。本屆閱讀節，我們將圍繞“閱讀，引領健康生活方式”這一主題，結合閱讀教學的實踐研究，開展豐富多彩的閱讀活動，讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀，讓更多的教師提高閱讀教育能力，讓整個校園瀰漫着濃濃的書香之氣。
二、活動目的:
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、以“作家進校園“活動爲平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題
閱讀，引領健康生活方式!
四:活動時間:20xx年3月28日上午
五、活動內容:學生代表贈送鮮花，作家講座，簽名售書。
六、活動安排:
(一)前期工作
1.製作橫幅。(負責人:方誌平)
(外橫幅)閱讀，引領健康生活方式!
2.張貼海報，發《告家長書》。(負責人:王春燕)
3.黑板彩畫:閱讀點亮童年
----著名兒童文學作家周銳“寫作妙招”報告會(負責人:湯峯)
4.訓練獻花、紅領巾的學生。(負責人:沈豔)
5.主持。(負責人:包雲)
6、現場互動準備。(朱春梅)
7、音響、攝像:(樊永忠、方誌平)
8、宣傳報道(王敏)
(二)會場
學生站位安排、現場調節。(負責人:王春燕)
七、現場活動:3月28日上午
注:
1、周銳老師講座過程向全校直播，請各班班主任、副班主任準時下班，組織好班級紀律。
2、簽名售書環節，請各班按照廣播裏的統一安排依次到指定地點排隊，其餘學生按課表正常上課。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇18
一、指導思想
“構建書香校園”，是現代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平，一個養成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現師生與人類崇高精神的神聖對話。
活動堅持以科學發展觀爲指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育爲目的，以“讀書、啓智、明理、做人”爲主題，以“閱讀積累”爲突破口，以豐富多彩的讀書活動爲載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園、和諧校園。
二、活動口號
圖書，使童年更歡樂;閱讀，使明天更美妙!
三、活動目標
堅持以人爲本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。
四、領導小組
組長：周賢全
副組長：周建華、賀美富、卿小蓮
組員：各班語文老師、班主任
五、實施辦法
(一)全力營造讀書節書香滿園的環境
1、讓校園處處充滿書香
(1)讓每一個班級充滿書香
通過學校開展“美麗班級的評選”，設計“書香班級”。教室裏設置了“讀書角”，班級牆壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面牆壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(2)讓每一面牆壁飄溢書香
加強走廊、學校文化櫥窗的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成爲“書香櫥窗”，爲師生展示讀書成果提供一個平臺，爲校園增添書香氣息。
(二)積極開展書香校園系列活動
1、積極開展“獻一本讀百本”活動。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來，放在班級圖書角，讓這些書籍給大家帶來快樂和知識，在同學們中間形成好書先讀爲快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，洋溢着濃濃的讀書氣氛。
2、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。爲每一名學生建立閱讀檔案，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標、考級內容、考級要求，建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結果來看基本上都能達到星級評價體系的要求，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。
3、進一步落實“百種報刊進校園”。遵循“數量足，質量高”原則，科學徵訂符合教師、學生閱讀實際的報刊雜誌;制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制;持續抓好師生共讀、親子共讀項目的落實，通過共讀，促進共鳴，形成共識，實現共享，充分發揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能;做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，爲每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。
4、紮實辦好學校第首屆讀書節。10月份，舉辦我校第首屆讀書節暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節的主題是：誦國學經典，養浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節主題精心設計讀書節系列活動。
六、活動內容
1、在全校開展大閱讀活動，要做到“五個一”：設立一本讀書筆記;每月讀一本好書;每天有一個小時的讀書時間;每學期一篇讀書心得體會;每學期至少有一次向家長彙報讀書感受。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。爲學生的終身發展、個性發展奠基。
2、在全校教師中積極倡導“書香爲伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升爲“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高現代教育的實施能力。使教師朝着“有哲學的頭腦，有學者的風範，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。
3、在全校實施“兩個工程”活動，一是“四一工程”：
(1)每班建立一個圖書角;
(2)每年舉辦一屆讀書節;
(3)每週堅持上好一堂大閱讀課;
(4)紮實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。
4、網絡閱讀，資源共享。充分利用網絡優勢，促成“與書爲伴，共沐書香，同享快樂”的網絡讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發動全體學生參與網絡讀書，讓學生根據推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍，通過互聯網及搜索引擎、閱讀軟件查找並閱讀，充分發揮網絡百科知識全書的作用，充分展現運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啓迪的詞句擇錄下來，並用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在網絡專欄發表、交流。
5、開展豐富多樣的活動，提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。
七、活動預期效果
1、初步培養學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啓迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成爲一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢遊”活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園裏，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行爲習慣更加規範好轉。
總之，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
與大師對話，與高尚爲伍;與經典爲友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。
我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇19
一、指導思想：
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，爲了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與書中大師對話，讀寫結合，爲師生個性和諧發展奠定深厚的文化內涵。讓書籍爲學生打開一扇扇窗，開啓一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我讀書，我成長。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。
2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。
3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成爲學校可持續發展的動力。
三、活動主題：“我讀書我快樂我讀書我成長”
四、活動內容
教師層面：
(1)學校開展“讀好書、求新知”讀書活動，每學期至少閱讀1本書，校長、書記參加教育局組織的讀書活動：每年讀規定的三本書，並參加閉卷考試;全體教師認真讀《學會正面思維》並寫好讀書筆記;
(2)每年舉行一次“教師論文撰寫”活動，確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文上交。
(3)在全體教師中開展每週一次美文分享活動。
學生層面：
(1)抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有足夠數量的圖書(至少人手一本);有讀書(本文轉自實用工作文檔頻道)互助小組，同伴共讀;有專人管理，負責借還登記。
(2)常抓經典誦讀，利用早自習時間誦讀《弟子規》。
(3)每週二下午第七節課是學校堅持以來的課外閱讀時間，各班根據本班情況開展活動，並確定主題。
(4)堅持不懈開展學校慣例“一日三讀”，即“晨讀”(早自習五分鐘經典誦讀);午自習自己讀;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
(5)開展“我是五好小公民”讀書活動，在活動中做到“五個一”：即讀好一本書、開好一次主題班會、寫好一篇讀後感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。
(6)開展“三生教育”三字歌讀書活動，具體實施由少先隊負責。
(6)利用寒假開展“書香伴我過寒假”讀書活動，活動內容如下：1、讀一本好書，同學們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報》和根據學校推薦的好書目錄(參考書目見附表)或在家長的指導下，利用自己的零花錢，買一本自己喜歡、對你有益的好書。在寒假內讀這本好書，每天用30分鐘的時間，認真朗讀感悟一些經典美文，讓朗朗書聲滋養你的心靈。2、製作“採蜜集”：每個同學建立一本“採蜜集”(軟抄本)，具體要求如下：①、寫一個讀書計劃：學生結合自己實際，在軟抄本的第一頁，寫出寒假讀書計劃，其中寫清讀書的內容、目標、措施、實現時間等。②、摘抄：二年級不少於2篇;三、四年級不少於4篇;五、六年級不少於6篇。(由於一年級的孩子識字量不夠，此環節不用完成。)③、寫讀後感：將自己的隨想和感悟在“採蜜集”上完成，一二、三年級的學生在家長的陪同下只要複述故事，並與家長分享閱讀感受;四、五、六年級每人2篇，每篇500字以上。④、製作讀書卡、讀書小報：學生可自己選擇製作一份。(一年級的孩子在家長的陪同下完成，其餘年級自己獨立完成。)3、開展古詩文誦讀：各年級背誦要求：一、二年級3首;三、四年級5首;五、六年級7首。(注：一年級同學不用摘抄，只要背誦;二至六年級同學將自己背誦的古詩文摘抄在軟抄本上。)4、開學時交班主任處，後由每班推選較爲優秀的“採蜜集”交學校，作爲評選“書香少年”的內容之一。
家庭層面：
(1)印發《創建書香校園告家長書》，進行宣傳動員。
(2)開展“親自讀書活動”。通過親自閱讀卡，架設家校溝通的橋樑，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少於30分鐘)。
(3)建議父母要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
(4)開展“親自讀書——書香家庭”評選活動。
五、具體活動安排：
第一階段：啓動階段(20xx年9月)
主要任務是：制定活動方案，團隊、德育、各班級一用各個平臺向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳動員工作。
(1)學校制定打造書香校園活動方案。
(2)舉行一次建設書香校園的讀書活動啓動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。
(3)營造氛圍，班級黑板報均以讀書爲主題。
第二階段：實施階段(20xx年9月——20xx年3月)
主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷豐富全校師生的文化內涵，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
1、確立專門的讀書時間。班主任指導學生制訂明確的讀書計劃;學校每週二、四中午安排班級進閱覽室集中自由閱讀;利用早讀、每週二下午第七課閱讀時間，指導學生朗讀精典，鼓勵學生每天回家後自覺讀書不少於半小時，並提倡學生利用節假日集中時間大量閱讀。
2、各班舉行一次讀書徵文比賽，好的徵文粘貼在班級文化走廊。
3、建立一本自己的“採蜜集”。(利用寒假假期製作)
4、各班級開展一次好書交流會、美文鑑賞會。各班開展一次好書交流會、美文鑑賞會，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。
5、各班級開展一次詩歌朗誦比賽。
6、每個教師在每一學期末寫出自己的讀書筆記。
第三階段：總結表彰(20xx年4月)
爲使“書香校園”建設活動長期堅持下去，併成爲我校辦校特色之一，學校對在各項讀書活動中表現突出並取得優異成績的師生進行集中表彰，並授予“閱讀之星”“書香學生”“書香教師”稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予“書香班級”稱號。
六、書香校園組織委員會
組長：周豔玲
副組長：孫豔梅
組員：二十四個班主任
監督小組組長：張茜嵐、畢嘉敏
監督小組成員：紅領巾監督崗
七、活動要求：
1、各教師高度重視，精心組織。從思想上認識到讀書學習的重要性，認真做好我校讀書活動的宣傳、動員、組織工作，確保全員參與。
2、深入思考，寫好體會。要廣泛動員，提高師生的主動性和自覺性，切實推進讀書活動深入開展。
3、積極響應，參與活動。爲提高實效，本次讀書活動較爲豐富，廣大師生應利用閒暇，在讀好書的基礎上，積極參與各項讀書交流活動。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇20
一、指導思想
以堅持鄧小平理論、“三個代表”爲重要思想，落實科學發展觀，以培養人文精神和提高綜合素質爲宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，爲學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成爲師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、工作目標
通過全員參加，開展各種文明創建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化。
三、主要內容
(一)強化校園文化管理
1、成立校園文化建設領導小組。由韓清校長擔任組長，路豔傑、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任爲組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。
2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
(二)營造校園文化氛圍
1、從淨化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創設各種文化設施，開闢師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。
4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件。
5、展出學生書畫作品，開闢第二課堂，創辦校報等。
6、結合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、校徽、國旗下講話等形式，建設良好的校風。
7、積極開展健康有意的課外文化活動。
(三)開展校園文化教育
1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
2、重視學校的傳統教育。
3、抓好《中國小生日常行爲規範》、《中國小生守則》及法制教育。
四、具體措施
1、優化校園內部環境。
校園環境規劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木佈局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設爲動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課餘時間則播放輕鬆歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
2、統一學校形象標識，做好學校形象宣傳。
廣泛徵集意見，進一步完善、統一學校各種形象標識，規範使用校訓、校歌，製作、美化各類指示牌。校刊小組負責辦好學校校刊——《小荷》，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。
3、讓學校的每一面牆壁都會說話。
學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現，主樓門前弟子規內容顯要，對內引領師生的教育行爲，對外彰顯天林國小的教育品質。班級教室的佈置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成爲學生表現自我，優化個性的場所。
4、努力構建數字校園。
我校擁有完善的計算機網絡系統及技術過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，爲學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
5、打造“團結、勤奮、守紀、創新”的團隊精神。
學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。爲此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關係緊密結合起來，突出開展“愛崗敬業、悉心育人”師德演講活動。
(2)重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質量全面提高，提升學校的教育發展水平。
(3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統及愛國主義等各種教育。
(4)提高師生的團隊精神。在師生中創造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節聯歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
6、打造“嚴謹、博學、敬業、愛生”的教師文化。
(1)開發校本培訓，構建教師文化。
採取“經驗交流(班主任)、案例分析、教研課、彙報課、公開課、示範課、家長開放課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進教師養成自覺讀書學習的習慣;開展以“家長開放日”爲主要內容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作;
(2)開展校本研究，重建教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。
7、通過各種活動讓學生感悟生活。
幫助學生髮現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。開展“校園藝術節”、“師生讀書節”、“十佳少年”、“金星少年”等活動
8、評選“書香班級”，營造書香校園。
讀書啓迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。我們應努力守住心靈的淨土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構建校園文化，營造書香校園。爲此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。(德育處、教導處負責)
9、創建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的規章制度，維護校園秩序。加強門衛管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。
10、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發揮其職能作用，把這項工作做好。新學期我們將選舉新一屆校務委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員對羣衆反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
11、繼續完善各種制度。
繼續完善《學校管理制度》、《教職工考覈制度》、《班級考覈制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
12、堅持依法治校，加強民主管理與監督。
學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回覆。
校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇21
一、指導思想
以市教育局20xx年校園文化建設年爲契機，以教學育人、環境育人爲原則，以上級部門的相關要求爲目標。立足學校實際，因地制宜地完善本校文化基礎設施，創新校園文化內容，拓展校園文化活動領域，努力探索校園文化建設長效機制，力爭用三年時間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。
二、園文化建設領導小組名單
組長： 丁勝柏 校長
副組長：周發明 副校長
熊立中 主任
組員： 佘吉文 會計
三、本年度校園文化建設總體安排
1、宣傳發動階段(3—4月份)
⑴組織全體教職工認真學習中心學校《20xx年校園文化建設實施方案》，領會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。
⑵在集思廣益的基礎上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設實施方案。
⑶進一步宣傳校園文化建設以及把20xx年確立爲校園文化建設年的現實意義，通報本校《校園文化建設實施方案》具體內容，並把相關內容向各位教師和各班級進行責任分解，打造一個對校園文化建設工作人人蔘與、齊抓共管的良好格局。
2、全面實施階段(5---10月份)
⑴5—7月份，以校園環境“綠化、美化、淨化”爲主題進行活動。
⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、細緻化”的要求，廣泛、深入推進校園文化建設其他工作。
3、鞏固提高階段(11—12月份)集中開展校園文化建設自查工作，準備迎接上級檢查。
四、主要工作目標
1、濃厚學校的文化氛圍，提升學校的文明程度。學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負着育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響是不可忽視的。通過建設校園文化，把學生置身於一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受薰陶、受到鞭策。
2、完善校園軟件建設，提升校園文化品位。一所學校的精神品質和文化品位是這所學校的靈魂。通過校園文化建設，把本校的價值觀念、指導思想、辦學理念、歷史傳統、精神風貌、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌、校徽、校旗進行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，並確立爲共同的座右銘。
3、打造潔淨的校園環境，提升學校的外部形象。以教育爲先導，以制度爲保障，師生互動，羣策羣力，把學校裝扮得色彩和諧、佈局合理、窗明几淨、鳥語花香，用花園似的環境愉悅師生身心。
4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發學校的青春活力。在抓好教學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓學生富有個性地成長，讓學校充滿昂揚向上的朝氣。
5、按照中心學校的總體目標要求，力爭用3年的時間把學校創建成規劃科學、設施完備、制度健全、理念前衛、文化氛圍濃郁並具有長效機制的和諧校園。
五、具體工作措施
1、進一步搞好環境美化工作。在鞏固環境區衛生，制度化地對學校草坪、花壇、樹木進行修剪養護的基礎上，依據學校財力，結合校園實情，遵照實用、經濟、美觀、健康、和諧的原則，對學校環境進行更爲完美的設計和改善，今年的主要工作是在校園安裝適量的既能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈。
2、進一步完善學校的規章制度。作爲“依法治校試點校”，我校歷來重視制度建設，今年我們將以“校園文化建設活動年”爲契機，結合國家有關法律法規，將學校的制度彙編做進一步修改，使原有的制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現公平、公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。
3、光大校園精神。首先創作校樹、校花;其次，把本校的校訓(誠信、嚴謹、勤奮、創新);辦學思想(爲學生一生奠基，對民族未來負責);教風(敬業、奉獻、善誘、愛生);學風(勤學、善思、活潑、求真);校風(管理育人、教書育人、環境育人、服務育人、領導育人)以及校樹、校花的含義反覆向師生宣講，使全校人人瞭解其內容，並努力內化爲個人理念，變成個人追求。
4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關設施進行全面檢修，重新規劃室內物品擺放，認真進行衛生清理，清除衛生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理，將其擺放整齊，營造“祥和、快樂、溫馨”的學習工作氛圍。專闢教室建立檔案室，將本校的有關資料儘量蒐集整理齊全，適時舉辦校史展覽，近三年內舉辦一次大型校慶活動，藉此增強師生對母校文化的認同感和學校的凝聚力、向心力。
5、開展廉政文化進校園。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進典型，宣講實際案例，用活生生的現實鞭策教師廉潔從教;再次，在校園張貼廉政標語，設置廉政建設櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。
6、濃厚校園文化氛圍。繼續堅持校園廣播，用健康向上的內容弘揚正氣，激勵學生;對原有的文化長廊、文化牆、以及教室、實驗室、樓道牆壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標語牌、條幅進行全面檢查，結合近期學校實際工作，該更新的更新，該添加的添加;各教學班的板報、壁報、讀書角、校園的櫥窗兩週一換，遇有重大節日隨時更換，校內藝術展每學期展出一次;校刊每月一期，在教學班倡導創辦班刊，學校定期組織評比。
7、努力開發校本課程。本着激發學生學習興趣、增進對家鄉的瞭解和熱愛的目的，發動師生廣泛收集有關家鄉歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發具有當地特色的校本教材，以此爲平臺，培養學生個性，挖掘教師潛能，濃厚學校學術文化氣息。
8、豐富校園文化活動。20xx年，我校將重新組建學生會，由校委會牽頭，學生會、教務處、體衛藝組、教學班配合，在學校範圍內開展一系列的校園文化活動。
⑴校級活動。舉辦一次藝術節和慶新年“交通安全進校園”文藝匯演;清明節去爲烈士掃墓;堅持每天早晨升國旗、每週一國旗下講話和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學社、各種興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事;開展“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”活動。
⑵班級活動。確保每週一次班會，並作到主題明確，內容豐富，形式多樣，資料齊全;適時開展書畫、作文、手工製作、演講比賽等活動，活躍班級風氣。
⑶個性活動。本着“因材施教、挖掘潛能、培養特長”的目的，按照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學科興趣小組活動。
9、加強校園建設，不斷完善教學設施。裝修教學樓，硬化路面150平方米。
六、保障措施
1、加強領導，明確分工。爲保證校園文化建設工作順利進行，取得實效，學校成立由學校領導、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設領導機構，負責全面領導學校的校園文化建設工作，同時將校園文化建設的主要工作內容分解到各職能部門，做到責任到人，措施到位，監督到崗，檢查應時，改進徹底。
2、全校動員，全員參與。師生作爲學校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校廣大師生對校園文化建設的認識已經到位，積極性已被充分調動起來，這是我校校園文化建設各項工作必將落到實處最爲有利的人本因素。
3、建立機制，長抓不懈。校園文化建設對教育教學有着非同尋常的現實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今後。但是，這是一項系統、長期的工程，絕非一朝一夕之功。爲此，我校制定了細則，形成了制度，並將按部就班，紮實推進。
4、樹立典型，榜樣引路。每學期末在全校範圍內評選文化建設先進班級，對其先進事蹟、經驗給予表彰、總結，從而收到一點帶面的功效。
市教育局戲曲進校園活動實施方案 篇22
一、指導思想
以黨的xx屆六中全會精神爲指導，充分挖掘當地戲劇曲藝資源，因校制宜、重點突破，從培養中國小生對戲劇曲藝的興趣入手，普及戲劇曲藝基本知識，瞭解和親近經典，感受戲劇曲藝文化的魅力，提高師生藝術審美修養，進一步培養中國小生戲劇曲藝等方面的愛好特長，傳承戲劇曲藝藝術，弘揚民族傳統文化，探索課程改革和實施素質教育的新途徑，打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。
二、實施原則
1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁爲簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教於樂，寓教於學，寓教於練，引領中國小生接受優秀民族文化薰陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣爲動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學爲主陣
地，特長學生的培養和訓練，應實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示範觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
三、實施步驟
“戲劇曲藝進校園”年度活動從20xx年初開學始分四個階段進行：
1、制定方案階段(2月份)：成立相應的活動領導小組，在調研論證的基礎上，確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目，制定年度活動方案。
2、師資培訓階段(3月份)：根據實施方案，採取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加縣教體局舉行的戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。
3、組織實施階段(4月—8月)：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
4、總結交流階段(9月—10月)：在與兄弟學校相互交流的基礎上，結合全縣第xx屆中國小藝術節等活動，積極準備參加全縣中國小“戲劇曲藝進校園”系列展演活動，並對活動開展進行表彰獎勵，並認真總結推廣各班級的成功經驗和做法，促進“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。
四、重點措施
(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是貫徹落實黨的xx屆六中全會精神的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。爲此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，並由李以新主任專門負責，學校提供經費支持，爲此項活動創設必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇
曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動爲載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。
(三)結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班爲單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，以中心國小和中學爲依託，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。
(四)加強指導，促進特色創建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請縣藝術團國家二級演奏員李強爲校外輔導員，並計劃在全縣第xx屆中國小藝術節舉行之前，組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，爲促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。