關於開展三下鄉活動策劃的方案（精選6篇）

關於開展三下鄉活動策劃的方案 篇1

活動背景：

教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業”，然而，教師們在這些光環後付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。

活動宗旨：

這次活動在充分展示大學生個人特長的基礎上，讓大學生對教師這一職業有更感性的認知，從教師的視角看待學生生活，並領悟該如何過好大學生活。

活動意義：

通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業的光榮與責任，欣慰與艱辛。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的能力，學會換位思考問題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時光。

活動安排：

活動時間：4月初——5月初

活動地點：

x國小

活動成員：

愛心社全體成員

活動開展：

1、聯繫學校周邊的國小、國中，確定支教地點，瞭解學校對參加活動的社員的要求。

2、在學校北門宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加。

3、統計報名人員名單並安排教室讓其參加面試和試講。

4、根據選拔結果，安排合適人選去支教。

備註：

①參加愛心支教的社員應注重發揮特長。有必要說明自己勝任的科目和課表中的空餘時間。

②社員應把這次活動當作自己的責任與義務，堅持完成教學計劃。

③在活動中，應注重自身形象，做到落落大方，爲人師表，寬容、細緻、耐心的對待學生。

關於開展三下鄉活動策劃的方案 篇2

一、活動前言

作爲不久之後要成爲國家建設者的我們——21世紀的大學生，我們在大學這不足4年的時間裏，可以爲社會做些什麼，或者說我們可以爲4年後的自己做些什麼?我想答案就是，奉獻自己。Boysandgirls，現在你們擁有一個極好的奉獻自己學院的機會：參加我們組織的愛心支教!也許大家小時候都有一個小小的願望：終有一天自己可以站上那三尺講堂，教書育人，傳道授業。現在只要你加入我們，你那或許已經塵封多年的夢就會變成現實，這裏，我們爲你鋪好前進的路。加入我們，堅定的邁出第一步，你的生活將會有新的光彩!

二、活動目的

1.將大學生十多年學習和生活的感受和經驗與國小生們分享，對他們的未來的生活和學習有所啓發和引導，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣。同時培養國小生們的業餘興趣愛好，使他們在德、智、體、美、勞方面得到全面的發展。

2.鼓勵大學生參加社會實踐活動，用所學的知識服務社會，回報社會，實現自我價值與社會價值。通過對支教生活的體驗，使志願者有新的途徑認識社會，找到自己未來的路。同時培養吃苦耐勞的精神，豐富課餘生活，在支教教育中感受助人爲樂的快樂。

三、活動主要內容

1.活動主題：奉獻可樂

2.活動時間：20xx年3月至6月末的課餘時間

3.活動地點：xx國小

4.主辦單位：輕工與食品工程學院團委

5.承辦單位：學院實踐部和其他部門

四、活動準備

1.活動總負責人：，

2.各部門分配任務：

實踐部：

(1)策劃活動的整體流程，對活動進行可能性分析，對可能出現的突發狀況做應急預案，以確保活動順利進行。

(1)負責尋找並聯系學校，並瞭解學校的基本狀況。

(2)負責與xx國小的校領導及任課老師取得聯繫，徵得同意後與校方商量確定此次支教活動對象的年級，班級，人數，教室，上課時間，課程教材等。

(3)開展活動前的培訓，給志願者講解相關支教知識和需要注意的問題，比如教課技巧、講話方式和禮儀舉止等，並做好志願者的任務分配工作。

(我們部門內可分爲若干組)

宣傳部和網信部：

(1)做好學院的宣傳工作。負責招募志願者宣傳海報和展板的設計製作和張貼工作(包括宣傳單的發放和展板的安放)。

(2)一些表格的製作和打印。

祕書部：

(1)負責在全院範圍內招募志願者。

(2)負責志願者的任務分配，要具體到哪個志願者負責哪個班及教課內容，將課程安排及時通知各個志願者，以便於志願者們提前做好備課等相關準備。(分配之前可以先徵求志願者的意見，要綜合考慮各志願者自身情況。可以讓志願者先進行選課，之後進行部分調換)。

(3)記錄每次參與支教的志願者名單和活動情況(用來存檔)。

外聯部：

(1)負責拉贊助經費(主要希望得到志願者帽子、衣服，宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀以及給孩子們買的禮物等方面的物資和資金的贊助)，如果資金足夠的情況下，可以爲支教的學校贈送學習用品和圖書等

(2)負責在全院進行募捐讀物、文具及資金等。(根據支教學校的實際情況再定)。

五、活動流程：

1.前期活動

(一)、通過各方面瞭解南寧市周邊國小的狀況(地址、設施、師資等)並基本確定支教學校。

(二)、做好活動前相關宣傳工作，在學院進行動員大會，號召大家積極參加，並在全院範圍內招募支教志願者和募捐讀物及文具等。

(三)、與xx國小的負責人聯繫，徵求該校對此次支教活動的意見與要求並作好記錄。打印需要志願服務內容的表格送往xx國小分發給學生和老師，填寫後收回並進行整理統計。

(四)、與接受支教的xx國小商定具體的支教時間並確定支教志願者名單及教案。

注：

(1)宣傳要求：

1、以海報，展板和宣傳單等多種形式，在食堂門口，6b小廣場，學院等地方進行宣傳，內容是關於此次活動的相關信息及支教志願者的要求等.

2、報名地點及時間(待定)：在報名地點要求有專人對此次活動進行詳細的解說，解答關於此次支教活動的疑問。

(2)進行志願者的選定

1.支教志願者要求:成績優異，有較好的語言表達能力;有耐心;性格開朗，具備團隊精神，並且能吃苦耐勞;有較強責任感，有愛心並擅長與小朋友們交流。有支教經驗或者是講課經驗的優先。志願者儘量固定不變，以便所教課程的連續性、貫徹性。

2.篩選方法:面試。讓志願者試講五分鐘，瞭解他們的表達能力以及活躍氣氛等能力。

(3)對支教志願者的培訓

請專業老師或有豐富支教經驗的協會負責人對志願者進行培訓。基本事項包括:基本禮儀，課堂應注意的基本事項(活躍氣氛，帶動學生學習的積極性，突發事件的應急處理等)

2.中期活動

(一)支教當天，先選派願意長期去輔導的前往志願者做第一次支教，並派人前往做監督、維持秩序，做記錄等工作。

(二)先在學院門口集合，找負責人簽到，集合完畢後集體去xx國小。

(三)到校後要與學校領導和老師聯繫，進行交流並把爲學校募捐到的物資交給學校。進行課程交接後纔開始教課。

(四)在支教結束之前我們將準備畫板，便利貼，佈置好畫板，讓現場的國小生們寫上他們的夢想和想對志願者說的話並粘在畫板上，讓他們體會到我們志願者的用心並給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。和老師們、孩子們合影，把在遊戲沒有發完的禮品全部發給他們，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，並告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿着希望與期待。

(五)活動結束後志願者們集體在校門口集合，到齊後組織一起坐車回校。

3.後期活動

(一)聽取支教學校領導的意見及做好對老師和學生的調查工作。並且讓每個志願者寫一份自己的感受(包括對自己支教的看法，做的好的地方，不好的地方，自己的收穫，對活動的建議等)。登記願意以後繼續參加支教的志願者名單。

(二)向上級領導提交報告和發展建議，並考慮建立長期聯繫

關於開展三下鄉活動策劃的方案 篇3

一、支教背景及其目的：

根據主要負責人結合之前下鄉支教經驗及瞭解到的當地具體情況：在下鄉期間，xx縣xx村國小可爲我們志願者提供的教室有4間，在教學樓後面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本爲考試要考試的科目，對於教育程度的差異，決定把孩子們分啓蒙和培優兩個班：啓蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，並協助各科授課指導員課堂的順利進行。

夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……爲了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬爲“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的.及意義是想通過對教師、醫生、企業管理者等職業方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的瞭解，引導他們樹立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。

由於這是我們第三次到xx村國小支教，對那裏的環境及孩子們的情況已有所瞭解，因此，我們在以“職業介紹”課堂爲突觸點的同時以“安全常識”課堂爲重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。

以上各科內容僅供參考，可自由發揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

二、注意事項：

每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

1、及時強化。

2、課後反饋評估。

3、課程教案優化。

三、支教總結及表彰大會：

在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一週學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村裏進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優秀表現和取得的成績。並在晚會上進行表彰，對優秀的學生頒發獎狀及紀念品等。

關於開展三下鄉活動策劃的方案 篇4

一、活動背景

隨着九年義務教育的普及，我省部分村國小的教學事業有了很大發展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語、計算機等學科，而且由於交通、經費等條件的限制，村國小的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。

我們組織此次活動，就是想要把我們的知識，把各種有價值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣。希望能夠對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，對他們未來的生活和學習有所啓發。帶去我們大學生對他們的一份關懷，同時也能對農村九年義務教育的現狀作深入實際的考察。

除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂於奉獻的精神，在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格。並激發更多社會力量參與支教活動。

(也可將從即將畢業離校的同學那募集的舊衣物、體育學習用品和書籍等物資捐贈給那裏的學生們。)

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”大學生課外展開義務支教活動，既是當代大學生價值觀的體現，也是我們踐行建黨九十週年指導思想的契機。我們渴求通過知識和文化的傳播，帶去給孩子們更多的快樂，這樣，我們自己也就會更快樂。

二、活動時間

20xx年4月20日(長期性)

三、活動主題

用知識點亮未來，讓青春多點奉獻。

四、活動地點

x國小

乘車路線：

五、活動目的及意義

1、讓孩子們度過一段快樂而有意義的假期;

2、宣傳法律、衛生、教育方面的知識，讓農村更加文明美麗;

3、瞭解和調查當地貧困學生的生活情況，爲他們爭取社會資助和關愛。

4、鍛鍊自身能力，培養吃苦耐勞和樂於奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。

六、活動內容

1、支教(課程含有：英語、音樂、美術、計算機、體育、歷史、地理、等)，以多種形式展開，區別於一般的課堂教學，形式靈活，內容豐富，易激發同學們的興趣。

主要講授可發國小生煥發思維和增加動手能力的知識，還可講生活中的奧祕，生活中的所見所聞，發生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等。英語：進行基本的英語及會話能力的培養;音樂：注重孩子們的興趣培養和學習氣氛，儘量教唱歡快愉悅的歌等等。

2、在孩子們中間普及有關地震自救、預防火災、食品安全等方面的知識，提高他們的自我保護意識。

3、體育課可組織一次地震防災實地演習，讓孩子們切身實踐，將所學的知識運用到生活中去。

4、開展趣味運動會，帶領孩子們做遊戲;通過遊戲競賽的形式加強同學們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學習物品作爲獎品獎勵給競賽中表現好的同學。

5、開展知識競賽。

6、爲孩子們放映一些兒童題材的電影(如果條件允許)。

7、走訪、瞭解生活貧困學生的生活情況，訪問孤寡老人。

8、義務幹農活、宣傳法律、環境衛生等知識。

9、課題研究：農村教育普及現狀調查、農村地區醫療衛生條件調查。

七、所需資源

1、人力

志願者12人，分兩大組，四小組。每次去一組，一人在學校裏與孩子們一起學習、遊戲，另兩人負責到校外進行走訪調查。要求志願者無條件接受其他隊員分配的任務並協助其他隊員的工作。

志願者分工：組長工作、各科任課老師、宣傳負責人、調查負責人、財務後勤負責人等。

2、物力

條件允許的話，每組需要筆記本電腦一臺，數碼相機一至二臺、備用藥品等，籌集物資如文具課外書等。各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架，供同學們拓展視野。

八、經費預算

如果支教做長期(一個月以上)人員，路費可向學院相應申請補助，其他開支自理。

實踐所用器材及費用(如紙張及各種打印)，由本總組織解決。

給孩子們購買體育用品、玩具、學習用品及活動輔助用品等：800元。(這部分資金，可進行面向全院學生開展捐贈活動，還可與相應的商家合作)

以上資金預算總計：800元。

給孩子們的：獎狀、毛絨玩具、筆記本、跳繩、毽子、跳棋、羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、圖書等。

關於開展三下鄉活動策劃的方案 篇5

一、活動主題

扶貧建功青春行

二、活動地點

三、活動時間

20__年7月21日—30日

四、活動內容

1.理論普及宣講。結合黨的xx大關於脫貧攻堅惠民政策，深入基層，入戶走訪調研，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關政策，營造人人知曉政策，人人蔘與扶貧的濃厚氛圍，引導廣大羣衆擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念。

2.文化藝術服務。以基層羣衆的文化需求爲導向，招募有文藝特長的志願者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神、倡導文明新風爲目的，以反映社會主義核心價值觀爲主要內容，精心編排基層人民羣衆喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層羣衆文化生活，促進農村精神文明建設。

3.教育關愛服務。針對扶貧點基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對較多的情況，結合我校學生師範專業特點及優勢，以關愛留守兒童爲重點，爲當地中國小生特別是農民工留守兒童舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動;探索高校與扶貧點學校結對幫扶的長效機制，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。

4.精準電商扶貧。借鑑我校往年扶貧經驗，繼續對扶貧點開展精準電商扶貧。依託經濟與管理學院電子商務專業，組織志願者開展“互聯網+農業”電商發展現狀調研行動，針對鄉村電商知識匱乏的現狀，開展電商創業技能培訓，對扶貧點貧困戶開展“私人訂製”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯合農戶努力打造特色地標性農副產品線下零售終端與線上購物平臺聯合營銷。

5.推普脫貧攻堅。深入扶貧點，結合鄉村振興戰略和精準扶貧戰略需要，發揮我校師範大學生的專業優勢和智力優勢，開展推普脫貧攻堅活動。通過開展普通話口語培訓、普通話標準宣講、閱讀寫作訓練、語言文字遊戲設計等形式，提高貧困落後地區人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

五、活動步驟

1.宣傳發動。利用校園廣播、微信、海報、網站等方式在全校範圍內開展廣泛宣傳，各學院要深刻認識到社會實踐的重要意義，積極發動本學院學生參與，認真組織好本學院學生的報名推薦工作。

2.隊員招募。各學院根據《20__年__師範學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員招募人數及要求一覽表》(附件1)組織學生報名，7月6日前將《20__年__師範學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員報名表》(附件2)以學院爲單位上報校團委，電子稿發至校團委郵箱。由校團委組織隊員面試選拔。

3.隊員培訓。實踐團隊組成後，校團委將對全體成員進行培訓，培訓內容包括安全、衛生、民俗、技能及其他一些下鄉基本常識等。各組指導老師也將對每組隊員根據實踐活動的需求開展相應的培訓，做好充分的前期準備工作。

4.活動實踐。按照活動計劃，在貧困點扎實開展各項志願服務活動。在實踐過程中及時總結開展情況，並上傳活動信息，做好活動的宣傳工作。

5.活動總結。活動結束後要及時總結，如實踐成果、團隊總結報告、團隊成員個人小結(每人一份)、活動照片、“三下鄉”簡報、各媒體對實踐活動的相關報道等。

六、工作要求

1.高度重視，加強領導。要充分認識組織開展大學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，加強領導，加強協作，形成合力。校團委具體負責組織實施此次暑期社會實踐活動的有關工作，認真進行篩選組隊工作，並選派得力學生幹部和教師帶隊指導，服務內容切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅遊等。

2.精心組織，注重安全。要對活動方案進行精心、周密的策劃，做好活動預案;要充分做好活動前的準備工作，要制定實踐活動安全預案，並確定1名同志爲實踐活動安全員。除對參加社會實踐活動的志願者進行安全教育外，出發前所有成員必須簽訂《__師範學院20__學生暑期社會實踐活動個人安全責任書》。

關於開展三下鄉活動策劃的方案 篇6

一、活動主題

暖冬青年行，共築商師夢

二、實踐活動內容

1、開展“我的家鄉·迎新春”系列活動

春節是我國的傳統節日，但各地春節習俗不同，各團總支可組織學生根據自己家鄉特色、美景、風俗等，以照片、字等形式，宣傳家鄉優秀化傳承，倡導明、和諧、環保的慶祝方式。

2、開展“實踐雷鋒精神·展現青年風采”志願服務活動

引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志願服務，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，參與春運志願服務、關注留守兒童、敬老愛老、社區普法、權益維護等志願公益服務，體現商師學子的責任意識和奉獻精神。

3、開展“我的榜樣，我的方向”勵志活動

尋訪身邊的老黨員、成功人士和傑出校友，瞭解校友艱苦奮鬥的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的力量，結合自身具體情況，樹立個人志向和發展方向，思致遠，砥礪前行。

4、開展“讓父母爲我驕傲”感恩活動

利用寒假返鄉期間，鼓勵學生合理安排寒假時間，多與父母溝通，關心父母工作、生活、健康狀況，爲父母做力所能及的家務，感恩父母的養育和培養之恩，給父母送一份溫馨禮物，讓父母感受到自身在大學的成長，做有責任的家庭成員。

5、“情繫母校，感謝恩師”回饋母校活動

爲進一步弘揚中華民族尊師重教的優良傳統，通過回訪初、高中母校，向母校老師的辛勤付出表達感激之情，向在校學生介紹大學階段充實的學習研究、豐富多彩的餘生活，給學弟學妹提供建議和幫助，搭建大學生與高中生有效溝通交流的平臺。

6、開展“我的未不是夢”就業創業活動

結合各專業特點及實際情況，引導學生開展就業創業見習實踐活動，鼓勵學生結合實踐情況、自身實際和專業特色進行職業生涯規劃及創業規劃設計，通過到家鄉企事業單位相關部門進行調查、觀摩、實習、見習等就業創業實踐活動，深入社會，廣泛收集信息，瞭解相關行業動態，瞭解社會對人才培養的具體要求，對接專業市場需求方向，爲將的就業創業打下堅實基礎。

三、活動組織形式

採取團隊實踐與分散實踐相結合的方式，以個人或小組爲單位，動員廣大青年志願者就近就便開展社會實踐，力求做到人人蔘加社會實踐，個個都有實踐成果。

四、活動要求

1、高度重視，精心組織

開展大學生志願者寒假“三下鄉”社會實踐活動是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑和重要載體。各團總支、團支部和校級學生組織要充分認識這項活動的重要意義，統籌安排部署，抓好工作落實。

2、立足需求，講求實效

各學院要按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，根據社會需求進行活動立項，選拔相關專業的優秀大學生志願者組建重點團隊。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備；活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助羣衆解決實際困難，切實爲羣衆帶去實惠；活動後期要反饋情況，加強聯繫，擴大實踐成果。

3、加強宣傳，營造氛圍

各學院要充分利用好新媒體平臺及載體進行廣泛宣傳，爲活動營造良好的活動氛圍，鼓勵有條的同學積極參加社會實踐活動；要及時上報活動總結、圖片材料等，加強信息溝通，交流工作經驗；要加強和省、市新聞單位的聯繫，將我校社會實踐活動的情況積極對外宣傳，擴大活動教育面和影響面。

4、確保安全，嚴防意外

各學院要提前認真做好活動期間的安全教育，牢固樹立安全第一的思想，認真排查安全隱患。各實踐團隊及個人活動中要着力落實好安全紀律，確保實踐安全，嚴防各種意外、詐騙、事故的發生。

五、總結表彰

1、開學後，各團總支要積極開展“實踐歸話收穫”主題團日活動，鼓勵通過召開座談會、經驗交流會、先進事蹟報告會等形式多樣的成果展示交流活動，認真做好總結交流工作，鞏固、深化社會實踐活動的教育成果。

2、各團總支要在對寒假實踐活動作全面總結的基礎上，將團隊（或個人）社會實踐總結報告、題成果（社會調查報告或論等）、參加實踐人員名單、實踐活動影像、媒體報道等材料電子檔於2月28日前發送至郵箱。聯繫人：科技創新與社會實踐部部長；電話：。

校團委將根據活動開展情況、參加活動人數比例和各項目的社會實踐內容、社會效益等方面，對實踐成果、作品進行評比，對寒假社會實踐活動表現突出的先進集體、先進個人、優秀調研報告進行表彰，並組織獲獎的優秀項目巡迴展演。