感恩活動主題班會開展形式（精選5篇）

感恩活動主題班會開展形式 篇1

活動過程：

一、序幕：

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定爲感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有着“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

由此我們舉行這次以《學會感恩》爲主題的班會，希望同學們以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面(甲)、(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。

二、活動開展：

甲：大家好，我是__。

乙：大家好，我是__

合：今天，由我們主持今天的班隊活動。

甲：20__年的日曆已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國20__年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，他們帶着20__年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶着沉澱在心裏的那一份感動，洋溢着一種對社會深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因爲她無私地給予我們一切生命的源泉.

甲：對父母心存感恩，因爲他們給予我們生命，讓我們健康成長。

乙：對老師心存感恩，因爲他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因爲他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

乙：對朋友心存感恩，因爲他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

甲：感激傷害你的人，因爲他磨練了你的心志;

乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受着他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請__，大家歡迎。

蘋果樹和小男孩小男孩家的院子裏有一棵蘋果樹，當小男孩很小的時候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，也許是小男孩一生中最難忘的。後來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹非常高興，立刻抖動她柔軟的枝葉，溫柔地對小男孩說：“來吧，來吧，來和我玩吧!”

小男孩只是遠遠地站在那裏，對蘋果樹說：“我長大了，要去學校學習，現在我沒有這麼多時間和你玩了。不過我需要一個書包。”

蘋果樹抖落下所有的蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包。”

小男孩拿走了蘋果，於是很長一段時間沒有再出現。蘋果樹在那裏等啊!等啊!她是多麼希望他再次出現在她的面前像以前那樣和她玩。

很久以後，小男孩再一次出現在蘋果樹的面前，他已經長大了，不應該再稱他爲小男孩了，但是在蘋果樹的眼裏，他永遠都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非常高興，她立刻溫柔地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”

小男孩還是遠遠地站在那裏，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和你玩，不過，我要結婚了，需要蓋一幢房子，可是沒有材料。”

蘋果樹毫不憂鬱地對他說：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子。”

小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那裏等啊!等啊!等待小男孩的出現。

過了很久，小男孩出現在蘋果樹的眼前，他顯得那麼頹廢，那麼萎靡。蘋果樹心疼問：“怎麼了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累，沒有精力和你玩。事業上的失敗，家庭的不和，已經讓我感到很疲勞了，我想去航海，去遠行，放鬆一下自己的神經。可是我沒有船。”小男孩說。

“你把我主幹砍下，它很結實，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠行。”

小男孩砍下了蘋果樹的主幹，用它做了一艘船，離開了蘋果樹，於是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望着小男孩的出現。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時間都比前一次長，這次特別長，使蘋果樹以爲他再也不會出現了。終於小男孩出現在她的面前，他已經老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲倦的雙眼。但蘋果樹還是很高興地說：“來吧，來吧，來和我玩吧!“

小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經過了那麼多年的風雨滄桑，我感到累了，現在我什麼都不想要，只想靠在你這裏，和你說說話，因爲現在我才知道你這裏纔是我最安全，最溫暖的港灣。”

蘋果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他：“可惜我已經沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹幹了，能給你的就是這結實的樹樁，你累了，就在這裏好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時，我永遠都是在你身邊，我的孩子。”

就這樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，也許夢裏他會回憶起兒時的快樂。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那麼的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母!

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇着扇子，汗水卻溼透了她的衣裳。

啊!媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫院。

摸着我很燙很燙的額頭，媽媽着急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅，我不敢擡頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，

我說：“我最愛媽媽。”

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，

祖國是我們所有人的媽媽。”

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母爲我們所做的點點滴滴。那麼誰願意與大家一起分享你的感動呢?請大家舉手(同學發言)

甲：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念着我們，祝福着我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母瞭解多少呢

甲：下面進行現場調查

問題：1、你母親的生日?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

4、你父母的結婚紀念日?

5、你爸爸今年多少歲?屬什麼的?

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什麼牌子的?

7、你父親喜歡吃的菜是?………

甲：通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

乙：下面，我們請聽感恩詩朗誦《遊子吟》,表演者：掌聲有請!老師：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發表自己的想法。

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎麼回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?

甲：其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有着那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿着一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。

乙：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家裏失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因爲第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

乙：我們也應該學會感恩，那麼怎麼做纔是對父母、老師、朋友的感恩呢?大家看過電影《暖春》嗎?相信看過的的各位同學現在心裏一定不平靜。下面，就請幾位同學談談他們觀看影片後的感受和想法。

同學發言。

甲：一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨着一首動人的歌曲，請同學們按照順序上來簽名，表達自己對父母，對老師，社會的感謝之情。(放FKASH音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名)

在這次班隊活動的最後，我們請我們的班主任老師發言

老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報於別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因爲在我們的生活中，我們無時無刻不體驗着家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到昇華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

三、結束語：

主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

主持人宣佈：“感恩班隊活動到此結束!”

感恩活動主題班會開展形式 篇2

一、活動背景：

班級中部分學生認爲六年級學習任務重，缺乏明確的學習目標，因而缺少學習的動力； 日常學習中總有同學少做漏做作業，上課不專心，訂正不及時等現象，使得他們成績掉隊。同時也感到不少同學缺乏遠大的理想和堅定的信念，學習的主動性差，做事沒有毅力。

二、教學目標：

1.明確夢想的重要性：夢想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學習的動力。

2.使學生明白追逐夢想的道路是曲折的， 要學會努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰。

3.教育學生勇於承擔責任，做青春無悔的追夢人。

三、教學過程：

（一）故事欣賞

學習，欣賞在少年時期就有遠大的志向，並且不斷地努力，一次次戰勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破崙的夢想之星，周恩來爲中華崛起而讀書，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學醫學諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。

（二）暢談夢想

請同學們寫下自己的夢想；分享彼此的夢想，並談談怎樣實現夢想。

（三）夢想之路

夢想是人生中的指路明燈；有了夢想就有了前進的動力。

只有夢想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。

追逐夢想的道路絕不是一帆風順的，它一定充滿了各種荊棘與坎坷；那麼，我們應該怎樣面對呢？

（四）怎樣面對困難

學習小故事《人生十字架》。

小組討論故事帶給我們的思考與啓發。

交流分享。

（五）宣讀誓言

（六）欣賞歌曲《我相信》

感恩活動主題班會開展形式 篇3

班會過程：

一、引入：這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)

那你想做什麼樣的人呢?(指名)

板書：我們要做什麼樣的人

二、愛國。

我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國

愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧?

那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名彙報)

1、我們目前能做的是什麼?心中有國家——中國的好。哪個能說好在哪裏?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋………)

2、長大了可以怎麼愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎麼做?國家發生了大災難：比如地震、洪水………)保家衛國

還有很多。

三、敬業

知道什麼是敬業嗎?

目前我們還沒有工作，我們應該做什麼?(學習)

那在學習中，我們應該怎麼做呢?

讀好書遵守紀律做個好學生

那這些你覺得怎麼才能做得好呢?上課、自習、在家、作業、預習、複習、衛生、風紀評比…….

四、誠信

你知道什麼是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”

那我們因應怎麼做呢?

如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口乾了，怎麼辦?

你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎麼辦?

五、友善

什麼是友善呢?

比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重…….

當然，對於敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什麼是敵人、仇人、壞人嗎?

朋友之間親近和睦

總結：

那我們究竟要做什麼樣的人?大家說!

師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善!

請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善!

注：粗體爲板書內容。

科普知識

一、班會目的

通過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力，使學生在活動中瞭解科學技術具有爲人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發學生的求知慾和對科學技術的熱愛之情。

二、班會準備

爲了精心搞好這次科普知識班隊會會，活動前應該精心做好各項準備工作。

(1)活動前，班級組織了一個籌委會，人員由班主任、班幹部組成，對科普知識班隊會的形式、程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定後就按計劃籌備。

(2)動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，並分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理後再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。

(3)本次班隊會在多媒體教室舉行，課前準備課件及其他資料。

(4)挑選主持人。班隊會主持人從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科普知識感興趣，並且對科普知識比較瞭解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

三、活動過程

(l)班主任宣佈科普知識班隊會開始，並介紹本次班隊會的主題。

(2)主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程序。

同學們，科技知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因爲科技在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最後，我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。(3～5名學生介紹)

(3)剛纔他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所瞭解，下面就請幾位同學來介紹。(學生介紹)

(4)同學們，你們知道嗎，在科學發展還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。(學生介紹)

(5)剛纔大家介紹了不少有關科技的知識，看來大家都做了認真的準備。老師今天也準備了很多科普資料，讓我們一起來看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師爲我們介紹科普知識。

(6)欣賞科普知識短片。

(7)科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

四、班主任總結活動情況

同學們，今天的科普知識班隊會大家表現得積極踊躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。爲了把這次成功的活動記載下來，也爲了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課後以“科技知識”爲主題製作一期手抄報。

感恩活動主題班會開展形式 篇4

1、主持人導入：

(主持人甲)親愛的小夥伴們!

(主持人乙)親愛的少先隊員們!

(主持人合)大家節日好!

(主持人甲)昨天，我期盼，

(主持人乙)今天，我興奮。

(主持人合)我們迎來了自己的節日——六一國際兒童節!

(主持人甲) 看，六一的鮮花絢爛多彩!

(主持人乙)瞧，六一的陽光燦爛奪目!

(主持人甲)爲了歡慶我們第一個六一兒童節，同學們做了精心準備!

(主持人乙)同學們在家長的幫助下，排練了好多有趣的節目!

2、遊戲、節目表演：

①說唱臉譜

②男生小合唱

③樂器表演

④拉丁舞表演

⑤男女生對唱合唱：荷塘月色

3、穿插遊戲 ：

①貼鼻子

遊戲規則：參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽，活動範圍黑板上，用卡片貼對熊貓的鼻子即可可分，如哪一方不能貼對，那麼這一方就輸了。每一組有三次機會。

②摘果果

遊戲規則：參加活動的同學摘掉一顆自己喜歡的果果，果果上有題目，答對的有獎勵，對錯的表演節目

4、繼續欣賞節目

①快板表演：《校園規範三句半》

②歌曲《愛我你就抱抱我》

③猜謎語

④古詩吟誦

⑤獨唱《我是一個粉刷匠》

5、集體遊戲：

①搶凳子

遊戲規則：參加遊戲的同學搶到凳子者爲勝者，搶不到凳子的表演節目。

⑤踩氣球

遊戲規則：參加踩氣球的同學踩爆多的爲勝利者，10名同學獎前三名，分兩組遊戲

6、大合唱《六一的歌》

7、活動總結：(輔導員)

同學們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶着一顆興奮的心和夥伴們一起玩耍，來分享節日的快樂。相信，今天的活動給大家帶來了快樂，祝願每個同學的學習、生活都能像今天一樣快樂。

感恩活動主題班會開展形式 篇5

準備過程：

1、黑板上寫好班會主題："新學期，我能行"

2、對班會中的節目要適當排練。

活動目標：1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。3、做好切實可行的學習的計劃。

一、導入：

一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題"新學期，我能行"。

二、講述張海迪的故事：活着就要做個對社會有益的人

二、活動過程：

(一)講故事：

張海迪：活着就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術，爲鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

張海迪懷着"活着就要做個對社會有益的人"的信念，以保爾爲榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞："學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!"

張海迪現爲全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

(二)小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因爲自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演。內容略

(三)比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個"記電話號碼"比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個)，1分鐘之後，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什麼?(只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什麼事情都能成功。)

五、制訂本學期"我自信、我能行"學期計劃表。