國小推普周活動方案（通用23篇）

國小推普周活動方案 篇1

一、指導思想

20__年9月10日至16日至是第__屆全國推廣普通話宣傳週，爲進一步增強全體師生的語言文字規範意識、法制意識和推廣普通話參與意識，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我校根據區語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳週主題，結合實際切實開展推普周活動。

二、活動時間

20__年9月10日至16日

三、活動主題

說好普通話，邁進新時代

四、活動內容

1.健全工作機制，加強工作力度。

爲做好本屆推普工作，成立推普工作領導小組

組長：__

副組長：__

成員：各班班主任

2.加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

推普領導小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，並評選優秀推普員。

3.豐富推普內容，活躍形式。

[1]抓好日常推普工作。

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規範意識,形成全校都說普通話的良好風氣。

[2]做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心裏，通過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變爲校園語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規範漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，爲人人會說普通話打下基礎。

[3]開展好班級推普工作，增加推普力度。

利用升旗儀式、校會、主題班會等活動方式向學生作推廣普通話使用規範字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。

五、活動目標：

以激勵、表揚爲主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學生在課後談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規範用語。進入校園後，教師之間的交流必須使用普通話，爲全校學生作好榜樣示範;學生之間的語言交流也必須使用普通話。

六、具體安排

1.爲加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，並召開推普領導小組會議，落實具體工作。

2.組織一次以推普爲主題的主題班會會。利用班會時間，以班級爲單位舉行推普主題班會。

3.組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規範字爲主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字。

4.開展校內外宣傳活動，在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲主題的標語和宣傳海報，利用電子屏顯示“說普通話，寫規範字，做文明人”、“說好普通話，邁進新時代;使用規範字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。校門口設立推普周宣傳臺，街頭、社區宣講，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

5.結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。

[1]利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

[2]在學生中開展“寫規範字?做文明人”規範漢字書寫活動。

各班在班級內開展“寫規範字?做文明人”規範漢字書寫活動，每班評比書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式在全校進行展示。

[3]開展“我給父母當老師“活動

發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

[4]做一回“啄木鳥”，開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動。

學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規範的字及時向老師指出，在街面上發現有不規範的字及時向有關部門指出。

總之，通過開展系列推普活動，進一步提高我校教師語言文字規範意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規範化，制度化。

國小推普周活動方案 篇2

爲進一步增強我園的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進我園推廣普通話和語言文字規範化工作的不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，樹立良好的學校形象，根據我園實際，特制定以下活動方案。

一、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀爲指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活爲目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民羣衆樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間：

9月14日-—9月20日

三、活動主題:

規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統

四、活動目的：

1、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、家長、幼兒溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成爲校園語言。

五、主要活動安排

1、佈置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

(2)佈置一版推普周活動花絮。

2、在幼兒園微信公衆平臺發佈《推廣普通話倡議書》，倡導全園教師、家長、幼兒講好普通話。

3、結合教師節開展“立足崗位爭奉獻”詩歌朗誦活動。

4、幼兒故事大王比賽。

5、在週一國旗下活動中開展推普教育宣傳活動。

6、教師走出校園進行宣傳活動，發放推普宣傳單，使更多的人認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

“說好普通話 做中國好娃娃”這將成爲我們幼兒園推廣普通話的宣傳口號。推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧!

國小推普周活動方案 篇3

一、指導思想：

深入學習貫徹黨的精神，以科學發展觀爲指導，宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，積極引導廣大師生推廣普通話和使用規範漢字，爲構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言環境作貢獻。

二、組織領導

爲進一步加強對第十屆推廣普通話宣傳週活動的領導，特成立領導小組，其成員組成如下：

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

三、活動口號

構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。

四、宣傳動員

1、大隊部在週一國旗下的講話對全校師生做一次宣傳動員，佈置活動周的內容。

2、通過語言文字宣傳橫幅的懸掛，營造氛圍(宣傳標語：“我是中國娃，愛說普通話”、 “愛國旗，唱國歌，說普通話”，“說好普通話，方便你我他”和“說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情”等)。

五、具體安排

1、各班推選一名推普員。學校行政帶領推普員檢查各班的推普角的佈置，語言文字的準確運用情況。

2、舉辦一次語言文字展示會，二、三年級查字典擂臺賽，四、五、六年級開展“推普”作文競賽。

3、開展一次以“普通話——情感的紐帶 溝通的橋樑”爲主題的主題班會。

4、開展“啄木鳥糾錯”或“爭當用字小醫生”的社會用字調查活動，從校園延伸至社區。

5、繼續倡導“小手牽大手”活動，開展家庭普通話比賽。

6、各班出一期推廣普通話的板報，並進行黑板報評比。

7、各班舉行普通話朗誦比賽和課本劇表演比賽活動。

國小推普周活動方案 篇4

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，爲構建和諧校園營造良好的語言環境。

二、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，鞏固我校“XX市語言文字規範化學校成果”，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

三、活動內容及安排：

1、宣傳動員，營造氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲主題的標語和宣傳畫，懸掛 “說普通話，寫規範字，做文明可愛行知人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳。

(1)舉行一次國旗下講話。

少先隊總隊部利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，向全校師生髮出倡議。

(2)各中隊舉行一次推普主題班會。

(3)各中隊出刊一期推普主題黑板報或手抄報。

3、做好系列活動。

(1)開展“啄木鳥糾錯”活動。

鼓勵學生個人自查校內、校外尋找不規範用字,並一一做好記錄，(有照相機的同學可以拍攝記錄)，並向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。個人統計有關數字,學校評選校級“規範用字小衛士”。

(2)開展“我給父母當老師“活動。

發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體“的推普兩級跳。

(3)結合學校一年一度的讀書節活動,在學生中開展經典誦讀活動。在全校範圍內掀起推普熱潮。

四、要求

1、全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師爲學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。

2、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養成講普通話的習慣。

學好漢語，學好普通話，書寫規範字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規範漢字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承優秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義，我們要以班級、學校活動爲契機，以點帶面，以學生帶動家庭、以學校帶動周邊環境，讓推普活動深入人心，落到實處。

國小推普周活動方案 篇5

一、指導思想：

今年9月第三週是第17個全國推廣普通話宣傳週。根據教育部等九部門關於開展第17屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知要求，大力推行和規範使用國家通用語言文字，提高市民語言文字應用能力，學校將開展推普周主題宣傳活動。

二、活動主題：

說好普通話，圓夢你我他。

三、活動時間：

x年9月15日——9月21日

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境做出貢獻。

五、活動內容及安排：

1.學校環境宣傳：古橫橋校區在學校大門上的LED顯示屏上打出宣傳標語。辦一期推普宣傳櫥窗。(負責人：潘筱紅，張貼獲獎的書寫作品，收集1張照片)

2.“啄木鳥”查錯糾錯行動: 9月17日中午，各校區大隊部安排部分學生幹部對校園及周邊商鋪的指示牌、廣告牌等中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字進行查錯，提高學生規範用字意識。(負責人：胡金燕，收集2張照片)

3.國旗下講話：9月15日升旗儀式做推普周活動動員，並由少先隊大隊部向全校師生髮出活動倡議。(負責人：丁偉、潘筱紅，各收集2張活動照片)

4.各班佈置推普角：推普週期間，給各班級發放《推普倡議書》，班內學習並張貼到推普角，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。(負責人：丁偉，收集1張照片)

5.規範字書寫比賽：二至四年級學生參加。9月17日週三午間課統一進行。每班推薦5名學生參賽。地點：多媒體室。書寫內容可以是詩歌或推普標語，書寫紙張：16K方格紙一頁。背面寫明班級、姓名(負責人：丁偉、潘筱紅)

六、其他

1.各班充分重視該項活動的發動和宣傳工作。各大隊部做好書寫比賽組織、評選工作。

3.信息報道、活動小結：丁偉

4.資料整理、歸檔：潘筱紅。

國小推普周活動方案 篇6

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共築語言文字中國夢。

二、活動時間

20xx年9月11日—20xx年9月17日

三、活動主題

本屆推普宣傳週的主題是“推廣普通話，共築中國夢”。

四、主要活動安排

1、佈置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內佈置宣傳專欄、等進行廣泛宣傳。

(2)做推普周專題講話。

(3)向全園家長髮放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。

(4)開展“童謠誦讀”活動。

2、在年段內統一思路，明確以“推普周”爲契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學年，有效促進幼兒語言發展。

3、各段推普周活動具體安排如下：

小班段

(1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，

如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段：

(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。利用家園聯繫本，幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長迴應、互動。

(2)開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起玩童謠遊戲。

大班段：

(1)在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

(2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展幼兒講故事表演。

(3)大班幼兒每週利用一天主持小喇叭廣播。(內容：講故事、念兒歌、頌童謠等等)

五、活動要求：

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成爲校園語言。

3、做好推普周活動總結工作，並上報教育局。

國小推普周活動方案 篇7

《全國推普宣傳週活動方案》，區級語委成員單位及各中國小校均大力宣傳，廣泛動員，以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”爲主題，開展了一系列豐富多彩的活動，向社會廣泛宣傳推廣普通話的重要性，進一步提高全區人民語言文字規範意識和應用能力，取得了良好的效果。現將工作總結如下。

一、切實加強組織領導，制定周密活動方案

在《國家通用語言文字法》頒佈實施15週年之際，區及時成立了以區語言文字工作委員會主任、副區長劉素英同志爲組長，區語委各成員單位領導、鄉鎮(街道)語委辦主任爲成員的第18屆全國推普宣傳週活動領導小組。推普周活動由區語委辦牽頭，區語委各成員單位和各學校均制定相應工作方案，共同開展。明確以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”爲主題，進一步認清形勢任務，不斷增強做好推廣普通話工作的責任感、使命感，力爭將推普活動延伸到每個鄉鎮、每個社區、每個人。

二、積極創新活動形式，不斷拓展活動載體

本屆推普周深入發動四大領域聯動，全區上下形成了機關、社區、學校三維一體的聯動宣傳機制。黨政機關幹部帶頭學習、宣傳《國家通用語言文字法》，做學法、知法、執法的模範;新聞媒體充分發揮自身優勢承擔起宣傳責任，在區廣播電視臺大滾動播放推普公益廣告，利用網絡媒體擴大推普周宣傳活動影響，，反應積極熱烈，活動深入人心，使推普周的知曉度和宣傳效果大大增強;服務行業和社會各界結合實際開展宣傳，將學習、貫徹《國家通用語言文字法》與行業的文化建設和社區的精神文明建設活動結合起來，努力營造以普通話和規範漢字爲主體的和諧發展的社會語言生活。

實驗學校牽手社區和陳家壕居委會，在廣場、商業步行街等處設立宣傳點，發放推普宣傳資料300餘份。中學、國小等校紛紛與所在街道、辦事處、鄉鎮手拉手，開展形式多樣的街頭宣傳活動，營造了濃厚的交互式宣傳氛圍，活動延伸到各部門、各單位以及每個鄉鎮、街道辦事處和每個社區。

三、紮實開展活動，推普成績顯著提升

9月2日，全區各中國小利用開學典禮儀式開展了校園詩歌朗誦會活動，並積極選派實驗學校、英才學校、北街國小、國小、國小參加了由市語委、市教育局、市作家協會主辦，中學承辦的全市“劍門蜀道詩歌節·校園詩歌朗誦會”集中展演活動。在9月18日市“中山杯”漢字聽寫大賽決賽中，區參加決賽的六名學生，憑着紮實的功底和出色發揮，最終奪得了本次大賽的冠軍。

教育系統各個學校開展了形式多樣的推普活動，如北街國小配合教師基本功訓練和教學常規檢查，於9月15至17日組織學科組長對全校各班的作業佈置與批改情況進行了全面檢查，並於18日舉行了學生優秀作業展覽，推廣規範用字經驗，提升了教師的漢字糾錯能力。國小開展“手抄報比賽”，並於本校紅色大廳進行了寓教於樂的“同一種語言，同一種微笑”遊園活動，其中包括：“謎中謎樂中樂”、“一站到底”、“搶音緣”、“圓圓圈圈”繞口令等活動，同學們在快樂的活動中中學習了豐富的普通話知識並提高了自己的意識。北街幼兒園也在教師中開展了“書法比賽”與“教師文案用字規範化自查活動”等，展現良好的語言文字規範形象。大石國小、三小和赤化國中等多所學校在校內開展了語言文字工作成果展、師生規範漢字作品展及百米文化長廊展等。

即將進行開展的“美文·美語·美書”大賽，也將涉及黨政機關、教育系統、廣大市民，其中教育系統內，在預通知的情況下詢問參與人數達到歷史新高，基本形成了很好的用普通話交流氛圍和習慣，爲切實鞏固三類城市語言文字規範化城市打下了堅實的基礎。

總之，我區在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了社會各界推普學普的積極性，在全區形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我區語言文字規範化工作，鞏固了國家三類城市語言文字工作的創建成果。在今後的工作中，我們將加倍努力，使我區的語言文字工作再上新臺階。

國小推普周活動方案 篇8

我校一直把語言文字工作作爲學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒佈《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到學校的各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。

本次“推普周”活動，我校都本着求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，教師、學生採訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

在“推普周”週一的升旗儀式上，學校進行了“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並佈置推普周活動安排

二、開展形式多樣的推普活動

1。進行“說普通話從我做起”版手抄報比賽

我校政教處、大隊部共同組織全校4—6年級各班進行“說普通話從我做起”手抄報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

2。舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普週週五下午的班會時間，以班級爲單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

3。開展教師普通話比賽。

結合九月份師德教育月活動開展教師詩歌朗誦比賽，共評選出一等獎10名，進行全校範圍內的朗讀表演，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

4。開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

(1)進行普通話校本培訓。利用週一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

(2)全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師爲學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

(3)開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。提倡回家

也講普通話，以帶動家庭、社區成員講普通話，養成講普通話的習慣。

(4)結合學校每年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。低年級開展詩歌朗誦比賽;中年級開展古詩誦讀比賽;高年級開展演講比賽。在全校範圍內掀起推普熱潮。

三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。

1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作爲一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作爲考覈項目之一。

2、教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。

3、上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每週一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規範化有機聯繫起來。

4、開展“社會不規範用字情況調查”活動。以綜合實踐活動研究小組爲單位，組織3—6年級學生開展“社會不規範用字”調查活動。各小組自查班級、學校的用字規範化情況，然後走出校園，走向社會，開展調查活動。並鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，周月評選校級“規範用字小衛士”。

5、以班級爲單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓練的趣味性。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

國小推普周活動方案 篇9

一、活動主題

，。

二、活動目標

進一步增強我局語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進我局推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，積極開展行之有效的活動，推進我局語言文字工作進一步規範化、制度化，樹立良好的對外形象。

三、活動內容

1、抓好日常推普工作。要求在全體幹部職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常工作、接待中，積極鼓勵全體幹部職工用普通話進行交流，提高語言文字規範意識，形成大家都說普通話的良好風氣。

2、做好推普宣傳工作，擴大推普面積。廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每個人的心裏，通過多種方式營造推普活動的濃烈氛圍，形成在社會公共交際中使用普通話和規範漢字的習慣。

3、開展好推普工作，增強推普力度。結合每週學習會議等進行“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的語言文字規範化教育活動，增強推普力度。

四、具體安排

1、成立推普領導小組，召開領導小組會議，落實具體工作。

隴縣文化廣電局第xx屆推普工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、組織學習《國家通用語言文字法》，深入學習瞭解國家語言文字政策;營造以普通話和規範字爲主體的和諧語言生活，要求大家在公共場合說普通話。

3、開展各種形式宣傳活動，張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

4、積極響應上級要求，認真組織、開展一次普通話推廣動員大會，向全體幹部職工發出“推普周”活動倡議;組織一次“啄木鳥”行動，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字。

國小推普周活動方案 篇10

近日，貴州省長順縣學前教育第一集團總園長順縣第一幼兒園結合全國第xx屆推廣普通話宣傳週，多形式開展“推普周”宣傳活動。

9月15日-9月19日是全國第xx屆推廣普通話宣傳週，爲在日常生活中讓小朋友糾正身邊的好朋友及家人的方言，創設普通話環境，堅持說普通話，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響，使普通話真正地成爲全園師生的工作語言和生活語言。長順縣第一幼兒園採取多種形式開展“說好普通話，用好規範字” 推普周宣傳活動。

通過國旗下講話宣傳。利用週一的國旗下講話之際，對幼兒園師生及家長進行“推廣普通話，推行規範字”的教育宣傳。

發放宣傳單宣傳。利用家長送孩子上學之機，將印刷有“推廣普通話，推行規範字”相關資料的宣傳單發放給家長進行宣傳。

張貼資料進行宣傳。在班級和園內宣傳欄張貼關於推廣普通話的宣傳資料和公開信進行大力宣傳。

召開家長會進行宣傳。以班級爲單位，組織召開班級家長會，在家長會上對家長進行宣傳，使家長們提高認識，行動起來。

開展比賽進行推廣。在班級內開展簡短的兒歌、詩歌的餐前朗誦比賽，看看誰的普通話說的最標準、最棒，老師給予表揚，以此鼓勵幼兒堅持說普通話。

國小推普周活動方案 篇11

一、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地爲提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀爲指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示範校爲努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。

二、活動時間

20xx年9月15日——9月21日

三、宣傳主題

說好普通話，圓夢你我他。

四、活動目標

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍;讓全校師生養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話、用規範字的習慣，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、組織領導

由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

xx國小推普領導小組：

組長：

副組長：

組員：

六、活動安排

(一)宣傳動員，營造氛圍。

在學校電子滾動屏上寫上“說好普通話，圓夢你我他”的標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

(二)開展推普系列活動。

1.圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，利用電子屏幕、條幅、校園廣播、校園網站、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。(行政辦、班主任、輔導員)

2.做一次以“推普”爲主題的國旗下講話，向全校師生宣傳推普的重要性，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議，號召全校師生積極參與。(德育處)

3.各班出一期推普黑板報，做到圖文並茂。(輔導員)

4.開展“古詩誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動，以《古詩誦讀》校本課程爲主要內容。通過在全校開展古詩誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質，激發全校師生對中華優秀文化的學習和熱愛。屆時校推普領導小組組織檢查。(教導處)

5.9月16日舉行“說好普通話，圓夢你我他”主題周隊日活動。9月17日舉行“我是小小推普員”社會實踐活動，要求大隊部的全體成員，走上街頭向居民發放倡議書，並向他們宣傳普通話的重要性。(大隊部)

6.安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學的作業本、教師的板書、學校的文化牆、標語等，指出別字、錯字及時糾正，並做好記錄。(全體語文老師)

7.開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體的推普兩級跳。(班主任發動全體學生)

七、第xx屆推普周活動口號

1.規範使用國家通用文字，弘揚中華優秀文化傳統。

2.說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。

3.國家推廣全國通用的普通話。

4.普及民族共同語，增強民族凝聚力。

5.消除語言障礙，架起溝通橋樑——請講普通話

6.說好普通話，方便你我他。

7.我是中國娃，愛說普通話。

8.說好普通話，朋友遍天下。

9. 國家推廣普通話，推行規範漢字。

10. 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

11.說好普通話，圓夢你我他。

國小推普周活動方案 篇12

一、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地爲提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀爲指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示範校爲努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。

二、主要工作

(一)學校工作

在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創示範校爲契機，加強語言文字規範化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成爲校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規範，不使用不規範漢字。

4、加強校園網語言文字工作宣傳力度。開闢校園語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成爲向師生提供諮詢和信息服務的平臺。

5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規定期限內達標，從而爲爭創語言文字示範校奠定基礎。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規範性和運用能力，打造語言文字規範工作的教育氛圍，準備開展以下活動。

教師活動

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，並把是否使用普通話做爲評優課和年終考覈的標準之一。

2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業語言”爲主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

3、利用教師會議時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。

4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規範的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規範的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規範語言文字的情況。

6、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

7、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。

8、教師以年級組爲單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力;

9、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;

10、開展教師課堂教學用語規範化調查。(推門聽課)

學生活動

1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示範與督促作用。

2、校園、班級均有長期的宣傳和環境佈置。

3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率;

4、加強傳統校園活動如運動會、元旦文藝匯演等活動的語言文字規範化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：

(1)詩朗誦比賽;

(2)書法比賽;

(3)徵文比賽;

(4)演講比賽。

(三)發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。爲了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

2、爲進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規範的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。

國小推普周活動方案 篇13

一、指導思想

認真貫徹黨的xx屆六中全會精神，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，紮實提高師生說普通話，用規範字的意識與能力，提升學校文化品位，營造良好的語言環境，爲我市“四城同創”建設作出積極貢獻。

二、活動時間：201X年9月8日至14日

三、活動主題：書同文 語同音 心相印

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步營造校園內講普通話、寫規範字的濃厚氛圍;養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，營造良好的母語文化環境。

五、活動內容及安排：

(一)組建領導小組，落實管理

組成推普周工作領導小組。負責推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

(二)全面宣傳動員，營造氛圍

1.宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2.在推普週期間，通過懸掛推普橫幅，張貼推廣普通話標語，發放推普倡議書，自辦推普板報等多種活動方式營造良好的推普氛圍。

(三)開展各種專題活動。

1.在校園內外懸掛宣傳橫幅，圍繞“書同文 語同音 心相印”開展主題宣傳活動，營造氛圍。(教導處)

2.利用學校櫥窗、宣傳欄等開闢專欄進行宣傳。(大隊部)

3.各班出一期推普黑板報。(大隊部)

4.舉行“書同文 語同音 心相印”手抄報比賽，每班選送三份作品參賽。(三至五年級)

6.上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每一節寫字課，將學生的寫字質量與用字規範化有機結合起來。(全體語文教師)

7.進行推普周社區宣傳活動。(四年級)

8.加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。(全體師生)

9.組織開展“啄木鳥在行動”綜合實踐活動。利用課餘時間對街道、商店、市場、企事業單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯繫單反饋信息，督促及時修正。(六年級)

國小推普周活動方案 篇14

20__年9月__日至9月__日是第__屆全國推廣普通話宣傳週。爲搞好本屆推普周活動，根據省教育廳、省語言文字工作委員會等部門的文件精神，結合我院實際制定本方案：

一、指導思想

全面落實國家語言文字法律法規、方針政策和規劃綱要，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升全民語言能力，弘揚中華優秀傳統文化，爲建設“強富美高”新江蘇提供有力支撐。進一步增強全校師生員工的語言規範意識、法制意識和推廣普通話參與意識，加快普通話在全校的推廣普及進程，也爲我省實施科教興省戰略、建設和諧社會、創建大而美、富而強的新江蘇而努力營造良好的語言文字服務環境，貢獻我校師生員工的一份力量。

二、宣傳主題

________

三、組織機構

成立九州職業技術學院第__屆全國推普周活動領導小組，由學院副院長馮新平同志任組長，學校各職能部門領導爲組員，負責推普周活動的組織、協調工作。

四、活動時間

20__年9月__日至__日。

五、具體安排

通過創建規範、健康的校園語言文字應用環境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規範字”的良好氛圍。

(一)組織全校師生通過多種途徑學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》及有關推普周文件精神。(責任單位：學院辦公室)

(二)積極配合全國第__屆推廣普通話宣傳週活動，加大語言文字規範化工作的宣傳力度，各系(院)由團總支書記帶隊成立語言文字檢查組，檢查糾正本單位的一切(小黑板、宣傳欄、試卷、公文等)錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字，並做好檢查整改記錄。(責任單位：團委)

(三)以新生入學教育爲契機，對20__級新生進行“熱愛祖國語言文字”和語言文字規範化宣傳教育，開展新生入學教育的“語言文字規範”講座，併發放語言文字宣傳材料。(責任單位：學工處)

(四)利用校園內電子屏進行滾動播放推普宣傳口號;在教學區、生活區醒目位置張掛推普宣傳口號;張貼宣傳畫，積極營造推普周的宣傳氛圍;各系(院)及相關部門精心策劃宣傳畫廊和宣傳黑板。(責任單位：團委)

(五)開展“建國__週年”紅色經典詩文朗誦比賽。(責任單位：教務處、學工處、各系院)

(六)開展“書寫經典·傳承文明”規範漢字書寫活動;各班在班級開展“寫規範字·做文明人”規範漢字書寫活動，內容緊扣主題字數不超過100字。(責任單位：教務處、學工處、各系院)

六、工作要求

(一)各單位要進一步提高對開展“推普周”活動意義的認識。要把語言文字工作與中華民族文化復興、國家軟實力建設，與公衆的切身利益和普遍關心的問題結合起來，積極開拓工作領域，不斷深化工作內涵，努力提高我院語言文化素養和語言文字的社會應用水平。

(二)要把語言文字工作與同素質教育、就業教育有機結合起來。語言文字素質是學生綜合素質重要組成部分，做好語言文字工作，加強學生語言文字修養對提升學生綜合素質，增強學生就業、創業能力具有重要意義。各系(院、部)及時總結和推廣“推普周”宣傳中的好典型、好經驗，推動推普工作的可持續發展。

(三)要充分發揮“推普周”的整合引領作用。在活動策劃與部署時，要注重與日常推普宣傳、語言文字常規工作的銜接和融合，通過工作思路和工作方式的創新，不斷擴大推廣普通話和語言文字規範化工作的影響。

國小推普周活動方案 篇15

爲了更好地促進學校語言文字規範工作，提高師生普通話水平。近日，達州市宣漢縣聖燈中學在全國第十九屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

活動中，學校張貼宣傳圖片等多種形式，積極宣傳有關說普通話、寫規範字的有關文件內容;在學校醒目位置懸掛宣傳橫幅;舉行了以普及普通話爲主題的升旗儀式，在升旗儀式上教務主任做推廣普通話的宣傳演講，明確本屆推普周的時間、主題，同時宣佈學校的推普方案;開展“我給父母當老師”活動，要求學生運用在學校所學的漢語拼音知識，糾正家庭成員存在的發音、方言及不正確的用字現象;開展“經典詩文誦讀”活動，各年級各班利用晨會或班會時間組織學生誦讀“經典詩文”;開展學生鋼筆字展示活動，在專欄展示優秀的作品，評選出“書法之星”;組織開展了以推普爲主題的班隊會，可以自編自演推普節目;開展了“爭當社會用字小醫生”的社會用字調查活動。

通過開展推普周活動，在校園裏形成了濃厚的推普學普氛圍，調動了廣大師生推普學普的積極性，全校師生明白了說普通話、使用規範字的重要性，從而推動和促進了學校語言文字規範工作。

國小推普周活動方案 篇16

一、活動主題

依法推廣普通話，提升國家軟實力

二、主要內容

(一)開展貫徹《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》主題宣傳活動。

(二)開展創建省市級語言文字規範化示範校、規範漢字書寫教育特色學校和經典誦讀特色學校活動，開展中華誦經典誦讀選拔活動。

(三)組織參加省語委、省教育廳在株洲市舉辦的“湖南省第18屆全國推廣普通話宣傳週開幕式活動”。

(四)各縣市區應結合實際情況，積極聯繫廣播電視、報刊、網絡等新聞媒體做好第18屆推普周的宣傳報道，發動、指導各級各類學校開展豐富多彩的推普周宣傳活動。

(五)各校要結合本屆推普周主題及本地特色，可自行設計製作各種宣傳品，依託電子顯示屏滾動播出推普周宣傳標語;張貼全國推普宣傳週領導小組辦公室印發的推普宣傳畫，組織各具特色的推普系列活動。

三、工作要求

(一)緊扣主題，務求實效。今年適逢新中國成立66週年，本屆推普周應以此爲契機，緊扣主題，大力宣傳國家語言文字政策法規和規範標準，弘揚愛國主義精神。要加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響力，切實增加宣傳效果。

(二)加強統籌，城鄉並重。要加強領導，統籌謀劃，充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常工作有機結合。在做好城鎮推普工作同時，加大農村、邊遠地區推普工作的力度，不斷提升城鄉人民羣衆規範使用國家通用語言文字的意識和水平。

(三)着力創新，厲行節約。繼續把全面貫徹落實語言文字規劃綱要作爲當前最重要的工作和抓手，推動語言文字工作改革創新。不斷拓寬活動載體和途徑，積極運用微博、微信、手機報等新媒體，探索開展投入少，效果好，民衆樂於接受的活動形式。

(四)精心部署，認真履職。各縣市區根據本通知要求儘快制定本屆推普周活動方案，發揮學校主陣地作用，把語言文字規範化示範校創建工作和“中華經典誦寫講行動”結合起來，提升活動成效。活動方案和活動總結分別於8月25日前、10月1日前報送市語委辦(聯繫電話：，電子郵箱)。

國小推普周活動方案 篇17

爲切實做好此項宣傳工作，特制定我校推普周活動方案：

一、指導思想

以宣傳國家通用語言文字的法律法規、方針政策和語言文字規範標準知識爲主要內容，結合文明城區建設，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化，爲建設美麗鄉村校園提供有力支撐。

二、活動主題

規範語言文字，讓校園處處盛開文明之花

三、活動安排

1、開展多種形式宣傳，營造推普周濃厚氛圍

結合文明城區建設，充分發揮環境育人作用，在校園中懸掛宣傳標語，利用校園網站和電子屏宣傳推普法規和相關推普知識。

2、開展推普實踐活動，提高推普工作實效

(1)結合課堂教學和讀書活動，各年級各班開展中華經典誦讀。

(2)書寫經典，傳承文明——軟硬筆書法比賽(教師可參加)

(3)提升素養，優化育人環境——尋找校園中的缺憾(錯字、出處等)

(4)製作宣傳推普手抄報

(5)弘揚中華傳統美德剪紙

各班宣傳委作爲此次推普活動作品收集人，作品上交截止到9月__日(下週四)，請各班宣委於明天上午到教務處領取書法用紙和尋找缺憾表格。

此次活動上交作品，將評出一、二等獎並給予獎勵。

請各位教師和學生及時參與到此次活動中，推普周活動結束後，對活動成效及時總結。

國小推普周活動方案 篇18

20xx年9月14日至20日是第15屆全國推廣普通話宣傳週，根據《教育部等部門關於開展第15屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》及區教育局下達的相關精神，我校圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、領導高度重視，安排合理有序

推普活動年年開展，爲了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，校團委及有關處室具體承辦，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展。

爲確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定了《武漢市光谷第二高級中學第15屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》，明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。

二、活動準備中——學習推普精神，營造推普氛圍

1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行爲規範聯繫起來，引起廣大師生的重視。

2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。

3、召集各班團支書開推普會，認真學習教育局轉發的關於推普周的文件精神，再由團支書將精神傳達到每個班每個學生。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團支書的帶動下，形成以班級爲單位的推普熱。

三、活動進行時——豐富多彩，注重實效

1.“國旗下講話”

活動期間，在學校升國旗儀式上，學生代表韓林君發表了《共同源於普通話》的講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，並以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人蔘與，堅持說普通話，寫規範字，營造良好的校園語言文化氛圍。

2、“不規範用字糾察隊”

在學生中成立不規範用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規範用字”檢查並糾錯，並填寫相關表格，彙總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規範用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較爲少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課餘時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒後，學生和老師們都及時改正過來，並表示今後會更加註意用字用語的規範。

3、“中華經典誦讀主題班會”

以班級爲單位，在高一、二年級範圍內開展以“中華誦·經典誦讀行動”爲主題進行紅色經典誦讀活動。活動開展之前，由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案，包括主題、活動流程、要達到的效果等等，經過政教處、團委學審定後，活動於24日第八節課在各班展開。由於準備工作做得充分，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。在這次經典誦讀活動中，高一年級六班、四班、七班分別獲得一、二、三名，高二年級的前三名分別由九班、三班、四班獲得。

4、“手抄報比賽”

在全校範圍內開展以“推廣普通話”爲主題的手抄報比賽活動，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生精心製作的手抄報79份，大部分手抄報字跡工整，內容切題，且配有圖片和剪貼畫，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張製作精美，被張貼到學校宣傳欄展覽。

5、“黑板報考評”

爲使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規範漢字納入評比範圍。

四、活動效果

以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛鍊了自己的膽量，展現了個人的魅力;在製作手抄報的過程中，表現出自己在繪畫、書法方面的特長，推普同樣給學生創造了這樣的機會。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收穫，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。

當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成爲校園語言，成爲職業語言，成爲面向現代化的必須語言，成爲人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。我校將以全體師生“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”爲目標，持之以恆地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

國小推普周活動方案 篇19

一、指導思想

以第18屆全國推普宣傳週活動爲契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20xx-20xx年)及安徽省實施方案作爲當前最重要的工作和抓手。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區城鄉文明建設的重要性，進一步提高廣大幹部羣衆的語言文字規範意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，爲構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境和精神家園。

二、宣傳主題

依法推廣普通話，提升國家軟實力。

三、組織機構

爲做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領導小組。

組長：杜朝暉

副組長：吳健萍、江歡

成員：王賽羣、徐珍鳳、張曉琴、劉虹

四、活動內容

(一)學習語言文字政策

深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20xx-20xx年)，進一步瞭解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規範字爲主體的和諧語言生活與工作有機結合。

(二)宣傳推普內容

利用電子屏幕宣傳語言文字工作爲內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報;利用校園網、板報、廣播、家園聯繫欄等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

(三)開展相應活動

1、舉行國旗下講話，向全園師幼發出倡議。

2、各班根據幼兒年齡特點，開展經典誦讀活動。

(四)總結活動經驗。

各班級要統一思想，提高認識，責任落實。各年級組要通力合作，明確分工，確保各項活動的順利開展。切實抓好普通話在校園的推廣使用，抓好規範漢字的學習和使用工作，以推普周爲契機，加強宣傳，擴大影響，營造氛圍，並總結活動經驗，特色鮮明，重點突出。

各班在9月20日前，將本次推普周的活動內容、活動照片(不得多於2張)報送辦公室。

國小推普周活動方案 篇20

“說普通話 寫規範字”、“齊說普通話 共築中國夢” 9月12日下午，武陵源區軍地國小100多名志願者組成宣傳牌方陣、綬帶方陣和號鼓方陣，走出校園，走上城區街道，開展“推廣普通話宣傳週”巡遊活動。

今年9月8日至14日是第19屆全國推廣普通話宣傳週，學校是推廣普通話的重要陣地。爲了宣傳國家語言文字法，營造“人人都說普通話”的社會文化氛圍，武陵源區軍地國小國小在“推普周”內開展豐富多彩的推普宣傳活動。該校充分發揮宣傳窗、宣傳欄、宣傳展板、橫幅標語、紅領巾廣播站等陣地的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍;開展以“說普通話，做文明人”爲主題的國旗下講話，倡導全校師生說普通話;開展“說普通話，寫規範字，從我做起”主題班會。開展“六個一”活動。即每天一次推普口語秀、班級進行一次用普通話講故事比賽、每班舉辦一次“啄木鳥在行動”廣告牌找錯字活動、開展一次“小手拉大手全家都說普通話”活動、舉行一次校本課程《經典誦讀》朗誦比賽、舉辦一期教師普通話培訓班。

近年來，軍地國小全力打造書香校園品牌，積極創建“語言文字規範化示範校”。學校舉行了形式多樣、內容豐富的語言文字活動。

通過這些活動的長期開展，不斷鍛鍊和提升了全校師生“說普通話，寫規範字”的能力和水平。該校曾先後榮獲張家界市首屆國小教師普通話大賽團體三等獎，全市中國小生《國家通用語言文字法》知識搶答賽國小組團體二等獎，武陵源區“黃龍洞杯.我心中的國防”詩歌朗誦大賽一等獎。20xx年12月，軍地國小被評爲“張家界市語言文字規範化示範校”。

國小推普周活動方案 篇21

20xx年9月8日——14日爲全國第十九屆推廣普通話宣傳週，旌陽區實驗幼兒園結合《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》、《旌陽區教育系統第19屆全國推廣普通話宣傳週活動實施方案》等文件精神，做好推普工作。

按照推普周活動安排，實驗幼兒園大門口懸掛了推普橫幅：人人學講普通話 個個爭當文明人，各樓層均貼示“請說普通話”的標示，各班家長園地開闢了推普周專欄，帶動家長共同參與推普活動。

升旗儀式上，團支部書記朱小麗宣讀推普倡議書，號召全園幼兒、教師、家長堅持說普通話，帶領全園師幼喊出實幼：“書香實幼娃 愛說普通話”的推普口號。全園幼兒在音樂伴奏下朗誦古詩《鋤禾》、《靜夜思》、《春曉》等;中大班幼兒還朗誦了經典國學《三字經》、《弟子規》等;青年教師的美文朗誦把推普活動推向的高潮。

在每層樓創設了趣味書吧，在走廊懸掛經典圖書、古詩詞的圖片和文字等，各班豐富圖書角和語言區內容，班班每天堅持晨間談話，中大班幼兒每天進行新聞播報，每週的“故事之聲”小喇叭節目由幼兒、老師、家長輪流主持。創設了幼兒想說、敢說、喜歡說、會說的普通話交流的語言環境。

該園教師還開展了普通話校本培訓。聘請普通話水平高的骨幹教師校內培訓指導，發準音、提高教師的普通話水平。工會組織全園教師開展了“我與經典有約”誦讀活動。

大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。該園將一直保持着這份推普工作的熱情，將推普工作做的更完善。

國小推普周活動方案 篇22

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共築語言文字中國夢。

二、活動時間

x年9月15日——9月21日

三、宣傳主題

說好普通話，圓夢你我他。

四、活動目標

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍;讓全校師生養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話、用規範字的習慣，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、組織領導

由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

南潯實驗國小推普領導小組：

組長：李小康

副組長：嚴偉民 沈瑛 沈國愛

組員：胡春英 葉萌及全體班主任

六、活動安排

(一)宣傳動員，營造氛圍。

在學校電子滾動屏上寫上“說好普通話，圓夢你我他”的標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

(二)開展推普系列活動。

1.圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，利用電子屏幕、條幅、校園廣播、校園網站、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。(行政辦、班主任、輔導員)

2.做一次以“推普”爲主題的國旗下講話，向全校師生宣傳推普的重要性，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議，號召全校師生積極參與。(德育處)

3.各班出一期推普黑板報，做到圖文並茂。(輔導員)

4.開展“古詩誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動，以《古詩誦讀》校本課程爲主要內容。通過在全校開展古詩誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質，激發全校師生對中華優秀文化的學習和熱愛。屆時校推普領導小組組織檢查。(教導處)

5.9月16日舉行“說好普通話，圓夢你我他”主題周隊日活動。9月17日舉行“我是小小推普員”社會實踐活動，要求大隊部的全體成員，走上街頭向居民發放倡議書，並向他們宣傳普通話的重要性。(大隊部)

6.安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學的作業本、教師的板書、學校的文化牆、標語等，指出別字、錯字及時糾正，並做好記錄。(全體語文老師)

7.開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體的推普兩級跳。(班主任發動全體學生)

七、第xx屆推普周活動口號

1.規範使用國家通用文字，弘揚中華優秀文化傳統。

2.說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。

3.國家推廣全國通用的普通話。

4.普及民族共同語，增強民族凝聚力。

5.消除語言障礙，架起溝通橋樑——請講普通話

6.說好普通話，方便你我他。

7.我是中國娃，愛說普通話。

8.說好普通話，朋友遍天下。

9. 國家推廣普通話，推行規範漢字。

10. 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

11.說好普通話，圓夢你我他

國小推普周活動方案 篇23

一、指導思想

深入開展學校推普周活動，進一步做好推廣普通話、推行規範漢字工作，淨化校園語言文字環境，使全體師生能自覺講普通話、寫規範字、做文明人，促進學生綜合素質的提高，提升學校辦學品位，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活爲目標。 二、宣傳主題

熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。 三、活動時間

201X年9月11日至17日。 四、活動領導小組：

組 長：曾曉寧 副組長：李震

成 員：陳廣濤 鄭家英 全體教師 五、主要系列活動安排

1、在校園張貼宣傳畫和宣傳標語。

(1)在教學樓懸掛“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”的宣傳標語。

(2)在籃球場南側的櫥窗內張貼第14屆推普周宣傳畫。 2、9月13日(週二)國旗下講話，內容爲宣傳講普通話的重要性。五六年級各中隊在9月16日(週五)開展“講普通話”活動，

由少先隊組織廣泛開展廣告牌、店牌、牆體標語等社會用字的調查活動，並宣傳推廣普通話，認真撰寫調查報告。

3、進一步掀起推廣普通話，寫規範字的高潮，以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”爲主題，各班利用班會時間宣傳“說普通話、寫規範字”的重要性，倡導師生積極響應，認真落實學校推普周的活動。

4、全面啓動“揚民族精神，誦經典作品”。此項活動將以普通話和規範漢字爲載體，誦讀中華經典，通過在全校開展中華經典誦讀活動，激發學生對中華優秀和先進文化的學習和熱愛。

5、各班出一期推普黑板報，四至六年級各班開展一次推普周主題班會。

6、開展“小手拉大手，同講普通話”活動，號召學生向家長宣傳推普知識。利用家長學校活動，向家長宣傳推廣普通話，要求家長在家與孩子用普通話交流，營造規範的語言環境，督促孩子堅持講普通話，講好普通話。進行“說普通話，寫規範字”的大型簽名活動。學生宣傳情況在班會上交流。

7、 與學校創建三進工作教學特色學校的活動相結合，開展師生軟、硬筆書法競賽。 六、有關要求

1、高度重視，積極開展。希望各年級、各班級要重視並開展好推普周活動，要把此項活動作爲學校九月份的中心工作來抓。教導處、語文教研組負責督促實施。

2、集思廣益，精心設計。各年級、各班級要結合實際，精心設計開展各種形式的推普活動。

3、加大宣傳，注重實效。希望各年級、各班級要及時將班級推普活動在校園網上作相關報道。通過豐富多彩的推普活動，取得實實在在的效果，培養學生養成“說普通話，寫規範字”的良好習慣。要注意活動資料的保留、收集和整理。