開展師德教育活動的實施策胡方案（通用5篇）

開展師德教育活動的實施策胡方案 篇1

爲進一步加強教師隊伍建設，提升廣大教職工的職業道德修養，根據市教育局、市教育工會《關於開展“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”師德教育月活動的通知》(宜教辦發〔20xx〕23號)文件精神，結合我校教育工作實際，經學校黨總支研究決定，今年4月中旬至5月底在全校開展以“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”爲主題的師德教育月活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的xx屆三中、四中全會精神和教師節重要講話精神，以踐行社會主義核心價值觀爲引領，以辦人民滿意教育爲目標，以“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”爲主題，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，爲打造“宜學之城”，基本實現教育現代化和建設現代化特大城市提供人才保障和智力支撐。

二、活動內容

1、積極動員，紮實開頭。學校召開專題動員會議，統一思想，部署工作。制定詳細活動方案，補充完善師德建設工作相關制度。

2、加大宣傳，形成氛圍。通過櫥窗專欄、校園網絡等媒體，開設師德建設和主題教育活動的專題版塊，大力宣傳開展活動的目的和意義，明確學習要求，營造濃厚的學習宣傳氛圍。

3、認真學習，深刻反思。深入學習領會“四有”好教師標準。在第30個教師節重要講話中，給廣大教師提出了一個非常明確的要求，就是爭做“四有”好老師：要有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。一是做好老師，要有理想信念。要求廣大教師要忠誠於黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往;二是做好老師，要有道德情操。要求教師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生;三是做好老師，要有紮實學識。要求教師要有紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，能夠在各個方面給學生以幫助和指導;四是做好老師，要有仁愛之心。要求教師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。學校組織教師認真學習領會重要講話精神，以“四有”教師標準作爲終身奮鬥目標，帶頭踐行社會主義核心價值觀，做學生健康成長的指導者和引路人。緊密結合黨的羣衆路線教育實踐活動，組織廣大教職工集中學習《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》(國發[20xx]41號)、《教育部關於建立健全中國小師德建設長效機制的意見》(教師[20xx]10號)、《教師專業標準》(教師[20xx]1號)、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於印發中國小教師違反職業道德行爲處理辦法的通知》(教師[20xx]1號)和有關法律法規，組織教師分年級深入討論，認真自查反思，找出學校師德建設中存在的問題，撰寫心得體會文章，做到師德學習教育有計劃、有內容、有記錄、有考評。

4、開設講堂，弘揚師德。依託學校“道德講堂”平臺，開設“師德講堂”，舉辦主題爲“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”師德論壇，講身邊的人，講自己的事，大力弘揚高尚師德，積極研討“如何爭做一名‘四有’教師”，激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的熱情。開展“心理健康”諮詢等系列心理健康知識講座，克服教師的職業倦怠，美化教師心靈，提升教師的工作熱情和積極性。組織全體教職工積極參與“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”徵集活動、“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”爲主題的師德徵文活動。

5、自查自糾，及時整改。學校全體教職員工要認真對照《中國小教師職業道德規範》、《教師專業標準》和《中國小違反職業道德行爲處理辦法》開展自查自糾活動，剖析問題存在的原因，認真撰寫對照檢查材料，制定整改措施，明確努力方向，切實解決問題。重點是“三查三看”：一查是否存在體罰和變相體罰學生、侮辱學生、歧視學生等行爲，看熱愛學生、以生爲本的要求是否落到實處;二查備、教、輔、改、訪等教育教學的各方面工作是否認真負責，看愛崗敬業、嚴謹治學的要求是否落到實處;三查是否存在以教謀私行爲，從事有償家教、違規辦班、兼課，向學生和家長推銷或變相推銷課外書籍、複習資料等違紀違規行爲，看依法治教、廉潔從教的要求是否落到實處。對於存在的違紀違規問題，學校將及時組織調查，覈實有關事實，依法依規嚴肅處理。

6、深入家訪，落實幫扶。學校將持續深入開展“課外訪萬家”活動。堅持面向全體學生，尊重學生家長，突出工作重點，切實做到“六必訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。進一步提高教育爲民、惠民的積極性與主動性，進一步提高教育教學的能力與水平，把“課外訪萬家”活動打造成教師與家長、學生的連心橋。同時，還要把“課外訪萬家”活動和“三聯三幫”活動結合起來，廣泛開展“一對一幫扶”活動。特別是對貧困學生、學困生、留守兒童(單親家庭)、心理與行爲偏異的學生、進城務工子女、殘疾學生等類型的學生加大關愛力度，切實掌握每位學生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，積極創造條件，幫助解決學生健康成長過程中的經濟困難、學習困難、心理障礙等實際問題。並以此爲契機，進一步鞏固完善家校互動聯動、師生互動交流的有效機制，形成學校、家庭、社會三位一體教育學生的合力，努力建成民主平等、團結合諧的新型師生關係和家校關係，切實樹立爲人師表的風範，打造教育爲民的良好形象。

7、樹立榜樣、弘揚典型。近年來，我市涌現出一大批優秀教師典型，“全國五一勞動獎章獲得者”劉發英，“全國模範教師”陳發喜，“全國優秀教師”甘元玖、劉中校、毛傳芬、葉定炬，省級師德標兵周玉蘭，省級優秀教師張曾等。學校利用各種形式，組織廣大教師向他們學習，並深入挖掘和樹立優秀師德典型，評選學校的“師德標兵”、“骨幹教師”和“十佳園丁”，表彰和宣傳一批師德素養高、教學能力強的優秀教師。堅持把師德建設與教師評選表彰活動相結合，注重挖掘、培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型人物的引領、示範和標杆作用。

8、強化考覈，完善評價。根據市教育局〔20xx〕7號文件《宜昌市中國小教師職業道德規範考覈辦法(試行)》，進一步嚴格考覈程序，認真對全體教職工進行師德考覈。

三、工作要求

(一)提高認識，加強領導。學校各處室、年級組要不斷提高對新形勢下加強師德建設工作重要性和緊迫性的認識，把師德建設放在教師隊伍建設的重要位置，高度重視師德教育月活動。按照上級要求，學校成立師德教育月活動領導小組和工作專班，切實加強對師德教育月活動的組織和領導。

(二)廣泛宣傳，注重實效。

各年級組要積極配合學校，加大宣傳力度，充分利用宣傳欄、黑板報、廣播、學校網站等媒體對師德宣教月活動中涌現出來的先進典型及時進行宣傳報道，進一步營造濃厚的師德建設氛圍，把活動落到實處。

(三)強化考覈，注重實效。學校按照《市教育局關於印發宜昌市中國小教師職業道德考覈辦法(試行)的通知》(宜教發〔20xx〕7號)文件要求，認真落實師德考覈制度和師德檔案資料的收集整理工作，充分發揮師德考覈工作在教師隊伍建設中的作用。以此次活動爲契機，不斷創新師德教育載體，豐富師德建設內涵，規範從教行爲，努力營造以德樹人的制度環境。

四、組織機構

根據上級有關部門要求，學校成立師德教育月活動領導小組。成員如下：

領導小組下設辦公室，徐珩兼任辦公室主任，主要負責師德宣教月日常等相關工作。

開展師德教育活動的實施策胡方案 篇2

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人爲本，以教育法規和《規範》爲依據，以熱愛學生、教書育人爲核心，以“學爲人師、行爲世範”爲準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就一支忠誠於人民教育事業、爲人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

三、活動目標及重點

(一)目標要求

1、進一步規範教師從教行爲。強化教職工學習熟讀教育法規和《規範》，深刻領會教育法規基本內容和《規範》的基本含義，並努力踐行教育法規和《規範》的基本要求;強化教職工法制和責任意識，使廣大教師樹立崇高的職業理想和社會責任感，認真履行好教書育人的職責。

2、進一步端正教師師德師風。以“學爲人師、行爲世範”爲準則，弘揚熱愛教育、團結友愛、廉潔從教、爲人師表的作風;倡導關愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇於創新、善於教改的教風;掀起積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯繫實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。

3、進一步優化教育形象。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師爲總要求，提升廣大教師思想境界和職業道德水平，使教師嚴格按照《規範》的要求進行教學行爲，構建文明和諧、教學親和的師生關係，創新愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

(二)重點查找並糾正存在的問題

1、在愛國守法方面。重點查找並糾正法制觀念弱化，依法履職意識淡薄，不遵守教育法規，違背國家教育方針政策。傳播、散佈損害國家主權、安全和社會公共利益的言論等問題。

2、在愛崗敬業方面。重點查找並糾正敬業精神不強，工作鬆懈，教學敷衍塞責，隨意調課、缺課，不認真備課，不認真批改作業;加重學生的課業負擔，只教書、不育人;私自在外兼課、兼職，對學生進行有償家教等問題。

3、在關愛學生方面。重點查找並糾正不關愛學生健康，不保護學生安全，不尊重學生人格，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生等問題。

4、在教書育人方面。重點查找並糾正不因材施教，不注重學生的素質教育和學生的全面發展;不注重發揮課堂教學效果，不耐心解答學生的疑問，不願課後輔導學生，引誘學生進行家教，或組織學生違規補課、統一徵訂教輔材料等問題。

5、在爲人師表方面。重點查找並糾正舉止不文明，衣着不得體，語言不規範;將個人情緒帶進課堂，上課前飲酒，課堂上抽菸和使用通訊工具，工作時間及工作場所打牌、下棋、上網聊天或玩遊戲;利用職務之便向學生或家長謀取私利等問題。

6、在終身學習方面。重點查找並糾正不刻苦鑽研教學業務，不注重知識的更新，不善於研究新課改，探索新教法，因循守舊，用落後的教學方法應付新課改教學等問題。

四、活動方法及步驟

開展“學規範，強師德，樹形象“師德主題活動分三個階段進行。

(一)學習討論階段(20xx年9月上旬—20xx年12月下旬)

1、抓好宣傳動員

學校將於9月上旬召開“學規範，強師德，樹形象”專題動員大會，在校宣傳欄、校園網等載體宣傳開展“學規範，強師德，樹形象”爲主題師德教育活動的重要意義。學校將在培德樓懸掛“學規範，強師德，樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標語，把“學規範，強師德，樹形象”爲主題教育活動作爲我校學習實踐科學發展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內容。學校將面向社會公開設立師德舉報電話和電子郵箱。學校師德舉報電話0553—3x32;0553—38x9。

2、抓實學習討論。

(1)學習內容：《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中國小教師職業道德規範(20xx修訂)》、市教育局《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的實施意見》和教育部師範司《中國小教師職業道德規範學習手冊》等。

(2)學習形式：一是集中解讀。學校將結合實際，組織安排集中學習，解讀《規範》基本內涵，輔導重點、難點;二是個人自學，規範學習筆記。廣大教職工要端正學習態度，認真做好學習筆記，寫出心得體會;三是討論交流，舉辦論壇演講，學校將本着聯繫實際、學改結合的原則，運用多種方式，組織交流學習體會;四是抓黨員形象建設，在黨員中開展“講黨性、重品行、做表率”活動以及創建“共產黨員先鋒崗”。

3、抓嚴考覈驗收。

在開展整個活動的過程中，學校將檢查教師參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會，及時考評參學人員精神狀態和思想情況;師德主題教育活動結束後，學校將組織全員師德水平的測試(40歲以下教師閉卷)，學習心得體會和測評試卷及結果要存入教師個人師德檔案。

(二)學習反思評議階段(20xx年1月上旬—3月中旬)

學校在學習反思評議階段將認真組織開展問卷調查、反思自查、民主評議、教職工師德承諾。

1、問卷調查。結合學期結束教學檢查，學校組織發放問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，學校將結合教育教學工作中的師德表現，對照《規範》和市教育局《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。

3、民主評議。以“五比五看”爲主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績;比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動;比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學科研成果;比爲人師表，看文明守紀，無私奉獻;比終身學習，看自學和教學研究的行爲和實效。把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告採取以教研組爲單位開展民主評議。學校領導班子和中層幹部的分析檢查報告將在教代會上開展民主評議。

4、師德承諾。學校將在反思評議基礎上，實行師德承諾制度。教師向學校簽訂承諾書，承諾不違犯中國小教師職業行爲規範的要求。

(三)總結提高階段(20xx年3月下旬—4月底)

學校在總結提高階段將認真制定整改方案，進一步健全規章制度，及時進行總結表彰。

1、制定整改方案。學校將召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是教職工、學生及家長反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案將向校內外公示，並配套落實方案的工作計劃。

2、健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，學校將花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等。

3、總結評優表彰。學校將認真總結師德主題教育活動開展情況，並以書面形式上報市教育局師德教育活動領導組辦公室;在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進處室、先進年級組、先進教研組;組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事蹟，弘揚師德精神，發揮示範作用。

開展師德教育活動的實施策胡方案 篇3

一、指導思想

深入學習貫徹黨的精神，結合黨的羣衆路線教育實踐活動，以辦人民滿意教育爲總目標，以“正風紀，規範從教行爲;訪萬家，樹立師表新風”爲主題，深入開展師德建設活動，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，爲加快推進夷陵教育現代化、打造“宜學之城”提供強有力的人才支撐。

二、活動內容

1、紮實開展師德學習教育活動。

①優選學習內容。組織教師認真學習黨的精神、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》(國發[20xx]41號)、《教育部關於建立健全中國小師德建設長效機制的意見》(教師[20xx]10號)、《教師專業標準》(教師[20xx]1號)、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於印發中國小教師違反職業道德行爲處理辦法的通知》(教師[20xx]1號)和有關法律法規，並把學習與黨的羣衆路線教育實踐活動緊密結合起來，與教育教學中心工作緊密結合起來，與教師專業發展工作緊密結合起來。通過學習、培訓，引導廣大教師深刻認識師德規範的基本要求和精神內涵，深刻理解教師的責任和義務，進一步明確教師從事教育工作的行爲準則和紀律要求，切實提高貫徹執行職業道德規範的自覺性，切實做到依法履行教師職責和義務。

②優化學習方法。注意樹立身邊的典型，發揮榜樣示範引領作用。深入挖掘和樹立優秀師德典型，表彰和宣傳一批師德素養高、教學能力強的優秀教師，通過事蹟宣講、媒體宣傳、座談研討等形式，進一步發揮先進典型人物的激勵、導向和示範作用，引導廣大教師弘揚正氣，爲人師表。按照上級的評選標準及分配指標評選並申報表彰部分師德標兵和師德模範。

③優化學習形式。依託學校“道德講堂”這一平臺，開設“師德講堂”，通過專家講座、師德論壇、典型引路、教師交流、學法用法等方式，大力弘揚高尚師德，強化依法從教意識，激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的熱情。進一步完善師德學習教育制度，並作爲教師全員培訓的必備內容，保證學習有計劃、有內容、有記錄、有考評，確保年組織師德專題集中性學習教育活動不少於6次，把師德學習情況作爲對教師師德考覈的重要內容。

2、認真開展自查自糾專項活動。

學校廣大教職員工要對照《中國小教師職業道德規範》、《教師專業標準》和《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》開展自查自糾活動，剖析問題存在的原因，認真撰寫對照檢查材料，制定整改措施，明確努力方向，切實解決問題。重點是“三查三看”：一查是否存在體罰和變相體罰學生、侮辱學生、歧視學生等行爲，看熱愛學生、以生爲本的要求是否落到實處;二查備、教、輔、改、訪等教育教學的各方面工作是否認真負責，看愛崗敬業、嚴謹治學的要求是否落到實處;三查是否存在以教謀私行爲，從事有償家教、違規辦班、兼課，向學生和家長推銷或變相推銷課外書籍、複習資料等違紀違規行爲，看依法治教、廉潔從教的要求是否落到實處。對於存在的違紀違規問題，要及時組織調查，覈實有關事實，依法依規嚴肅處理。學校設立教師違規違紀投訴電話：。

3、深入開展“課外訪萬家”活動。

家訪是教師接觸和了解社會、瞭解家長和學生需求的重要方式，是宣傳教育和國家方針政策的重要渠道，是落實黨的羣衆路線教育實踐活動的重要舉措，學校要切實做好“課外訪萬家”工作。家訪活動要堅持面向全體學生，尊重學生家長，突出工作重點，切實做到“六必訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。以黨的羣衆路線教育實踐活動爲契機，以學生的所需所盼爲工作的出發點和落腳點，把“課外訪外家”活動不斷引向深入，進一步提高教育爲民、惠民的積極性與主動性，進一步提高教育教學的能力與水平，把“課外訪萬家”活動打造成教師與家長、學生的連心橋。大力實施教育關愛工程，重點關注貧困學生、學困生、留守兒童(單親家庭)、心理與行爲偏異的學生、進城務工子女、殘疾學生等類型的學生。通過家訪，切實掌握每位學生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，積極創造條件，幫助解決學生健康成長過程中的經濟困難、學習困難、心理障礙等問題。把“課外訪萬家”活動同“三聯三幫”活動結合起來，廣泛開展“一對一幫扶”活動，學校班子成員和每位教師至少要聯繫一名特殊學生，每年實地走訪特殊學生家庭不少於2次，熟悉家庭情況，瞭解學生需求，落實幫扶措施，幫助解決困難。採取成長導師制、臨時家長制等多種形式，進一步鞏固完善家校互動聯動、師生互動交流的有效機制，形成學校、家庭、社會三位一體教育學生的合力，努力建成民主平等、團結和諧的新型師生關係和家校關係，切實樹立爲人師表的風範，打造教育爲民的良好形象。

三、工作要求

1、提高認識，加強領導。學校要不斷提高對新形勢下加強師德建設工作重要性和緊迫性的認識，把師德建設放在教師隊伍建設的重要位置，高度重視師德教育活動。學校成立師德教育活動領導小組(工作專班)，切實加強對師德教育活動的組織、領導和實施。領導小組(工作專班)由張光成同志任組長，陳代鄂、韓軍、聶家斌任副組長，其他班子成員爲成員。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要增強宣傳意識，加大宣傳力度，對活動中涌現出來的先進典型及時進行宣傳報道。要充分利用宣傳欄、網絡媒體進行宣傳報道，營造濃厚的師德建設氛圍。學校要高度重視師德演講及論文評選活動，並向區教育局推選申報表彰。動員廣大教師積極投稿，擇優選送文章參加區級評選。組織一次全員參與的大型師德演講活動，靠身邊的人講身邊的事，充分發揮演講的教育啓迪作用。演講內容建議以家訪活動中的所見所聞、所思所感、所作所爲爲主題。

3、精心組織，注重實效。師德教育集中活動時間爲4月中旬至5月底，按照統一部署，結合學校實際，突出重點，精心制訂師德教育活動方案，在活動形式、方法和機制等方面積極創新，提高活動的針對性和實效性。活動方案、總結和活動情況統計表在6月8日前報送區教育局政工科。

4、完善機制，強化考覈。要狠抓落實，務求實效，努力構建師德建設的長效機制。不斷完善教師職業道德考覈辦法，將師德教育活動與教師培訓相結合，教師參加師德教育學習活動時間納入教師培訓學時管理，學校教師參加師德教育學習活動，並撰寫一篇學習體會文章(將在繼續教育證書上登記12學時)。開展師德考覈工作，其結果作爲教師考覈評價、教師資格定期註冊、職稱職務評聘的重要依據和教師績效工資分配的重要內容。認真做好師德檔案的完善和充實工作，全體教職工每年應有一份師德考覈材料進入個人師德檔案。

開展師德教育活動的實施策胡方案 篇4

爲進一步加強師德建設，提高廣大教職工的職業道德素質，教育和激勵廣大教職工立足本職、建功立業，根據中國教育工會山東省委《關於在全省教職工中開展師德建設教育月活動的通知》文件精神，經研究，決定今年繼續在全體教職工中開展師德建設教育月活動。現結合實際制定實施如下方案。

一、活動主題今年師德建設教育月活動的主題是：大力弘揚人民教師愛崗敬業、無私奉獻、關愛學生、爲人師表的高尚師德，立足本職，爭當先鋒，爲加快教育事業發展、全面實現“”規劃目標任務建功立業。

二、活動內容

(一)認真學習國家、省、市、縣教育工作會議、中長期教育改革和發展規劃綱要以及xx屆三中全會精神，把廣大教職工的思想和行動統一到中央和省委、市委、縣委及以上教育主管部門部署要求上來，增強廣大教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感。

(二)認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》《教育教學認定與處理辦法》等法規文件，增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德修養，促使廣大教師自覺以教師職業道德規範指導自己的思想行爲。

(三)大力宣傳中國共產黨成立90年來領導各族人民建設改革的輝煌歷程，宣傳新中國成立60年來、特別是改革開放30多年來我國社會主義現代化建設取得的偉大成就以及教育事業發生的巨大變化，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代旋律，堅定廣大教師走中國特色社會主義道路的理想信念。

三、步驟、措施本次活動共分三個階段，歷時一個月。

第一階段：學習動員階段(9月1日-9月5日)1. 組織發動。各完小召開動員會，進行廣泛深入的宣傳發動，統一思想認識，全面調動教職員工參與活動的積極性。2. 制定工作計劃、方案。各完小按照中心校統一部署，結合實際，制定切實可行的師德建設教育月活動方案。

第二階段：活動實施階段(9月5日-9月28日)1.集中學習活動要組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》以及省市縣各級師德建設文件，學習《教育教學認定與處理辦法》，學習反映黨領導各族人民建設改革輝煌歷程、新中國成立60年來取得的偉大成就以及教育事業巨大變化的圖書、資料，切實解決教職工在師德師風方面存在的問題，自覺規範教職工的思想行爲，不斷提高教職工的師德素養。2. 認真組織開展學習先進活動今年教育部將會同中央媒體推出 20xx年度“全國教書育人楷模”。各校要利用網絡、報刊雜誌等媒體，通過講座學習交流等形式。持久深入地開展向“全國教書育人楷模”等優秀教師學習活動，引導廣大教師進一步增強教書育人的光榮感、責任感和使命感。要堅持把師德建設與開展創先爭優活動相結合，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型人物的引領、示範和標杆作用。3. 繼續組織開展師德徵文活動在去年成功組織師德徵文活動基礎上，今年繼續在全校開展以“以身立教，爲人師表”爲主題的師德徵文活動。各完小要廣泛發動和認真組織廣大教師參加徵文活動，並組織好對本校優秀徵文的評選推薦工作(具體活動方案見附件)。4.師德演講活動以中心校組織的，旨在增強廣大教師教書育人爲人師表的責任感使命感、推進教師“講文明樹新風”活動的“愛心育人，塑造未來”演講比賽爲基礎，從中選出部分優秀教師，組成師德演講團，在全校宣講教師職業道德，激勵廣大教師向先進模範人物學習，努力踐行師德規範，不斷加強師德修養，嚴謹治學，開拓創新，無私奉獻，做人民滿意的教師。5、師德知識測試中心校統一組織全鎮教師進行師德知識測試，測試成績記入教師個人師德檔案中，並與期末量化積分掛鉤。

第三階段：總結上報階段(9月29日-9月30日)各學校要做好師德建設教育月活動開展情況的總結工作，總結提升經驗，查找問題不足，明確下一步目標、重點，同時對在本次活動中，工作積極、做事認真、貢獻巨大、事蹟特別突出的集體和個人以及通過活動發現的師德模範、標兵，要形成書面材料一併報中心校。

四、具體要求

1.提高認識，加強領導。師德建設教育月活動是各校推進依法治教進程，提高教師隊伍素質的重要舉措，是學校工會“圍繞中心，服務大局”全面履行職能的重要工作，各完小要高度重視，真正把這項工作列入重要議事日程，成立相關領導小組，強化領導，細化分工，周密安排，狠抓落實，確保良好效果。

2.明確任務，落實責任。各完小要認真研究制定教育月活動具體的工作計劃和方案，明確具體職責，把教育月活動的任務分解落實到每一位教師，使個個崗位有責任、人人肩上有擔子。

3.聯繫實際，豐富內容。師德建設教育月活動要緊密聯繫當前形勢和教育實際，要把師德教育活動與建立健全師德教育、考覈、激勵和監督機制結合起來，與弘揚人民教師美德和褒揚師德師風正氣結合起來，與反思和整改師德失範現象結合起來，與調動廣大教師工作積極性和創造性、爲教育發展建功立業結合起來，切實從學校和教師的實際出發確定教育活動的具體內容和形式，做到內容豐富、形式靈活、結合緊密，使教育活動更加具有針對性和時效性。

4.狠抓典型，力促長效。各完小要注意在活動中發現好典型、培育好典型;要搞好典型的分析利用，對正面的經驗、做法要總結出來、推廣出去，對反面的典型案例要深人剖析、舉一反三、懲前毖後，從而以點帶面，促進整個工作的開展;要與時俱進積極探索教師職業規範與考覈制度，建立師德建設的長效機制，努力落實師德建設的常規化，推動師德建設的深入、持久開展。

開展師德教育活動的實施策胡方案 篇5

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習實踐科學發展觀，以構建和諧教育，建設良好師德師風，做人民滿意教師爲目的，以提高教師隊伍整體素質爲核心，以學習貫徹執行《中國小教師職業道德規範》爲主線，以規範教師從教行爲和完善師德建設制度爲重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師師德素養，努力建設一支忠誠於黨的教育事業、爲人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

二、活動主題

踐行新師德規範，做人民滿意教師。

三、活動時間

20xx年4月1日—30 日。

四、方法步驟

整個活動分三個階段進行，突出抓好“學、查，評、樹，改、講”六個環節，做到環環緊扣，環環落實。

(一)第一階段：開展“學”、“ 查”活動(4月1日-10月)。

1、“學”，就是學習提高。一是組織教師學習教育部、中國教科文衛體工會全國委員會重新修訂的《中國小教師職業道德規範》(百度搜索：中國小教師職業道德規範)和教育法律法規，進一步增強廣大教師的責任意識，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規範，牢固樹立崇高的職業理想，自覺用教師職業道德規範指導自己的思想行爲。二是學習“教育系統抗震救災英雄集體”和“教育系統抗震救災英雄”的事蹟，學習他們臨危不懼、捨生忘死、保護學生的獻身精神，愛崗敬業、堅守崗位、忠於職守的奉獻精神。以抗震救災英雄爲榜樣，把教書育人作爲教師的神聖職責。三是學習師德模範先進事蹟，今年重點學習“全國五一勞動獎章”、省勞動模範、市“十佳師德標兵”、襄樊五中數學高級教師李澤貴先進事蹟和“全國五一勞動獎章”、“全國抗擊雨雪冰凍災害先進個人”、“湖北省農村優秀教育工作者”、市“十大教育人物”谷城縣趙灣鄉中心學校黨總支書記、校長朱傳平先進事蹟(事蹟見襄樊市教育局網)。學習動員以學校爲單位，也可以鄉(鎮)中心學校爲單位組織。各中國小要制定切實可行的學習計劃，通過舉辦輔導講座、學習心得交流、優秀教師事蹟報告等形式，確保學習活動效果，力爭實現學習動員全覆蓋。

2、“查”，就是查擺問題。各中國小校要通過召開學生、家長及教師座談會等形式，查找本地本校教師師德中存在的突出問題;每名教師要對照《中國小教師職業道德規範》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行爲。查擺問題要從以下八個方面進行自我剖析，分析問題產生的原因。

(1)在教育思想方面，查有沒有違背教育方針、政策的言行;

(2)在對待學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;

(3)在教育教學活動中，查有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象;

(4)在工作方法上，查有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象;

(5)在教學評價中，查有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學生的行爲;

(6)在思想道德方面，查有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行爲;

(7)在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣着整潔得體、語言規範健康、作風正派;

(8)在社會活動中，查有沒有賭博、酗酒、行爲不檢點等違法違紀和違反社會公德的行爲。

(二)第二階段：開展“評”、“樹”活動(4月11-20月)。

1、“評”，就是民主評議。各中國小要以年級或處室爲單位，組織學生開展評議任課教師的活動。評議工作由學校工會牽頭，學校政教處、教導處等處室配合，根據《中國小教師職業道德規範》制定《學生評議任課教師師德情況表》(附後)。評議情況分滿意、基本滿意、不滿意三個等次，評出學生最滿意教師，評議結果載入師德檔案，並作爲教師年度考覈、職務評聘、評先評優、實施績效工資等的重要依據。學校要設立師德問題舉報箱和投訴電話(市教育局投訴電話：)，重點投訴教師體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂補課、濫發資料等違反師德規範的行爲。

2、“樹”，就是樹立典型。在師德教育月活動中，各地各校要注意培育典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層評選推薦“學生最滿意教師”。市教育局、教育工會將評選表彰200名“學生最滿意教師”。通過開展評、樹活動，廣泛宣傳師德建設中的先進典型經驗和先進事蹟，充分發揮師德模範力量的示範作用，使廣大教師學有榜樣，趕有方向。

(三)第三階段：開展“改”、“講”活動(4月21-30月)。

1、“改”，就是整改問題。各地各校要根據師德建設工作實際，針對師德建設中存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的學校及教師個人師德整改方案。方案要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，強化整改措施，及時開展師德專項整治活動，不斷提高教師師德水平。

2、“講”，就是演講競賽。各中國小要以“愛與責任”爲主題，開展師德演講比賽活動在層層演講的基礎上，月底，市教育局、市教育工會將舉行全市中國小教師“愛與責任”師德演講比賽，把師德教育月活動推向高潮，達到人人蔘與演講，個個受到教育的目的。各縣(市、區)推薦2名、市直學校推薦1名優秀教師參加全市演講比賽。

五、工作措施

1、加強領導。爲切實加強對師德教育月活動的領導，市教育局、市教育工會成立師德教育月活動領導小組，李菲同志任組長，徐曉旭、張佔獻同志任副組長，有關科室負責人爲成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育工會，具體負責活動的組織實施、檢查和督辦。各地各校要成立相應的工作專班，明確職責，周密安排，指導學校開展師德教育月活動，把活動落實到每一所學校、落實到每一個教職工。

2、精心組織。各地各校要緊緊圍繞活動主題，緊密聯繫教育工作實際和教師隊伍的現狀，制定師德教育月活動方案，堅持把開展師德教育月活動與正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動相結合，與辦人民滿意教育相結合，與加強教師隊伍建設相結合，精心設計好載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導教職工踐行新師德規範，做人民滿意教師。

3、嚴格考覈。各地各校要進一步建立和完善教師職業道德考覈辦法，嚴格落實師德“一票否決”制度，將體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂補課、濫售資料、抹牌賭博等行爲作爲重要考覈內容。對違反師德規範的教師，一經查實，視情節輕重對有關人員實行勸誡批評、經濟處罰、行政處分，並全市通報。當年年度考覈不能評爲合格以上等次，兩年內不能晉升高一級職稱;對有嚴重師德失範行爲、影響惡劣者給予解聘和除名。

4、常抓不懈。各地各校師德教育月活動領導小組和工作專班要加強督促檢查，把師德教育月活動與師德日常建設結合起來，融入到學校的教育教學管理工作之中，修訂管理規範，加強制度建設，強化師德獎懲，建立師德建設的長效機制。各地各校要及時研究新時期師德教育的新形勢、新特點、新要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德教育的新途徑、新舉措，把師德建設活動引向深入。

5、認真總結。師德教育月結束後，各縣(市)區和市直學校要對活動情況、實施效果進行認真總結，於5月15日前報市教育工會。活動《總結》將作爲今年評選推薦省“樹、創、獻”活動先進集體的依據。