中班春節美術活動方案（精選10篇）

中班春節美術活動方案 篇1

活動目標

1、能回憶過春節的情景，畫出過年喜慶、熱鬧的場景。

2、能用繪畫的形式大膽地表現自己的感受。

活動準備物質準備：

1、有關過春節的圖片、掛曆和相片。

2、水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。

活動指導

一、引導幼兒觀察圖片，回憶、交流"愉快春節"，豐富表象和經驗。

2、幼兒交流、討論，教師及時小結。

二、講解與示範

1、啓發構思。

小朋友，請你想想，過春節時什麼事情給你留下深刻的印象？你和誰在一起？在什麼地方？做了什麼事？

2、示範構圖。

教師邊參與與幼兒討論邊示範，畫出主要人物和場景。

3、啓發添畫。

引導幼兒根據繪畫的`主題，添畫細節和場景，選擇鮮豔、喜慶的顏色，表現熱鬧、喜慶的場景。

三、組織幼兒分組作畫。

1、介紹提供的繪畫材料，鼓勵幼兒選擇喜歡的材料作畫。

2、引導幼兒先構思再動筆，先勾勒大形再添畫細節和場景。

3、教師觀察指導，給幼兒適當、必要的幫助。

四、引導幼兒展示、分享作品。

1、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。

2、結合作品，引導幼兒說說新年的願望。

中班春節美術活動方案 篇2

一、活動目標

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

二、活動準備

彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

三、活動過程

1、談話，引出主題。

請幼兒說說春節中最快樂開心的事；

老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因爲煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），那麼放煙花時應注意是什麼呢？

幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的`安全教育。

我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

2、介紹工具，激發興趣。

出示彈珠：這時什麼？它可以用來做什麼？

今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示範，幼兒觀賞。

先把彈珠放在顏料裏滾一滾，然後放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

3、幼兒動手操作。

你們也來試試好嗎？

鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

4、展示幼兒作品。

相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

中班春節美術活動方案 篇3

活動目標：

1.通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達新年裏開心的事。

2.大膽有創意地畫出自己新年裏開心的事，運用繪畫的方式，讓學生大膽地構圖，表現自己新年裏的開心事。

3.樂於與同伴一起創作、作畫，體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1.學生繪畫材料人手一份。

2.範例。

活動過程：

一、兒歌引題，激發興趣

1.今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以後能告訴我：兒歌裏說了些什麼事？

2.教師有感情地朗誦兒歌。

3.引導學生講述：兒歌裏說了些什麼事？這些事發生在什麼時候？

4.你們能把自己新年裏發生的`事告訴老師嗎？

二、通過說、看，引發創作的慾望及積累繪畫技能

1.引導學生大膽講述自己新年裏一些開心的事。

2.聽了你們那麼多新年裏開心的事，老師也開心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什麼？

3.教師出示8張範例圖片，引導學生一起邊看邊說。

4.現在我想，你們是否也想動手畫一畫自己新年裏的開心事？

三、學生動手畫出自己新年裏開心的事，體驗繪畫的樂趣

1.現在老師請你們到爲你們準備好的位置上去畫自己新年裏的開心事，

2.學生動手操作，教師巡迴觀察並適宜指導

四、欣賞、交流作品，進一步感知新年裏開心的事

1.引導學生將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。

2.和學生一起欣賞交流學生的作品。

3.我們把自己畫的新年裏的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎？

中班春節美術活動方案 篇4

活動目標：

1、觀看圖片，讓學生感受傳統節日（春節）的熱鬧氣氛，培養學生對傳統節日文化的瞭解與認識。

2、學生運用已有的生活經驗，根據自己的意願繪畫過年的快樂場景。

3、激發學生嚮往新年新氣象的愉快心情。

活動準備：

有關過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師範畫

活動過程：

一、談話導入

師：天氣漸漸涼了，轉眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什麼呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來也預示着我們就快要過年了。

師：過年了，小朋友在過年的時候都會幹些什麼呢？（收紅包、包餃子、貼對聯、掛燈籠、放鞭炮等）

二、觀看圖片，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀，就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據自己提供的圖片簡單敘述）示範與創作

三、示範與創作根據小朋友的意願，繪畫過年的快樂場景師：老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那麼，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢？那就跟着老師一起畫一畫把！

師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然後是頭，五官。因爲點鞭炮的時候是側着身體的'，所以我們要畫出側面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛着一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像雲一樣的形狀，這樣看起來，鞭炮就像爆炸一樣；最後畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑着向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑着的小朋友是正面的，還是一樣，運用我們以前學過的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動作有一點點難度，手跟腳同時張開，手上拿了一個大大的紅包，最後畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了。可是呀，我們的畫面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之後，就是塗上你喜歡的顏色。

四、學生完成創作，教師巡迴指導老師交代作畫的要求，學生完成自己的作品。（注：構圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）

五、作品展示與評價

中班春節美術活動方案 篇5

教材分析:

本課通過引導學生回憶、觀察生活，瞭解春節的有關知識及各地不同的習俗，培養學生熱愛民族民間文化的情感。通過觀察。回憶。想象、表現春節中有特色的生活情節，體驗生活的情趣。提高繪畫的技能，提高學生設計製作能力。合作學習的能力和創造的能力。

教學內容與目標:

(1)顯性內容與目標:

A.應知:瞭解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區的不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

B.應會:嘗試着採用多種材料和工具來製作春節的小禮物，表達自己美好的心願。將記憶中春節的美好場景用繪畫的方法表現出來，畫面要體現出春節喜慶的氣氛、熱鬧的場面。

(2)隱性內容與目標:使學生簡單瞭解有關春節的歷史、文化、習俗、瞭解民族傳統文化。啓發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

教學重點與難點:

(1)重點:通過了解春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的瞭解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、讚美之情;用不同的材料製作各種小禮物，來表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝願。

(2)難點:繪畫要表現出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝製作時各種材料的選擇、設計、製作。

教學準備：

電子課件、範作、各種繪製材料

教學過程：

一：創設情境，激趣導入。

在《春節序曲》的樂聲中，電子課件(拓展)、(讓學生分組交流後回答感受)學生回答完後教師進行小結。

學生交流自己對我們民族的'節日一一春節的看法。談一談自己過春節的時候的見聞。

二：欣賞範作，歸納繪畫方法和技巧。

教師引導學生欣賞表現春節的各種藝術作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農民畫等。學生分析他們的製作材料、製作過程

教師出示範作，小組討論範作的藝術特色，讓學生學會自主學習。教師歸納總結：構圖一一繁密，色彩一一鮮豔，筆觸一一歡快，造型一一生動。

三：探索實踐。

在學生感受、欣賞、瞭解各種節日及作品的基礎上，自己創作一幅作品，表現節日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節日裏的一件印象最深的事，或是表達一種美好的祝願，鼓勵學生採用詩配畫，書法，手工等形式進行嘗試，學生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂並巡迴指導。

四：作業展評。

讓學生自評、互評，教師小結，引導學生從選擇的材料、構思、構圖及用色等方面進行評價，討論改進方法，把所有作品貼在一起，構成各民族、各地區(學生個性奔放的節日聯想畫面)歡慶節日的盛大晚會，留下一份美好的回憶。

五、教學拓展。

學生回家後上網查找或通過翻閱課外書籍瞭解國內外的一些節日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的？

課後記：

在洋節氾濫的今天，中國傳統的節日卻日益被學生們所遺忘。通過本課的學習，我滲透了民族節日的傳統文化，促使學生產生了民族自豪感。

中班春節美術活動方案 篇6

一、說教材

本節課選自湘版美術四下冊第一課的內容，屬於“造型表現”的學習領域，該領域把“看、畫、做、玩融爲一體，內容接近生活，通過對本節課傳統文化習俗的學習，激發學生對民間美術的濃厚興趣，引導訓練學生的觀察和創作表現力。

二、說學情

本次授課的對象是國小四年級的學生，他們想像力豐富，活潑好動、好奇心也特別強，喜歡用美術活動來表達自己的情感，因此，我將引導他們在做中學，玩中學，寓教於樂，這樣才更符合他們的年齡特徵和接受能力。

三、說教學目標

1、知識與技能目標：瞭解中國傳統習俗春節來臨前有哪些民俗以及民俗特點。

2、過程與方法：通過觀察、比較、欣賞、繪畫等方法，巧妙利用材料製作一幅有創意的門神。

3、情感態度與價值觀目標：通過豐富的教學活動，培養學生熱愛民間文化、熱愛生活、熱愛藝術的情感。

四、教學重難點

1、重點：製作一幅獨特的門神畫。

2、難點：將自己獨特創意融入作品中，使其呈現和諧的美感。

五、教學方法

情景教學法、欣賞教學法、展示評價法。

六、教學準備

PPT課件、視頻、圖片，並安排學生準備了紙、筆、材料工具。

七、教學過程

第一環節：激發興趣，情境導入新課

課的開始，我將創設這樣的情境，引導同學以小組討論的形式思考：“春節到，真熱鬧，張燈結綵放鞭炮，祝福你，祝福我，吉祥如意寓意好。”同學們，你們春節都有哪些熱鬧的活動呢?請你們在小組內說一說吧。在同學們討論的基礎上，我將請同學進行回答並進行總結，奧，同學們的春節都過的特別熱鬧。

今天老師爲大家請來了兩位客人，大家想知道嗎，通過這種形式激發大家的好奇心。我將設計這樣的情境：“噹，請同學們看，這兩幅畫是誰，你們認識嗎?他們就是上天派來的神將，專門在春節的時候成雙入對的貼在我們的門上。那麼請同學們仔細觀察一下他們的神態表情都有哪些特點呢，在同學們回答有：怒目圓瞪、手持兵器、表情嚴肅等等，引發他們的熱烈討論，並激起興趣，門神到，從而引入課題：春節到。

第二環節：傳遞新知

活動一、我將播放關於門神的視頻，引發同學思考並說一說門神的來歷及代表寓意。我在同學們回答的基礎上進行總結並板書，寓意有祈福、辟邪。

活動二、分爲四大小組，以找一找的形式，通過不同造型特點分爲神態組、造型組、構圖組、色彩組，請同學們通過我呈現的PPT課件找出門神的神態特點、造型特點、構圖特點、色彩特點等等，並在此基礎上進行總結(書寫板書)，此時我將採用頭腦風暴的方法，請同學們大膽思考、大膽回答，請他們在這四個方面進行總結之後，我引導他們門神是通過神態的.威嚴、構圖的飽滿、衣飾的華麗和鮮明的色彩對比等等來表達他的祈福與辟邪的寓意。

活動三、設計趣味遊戲，“火眼真精辨別真假門神”，我將出示三幅不同的圖片，請同學們找一找哪個是真假門神呢，並且請同學們在小組內說一說，辨別的理由。通過同學的參與從而加深同學們對本節課知識的消化與理解，從而內化知識，此時的'學生已經躍躍欲試了。

第三大環節：動手操作，設置課堂作業

同學們，結合自己的生活實際，來創作一幅獨特的門神吧，在創作開始後，我將播放優美的輕音樂，給他們營造一個輕鬆的學習氛圍，並且針對同學們創作中遇到的問題與困難進行點播和啓發，在創作結束後，我也將引導他們回收材料，整理物品，樹立良好的環保意識和節約意識

第四環節：作業展評和拓展延伸

讓同學將作品放在投影設備上向同學們進行展示，同學們相互觀察與交流，說一說誰的門神好，喜歡他的哪個特點，你的門神又是怎麼地設計思路呢，請同學們大膽的討論和交流，在學生自評、生生互評，我也將進行最後的教師點評，並且引入小結環節，同學們通過本節課你們收穫了哪些快樂呢?通過本環節對快樂的回顧，既是對本堂課程印象的加深，又是對本節課重點難點的梳理，最後爲了夯實基礎，我佈置了課外延伸作業，門神形象從古至今有了很大的改變，那同學們知道現在的門神又有哪些寓意嗎?請同學們回到家裏查閱資料並做好記錄，下節課可以跟老師同學們分享一下。

八、說板書設計：

略。

中班春節美術活動方案 篇7

活動目標：

1、畫出新年裏最開心的事。

2、知道用暖色調來表現過年熱鬧的氣憤。

3、選擇合適的.形式表現新年的好心情。

活動準備：

1、學生活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

活動過程：

導入：老師引導學生想一想在新年裏人們都要做哪些事？學生之間相互討論交流。

一、畫畫新年裏的開心事。

1、老師引導學生說出新年裏人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

2、問學生，想用什麼色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使學生感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導學生說出用暖色來表達人們的心情。

3、學生選擇自己合適的色彩和形式畫出新年裏的開心事。（學生在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒學生要講衛生、注意安全）

二、“過年了”畫展。

1、學生將自己的作品展示在牆上。

2、學生自由欣賞畫展，並向學生講解爲什麼要用這種色彩和形式來表現新年裏的開心

3、請學生說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛爲什麼會有這種感覺。

中班春節美術活動方案 篇8

【活動目標】

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，並用自己的語言表達出祝福的話。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養學生的技巧和藝術氣質。

【活動準備】

1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識準備：學生已經瞭解賀卡的意義和用途。

【活動過程】

一、出示PPT，欣賞賀卡。

1、請學生欣賞各種各樣的賀卡。

教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什麼樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣製作的？”

2、出示PPT，請學生欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導學生從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡製作的美。

（2）引導學生討論賀卡的主要製作材料和方法。

教師：“你覺得這些賀卡用什麼材料製作而成的？是用什麼樣的方法制作的？”

幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導學生交流：

教師：“你最喜歡哪種賀卡？爲什麼？”

二、計劃製作賀卡。

激發學生自制賀卡的興趣和願望。

教師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”

教師：“你準備製作一張什麼樣的.賀卡？你想對贈送的人說句什麼祝福的話？”（學生暢所欲言，教師對學生的祝福語句加以指導）

三、學生自制賀卡，教導學生用自己喜歡的方式製作賀卡。

（1）介紹材料，並提出製作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

（2）學生自由選擇材料和工具，進行製作裝飾，儘量保持安靜。

（3）教師巡迴觀察、鼓勵。

四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的製作。

請做完賀卡的學生一同製作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。並一同說出祝福的話。

中班春節美術活動方案 篇9

教學準備：

（一）環境創設：在教室中佈置有關新年的牆飾

（二）知識準備：學習歌曲新年好

（三）物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在牆上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

教學過程

（一）音樂導入，激發學生興趣

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什麼歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”

（二）學生自己挑選喜歡的賀卡，探究製作方法並進行操作。

1、欣賞賀年卡

“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然後做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，學生在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便於下一環節的進行。

2、觀察比較賀卡的不同、激發學生學習興趣

①老師手裏的賀卡也很漂亮，你們爲什麼不選它，它和你們的賀卡有什麼不同？（沒有裝飾，沒有完成）

②引導學生交流賀卡的製作方法“仔細看看你手裏的賀卡怎樣做成的？”

這一環節滿足學生說的慾望，體現操作在先、學習在後的現代教育理念。

A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片

B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面繫上鈴鐺。

D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片

以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的製作最爲簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的製作相對複雜一些所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作，此環節體現了學生的主體性，改變教室灌輸式的傳統教學，變爲互動互學的方法，也突破了活動的難點。

E電子賀卡利用多媒體展示學生所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦製作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什麼？”學生在看到文字的同時，也是示範書寫的文字的方式，能夠讓學生自己比着寫下簡單的'祝福話語。

（三）請學生自制賀卡

請小朋友把手裏的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行製作。

①學生自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。

評改：在這裏教師主要引導學生按照自己的意願選擇不同的材料製作賀卡，充分體現學生的自主性。比如製作立體式賀卡的學生可以選擇簡單的開折式彩卡，製作鏤空式賀卡的學生可以直接進行裝飾，選擇吊掛式的學生可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來製作。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

③活動中教師作爲合作者，幫助學生寫上祝福的話語。

（四）展示作品

當孩子們把自己製作的賀卡擺在桌子上，掛在牆壁上互相欣賞時，教師運用啓發性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰？”進一步鞏固了學生對賀卡的理解。

寫了什麼祝福的話？”

小結：唱着歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

反思：製作賀卡不僅鍛鍊了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。

中班春節美術活動方案 篇10

一、活動目標：

1、鞏固學生畫正面、側面人物的簡單動態。

2、啓發學生根據自己的想象畫有關內容。

3、感受節日快樂的氣氛。

二、活動準備：

1、有過提燈籠過節及佈置節日環境的經驗。

2、範畫一張。

三、活動過程：

1、引題：

教師：小朋友，元旦那天開不開心啊？很快就要過農曆新年了，我們以前每次過節都把教室佈置的很漂亮？有什麼來佈置呢？（綵帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們佈置的環境。今天我們來把開心的時刻留下來，把它畫下來，好嗎？

2、出示範畫。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在幹什麼呢？這個小朋友在幹什麼呀？

學生：小朋友都很開心，都在欣賞我們佈置的環境。有的`提着燈籠，有的在欣賞綵帶……

3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接着把頭髮、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

鞏固側面任務作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接着畫上頭髮、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然後畫手和腳。

4、學生作畫，教師巡迴指導。

教師：現在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年裏做事情畫下來。鼓勵學生根據自己的想象畫有關內容。

四、作品評析。

（1）學生自評。教師：現在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那裏畫得最好。

（2）教師：現在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？

（3）教師評畫。