幼兒園主題活動策劃方案（精選26篇）
幼兒園主題活動策劃方案 篇1
活動目標：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，瞭解着裝得體是對主人尊重和禮貌;
2.嘗試設計衣服、禮帽、領結、皮帶、項鍊、手錶等，並用有規律的圖案進行裝飾;
3.在裝扮小豬的過程中體驗快樂的情緒。
活動準備：
1.教師準備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖PPT 、音樂《婚禮進行曲》;
2.幼兒創作材料：各種小豬造型、彩色水筆;
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領結、頭箍、項鍊、紗巾等。
活動過程：
(一)談話導入，感受婚禮的熱鬧
1.教師：什麼音樂這麼熱鬧啊?(原來是豬先生和豬小姐要結婚啦!)(播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片，)
2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什麼衣服啊?
小結：藍色的揹帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結，再戴上美麗的花環，真漂亮啊!
3.你們有沒有參加過婚禮呀?你們參加婚禮的時候，一定也打扮得很漂亮吧!媽媽是怎麼給你打扮的呀?
小結：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，就是對主人的尊重。
(二)觀看動畫，欣賞小豬服裝設計的特點
1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發生什麼有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)
2.教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)
3.小豬們在參加婚禮前，在忙什麼呢?(小豬們把身體洗得乾乾淨淨，準備穿上漂亮的衣服啦!)
4.教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎麼辦?他們是怎麼打扮自己的呢?
5.逐張欣賞PPT圖片，瞭解小豬服裝的款式及有規律的圖案裝飾。
(1)條文間隔的揹帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項鍊
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規律的圖案，並與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說：鈕釦、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什麼部位。
?小結：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋揹帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領帶、領結、美麗的花環;華麗的項鍊、酷酷的手錶、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了豔麗口紅，他們全都準備去參加婚禮啦。
(三)幼兒操作，創作設計小豬們的服裝
1.教師:哎呀!婚禮馬上開始了，可是還有一羣小豬也想去參加婚禮，看看他們和前面的小豬朋友有什麼不一樣?
2.教師：在你們的桌上也有各種各樣的小豬，一會請你搬好小椅子走到座位旁挑選一張自己喜歡的小豬，想好你是給豬先生還是給豬小姐打扮，和旁邊的好朋友說一說你想怎樣爲它們打扮?你想用怎樣的圖案裝飾?
3.幼兒進行裝飾繪畫。
教師：你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂)
4.教師指導啓發，鼓勵幼兒大膽地發揮想象力。
(四)粘貼大合照，分享交流打扮經驗
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那麼帥氣，每一位豬小姐都那麼美麗，誰來介紹一下你是怎麼給小豬打扮的!
活動延伸：
區角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教師：爲了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這裏有蝴蝶結和_，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們出發吧!
幼兒園主題活動策劃方案 篇2
一、活動形式：國慶聯歡會
二、活動目的：
1、通過此次聯歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。
2、讓幼兒瞭解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、培養幼兒敢於在集體面前大膽表現的性格。
三、活動時間
20xx.30日上午9：00開始
四、活動過程。
1、集體齊唱國歌。
A、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂!”
B、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。
2、各班集體大合唱。(有關國慶的歌曲)
3、鋼琴獨奏(中一班樑心洋小朋友表演)
4、新疆舞蹈(中二班全體女生表演)
5、木蘭詩(中一班馮芷琪小朋友朗誦)
6、歌表演《拉拉勾》(中一班全體表演)
7、歌表演《小鴨捉迷藏》(中二班全體表演)
8、各班集體兒歌展示。
9、互贈節日禮物。(以班級爲單位)
中一班(大地圖);中二班(少數民族服裝圖片)
10、社區遊行。(結束)
準備：
1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。
2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。
幼兒園主題活動策劃方案 篇3
六月一日是全世界兒童的節日。爲了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，小朋友的節日就該小朋友輕鬆自在的過。結合本園實際情況，特制訂慶六一活動方案：
【活動目標】
1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。
2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啓發，學習科學的育兒方法，瞭解家園共育的重要性。
3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題：“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”
2、宣傳口號：“展風采， 慶六一、我運動、我健康、我快樂”
【活動準備】
1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語
2、以班爲單位家長和教師作好參加親子活動的準備
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。
5、提前佈置好活動場地，檢查場地的安全，並專人負責，制定詳細的安全活動預案。
【活動倡議】
1、目的:爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。
3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
5、地點：幼兒園各班教室、大操場。
【活動內容】
活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。
1、入場8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。
2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。
3、評選優秀家長，發放榮譽證書。
活動二：幼兒早操活動展示。
(1)目的：通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關係，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。
(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。
1)小班徒手操、模仿操表演。
2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。
活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會 ”
(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小遊戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。
(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，並使他們體驗親子活動的樂趣。
(3)遊戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。
(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。
(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。
遊戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動，遊戲規則另行制定。
1、託班、小班親子活動：
(1)遊戲名稱：《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在A地墊上，然後換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者爲勝。
(2)遊戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的爲勝利者。
2、 中班親子活動：
(1)《二人三足》材料準備：4至8根帶子 。遊戲玩法：孩子拿着帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿紮緊(必須在膝蓋以下紮緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。
(2)《運球走》材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 。遊戲玩法 ：寶寶和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始，家長手持乒乓球拍，託球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手託瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者爲勝。 遊戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。
3、大班親子活動：
(1) 全家總動員：
準備：氣球若干
比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令後，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。
(2)揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
方法：一家三口組成一條牛。爸爸爲牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上爲牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
規則：遊戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。
活動四：“展風采慶六一大型畫展。
目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣 ，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。
參加人員：全體幼兒、家長及教師。
時間：5月31日10:20---10:40。
地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。
活動內容：《暢想未來》 《保護我們的家園》 《快樂的幼兒園》。
活動辦法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分爲三組，分別由各班老師帶隊，進行遊園參觀畫展，老師現場講解作品內容。
活動要求：作品的內容要體現時代特徵、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮豔、富有個性、畫面豐富充實。
活動五：幼兒美食分享活動。
活動時間：5月31日上午10:40——11：10
(1)目的：通過此項活動，培養幼兒之間的感情， 分享節日的快樂。
(2)活動形式： 每位幼兒自帶一定數量的食物(託、小、中班組帶一定數量的糖果、餅乾、薯片、果凍、水果等)(大 班組帶一定數量的話梅乾、花生、瓜子、牛肉乾、荔枝幹、桂圓乾等乾果)(幼兒園準備各種甜點、豆漿等)在幼兒園 與其他幼兒分享。
(3)要求：各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧，注意衛生和安全。
六一”是孩子們的快樂節日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。
幼兒園主題活動策劃方案 篇4
活動時間：20_年_月X號上午9點
活動地點：教室
活動目標：
1、初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，爲爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動準備：
糖果、重陽糕等
活動過程：
1、介紹重陽節：
老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》，老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節日，我們一起來給他們過節，好嗎?
2、老師媽媽親親寶寶
寶寶真乖，老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶)，老師媽媽親寶寶開心嗎?
3、爺爺奶奶媽親寶寶
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎?親在什麼地方呀?(寶寶隨意說)
4、寶寶親爺爺奶奶
爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、吃重陽糕
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨後和他們一起品嚐。
7、唱“hello grandpa，hello grandma.”歌曲。
引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
8、放“親親我”音樂
請爺爺奶奶和寶寶一起聽着音樂親親、抱抱。
9、愛爺爺奶奶：
爲爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。爲爺爺奶奶捶捶背等。
幼兒園主題活動策劃方案 篇5
活動時間：6月1日上午9：00——10：30
活動地點：小三班教室
活動對象：小班組全體幼兒及老師
設計意圖：
小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，爲讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發，爲幼兒創設輕鬆愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。
活動目標：
1、感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。
2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。
活動準備：
1、準備一定數量的糖果，人手一份節日禮物;
2、錄音機、歡快的音樂磁帶;
3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;
4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。
活動過程：
一、組織幼兒談話、參觀活動室，瞭解“六一”是小朋友的節日，體驗成人的關愛。
二、組織幼兒參與遊戲活動，體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。
1、遊戲《揪尾巴》
玩法：聽到教師的指令後，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
2、遊戲《五彩包裹》
玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續遊戲，直到找到小禮物爲止。
3、遊戲《貼鼻子》
玩法：
矇住幼兒的眼睛，站在規定線後走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發獎品一份。
三、分享活動：在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。
四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。
幼兒園主題活動策劃方案 篇6
金秋十月，丹桂飄香，我們即將迎來祖國媽媽xx歲生日。爲了讓幼兒瞭解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，“黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，我們策劃了紅歌贊祖國這一主題活動，讓幼兒在活動中唱響熟悉的經典紅歌，感受國慶的熱鬧氣氛，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作爲中國人的自豪感。
活動時間：20xx年9月28日上午
活動地點：室外大操場
活動對象：全體教師、幼兒
活動目標：
1、通過一系列的趣味教育活動來培養幼兒熱愛祖國媽媽的情感，增強幼兒作爲中國人的自豪感。
2、在做做、玩玩、說說等方式中大膽表達自己對節日的感受，並能愉快地參加節日的環境創設中。
3、激發幼兒積極參與各項活動，培養幼兒的合作意識，集體榮譽感。
活動準備：
1、音響設備、音樂磁帶、攝像設備等。
2、準備相關器械和禮品。
活動流程：
一、(8：50——9：00)播放進場音樂，各班幼兒進場。
二、(9：00——9：05)升旗儀式。
三、(9：05——10：00)紅歌贊祖國(穿插知識問答、答對了獎勵一面自制小紅旗。)歌曲表演：託班組：小五班：小六班：小七班：
中六班：《大中國》中七班：《今天是你的生日》
大六班：《我愛天安門》
詩歌朗誦：大六班
四、(10：00——10：50)各班慶國慶活動
託班組：欣賞有關國慶的視頻、故事，感受國慶節的熱鬧氣氛。
小班組：欣賞視頻、故事，瞭解國慶節的相關知識，感受作爲中國人的自豪。手工粘貼“國慶快樂”。
中班組：國慶知識問答賽，觀看視頻，製作燈籠，裝飾班級環境，感受國慶節的節日氣氛。大班組：國慶知識問答賽，合作繪畫“祖國媽媽，生日快樂”。
幼兒園主題活動策劃方案 篇7
親愛的家長：
小動物是孩子們最喜歡的，孩子們在幼兒園裏常常和老師一起做小動物的遊戲，模仿小動物的叫聲。
基於孩子對小動物的興趣，爲了滿足孩子們對小動物的興趣。爲了鼓勵家長能夠陪同寶寶到大自然中去感受、體驗與學習，我們將結合“六一”國際兒童節，於六月一日(本週三)迎來本學期的親子游活動。讓我們和孩子一起共同觀察動物，幫助孩子瞭解各種動物的外形特徵、小動物的皮毛等，幫助孩子積累相關的經驗，同時感受親子間的情感，增進家園間的互動。既促進寶寶健康快樂的成長，又讓大家體驗育兒的快樂。
活動要求：
1、通過親子活動，引導孩子觀察春天的景色及動物園中的動物，知道要保護小動物。
2、在親子活動中鼓勵寶寶樂意自己走，並能和同伴一起玩耍。
3、通過親子遠足活動進一步增進教師、幼兒、家長之間的情感交流，讓家長了解幼兒園開展的主題活動內容，促進家園同步教育。
活動程序：
一、家長和幼兒一起來園集合，教師進行出發前的準備工作。
1、向家長介紹班級主題活動開展的情況，並介紹親子活動的目標與內容。
2、發放活動評估表，介紹評估方法。
3、介紹活動形式：以班級爲單位集體行動。
二、組織幼兒安全上車，引導家長有序入座。
三、開車途中，組織各類活動。
1、邀請家長講故事等。
2、活動時的安全教育。
四、野生動物園活動
1、乘車進猛獸區觀看老虎、獅子、熊等。
指導要點：(1)注意安全，一切聽從導遊的指示，不做危險的事情。
(2)向孩子介紹猛獸動物的名稱與它的特性，重點觀察動物的皮毛等。
2、動物運動會
指導要點：(1)知道表演的動物的名字。
(2)瞭解它們的本領。
3、午餐：(午餐時間隨機)
4、喂小動物
指導要點：(1)引導孩子親近小動物，給小動物餵食。
(2)家長觀察孩子會不會給小動物餵食?餵了哪些食物?
(3)引導孩子說出看到的動物寶寶的名稱。
5、參觀育嬰房
指導要點：(1)瞭解動物寶寶小時侯的樣子。
(2)體驗母子親情。
五、親子游戲：《大腳小腳一起走》
遊戲玩法：1、將孩子分爲兩組進行遊戲。
2、寶寶脫下鞋子，將小腳踩在家長的腳上，家長拉着孩子一起走，看看那組走
得快算贏。
六、觀察幼兒在整個活動中是否能獨立行走。
七、指定處集合，準備上車回園。
全體家長、孩子乘車回園。教師聽取家長的意見與建議，並收此次活動評估表。
特別提示：
1、8：15準時到幼兒園集合，教師將向您介紹親子活動，8：30準時開車。
2、親子游活動午餐由家長自理。
3、請讓寶寶統一穿上校服：外穿黃色短袖夏季校服，校服內可根據天氣情況讓孩子穿一件白色長袖T恤，讓孩子穿運動鞋便於行走。
4、天氣較熱，可能會出汗，家長可準備一塊乾毛巾幫寶寶墊在背後，活動後取出，以防寶寶出汗過多而着涼。活動中請保管好自己的物品。
5、戶外活動雖有很多積極意義，但由於戶外面積較大，會增添不安全因素，大家千萬要留意寶寶的安全，不遠離班級集體。
6、親子游活動當天家長可自己帶寶寶來園。並請將活動費用帶來(請備好零錢)。
7、活動以班級爲單位，活動中以集體行動爲主不遠離集體。
幼兒園主題活動策劃方案 篇8
一、設計意圖：
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子裏，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，爲了讓孩子們過一個輕鬆、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”爲主題的親子游園活動。整個遊園活動主要以遊戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關係，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽着孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。
二、活動主題：《大手牽小手、大家同歡樂》
四、活動目標：
1、豐富孩子的生活，融洽師生關係，增進家園互動
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛鍊
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節
五、活動準備：幕布、各種有趣的遊戲、音樂、音響、節目、禮品
六、活動過程：
1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛
2、主持人出場
3、領導致詞
4、家長代表講話
5、主持人宣讀活動目標
6、文藝表演
7、講解遊戲中的注意事項
8、遊園活動的開展
七、遊園活動遊戲內容
(一)爆氣球比賽
地點：小班教室前
活動班級：小班
負責人：
材料：氣球
規則：1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。
2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。
(二)夾豆子比賽
地點：滑滑梯旁
活動班級：大班
負責人：
材料：筷子、球
規則：從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。
(三)遊戲名稱：小小領路人
遊戲準備：矇眼布、礦泉水制的障礙物
參加人員：家長和幼兒
遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，
在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。
規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
地點：廚房前
活動班級：大大一班
負責人：
(四)投球比賽
準備：球數個、小框框數個
參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)
遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框框
投球，以進框的球數爲準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。
遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算。
地點：舞臺前
負責人：
八、活動地點：幼兒園內
九、人員安排
1、總負責人員：
2、節目主持人：
3、維持會場秩序人員：
4、音響師：
5、會場安全員：門衛
6、獎品頒發員：各活動組組長
十、注意事項
1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。
2、在遊戲過程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動場所的衛生清潔。
幼兒園主題活動策劃方案 篇9
金秋十月，丹桂飄香，我們即將迎來祖國媽媽xx歲生日。爲了讓幼兒瞭解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，“黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”， 我們策劃了——紅歌贊祖國這一主題活動，讓幼兒在活動中唱響熟悉的經典紅歌，感受國慶的熱鬧氣氛，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作爲中國人的自豪感。
活動時間：20xx年9月28日上午
活動地點：室外大操場
活動對象：全體教師、幼兒
活動目標：
1、通過一系列的趣味教育活動來培養幼兒熱愛祖國媽媽的情感，增強幼兒作爲中國人的自豪感。
2、在做做、玩玩、說說等方式中大膽表達自己對節日的感 受，並能愉快地參加節日的環境創設中。
3、激發幼兒積極參與各項活動，培養幼兒的合作意識，集體榮譽感。
活動準備：
1、音響設備、音樂磁帶、攝像設備等。
2、準備相關器械和禮品。
活動流程：
一、(8：50——9：00)播放進場音樂，各班幼兒進場。
二、(9：00——9：05)升旗儀式。
三、(9：05——10：00)紅歌贊祖國(穿插知識問答、答對了獎勵一面自制小紅旗。) 歌曲表演：託班組：小五班：小六班：小七班：
中六班：《大中國》 中七班：《今天是你的生日》
大六班： 《我愛天安門》
詩歌朗誦：大六班
四、(10：00——10：50)各班慶國慶活動
託班組：欣賞有關國慶的視頻、故事，感受國慶節的熱鬧氣氛。
小班組：欣賞視頻、故事，瞭解國慶節的相關知識，感受作爲中國人的自豪。手工粘貼“國慶快樂”。
中班組：國慶知識問答賽，觀看視頻，製作燈籠，裝飾班級環境，感受國慶節的節日氣氛。 大班組
幼兒園主題活動策劃方案 篇10
“六一”國際兒童節即將來臨，爲了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節日，我園將舉行慶六一親子游園活動。
一、 活動目標：
1、 增強家園聯繫、社區合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。
2、以家庭爲單位，根據遊戲規則，通過競賽的形式參加各組遊戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節日的快樂。
二、活動安排：
1、活動時間：5月30日上午9:30
2、活動地點：幼兒園內
3、參加人員：全園幼兒、家長、教師、
4、音響、攝影：姚國安、龐澤蘭
5、遊戲材料、遊戲規則：各班班主任
6、遊戲場地劃分：姚國安
7、準備：遊戲卡：每個家庭一張：陳麗慶
8、遊戲獎品500份、牛奶240份、禮物240份：謝曉晨
9、歡快的六一音樂：藍石林
10、活動相片展、畫展：薛姍姍
三、活動流程：
以家庭爲單位，跟據遊戲規則，以競賽的形式參加各組遊戲活動;若得到五顆星可兌換獎品一件，多得多換。(兌換獎品處：幼兒園大堂)
大班年級遊戲：
遊戲一：《猜謎》
準備：謎語紙若干
遊戲玩法：教師先準備好的謎語紙，將它用繩子懸掛在牆上，家長猜出哪個就將謎語從牆上取下來到負責的老師處對答案。：家長必須說出準確的答案。
遊戲一：《聽音樂搶椅子》
準備：三張大椅子
玩法：4個家庭爲一組，家長抱着自己的孩子聽音樂圍着椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最後一張椅子爲勝!
規則：要求音樂停止後才能搶椅子坐下。
遊戲三：《投沙包》
準備：沙包20個、籃子4個、簍子2個。
玩法：一次兩組進行。家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多爲獲勝者。
遊戲四：《運氣球》
準備：氣球數個
玩法：家長和小朋友站在起點處，遊戲開始，家長用嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球範樣)，家長再和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，哪一組最快到終點 哪一組爲贏。
遊戲五：《袋鼠跳》
活動準備：大袋子4-5個、小紅花
活動過程：1、家長與幼兒一起分成三組進行比賽，每組家庭在同一個袋子裏面，站在老師指定的起點。
2、每組的家庭幼兒與家長要同時跳躍，跳到前面的繞過障礙物跳回起點時，先跳回起點的就算勝利。
遊戲六：《投球樂》
活動準備：籃子、桶子各3-4個，小紙團30-40個。
活動過程：以一對親子爲單位，分成兩組或三組，家長與幼兒各站在兩條相對的直線上，幼兒在準備好的籃子裏拿出紙團，投向對面家長的桶裏面，家長要在指定的區域接幼兒的小紙團，接最多小紙團的親子爲贏。
中班年級遊戲：
遊戲一：《疊疊樂》
準備：麻將牌若干
遊戲玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同進行遊戲，機會只有一次，中途倒塌，遊戲就結束。最終四組家庭中產生一組最高的爲優勝。
遊戲二：《心心相印》
準備：水果名、動物名
玩法：家長選擇老師出示的卡片(水果名，動物名)，以手勢、身體動作、語言描繪(不能說出卡片上的字)做給孩子看，孩子通過看家長動作說出名稱，答對五題者獲勝。
遊戲三:《開坦克》
準備:紙板做成一個坦克的齒輪。
遊戲玩法：分爲兩組比賽。幼兒在齒輪內爬，家長在齒輪外用手撐起齒輪幫助幼兒更好的爬行!爬得最快的那組最終獲勝!
遊戲四：《擡球接力跑》
準備：皮球，兩條木棍。
遊戲玩法：分爲兩組進行比賽。家長和幼兒一起用木棍把球運到終點站，在運輸的途中，皮球不能掉在地上，掉了就從剛開始的地方再次運輸!最先運輸完得那組獲勝!
遊戲五：《投沙包》
準備：場地上畫好若干格子，格子內分別寫上數字，沙包若干個。
玩法：四個家庭爲一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數字的格子內，最後以數字總和大的爲勝。
遊戲六：《拋球接球》
準備：海洋球、框子若干
玩法：四個家庭爲一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間爲一分鐘，球多獲勝。
小班年級遊戲：
遊戲一：《趕小豬》
準備：棍子、籃球
玩法：幼兒用棍子把球從起點趕到另一方(家長處)，然後趕回，先者爲勝。
遊戲二：《撐船過海》
準備：報紙
玩法：家長將報紙在地上採用更替式方法(兩張)爲孩子鋪路，孩子負責跳，小組對賽，最快一方到達終點爲勝。
遊戲三：《喂餅乾》
準備：在活動區域內貼好橫線、四隻小動物箱子、四籃積木
玩法：一對親子爲一組，四組爲一輪遊戲。遊戲時家長和幼兒站在線後，將積木扔進前面的箱子裏，在規定時間內哪組扔進箱子的積木最多爲勝。
規則：投積木時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積木。
遊戲四：《釣魚樂》
遊戲準備：瓶子若干
玩法：分兩組家庭比賽，用魚竿把餅子釣上來，先釣上5個瓶子的家庭爲勝。
規則：釣魚時家長和幼兒的腳不能超過橫線。
遊戲五：《運積木》
遊戲準備：小推車積木
遊戲規則：家長和寶寶一同推車子前進，分組進行比賽，那組先將車子裏的積木最先到達終點的家庭獲勝。在前進的過程中，寶寶的手不能鬆開，家長也不能將寶寶抱起，否則犯規不計成績。
遊戲六：《毛毛蟲鑽洞洞》
遊戲準備：拱橋 呼啦圈
遊戲規則：幼兒以毛毛蟲的動作進行鑽洞爬行，家長彎腰做山洞，聽到發令時排成一列縱隊行進，爬過山洞幼兒鑽過父母身體彎成的洞 幼兒鑽出山洞 大家跳過呼啦圈圈，找到自己的爸爸媽媽爲勝。
幼兒園主題活動策劃方案 篇11
一、指導思想
一年一度的六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
二、主題和內容
活動主題：“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”
活動內容：本次慶祝“六一兒童節”以新中國成立60週年爲契機，通過開展“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”、書畫百米長卷、挑戰吉尼斯等活動來展現我們隊員的風采。
三、活動項目和要求
(一)“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”——“慶六一，頌祖國”合唱比賽
爲認真地開展關於浙江省“紅領巾心向黨祖國發展我成長”主題教育系列活動之一“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”，要求以“隊隊有歌聲”的形式，在少年兒童中唱響主旋律。趁慶祝六一節之際，決定開展“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”的活動。
1.大隊部確定學校普及演唱的歌曲一首：《沒有共產黨就沒有新中國》(全體隊員參與)。
2.1-6年級各中隊確定以中隊爲單位，參加校級比賽的兩首歌曲，一首規定歌曲，一首自選曲。(全體隊員)
3.1-6年級各中隊統一服裝、道具，統一動作，排練規定歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》及自選歌曲(可以從推薦的歌曲中選)。(各中隊輔導員負責，音樂老師協助)
4.利用午休、音樂課、班會課等時間學唱參賽歌曲。
5.5月底，大隊部將組織評比。
東校區：暫定5月27日上午8點30分，於籃球場進行比賽(總務處負責場地及比賽後場工作)
西校區：暫定5月27日下午12點00分，於多功能教室進行比賽(總務處負責場地及比賽後場工作)
評委老師：費芳、宋榴雲、許梅芳、費琦禕、陳斌、沈麗芳(請評委準時到場)
6.比賽結束後頒發少先隊“快樂歌唱章”，獲一等獎的中隊上報4名，二等獎上報2名，三等獎上報1名。
(二)“祖國發展我成長,快樂童年繪藍圖”——“迎六一”書畫比賽及百米長卷繪畫活動
1、“迎六一”書畫比賽
(1)參賽作品內容及形式
a.內容：以“陽光下成長”爲主題，也可寫健康向上的詩句、警句和格言等。
b.參賽作品分毛筆書法、繪畫兩大類。繪畫作品包含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等。
(2)參賽作品格式
a.毛筆書法作品限於4尺宣紙對開，一律豎式。
b.國畫作品限於4尺宣紙3開;其他畫種單幅爲4開，或短篇4格，每格爲16開。
(3)參賽要求
a.交稿時間：5月20日
b.參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。
c.參賽作品每班合計不超過6幅。
d.西校區交美術辦公室，東校區交楊信根老師。
2、百米長卷繪畫活動
活動時間：5月26日上午8點——10點30分(暫定)
活動地點：鎮政府前東西走向的人行道上
具體負責：費海燕、金煜如、金鋒
注：每位參加的隊員可獲少先隊“書法繪畫章”
(三)“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”——六一節慶祝活動
參加人員：全體少先隊員及老師
活動安排：
1.校園吉尼斯挑戰賽5月29日(暫定)
2.畢業生義賣活動
時間：5月29日中午11點15分——12點30分(暫定)
地點：行政樓的廣場
具體負責：活動要求：
(1)請各中隊提早登記好義賣的商品;
(2)設計好自己店鋪的廣告牌;
(3)安排好店員;
(4)將義賣活動的所得上交年級組長，以年級爲單位購買紀念品送母校;
(5)4-6年級各中隊通知好隊員到義賣商店購買商品。
(四)“你唱我跳大家歡，快樂童年我做主”——各中隊“慶六一”主題隊會
活動時間：6月1日上午
活動要求：
1.五月份請輔導員組織排練好中隊“慶六一”文藝節目;
2.節目要求豐富多彩，時間安排在1個半小時左右;
3.邀請校領導共同參加各中隊慶祝活動(任課老師請到各中隊參加慶祝活動);
一年級：費建士二年級：顧雲秋三年級：沈愛民
四年級：餘更強五年級：沈曉輝六年級：朱建躍
4.活動結束後各中隊上報兩名隊員獲得“才藝展示章”。
幼兒園主題活動策劃方案 篇12
活動目標：
1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特徵，加深對秋天的認識。
2、在談論感受中產生熱愛大自然的情感。
活動準備：
有關“秋天”的課件。
活動過程：
1、談話導入活動。
一年有幾個季節?(春夏秋冬)那你們知道現在是什麼季節了?(秋天)你是從那裏看出來現在是秋天了?
【此環節，我簡單地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，爲後面的談話環節做好準備】
2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特徵。
(1)秋天的樹林
以遊戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。
【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而遊戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這裏我用了一個“夢想秋遊”的遊戲開始活動，一來想激發幼兒“說”的興趣;二來讓幼兒通過想象，產生有一些身臨其境的感覺;三來是想創造情境，爲幼兒創造認真傾聽的環境。】
反思：這裏爲幼兒創設了遊戲情境，能激發幼兒活動的興趣。但是這類“想象”遊戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展。活動開始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到遊戲中。
師：來到樹林裏，你看到了什麼?
直接出示樹林的圖片，樹林裏的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……
【引導幼兒想象落葉可以像什麼一樣飄落下來，落在地上像什麼，想象踩在上面會有什麼感覺，用豐富的詞彙表達、並用動作表現，讓幼兒在說說、做做中感受秋天樹林的美】
反思：提問爲幼兒創設了一個寬鬆的氛圍，讓他們有話可說，所以孩子們能用很多美好的詞來表達自己的想象，如：像蝴蝶一樣飛下來、像小船飄下來、地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。
(2)秋天的田野
師：踩着鬆軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什麼呢?
【這裏沒有先出示圖片，而是讓幼兒根據已有經驗，想象在田野上能看到什麼，給幼兒創造一個積極動腦的機會，在談論過以後，出示圖片，驗證田野上會看到哪些農作物，引導幼兒用“有……有……還有……”的句式來完整講述秋天的田野。】
反思：讓孩子運用已有經驗開始，激發了幼兒“說”的興趣。但這裏，我用你看到了什麼來提問，孩子們就用“我看到……”來回答，所以，在幼兒剛能用簡單的語句說一說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完整講述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完整句式就是“我在田野上看到了__、__還有__”，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是一種完整講述的能力，但當時由於我自己緊張，一個勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場面一時混亂。
(3)秋天的果園
師：來到果園裏，你看到什麼?水果像什麼?嘗一嘗水果是什麼味道的?
【此環節中，添設了一個問題：“水果像什麼”，讓幼兒充分發揮想象，感受秋天果園裏的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整講述的時候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像__一樣的……有像__一樣的……還有像__一樣……”】
反思：此環節開始的時候，孩子們能完全融入到遊戲情節中，充分展開想象，表達自己在果園裏看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時候，天真的天性得到充分的展現。但是由於上個環節出現的錯誤，一是我沒能及時調整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標仍然沒能達成。
(4)秋天的花園
師：你在秋天的花園裏，看到了什麼花?
【由孩子們想到的秋天的花展開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導幼兒用“有像__一樣的……有像__一樣的……還有像__一樣……”的句式描述秋天的花園。】
反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”到，教師就應該先讓孩子學會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩，是沒能達到活動目的的主要原因。在活動中，我既糾結在豐富幼兒詞彙上，又跟句式槓上了，所以最後“猴子扳玉米”，什麼也沒撈着。應該讓幼兒先從簡單的“有……”——“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經是提高了能力。
(5)秋天的小動物
剛纔我們一起出去轉了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在幹什麼嗎?
【運用各種動物過冬的方式引起幼兒的興趣，豐富幼兒的知識面，讓幼兒對秋天有更進一步的瞭解】
反思：此環節與前面的環節有很大的不同，這裏並沒有讓幼兒用語言去表達什麼。因爲說得太多，像科學活動的認知。設計此環節的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的認識，所以我只是簡單地讓孩子們瞭解了一下各種動物過冬的方式。與設想的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產生了極大的好奇心。可以引申出另一個科學活動《動物是怎樣過冬的》。
3、小結提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的認識。
師：你認爲秋天是個什麼樣的季節?爲什麼?
【幼兒具有善於挑戰的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實。此環節，讓幼兒能夠再學習完整講述後，對秋天的認識進行總結，讓幼兒的講述能力得到進一步的提升。】
反思：最後這個環節，讓幼兒學習歸納經驗，這對幼兒來說是個挑戰，前面的活動是此環節的鋪墊，但是我並沒有在這過程中對孩子進行引導。比如：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由於我對教案的把握不夠深入，缺乏教學機智，對孩子的引導不夠，致使孩子不能展開“談”、深入“說”。
延伸活動：
畫出秋天。
幼兒園主題活動策劃方案 篇13
活動目標：
1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發熱愛春天的情感。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受，能根據春天裏事物的特徵仿編詩句。
3、通過繪畫、交流等豐富有關春天的經驗，提高傾聽和補充他人講述的能力。
活動準備：
1、將詩歌內容製作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學課件。
2、"春天"、"春天在哪裏"音樂。
活動過程：
一、導入。
播放"春天"音樂，和幼兒一起做肢體律動，調動幼兒的積極性和興趣。
二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美。
1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。
師：畫面上，你看到了什麼?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方，來了一個小客人，他也要和小朋友一起做遊戲，小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)
2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞裏睡了一個冬天，美美的睡了一覺，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個小動物飛來了，猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個的冬天，現在春天來了，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什麼顏色的呢?
師：這個時候，小草、草莓、迎春花都爭着搶着來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎麼告訴小熊的。
3、引導幼兒欣賞PPT5，學習句式。
(1)小草告訴小熊春天是什麼顏色的?他是怎麼說的?(結合圖片集體練習句式。)
(2)草莓告訴小熊春天是什麼顏色的?他是怎麼說的?(結合圖片集體練習句式)
(3)迎春花告訴小熊春天是什麼顏色的?他是怎麼說的?(結合圖片集體練習句式)
4、引導幼兒結合圖片完整講述。
三、集體仿編詩句。
1、教師引導幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。
師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心裏特別開心，可是小熊說了，哎?春天有那麼多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什麼呢?小朋友們知道嗎?你們發現春天有什麼變化嗎?(幼兒自由講述)
2、教師引導幼兒根據事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩句：_說：春天是_的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什麼?
3、引導幼兒將創編詩句串聯起來完整朗讀，引導幼兒大膽講述。
(1)、交流分享，請個別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什麼顏色的?教師適時指導。(PPT14)
(2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)
四、結束活動：給春天穿新衣師：剛纔我們告訴了小熊春天有那麼多的的色彩，聽了小朋友們的詩歌，小熊突然激動地叫起來：我知道了，春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請小朋友兩兩合作給它們塗上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮!
幼兒園主題活動策劃方案 篇14
活動一：語言《球寶寶來做客》
活動目標：
1、認識各種不同的球，幼兒喜歡的球。
2、根據生活經驗，能說出球的名稱和基本特徵。
3、發展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
各種皮球若干，打扮好的籃球(貼上有趣的五官，戴上帽子)。
活動過程：
一、導入部分教師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。
二、基本部分1、出示一打扮好的籃球：“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。
2、“這是一個籃球寶寶，你們看看它長得什麼樣?”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。
3、“你們願意和籃球寶寶成爲好朋友嗎?我們可以和籃球寶寶做些什麼呢?”引導幼兒園討論球的玩法。
4、幼兒嘗試各種球的玩法。
活動二：語言《球寶寶聚會》
活動目標：
1、願意與同伴交流，體驗講述活動的樂趣。
2、激發幼兒對球的喜愛之情。
活動準備：佈置球展、音樂、錄音機活動過程：
1、在音樂中，幼兒開汽車進入“球”展覽會。
(1)寶寶們，我們開着汽車到“球寶寶”王國去。
(2)幼兒自由看各種球，教師引導幼兒觀察球的形狀、特徵(顏色、圖案)2、講述活動：喜歡的球寶寶(1)請幼兒任選一個喜歡的球寶寶，和同伴相互交流。
(2)教師指導幼兒講述球的特徵。
(3)教師小結。
活動三：數學《揀皮球》(比較大小)活動目標：
1、幼兒學會比較物體的大小;2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。
活動準備：
1、大小皮球各半，大小筐各一隻。
2、雪花片大的、小的與幼兒人數相等。
3、各種大小的實物。
活動過程：
1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：“這是什麼?哪個大?哪個小?”再出示大小籃子各一隻，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子裏，小的放在小籃子裏。
2、玩“聽口令，舉雪花片”的遊戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。
3、玩“揀皮球”的遊戲①幼兒在皮球周圍念兒歌：“小小皮球真調皮，一眨眼就跑掉”唸完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。
②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐裏，然後把自己的皮球放到筐裏。
幼兒園主題活動策劃方案 篇15
活動目標：
1、嘗試用較完整的話來表達自我的意願，並樂意大膽地進行交流。
2、經過吃火鍋的情景活動，體驗團體遊戲中分享的歡樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察本事。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自我的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
創設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程：
一、情景導入
1、今日我請來了一個新朋友，小猴子。
2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什麼好辦法幫小猴子暖和起來
3、小猴子聽了這麼多的好辦法，他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請幼兒模仿小動物的樣貌)
4、出示小動物吃火鍋的場景
哎呀，看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)
原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋子裏有東西嗎什麼都沒有，你們平時怎樣吃火鍋呀(放些什麼呀)
6、桌子上放着一樣東西，是什麼呀原先是菜單，我們能夠用它來點自我喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎你看到了些什麼菜
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜
2、菜點好了，有這麼多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車裏，教師拿着菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽
4、蘿蔔給小兔吃。數一數。蘿蔔有幾隻，2只蘿蔔一樣嗎一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。小兔，請你吃一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。蘑菇幾棵青菜(小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉，有幾隻香蕉2只。小猴，請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾隻小貓有幾條魚
8、兩隻小貓僅有一條魚，怎樣辦誰有好辦法幫幫他們
我們一齊來告訴他們一個好辦法，小貓，你們能夠兩個人一齊分着吃魚。此刻小花貓很高興，兩隻小花貓一齊分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享遊戲
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時教師問幼兒你喜歡吃什麼
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什麼
原先我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶
總結：冬天裏和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一齊分享好吃的火鍋吧。
幼兒園主題活動策劃方案 篇16
一、主題目說明：
幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧祕，生活中的奇妙現象，是5-6歲幼兒議論的永恆主題。抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神祕和科學家的偉大，這是現代教育的重要內容，也是“春夏與秋冬”主題價值之所在。
請千萬記住，讓孩子獲得知識並不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這纔是我們孜孜以求的。
二、主題目標：
1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣着、生活的影響。
2、初步理解簡單的物理現象
3、初步瞭解人類與環境的相互依存關係，身體力行的關心、保護環境。
4、嘗試用簡單的認知方法發現問題，具有初步的認識和理解能力。
三、環境創設：
1活動區環境：
(1)、記錄一週的氣象
材料：溫度記錄表、筆等
玩法：每位幼兒記錄本周每天的溫度、最低溫度及天氣情況，最後一天統計一週的總體情況，並統計晴天、雨天、陰天各有幾天。
(2)天氣預報表
材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法：取一張長方形的硬紙作爲天氣預報的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多雲等。底板上有空當，用來插當天的日期卡和天氣卡。
(3)春夏秋冬
材料：幼兒美術用書《春夏秋冬》
玩法：請幼兒根據春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上塗上相應的顏色、寫上相應的文字。
(4)接牌
材料：撲克牌若干(10以下的牌)
玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據相鄰數出牌，三張牌組成相鄰數後放在一邊，繼續遊戲，牌先出完者獲勝。
(5)造高樓
材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、牆飾
(1)、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物佈置在主題牆上。如：刺蝟、海蔘等。
(2)、春夏秋冬：將幼兒畫的關於四個季節的畫布置在牆面上。
(3)、可愛的企鵝：將幼兒自己製作手工作品企鵝展示的主題牆上。
(4)、我們去秋遊：讓幼兒將去秋遊的過程畫成畫布置在牆面上。
(5)四季的花：讓幼兒收集不同季節所開的花的圖片，佈置在主題牆上
3、資料收集：
收集冬眠的動物
四、家園共育：
抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神祕和科學家的偉大。
五、親子活動：“天氣預報”
家長和孩子一起關注每天天氣的不同變化，並堅持把每天的天氣記錄下來。
幼兒園主題活動策劃方案 篇17
活動目標：
1、知道眼睛對人健康的重要性。
2、瞭解有關保護眼睛的衛生常識，養成保護眼睛的良好習慣。
活動準備：
視力圖
活動重難點：
知道眼睛對人健康的重要性
活動過程：
1、幼兒蒙上眼睛進入教室
讓幼兒感受眼睛看不見時的困難和不便，知道眼睛的重要。
2、知道怎樣保護眼睛
3、學習保護眼睛的方法
(1)、討論：小朋友如何保護眼睛?
(2)、結合《幼兒活動手冊》擴展和鞏固幼兒對保護眼睛方法的理解。
4、學習眼保健操
活動延伸：
瞭解保護眼睛的科學知識。
幼兒園主題活動策劃方案 篇18
活動目標：
1、瞭解光的直射現象，探索爲小兔的影子找“眼睛”。
2、培養幼兒對光和影科學現象的興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
幼兒準備：小兔頭飾若干、眼睛、記號筆、橡皮泥、剪刀。
教師準備：小兔頭飾、記錄表兩份、√×標記、投影儀、背景板、手影視頻。
活動過程：
一、玩影子游戲，發現影子變大變小的祕密。
1、師：今天老師要跟小朋友一起來玩影子游戲。
看!這是誰的影子?(小兔)在什麼地方能看到影子呢?(太陽光、月光、燈光……)
教師小結：只要有光的地方就有影子
2、師：今天我們也要來玩影子游戲，找找光源在哪裏?老師爲你們準備了小兔，請你到旁邊的桌子上每人拿一隻兔子，到燈光下來走一走、玩一玩，看看影子會怎麼樣?
幼兒探索。
3、師：你發現了什麼?(我動它也動，我跳它也跳……)
那你們剛纔有沒有向前向後走走?想不想上來試一試?
影子怎麼啦?誰來告訴大家，你們發現了什麼?(影子會變大變小)師：啊!影子還會變大變小?再試試看。哇~影子真的會變大變小。(教師記錄)
4、師：那離光源怎麼樣，影子會變大變小，請你和小朋友說一說，試一試(往前走離光源遠影子變小，往後走離光源近影子變大)
5、教師記錄。師：哦，原來小兔離光源近，影子就大，離光源遠，影子就小。
(評析：導入部分開門見山，直接用小兔的影子引出活動，知道有光的地方就有影子。那麼要玩影子游戲，就必須有光源，引導幼兒找到光源，爲接下來幼兒探索發現影子的大小與距光源的遠近的關係作鋪墊。玩影子游戲時，給了幼兒一個自由探索的空間，讓他們在玩中自主發現影子會變大變小，然後再一步步引導他們得出離光源近影子變大，離光源遠影子變小的原理，教師幫助幼兒小結並記錄，將得出的結論更清晰的展現在幼兒面前。)
二、猜測如何讓小兔的影子上有眼睛
1、師：接下來我們要爲小兔的影子找眼睛，怎樣讓小兔的影子上有眼睛呢?
2、幼兒講述方法(如畫、貼、剪等)，教師用相應標記記錄。
3、師：咦，那這些方法能成功使小兔影子上有眼睛嗎?老師爲你們準備了許多材料，我們去試試吧。
(評析：此猜測環節充分尊重了幼兒的意願，按照幼兒自己的想法來爲小兔找“眼睛”，讓他們在操作驗證中發現自己方法的正確與否，這樣更利於幼兒對知識的掌握。教師設計了記錄表，將幼兒的想法一一記錄下來，並進行驗證，有利於培養幼兒合理的科學記錄方法的養成。)
三、幼兒操作並驗證
1、有剪。
師：你用了什麼方法?(畫)有誰也用了這種方法嗎?趕快上來試一試吧!成功了嗎?那說明用畫的方法不成功(記錄)。
師：誰用了_方法?師幼共同驗證。
師：看了這幾種方法都不成功，那剪的方法會成功嗎?用了這種方法的小朋友趕快來試試吧。成功了嗎?哦，剪的方法能使小兔的影子上有眼睛。
師：那剛纔沒成功的小朋友去試試這種剪的方法吧!已經成功的小朋友想一想，爲什麼用剪的方法影子上就有眼睛了呢?
2、無剪。
師：你用了什麼方法?(畫)有誰也用了這種方法嗎?趕快上來試一試吧!成功了嗎?那說明用畫的方法不成功(記錄)。
師：誰用了_方法?師幼共同驗證。
師：看了這幾種方法都不成功，還能有別的方法嗎?幼：剪。哦，你覺得剪的方法能成功嗎?你覺得呢?只有試過才知道了，那就讓我們去試試吧。
可以先畫兩隻眼睛，然後再每隻眼睛的中間折一折，剪一剪。先完成的小朋友可以先去試一試哦!
師：我們把小兔舉高嘍，看看你的小兔影子上有眼睛沒?耶~我們都成功了!
師：那爲什麼用剪的方法影子上就有眼睛了?(多問)
師小結：因爲剪了洞，光就能從洞中穿過去，射過去，所以影子上就有了眼睛。
(評析：此環節是本活動的重難點所在，讓幼兒在自主的探索驗證過程中發現只有剪的方法才能幫小兔找到“眼睛”，從而引發不成功的幼兒也想去嘗試這種剪的方法。那麼，如何來剪呢?又將一個問題拋出，和幼兒一起來討論剪“眼睛”的方法，儘量幫助幼兒克服在操作過程中可能遇到的困難。操作完成以後，請幼兒到燈光下來試一試，讓每個孩子都獲得成功體驗的同時，又引起了幼兒的再一次思考，爲什麼用了剪的方法，影子上就有眼睛了呢?師幼一起總結折射的現象。)
四、欣賞手影表演
1、師：小朋友的眼睛可真亮!今天啊老師帶來了一段有趣的手影表演，一起來看看吧!
2、師幼共同欣賞。
3、師：哇，手影表演真美，真有趣。我們也來燈光下玩一玩吧。
(評析：最後的結束環節，通過欣賞手影表演來拓寬幼兒的視野，瞭解影子在日常生活中的運用，激發他們玩手影遊戲的興趣，感受科學活動快樂有趣的氛圍。)
幼兒園主題活動策劃方案 篇19
活動目標：
1.通過觀察、動手操作活動材料，發現眼睛的錯覺現象。
2.能將發現的和看到的錯覺現象，用較連貫的語言表達出來。
3.感受錯覺遊戲的樂趣，激發幼兒積極參與科學探索活動的興趣。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動重點難點：
活動重點：通過操作發現圖像的變化並用語言講述。
活動難點：能夠通過觀察延伸至生活並用語言表達。
活動準備：
1.教具：兩組圓環組合圖一幅;方格黑白圖片一張;直尺一根;各種錯覺圖片若干;投影儀、電腦。
2.幼兒錯覺遊戲材料若干：小鳥和籠子、蜜蜂和花、魚和魚缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺蝟和蘋果、青蛙和荷葉、等雙面轉片;陀螺、滾桶若干;動畫小書若干本。
活動過程：
一、導入遊戲：爬呀爬。
師："小朋友，我們一起來玩個爬呀爬的遊戲吧!"師："爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上……"幼兒隨指令馬上指點相應得不同部位。
二、體會、瞭解眼睛的用途，感知錯覺現象帶來的樂趣。
1、師："眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什麼有趣的事情呢?"
2、引導幼兒觀察、發現錯覺現象師：剛纔小朋友都講述了自己看到過的有趣的現象，現在我請你們來看一幅有趣的圖，請小朋友睜大眼睛仔細瞧，說說你都看到了什麼?
(1)觀察兩組圓環，請幼兒講講自己的發現，初步體會錯覺現象。
①圖上有兩組圓環，兩組圓環中都有兩個紫色的圓環，它們是一樣大呢，還是一個大、一個小?(一組圓環是以紫色的圓環爲中心，外面的圓環一個比一個大，另一組圓環以紫色的圓環爲的圓環，裏面的圓環一個比一個小)
②將兩個紫色的圓環重疊對比，是一個大一個小嗎?
教師小結：由許多大圓環圍繞着的紫色的圓環看起來比較大，由許多小圓環圍繞着的紫色的圓環看起來比較小，通過對比得知，原來兩個紫色的圓環是一樣大的。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的"魔術"!
(2)出示黑白格子圖，請幼兒觀察講述。
提問：你們看到了什麼?這些線條有什麼不同嗎?教師用量尺驗證線條，總結：原來線條都是平的，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術。
(3)出示雙面轉片玩具。
①發給每位幼兒一個雙面轉片的玩具，請幼兒觀察自己雙面轉片的圖案，操作並觀察圖案的變化。
②請幼兒講一講自己的發現。並和同伴交換玩。
(4)爲幼兒發放滾筒、陀螺、轉筒等玩具，進一步體會眼睛的錯覺現象。
3、出示投影，依次出示不同的錯覺圖片，請幼兒觀察並講述"你看到了什麼?你有什麼樣的感覺?你覺得他們像什麼?"請幼兒講述自己的發現。
總結：這些都是錯覺現象，是我們的眼睛在變魔術
三、出示教師自制的動畫小書。
通過快速翻閱使幼兒體驗錯覺遊戲的快樂，並將其引申至動畫片的製作原理，感受錯覺遊戲在生活中的運用。
幼兒園主題活動策劃方案 篇20
【活動目的】
"做有責任感的人"是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現象，開展"對自己負責"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行爲並改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地瞭解"做有責任感的人"的內涵。讓"做有責任感的人"這信念永植心中。
【活動準備】
1、小品：晨讀之前
2、一份行爲調查問卷
3、故事：爲中華崛起而讀書
【活動過程】
主持人："做有責任感的人"是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含着對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這麼多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎麼能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢?在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在電子遊戲機室裏流連忘返呢?你是否守時?你是否守信?當你做錯了事，你是否勇敢地承認並改正?下面請大家看小品《晨讀之前》，並認真分析，之後填好手上的調查問卷。
小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業;有的同學乾脆抄作業;有的同學在埋頭看武俠小說;有的同學看一些卡通小人書;有的同學在認真讀書;有些人圍在一起談論明星談天說地;有些同學在大談打遊戲機的心得;有些同學在一起討論難題;值日生認真地灑水，整理班級等等。一?quot;老師來了"，於是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。
主持人："_迷，旁觀者清"看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行爲，哪些同學做的很好。下面請同學們根據自己的實際填好問卷。
(收回答卷，作一個簡單的統計)
主持人：剛纔我們對問卷中的"你認爲自己哪些方面做的不夠"這題作了統計，絕大數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因爲不能及時完成作業而抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。
同學：對自己的不負責的表現在我們同學中存在很多，比如：如剛纔小品中的抄作業，抄別人的作業無形中養成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養自己的能力?再說，抄別人的作業當作是自己的作業讓老師改，也是對老師的不尊重。
同學：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什麼?那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立於社會，能爲國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力?
幼兒園主題活動策劃方案 篇21
秋天在哪裏
活動目標：
1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語"黃澄澄"、"紅彤彤"、"金燦燦"、"綠油油"。
2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。
活動準備：
1、帶領幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。
2、課件《秋天在哪裏》。
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動過程：
一、導入部分。
上週我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什麼樣的?(請3_4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦裏，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天裏有這麼多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做"秋天在哪裏"，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌裏面都有誰?
二、欣賞散文詩。
1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。
提問：誰來說說你聽到詩歌裏都有誰呀?
2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問：聽聽詩歌裏面都有誰，他們說了什麼話?等會兒用詩歌裏面的話來告訴大家。
楓葉是怎麼說的?它爲什麼說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天裏還有什麼是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?
香蕉說了什麼呀?它爲什麼說秋天是黃澄澄的?秋天裏還有什麼東西是黃澄澄的?
稻穀是怎麼說的?它爲什麼說秋天是金燦燦的?金燦燦是什麼樣子呀?
松樹又是怎麼說的?它爲什麼說秋天是綠油油的?
小朋友是怎麼說的?它爲什麼說秋天是五顏六色的?
3、小朋友說的真好，秋天在哪裏可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩。
幼兒園主題活動策劃方案 篇22
幼兒園主題活動方案名稱：夏季與冬季
活動前言：夏季是四季中最熱的季節，而冬季則是最冷的季節，那麼針對這兩個季節小朋友們都瞭解幾點呢?你能夠說出冬季與夏季分別種什麼花嗎?明白冬季與夏季的相關的特徵嗎?這天就讓我們一齊來看有關的話題吧!
活動目標：
1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
活動準備：
1、課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片，並佈置在活動室。
2、可粘貼的小紅花。
活動過程：
1.出示掛圖，引入話題
教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什麼季節開花。
2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點
(1)你認爲冬天是什麼樣貌的?夏天給你留下了什麼印象?
(2)你認爲冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?
3.引入論題，分組討論
教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?爲什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4.講解規則，展開辯論
辯論規則：
(1)兩組幼兒輪流發言。
(2)一次理由充足的發言能夠爲本隊贏得一朵小花。
(3)一方發言之後，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢
幼兒園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛鍊孩子們的口才，開發寶寶們的思維，同時也使孩子們對冬夏兩個季節特徵瞭解的更加透徹，平時在家裏父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢!
幼兒園主題活動策劃方案 篇23
一、主題名稱：我愛我家
二、主題背景：
(一)主題產生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最爲重要、最爲親近的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家裏享受着父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋裏，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成爲令全家人失望、被社會拋棄的人。培養幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成纔能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，爲愛而行動!
(二)主題價值：
主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的瞭解自己的每一個家庭成員;並在採訪、觀察中收集身邊的相關信息，瞭解自己的家。我們試圖沿着感受、抒發、回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成爲幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
三、主題預設目標：
能關注周圍環境中的事物，初步瞭解並體驗人與人、人與整個環境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態度;學習並嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發展。
四、主題實施時間：
五、可利用的資源：
1、請幼兒收集兒時的照片的全家福
2、邀請家長懷孕的阿姨到班裏作客
3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的情況
五、主題內容安排：
遊戲活動：小電話
幼兒園主題活動策劃方案 篇24
活動目標：
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，願意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。
活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
1、通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣。
(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)
(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎麼落下的)
(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察後用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)
2、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。
(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。
(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在於理解樹葉到處飛呀飛(引導幼兒想象樹葉飛到哪?，然後引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)
3、學唱歌曲，並會用動作表現歌詞。
(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。
(3)請個別幼兒上來表演(重點在於指導他們用自然的聲音唱歌)
4、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做遊戲。
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最後一句：秋天多可愛時，要停一下襬個造型。(引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢)
幼兒園主題活動策劃方案 篇25
活動目標：
1.掌握助跑跨跳的動作要領，增強下肢力量。
2.提高身體動作的協調性和靈活性，培養運動中相互配合的能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
4.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動重點：
助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。
活動準備：
課前多讓幼兒瞭解消防的知識，激發幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。
活動過程：
1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一後站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領下以開車步入場地內，聽信號進行走、跑交替熱身。
2.教師集中幼兒做棍棒準備活動操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節等部位的活動。
3.自由模仿消防隊員活動。
(1)教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領?(引導幼兒說出消防員的本領)我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。
(2)幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進行運動，教師巡迴觀察和提示。
(3)集中幼兒，請幾名幼兒進行消防本領展示，教師講解。
4.帶領幼兒學、練消防隊員的本領。
(1)集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進行助跑跨跳動作的示範講解。
(2)請幾個幼兒進行助跑跨跳動作，模仿，教師進行動作難點。重點的講解、示範。
(3)幼兒接班在場地上，根據教師的要求進行助跑跨跳練習，教師進行個別指導。
(4)將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛鍊。
5.接到119火警電話後，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。
(1)教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現場(教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑)。
(2)幼兒成四路縱隊，一、三組做雲梯狀，二、四組跨跳雲梯，然後進行交換。
(3)隊員原地進行360度自轉，拿水管滅火。
(4)隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)
6.勝利完成救活任務後，隊員歡呼跳躍進行放鬆活動。
7.隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放鬆。
8.教師對本次活動進行小結後，帶領幼兒退場。
幼兒園主題活動策劃方案 篇26
主題：請讓我來幫助你
活動名稱：你很特別
活動目標：
1、理解故事內容，知道每個人都有自己的特點和特長，學習悅納自己，尊重別人。
2、樂意表達自己對故事內容的猜測和理解。
活動準備：掛圖5號;磁帶及錄音機。
活動過程：
1、引出主題，講述故事。
你覺得個子高是好事嗎?爲什麼?
2、教師完整播放故事錄音，幼兒傾聽理解。
討論：
故事的名字叫什麼?
故事裏有什麼人?他們有什麼特點呢?
故事講了一件什麼事?
3、出示掛圖一，教師講述故事，從開頭至“這正是卡勒所希望的，它不願意自己再長高了”。
教師講述故事，幼兒傾聽。
師幼根據故事內容，展開討論：
卡勒爲什麼不開心?發生了什麼事?
小夥伴們不喜歡卡勒，卡勒決定怎麼辦呢?
4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事，從“不久，媽媽帶卡勒去看醫生”一直到結束。
卡勒去看醫生的時候遇見了誰?爲什麼大家叫啊德“小蟲蟲”?
醫生對卡勒、啊德說了什麼?
卡勒爲什麼那麼高興?
5、討論分析，進一步理解故事內容。
爲何故事的名稱叫《你很特別》呢?
說說卡勒和啊德的特別之處?你喜歡他們嗎?
你有什麼話想對卡勒、啊德說呢?
6、說說特別說一說你有什麼特別的地方，你有什麼特長。
你結實的小班弟弟妹妹有什麼特別的地方，有什麼特長。