六一節班級活動方案範文（精選10篇）

六一節班級活動方案範文 篇1

主題：快樂六一我做主

時間：

主持：

準備工作：

1、學生準備好自己的才藝節目。

2、將教室佈置的有節日的氣氛。

3、獎品若干份。

4、謎語數條、遊戲若干。

活動過程：

活動目的：

“六一兒童節”是孩子們的節日，爲了培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動。

活動安排：

一、全班齊唱校歌

二、支持人致開場白

女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

女：六月，是童年的搖籃；

男：六月，是童年的夢鄉；

女：六月，是童年的太陽；

男：六月，是我們大家的節日，我們爲它增添光彩 。

……

合：東山實驗國小二（3）班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在開始。

三、繽紛舞臺，風采展示

以小組爲單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

四、趣味遊戲，輪番上陣

1、成語接龍我最棒！

2、筷子夾珠子

遊戲說明：把珠子有水的盆子裏，然後倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子游戲

五、六一祝福，情意綿綿

每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。

六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》

七、主持人致結束語

女：在六月裏讓我們手拉手，肩並肩，向着快樂健康飛翔；

男：在六月裏讓我們心與心築成的愛心之屋，永遠充滿着溫馨；

女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；

男：放飛六月吧，夥伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

合：xx國小二（3）班六一活動到此結束。

六一節班級活動方案範文 篇2

活動主題：

學會合作、學會交往、學會環保

宣傳口號：

我有一雙能幹的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放六一

活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）；張貼宣傳標語。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集製作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，並做好遊戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

六一兒童節活動內容

（一）活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20__年5月26日至20__年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；體現人人蔘與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

（3）評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；

B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽（環保時裝設計和製作比賽）

（1）目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作；在製作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成（可製作一件上衣或裙子或褲子）。

（3）比賽形式：以班爲單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽

（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方；要體現分工與合作，並有序地進行。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘爲二等獎）。

4、巧嘴兒比賽

（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分爲10分）

B、環保時裝表演：要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同製作）隨着音樂大膽地進行時裝表演；隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分爲10分）

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評爲優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

（1）活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。

（3）遊戲內容：每班設計一個遊戲項目，遊戲要求以兩人爲單位進行設計。

（4）活動形式：幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。

六一活動時間安排

5月25日：幼兒故事、童話劇表演；

5月26日：巧手兒比賽；

5月27日：小能人比賽；

5月30日：巧嘴兒比賽；

6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”遊園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；環保時裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎；“結對子”遊園活動。）

六一節班級活動方案範文 篇3

20xx年“全運會”將在我們濟南召開，“泰山童子”的腳步越來越近了，她聚集了我們無數中國人的熱情。爲了更好的支持全運，融入全運，爲了更好地讓孩子們在自己的節日裏留下難忘的回憶，充分爲孩子們搭建展示自我的舞臺，在“六.一”國際兒童節之際學校將舉行系列慶祝活動，具體方案如下：

一、系列活動主題：

1、六一兒童節演出主題：“迎和諧全運，做文明學生”表彰大會暨慶六一兒童節匯演

2、六一兒童節畫展主題：迎和諧全運，繪美麗濟南”畫展

3、六一兒童節學生手工小製作比賽主題：我的手兒巧

二、節目形式：

1、節目演出地點設在操場

2、分篇章進行演出（表彰篇、學生展示篇、教師祝福篇、互動篇）

表彰篇：各班評選出全運十佳文明標兵、全運十佳環保衛士、全運十佳小義工各一名

學生展示篇：分舞臺文藝展示（操場）和學生作品展示（二樓大廳）

教師祝福篇：主要以學校教師組成方隊，以小合唱或詩歌朗誦、舞蹈等形式表達學校領導、教師對學生的關愛，體現對孩子們節日的祝福。

舞臺展示：本着讓多數學生參與的原則，以兒童舞蹈、合唱、豎笛吹奏、相聲、獨唱、武術、電子琴合奏、手風琴獨奏、詩歌等形式體現。要求音樂教師每人負責輔導排練至少兩個成品節目，內容要充分反映出孩子們快樂過節的心情以及良好的精神風貌。

學生作品展示：學生的美術作品材料不限（每班不少於5幅）、書法作品種類不限（每班不少於2幅）、手工作品（每班不少於5件）在校園進行展示，作品讓學生自己動手製作，教師可進行輔導，力求達到新穎、美觀。

互動篇：邀請家長參加學校活動，以親子游戲形式進行，體現學生的廣泛參與以及師生間、家生間的親密關係，家、師、生同樂。（主要負責人：班主任可以是家庭才藝展示）

三、活動驗收、彩排時間：

1、親子互動遊戲：5月22日下午

2、教師祝福節目：5月25日

3、學生節目彩排：第一次爲5月26日；第二次爲5月29日

4、學生畫展、書法、手工作品展示：5月27日

5、優秀少先隊員表彰上報：5月22日（各班主任負責）

六一節班級活動方案範文 篇4

一、指導思想

通過開展豐富多彩的活潑向上的校園文化活動，引導少年兒童加強思想道德修養，樹立共產主義的遠大理想和永遠路黨走的堅定信念，進一步加強校園文化建設，豐富校園文化生活，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

二、活動主題

歡樂的六一、迎亞運

三、活動時間：

20xx年5月x日，具體時間另行通知。

四、活動地點：

x學校運動場

五、參加活動範圍：

中心學校各完小

六、組織形式：

（一）以學校爲單位組織一個隊伍（至少60人）。要求：要統一的服裝，要有明顯代表本校的特點標誌，要有統一的口號，統一的口號爲：

（1）弘揚亞運精神，展示少年風彩。

（2）努力讀書，報效祖國。

（二）

（1）所有輔導員，少先隊員必須佩戴紅領巾。

（2）各校參加活動人數於5月10日前報中心校辦公室吳金成老師處。

（3）各學校領導、教師、少先大隊輔導員，一定要高度重視，加強發揮出水平，樹立起形象，確保高水平降水、高質量地參加活動。

（三）活動程序

1.主持人講話；

2.各學校領導及來賓在主席臺就座；

3.入場順序：

各校校牌→國旗→隊旗→五環旗→橫幅→儀仗隊→腰鼓隊→彩旗隊→鮮花隊→模形。

3.升國旗：（由南司子弟學校少先隊旗手擔任本次升旗任務）

4.全體師生起立，奏國歌，升國旗，向國旗敬禮.

5.中心學校領導講話。

6.少先隊代表講話。

7.各校整理好隊伍，進行檢閱儀式。

8.檢閱開始：主持人要向隊伍進入主席臺作禮節書講話，

9.隊伍在跑道通過主席臺時，敬禮、喊口號。

10.檢閱式式結束後，各校整理好本校隊伍。

11.主持人：（講話）

12.進行各校儀仗隊、腰鼓隊表演。

13.表演結束，主持人作結束講話。

14.退旗：（奏樂、敬禮、禮畢）；

15.活動結束，主持人作活動結束講話。

16.各校整理好本校隊伍，進行上街遊行，遊行的線路是：從學校大門→商業街→稅務所門前→南司大門→南司子弟門前散隊。

六一節班級活動方案範文 篇5

一、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境

2、準備活動獎品和禮品。

3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

4、做好課件，4個小球，4個繩子

二、活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

三、活動過程

活動一：表彰優秀生

男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

男：六月，是童年的搖籃;

女：六月，是童年的夢鄉

男：六月，有童年的沃土;

女：六月，有童年的太陽

男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會(合)現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣佈20__學年度班優秀個人名單。

活動二：我們是光榮的少先隊員

女：從踏進校門的那一天起，心裏就埋藏下了一個願望

男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想

(請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》)

遊戲：戴紅領巾比賽(一組選派一個代表，看誰戴得最快最好)

活動三：才藝大比拼

男：讓我們用心靈的琴絃

女：用童年的祝願

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

活動：才藝大比拼(以小組爲單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分)

活動四：感恩——回報——練就好體魄

男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望

男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂;

女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱;

合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂;

男：讓我們一起說一聲：(合)謝謝

運動遊戲：

(1)運球比賽：(二人夾球跑)

(2)團結向前：(二人綁腿跑)

(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽

活動五： 雛鷹展翅飛

男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心

女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情

男：同學們，夥伴們

女：讓我們唱起生日歌

男：慶祝我們共同的節日——(合)六一國際兒童節

音樂聲起(生日歌)

男：看，雛鷹正在展翅飛翔

女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

男：我們是明天的雄鷹

女：我們是祖國的未來

合：讓我們，去迎接新世紀的曙光!

男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會(合)到此結束

四、注意事項：

1、講安全：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。

4、講紀律：統一着裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假

六一節班級活動方案範文 篇6

活動背景：

最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。爲了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，也爲了讓孩子度過一個快樂而有意義的六一兒童節，我們開展六一讀書活動。通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍爲幼兒打開一扇扇窗，開啓一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

活動時間：

20xx年5月30日

活動地點：

小三班

活動準備：

每人一本親子自作圖書

活動過程：

一、組織談話

教師組織幼兒談話，瞭解讀書活動的意義。

師：馬上要六一兒童節了，我們小朋友一起來過一個快樂有意義的節日。今天是我們的讀書日，讓我們一起來分享許多好看的圖書。

瞭解書本的愛護

師：我們不僅要看書還要愛護我們的圖書。怎麼做呢？

幼兒說說愛護圖書的方法。

二、幼兒讀書

1.幼兒介紹自己製作的圖書

2.教師帶領幼兒閱讀

3.幼兒自己閱讀

4.幼兒相互調換共同閱讀

三、活動結束

今天我們看了好看的圖書，請你們回去把看到的圖書講給爸爸媽媽聽好麼。

六一節班級活動方案範文 篇7

一年一度的“六一兒童節”又將來臨，爲了能讓全校少年兒童過一個既有趣味又有意義的兒童節，給更多的同學展示自我和表現自我的空間，學校組織將開展如下系列活動：

一、xx區“慶六一”黨團隊三旗傳遞暨團隊一體化建設啓動儀式

時間：6月1日13:30——14:30

1、xx區“慶六一”黨團隊三旗傳遞。

2、xx區少年團校授牌儀式。

3、七年級離隊入團活動。

參加對象：五到七年級學生。

負責教師：沈舜堯毛秀君潘雯。

活動準備：

1、五——七年級學生自帶椅子，以年級組爲單位自南向北排成三個方陣。

2、7年級每位同學精心設計一個信封或袋子，上面寫上姓名、離隊日期、我的努力目標等，用來珍藏紅領巾。離隊前的星期天請清洗紅領巾，離隊時，帶上設計好的信封或袋子。

二、團委、少先隊開展“愛心義賣專場”

時間：14:30—15:20地點：小報告廳旁長廊。

參加對象：1——7年級學生都可去購買。

責任人：學生會、大隊部學生幹部。

負責教師：毛秀君潘雯。

活動準備：

1、學生捐贈玩具、文具等，5月29日前各班動員學生將七成新以上、已不用的玩具、文具等放到團隊室，每樣物品上貼上標籤，寫上捐贈人姓名、價格。

2、團委、大隊部購買物品進行義賣。

三、開展六一遊藝活動。

時間：14:30—15:20

活動安排：三到五年級，每班安排佈置一個“遊藝場”，供一到六年級學生參與遊藝。

活動要求:學生喜歡，有創意。(每班於5月29日前，向毛秀君老師提供活動方案，並由團隊室進行審覈。)

活動要求:

1、活動結束後，根據學生投票，評出優秀活動，並適當獎勵班級。

2、每項活動要求在學生記分卡上打上“0——10”分數，班級給予獎勵，學生積分前三名學生，活動結束後到團隊室領取獎品。

責任人:班主任

獎品：學校爲每班提供100元獎品經費，班主任購置，發放給活動優勝者。

四、科技創意比賽活動。

1、紙船沉重比賽

活動負責人：周建華費瑩瑩。

參加對象：3——5年級學生每班10位同學。

要求：現場給A紙，現場做好紙船，放入水槽中，看哪隻船能承受多少玻璃蛋珠。

活動時間：14:30－15:20

地點：中學食堂

2、“動手空間”活動方案

活動負責人：李建平(組長)孟森風範辛祥

活動材料：塑料吸管20根；牙籤20根；乒乓球

參加對象：6——7年級學生每班10位同學5組；

活動要求：該活動分製作環節和檢測環節，每組2人。製作環節時間爲10分鐘，規定時間內利用塑料吸管、牙籤做出一個裝置待用。按組進入檢測環節，比較能夠容納乒乓球多的裝置爲優勝裝置。

比賽過程：先安排十分鐘，同時開始製作裝置，十分鐘結束，立即停止。接下來，同學往裏加乒乓球，裁判老師檢測容納數。

注意：除提供的塑料吸管和牙籤外禁止使用其他材料，違反，視裝置無效。

活動時間：14:30－15:20

地點：國小陽光餐廳

五、一至四年級水果拼盤比賽

活動負責人：班主任

活動時間：13:00——14:10

活動要求：

1、學生自帶各種水果、水果刀、刨子、盤子、牙籤及小裝飾品，自帶一次性手套；

2、學生可獨立完成，也可小組完成，在人人蔘與的基礎上，班級評選最有創意、最美觀的三份水果拼盤放至育心堂，參加年級組評選活動。

3、團隊室評選美觀獎、創意獎若干。

活動注意事項：

1、6月1日下午，國小部活動結束後按平常時間放學；七年級學生4：00——4：50在教室裏觀看電影，由班主任負責管理。

2、遊園活動時，鼓勵學生參加所有的活動。

3、參與的學生在參加每一個項目時要求排隊，不得亂起鬨，聽從指揮，遵守紀律。同時爲了保證參與的公平性與廣泛性，要求每個節目只准參與一次。

4、七年級學生不得到國小部參加遊園活動或玩耍；國小生也不得到中學活動區域內嬉戲。

5、學生活動時，要保持校園乾淨整潔，不得亂扔垃圾雜物。

6、學生在班級遊園活動中所獲獎品，當場發掉。

7、活動結束後，學校將對遊園活動中獲得高分的同學以及科技比賽中成績優異的同學進行適當獎勵。

六一節班級活動方案範文 篇8

一：活動主題：迎六一“澉浦民俗風情街”活動

二：活動內容：角色遊戲《麥兜兜》

三：遊戲目標：

1.嘗試在遊戲中滲透有關慶“六一”的情節內容。 發展幼兒的語言表達能力。

2、培養幼兒的交往和合作能力，逐步的加強遊戲的集體性。

.3、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”遊戲的快樂。增進親子之間濃厚的情感。

四、遊戲準備：

1.請家長事先準備、收集一些現成的肚兜及舊的花被單

2、教師根據家長及幼兒的意願選擇5位志願者

3.、皺紙、粘貼紙、剪刀、雙面膠等，豐富幼兒有關慶六一的生活經驗

五、現場準備：

1、 劃分好各角色區：成品購買區、DIY製作區、回收站

2、 提供拍照留念的機會

六：遊戲流程：

1、 活動前讓幼兒認識一些人民幣（自制）、簡單嘗試一下如何購買和賣，並講解活動的規則。

2、 學習一些禮貌用語：您好！歡迎光臨，請問您需要什麼、再見、歡迎下次再來等

3、 三位幼兒及家長負責買及製作成品，一位家長及幼兒負責製作區的材料，另一位幼兒及家長負責回收站的收購（兩顆糖換一個肚兜）

4、 教師負責給顧客拍照留念

六一節班級活動方案範文 篇9

設計思路：

一年一度的兒童節是幼兒最嚮往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童爲演員、家長爲觀衆的你演我看的單一形式，加上時間有限，每個孩子只能有1-2個節目的參與機會，而準備的時間可能長達1個月，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡。爲了讓孩子們真正成爲活動的主體，讓活動成爲孩子們成長和發展的過程、成爲家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。嵐谷九龍園本次活動策劃以系列活動的形式展現，將 “以活動結果爲中心” 變爲“ 過程與結果並重”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節,也使家長進一步感悟嵐谷教育的理念，對如何教育孩子有所啓發。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風貌，進一步塑造幼兒園的良好形象、提高嵐谷九龍園良好的社會聲譽及品牌知名度。

活動準備：

1. 策劃文化周活動安排（活動形式、內容、所需物資、場地佈置、人員分工等）

2. 佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及園所環境）。

3. 以班爲單位做好參加活動的準備：設計六一兒童節節慶生成活動、排練小型集體歌舞及英文歌曲演唱、設計親子游戲、道具準備。

4. 根據不同的活動設計服裝、道具及主持人

活動內容：

一、 活動倡議

目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議全園教師及全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。

時間：20__年05月23日---20__年06月01日

對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區幼兒及家長

辦法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長髮出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

二、 系列活動

本次“六一”兒童節活動分年齡組以“快樂六一主題教育活動”、“器械操節展示”、“我型我秀”、“親子游園會”等系列活動的形式來進行。

A. “快樂六一我做主”主題活動（5月23日——6月1日）

活動目標：

1、讓幼兒知道六月一日是自己的節日。感受歡慶“六一”兒童節的快樂。

2、培養幼兒參與活動的興趣。

活動內容：

1、(以班級形式開展)《小能人比賽》幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

2、 託班：《小熊拔牙》、《面具聚會》 小班：《漫遊糖果王國》、《有趣的面具》

中高幼：

活動目標：

1知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受並體驗節日的快樂

2加深對六一的認識，用語言和或是其他的喜歡的方式（繪畫、舞蹈等）表達。

3、 增進師生、同伴的感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂於和幼兒園的夥伴們共同分享。

活動內容：《誇誇我的好朋友》、《朋友賀卡》、《寫給朋友的一封信》

B、六一器械操節小明星（5月24日 下午2：50）

活動目的：

1.通過開展操節教育增強孩子們的集體榮譽感和團結協作的精神，讓幼兒利用器械大膽、自信地展示自己，讓孩子更加健康、快樂地成長。

2.通過開展活動，激發幼兒參加體藝活動的興趣，增強幼兒體質，塑造幼兒健美的體形，提高幼兒運動技能、藝術表現力及審美能力；提高教師的審美情趣和體操活動指導能力。

3.在活動中增進同伴之間、師幼之間的情感交流，培養幼兒克服困難，勇奪勝利的精神。

活動形式：

以班級、年齡組爲單位，進行方陣隊列、韻律表演、器械操節等形式的展示，慶祝六一兒童節的到來，邀請家長參加觀看並評出最佳六一操節明星、最佳器械表現力、最佳表現等獎項（涉及所有孩子）

C.我型我秀展魅力（6月1日 下午3：00）

活動目的：

1. 幼兒通過積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充

分挖掘幼兒的特長，培養幼兒的藝術表現力和創造力。

2. 家長進一步瞭解幼兒在園學習活動及發展情況

活動形式：

在OLV舉行幼兒展示活動,與家長共慶快樂六一。

活動設計：

以班爲單位，有計劃的安排不同班級或小組表演，如：兒童舞蹈、英文童謠演唱，童聲合唱、韻律展示、武術表演等。

D. 親子游園同歡樂（6月1日 下午3：45）

活動目的：

1. 通過豐富多彩的遊戲活動讓幼兒感受、體驗節日的快樂

2. 增進親子感情

3. 讓家長了解幼兒在園生活、學習及發展情況，促進家園共育

活動形式：

1、充分利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區域佈置成遊戲環境。

2、全園開放，可以邀請一定數量的社區幼兒和家長參加。

活動設計：

1. 教師配合幼兒設計邀請函，邀請家長、社區家庭參加本次活動。

2、 遊戲：《猜謎語》、《釣魚》、《套圈》、《勇闖冒險島》、《摘快樂》

a) 《猜謎語》

材料準備：

幼兒學過的英語單詞的圖片（以名詞爲主，例如：水果，動物等）；

遊戲操作：

教師準備單詞卡片，家長仔細看一遍，家長用動作及表情向寶寶展示出來，寶寶猜測並用英語回答。在規定的時間裏回答數量最多的家庭爲勝。

注意事項：

準備單詞圖片儘量是幼兒學過並根據動作容易答出的名詞。

b) 《釣魚》

材料準備：

魚竿（自制玩教具），單詞卡片

材料操作：

魚線一頭系在魚竿上，一頭系一塊磁鐵，每一張圖片粘有一塊磁鐵。

遊戲操作：

家長和寶寶一起手持魚竿，教師發出單詞，幼兒根據聽到的單詞在家長的配合下釣起相應的圖片，在規定的時間內，釣到的圖片越多的家庭爲勝。（可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重複。）

注意事項：

可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重複。

c) 《套圈》

材料準備：

塑料圈或紙圈，單詞卡片

遊戲操作：

以家庭爲單位，發給每組家庭手中一些圈，前邊擺放一些圖片，教師說英文單詞，幼兒根據聽到的單詞指揮家長套相應的圖片。在規定的時間內套的多且正確的家庭爲勝。

注意事項：

可一組一組進行，也可多組同時進行；教師注意記住自己說出的單詞的順序。

d) 《勇闖冒險島》

活動準備：

選取合適的場地佈置，合理搭配平衡木、墊子、拱橋等體育器械

遊戲操作：

幼兒在家長及教師的引導下，完成挑戰。

e) 《摘快樂》

材料準備：

氣球，糖果、貼紙等小禮物

活動準備：

選取合適地點懸掛裝有糖果、貼紙等小禮物的氣球

遊戲操作：幼兒在家長的幫助下，摘取屬於自己的六一快樂果實。

這是嵐谷九龍園寶貝真正意義上在嵐谷教育環境中度過的第一個屬於他們的兒童節，希望我們全體的嵐谷九龍教師和嵐谷的寶貝家長朋友們能夠圍繞我們此次的六一系列活動，合理安排好自己的工作，盡全力參加到每一個活動，並帶領我們的寶貝度過一個愉快、有收穫的兒童節！

六一節班級活動方案範文 篇10

一、活動目的：

1、通過此次活動，豐富幼兒角色體驗，提高動手能力，鍛鍊與同齡人之間的交流，發展語言表達能力和增強勇氣。

2、以通關的形式完成任務，讓幼兒體驗“勞動獲得成果”的喜悅，並學會節約糧食。

3、培養幼兒樂於助人、幫助幼小的品質，學習文明禮儀，體驗作爲“大哥哥、大姐姐”帶來的成就感。

二、活動對象：

幼兒園全體師生。

三、活動形式：

大、中、小班幼兒兩兩自由配對，大手拉小手，互相自我介紹後，共同完成一項任務。

完成任務後，在老師那裏得到一張自助餐門票，一起吃午餐。

四、活動時間：

上午10：00——12：00

五、活動地點：

幼兒園各班級

六、活動準備：

1、幼兒園準備：

（1）活動材料的購買和收集、橫幅（陸郎幼兒園首屆“六一”大手拉小手文明禮儀行）、門票的製作；

（2）提前劃分好各班的活動場地；（任務名稱桌椅等等）

（3）人員安排到位，各司其職；（見附表）

（4）背景音樂《找朋友》《快樂的節日》等。

2、各班級準備：

（1）製作數字標籤（1—18），每個數字做18個；

（2）各班分配的任務和材料自備；

（3）照相機（各班負責各班的照片採集——可用於成長冊和活動總結）；

（4）在活動之前每班給幼兒進行安全教育和各活動遊戲規則的瞭解；

（5）向各班幼兒介紹《3—6歲基本文明禮儀規範》。

3、後勤準備：

自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。

七、活動過程：

5月29日上午

9：20 ——桌椅佈置

9：30 ——熟悉遊戲規則

聽音樂找朋友，兩兩配對

自我介紹

完成任務

11：00 ——領取門票，享用自助餐

12：00 ——現場收拾整理