書香班級活動方案

爲美化班級，開展豐富的讀書活動，推動班級、校園書香文化的建設，怎麼寫書香班級評比方案呢?下面本站小編給大家介紹關於書香班級活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

一、指導思想

爲了深入貫徹新課程教育理念，落實學校“創建書香校園”特色辦學目標，也爲了更好地開展課外閱讀，切實引導學生多讀書，在讀書中拓展學生的知識面，培養學生的優良品德，提高學生的讀寫能力，豐富學生的精神生活。

二、評定條件

綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進行評比。

具體條例：

(一)、班級書香文化建設(40分)：

1.建立班級圖書角，發動班級學生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分，不含從學校借閱的圖書)

2.進行具有本班特色的書香佈置，班級讀書陣地建設創建有特色，營造書香文化氣息。(查看現場15分。有每日一詩專欄3分，閱讀展示欄4分，書櫥裝飾2分，其餘看佈置的整理舒適度評分。)

3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學生有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，並落實專人管理。(查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關資料10分。其中制度2分，借閱有專人管理2分，過程記錄真實、有條理6分。)

(二)、班級閱讀氛圍形成(60分)

1.全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期裏完成閱讀書目3以上。(抽查學生讀書情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類推按比例計算.)。

2.晨誦、午讀能按照學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃。(查看學校檢查記錄，按值日、值周教師評分折算，10分)。

3.班級組織一次以上課外導讀課(童書或名著)。有導讀課教案和現場照片。(10分。導讀課教案3分，現場照片不同角度三張並能體現所上主題3分，學生讀書的成果4分，爲內容匹配的讀書筆記或讀後感等。)

4.開展富有班級特色的讀書活動，每學期開展一次班級讀書交流會、報展、書評、專題徵文、演講、講座等相關讀書的活動。(10分，查看班級活動材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現場照片不同角度三張並能體現主題3分)

5.全體學生能堅持寫隨筆、做讀書筆記，並要求有質量、有評改，各10分(一二年級單做讀寫繪作品創作，雙倍算分)。(共20分，查看學生隨筆和讀書筆記，90%以上學生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數量不足90%的再按比例折算，沒有評比或質量較差的另行扣分，扣完爲止。)

(三)、參與書香競賽活動(附加)

1.經學校組織推薦，在各種讀書、徵文活動中獲獎，縣級及縣級以上的，團體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分;在縣級以上報刊雜誌發表文章的每篇記1分。學校或教研組組織的有關書香校園建設系列的競賽，團體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。

2.班級承擔學校讀書活動現場觀摩等活動的，給予每次2分的加分。

三、創建、評比時間：20XX年9月5日——12月5日(15週週二)

四、評定方法：

“班級書香文化建設”分按創建開始、實施過程和最後評比分別打分，取三次平均分。“班級閱讀氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最後查看材料，或抽查。各項上交材料要求真實，一旦查出屬於臨時應付、不合實際的材料，將不予加分。最後原則上按總分，以1：2：3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級，如果一些班級分數比較接近，星級評定會考慮靠前。

五、表彰獎勵：

1.獲得“書香班級”稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標誌牌，在學校網站上公佈名單，介紹班級先進經驗。

2.學校設書香校園專項基金，對獲此榮譽五星、四星、三星的班級分別給予價值300元、200元、100元的圖書獎勵，班級文化建設分別得40分、35分、30分;沒有參與創建活動不得分;參與創建，但未評上星級的班級，得20分。

3.同等條件下，五星級書香班級優先推選爲各級文明班級，五星級書香班級班主任和語文教師優先推選爲各級各類先進。

一、指導思想

“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。”爲營造良好的書香校園氛圍，激發讀書興趣，培養讀書習慣，浸潤同學心靈，特舉行“書香班級”評比活動，根據評比結果予以授牌。

“書香班級”的建設要本着“基礎在班級，關鍵在老師，重點在興趣”的原則開展，形式要多樣、內容要豐富。

二、評比範圍

全校所有班級

三、評比時間

第一階段：班級建設(第四至十二週)

第二階段：組織複評(第十三週)

第三階段：總結表彰(第十四周)

四、評比條件

1、制度建設。①各班級要制定切實可行的《班級圖書管理制度》。②成立讀書管理小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況。③各班要組織讀書經驗交流會。並且有階段性小結和讀書優秀個人(讀書之星)、讀書優秀小組評比。

2、圖書角建設。①各班圖書角圖書數量至少要達到人均3冊;②圖書品種要符合學生年齡特點，並有一定教育價值;③圖書角要有專人保管，並負責圖書借閱記載，圖書出借率高。

3、讀書管理。①利用黑板一角或學習園地佈置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內容，便於學生誦讀;②同學們要對“詩文誦讀”“名言警句”進行摘錄誦讀，並熟記於心;③晨讀有學生幹部負責管理，紀律好、氣氛好、效果好。

4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的點點滴滴，做到我手寫我心。每位同學要有專門的讀書摘記本，摘記格式規範、內容豐富。

5、競賽活動。①積極參與校讀書節和上級組織的各項活動及比賽，創造佳績。②各班自行組織的讀書活動，將根據活動效果予以記分。

五、評比細則

1、創書香班級評比分值總分100分，具體分爲：制度建設20分，圖書角建設20分，讀書管理30分，隨筆摘記30分，競賽活動予以加分。

2、評分細則。

①制度建設20分。有《班級圖書管理制度》，成立專門的管理小組，有專人負責借閱，加5分;讀書小組活動資料齊全，加5分;階段性小結和讀書優秀個人(讀書之星)、讀書優秀小組評比，加10分。

②圖書角建設20分。圖書角圖書數量達標加5分;圖書品種符合要求加5分;有專人保管，有借還記載，圖書出借率高加10分。

③讀書管理30分。各班利用黑板一角佈置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內容，並由語文課代表備用專門的本子進行記錄(須註明日期)，加10分;對照課代表記錄抽查5位同學，根據記憶熟練程度記2、1、0分，本項滿分10分;晨讀紀律10分(不僅要看晨讀鈴響之後的表現，更要關注晨讀鈴響之前的狀態.)，評定週期第六至九周，由值日行政進行評分。

④隨筆摘記30分。抽查6位同學，每位滿分5分，根據隨筆摘記質量記5、4、3分。九年級綜合大作文進行考評。

⑤競賽活動予以加分，封頂20分。班級有活動開展，組織效果好，將根據情況加分，封頂5分。參加年段或學校組織的活動，團體一、二、三等獎分別加5、4、3分;個人一、二、三等獎分別加3、2、1分。參加學區、縣組織的活動，團體一、二、三等獎分別加10、8、6分;個人一、二、三等獎分別加6、4、3分。

3、先由班級於第十二週進行自評，並於第十二週週四前向教務處遞交自評表和總結材料。

4、複評達到85分的授予“書香班級”稱號，一個年段如果都未能達到85分，擇優評出一個班級。被評爲“書香班級”的授予牌子，並給予物質獎勵。

一、指導思想。

以學校《“讓讀書成爲習慣讓書香溢滿校園”實施方案》爲出發點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發學生讀書興趣，讓學生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養。

二、書香班級基本條件。

1.制度建設。(佔10%)

①各班級要制定切實可行的《創書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》，以書面形式爲準。(佔5%)

②成立讀書小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況，每個小組有自己的閱讀計劃，以書面形式爲準。(佔5%)

2.圖書角建設。(佔10%)

①各班圖書角圖書數量至少要達到1──4年級人手3本，5──9年級人手5本，以圖書目錄爲準。(佔5%)

②圖書品種要符合學生年齡特點，並有一定教育價值，以圖書目錄爲準。(佔5%)

③圖書角要有專人保管，並負責圖書借還記載，以圖書借閱記錄爲準。(佔5%)

3.讀書管理。(佔15%)

①各班要利用黑板一角或其他形式展示每週所讀內容，以實地檢查爲準。(佔5%)

②各班學生要對每週所讀內容熟記於心，以學生調查爲準。(佔5%)

③晨讀十分鐘、課前三分鐘，讀書紀律好，有學生幹部負責管理，以值周班檢查記錄爲準。(佔5%)

4.閱讀筆記的評比。(佔15%)

①各班要按照年級負責人所制定的閱讀方案的要求，定時檢查批閱閱讀手冊，以學生讀書筆記的教師批閱記錄爲準。(佔5%)

②各班每位學生應按時上交讀書筆記或者讀後感，並取得較好的效果，以學生讀書筆記爲準。(佔15%)

5.閱讀考級(佔20%)

①各班要按照學校閱讀考級方案的要求，認真組織學生參與閱讀考級活動，以學生閱讀考級申報表爲準。(佔5%)

②各班每位學生應認真參加閱讀考級的測評工作，順利通過年段相應等級的測評，以教務處公佈的通過測試的名單爲準。(佔10%)

③各班學生應積極努力，參加高一級閱讀考級測評。以教務處公佈的通過高一級等級測試的名單爲準。(5%)

6.競賽活動。(佔20%)

①各班在上級或學校或年級組織的讀書徵文活動、讀書競賽活動、經典詩詞誦讀展示活動中取得優秀成績，以各班參加活動的記錄爲準。(佔20%)

②各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄爲準。(佔10%)

三、書香班級評分細則。

1.創書香班級評比分值總分100分，具體分爲：制度建設10分，圖書角建設15分，讀書管理15分，閱讀筆記評比20分，競賽活動30分，其它10分。

2.評比細則。

①制度建設10分：有切實可行的“創書香班級計劃”、“班級讀書管理”，加5分;讀書互助小組活動資料齊全，有讀書優秀個人和優秀小組評比細則，加5分。

②圖書角建設15分：圖書角數目達標，加5分;圖書品種符合要求，加5分;有專人保管，有借還記載，加5分。

③讀書管理15分：各班是否利用黑板一角工整板書每週所讀內容，5分，以值日領導記載爲準，一次沒有扣0.5分，扣完爲止;讀書紀律10分，以值日領導記載爲準，一日扣0.5分，扣完爲止。

④閱讀筆記20分：按要求1──3年級每生至少應完成隨筆或讀後感3篇，4──6年級每生至少應完成隨筆或讀後感6篇的加15分。教師定時檢查批閱閱讀手冊的加5分。

⑤閱讀考級20分：要按照學校閱讀考級方案的要求，認真組織學生參與閱讀考級活動，5分，缺少1人蔘與申報扣0.5分;通過年級相應等級測評，10分，通過率達到85%以上記10分，每缺5個百分點扣0.5分;鼓勵學生參加高一級閱讀考級測評，5分，每通過一位記0.5分，最高記8分。

⑥競賽活動30分只要參加年級或學校組織的讀書活動，加10分，在活動中取得優秀成績的，將依次加10分、5分、3分。班級有活動開展，組織效果好，將根據情況加分，最高10分。

⑦其它10分：在其它未涉及的讀書領域中，取得了成績，將視情況加分(也包括教師在讀書方面所取得的成績)，最高10分。

四、評定方法

1.以學期爲單位實施評比，一般在學期第15周彙總。

2.按照各班年度活動的情況進行考覈記分，擇取前面60%的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最後的書香班級。

五、表彰獎勵

1.獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標誌牌，在元覺義校網站上公佈名單，介紹班級。

2.學校同時啓用書香校園專項基金，對獲此榮譽的班級給予價值100元書籍的獎勵。

六、評定程序：

“書香班級”的評選：採用班級申報——教務處審查——學校審批三步進行。

七、特別說明：

“書香班級”作爲評比學校“先進班級”的必備條件之一。