跳繩活動方案十四篇

跳繩活動方案 篇1

一、活動目的：

通過開展跳繩比賽，豐富同學們的課餘生活,加強各班之間的交流,提高學生的身體素質和預防疾病的能力,培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神。

二、活動要求：

1、每班選出5名同學。

2、動作連貫、身體協調。

3、必須遵守比賽規則。

4、每個學生只能跳1分鐘。

5、各班於4月18日下午將參賽學生名單上報學校。

三、活動時間：

20xx年4月20日下午第二節

四、活動地點：學校操場

五、評比辦法：

一、二年級一組；

三、四年級一組；

五、六年級一組，每組分別評出前三名進行表彰。每組評出優勝班級一個。

六、成立評委小組

組長：

計數：學生四名

計時：

跳繩活動方案 篇2

一、活動背景

爲進一步深入推進我校新課程改革，在校領導和各班主任的大力支持下，我們組建了高新區鳳凰學校花樣跳繩社團。目的是爲了增強學生的身體素質，提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，激發大家積極向上的生活熱情，爲同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平臺和自我展示的平臺。增強班級之間的聯繫與交流。使廣大國小生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。創建校園精神文明和促進學生綜合素質全面發展，體現時代性、參與性、競爭性，活躍我校學生社團文化生活，推動我校社團的發展。

二、社團名稱

國小花樣小跳繩社團

三、活動時間

每週星期三下午第三節課時間

四、社團領導機構

組長：

成員：

具體實施人：各班級體育老師

五、活動學員

1——2年級每班三名

六、活動地點

校園操場

七、活動流程

（一）、活動前期（3月14日——4月9日）

1、制定社團活動方案。

2、做好活動的前期宣傳工作，學生報名。

3、準備活動物品。

4、對報名學生進行基本技能測試，確定學員名單。（3月28日進行）。

5、活動啓動儀式。

（二）、活動中期（4月11日——4月底）

1、組織學員進行各類跳繩訓練。

2、編排花樣跳繩。

3、花樣跳繩訓練。

（三）、活動彙報展示。（5月）

1、集體訓練。

2、帶領學員帶音樂節奏的排練。

3、展示。

（四）、活動後期（5月—6月底）。

1、社團活動進行正常訓練。

2、活動小結。

八、注意事項

1、輔導老師負責每一次活動按時進行。

2、每一次活動嚴格考勤，並做好記錄。

3、要求每一位學員注意安全，避免不安全事故的發生。

跳繩活動方案 篇3

一、活動目的：

爲了促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學們的大課間活動，加強各班之間的交流,提高學生的身體素質和預防疾病的能力,培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的.精神，舉行本次跳繩比賽。

二、活動口號：

跳出健康、跳出快樂。

三、活動時間：

20xx年1月

四、活動地點：

學校操場（如遇雨天改在體育館）

五、設置組別：

學生組：一年級組；二三年級組；四年級組級組；六年級組；七年級組。組、生活組。

七、比賽規則

1、並腿前跳：兩分鐘比賽人數：全班學生繩次數。跳繩過程中可以停頓，以兩分後成績。然後把全班跳繩總次數除以全班人數，速度跳：參加對象：4—7賽人數：全班學生、全體教師。跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一最後成績。然後把全班（全組）跳繩總次數除平均數高者爲勝。

3、跳長繩分鐘比賽人數：全班學生其餘爲跳繩員，五分鐘內累計跳過次數，5—19號下午課外活動時間。

教師組：行政組參加對象：

1比賽規則：比賽規則：參加對象：、國中組3年級比賽時間：兩分鐘的時間內，單人跳鍾結束時的總次數爲個人最平均數高者爲勝。比賽時間：一分鐘。一分鐘的時間內，單人分鐘結束時的總次數爲個人以全班（全組）人數，4—7年級比賽時間：五次數多者爲勝。

2、比；五年、國小年級、教師組。比賽方法：全班選出兩名學生爲甩繩員，

八、獎項設置：

本次比賽以班級（組）爲單位，各年級組分別設一等獎（一年級組、教師組分一、二等獎）

九、獎品發放：

德育處。

十、其他有關事項：

1、各班主任請在課餘時間指導、督促學生練習，以真正體現“陽光體育”活動快樂的過程。

2、每個班級要求全員參戰，如有傷病需出具醫療證明。要充分做好準備運動，指導學生活動動器材學生自備（長跳繩除外）判員指揮，未按時到場班級（組）視爲自另行通知。

生活組國小組、國中組、強學生的體質，進一步推動舉辦“迎大運，展風采3-6月每週五下午球場比賽地點：4項學生可自由選擇參加）2、1分鐘計時交換腳跳；人並立，各持一繩頭同搖齊繩從腳下過兩次，即搖兩次成立由班主任任領隊、月份）：組長的五人裁判小組，組織本班同學進行預賽，選出本班各單項男女冠軍，填寫成績單于行政組“全”跳繩4：-4項學生可自由選擇參加）比賽項目：3：繩體育委員任

3、請參加比賽的團隊（班級）賽前關節，避免出現事故。

跳繩活動方案 篇4

一、指導思想：

爲了更好地貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，堅持“人人健康，健康第一”的指導思想，樹立“終身體育”的.新課程理念，把開展大課間體育活動作爲重要途徑，保證學生每天的體育鍛煉時間，積極推進大課間活動，增強學生的體質，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育的意識。同時，也爲了豐富校園體育文化生活，營造積極向上的學風，促進體育課堂教學的改革和創新，特制定我校實施大課間跳繩方案。

跳繩是一種簡單易行的運動。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學就會。從運動量來說，持續跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。它不僅可以增強學生的體質，而且還可以通過體育鍛煉對學生進行思想品德教育。

二、活動形式：

我校要求各班課間操以後，進行大課間活動，確保學生每天有體育鍛煉。本學期大課間要求的項目——跳繩，採用分班活動形式。

三、跳繩實施措施：

1.各班由學校提供長跳繩2-4根，開展集體跳大繩活動，根據班級人數分成2-4個小組，開展跳大繩比賽活動，以賽促練，提高學生身體柔韌性和耐力，培養團結協作的團隊精神。

2. 各班人手一繩（小繩），單獨跳繩。各班活動形式可舉行個人跳繩冠軍賽，也可利用繩子創編各種遊戲。各班主任鼓勵學生做到“人人有繩 人人跳繩 我會跳繩 我要跳繩”並跟班指導，參與學生活動。

二、活動內容；

個人跳繩達到的水平：單腳跳，雙搖跳，一人帶一人跳，“8”字接力跳。

三、活動口號：人人有繩 人人跳繩 我會跳繩 我要跳繩

學校將開展跳繩比賽，對獲獎的學生及成績優異的班級頒發體育活動優秀個人和組織獎 。

跳繩活動方案 篇5

一、活動目的：

春風送暖，大地飄香。在這充滿希望的季節，我們迎來了X個國際“三？八”婦女節。這世界正是因爲有了女性，才變得如此絢爛多彩，我們南張羌學校也正是因爲有了約佔2/3的巾幗女將，有了她們兢兢業業的工作，默默無聞的奉獻，才取得教育事業的輝煌。

爲了隆重慶祝“三八”婦女節，爲活躍教職工尤其是女教師課餘文化生活，減輕工作壓力，激發青春活力，提高廣大教師的身體素質、增進友誼，根據學校領導計劃，決定舉辦X年南張羌學校慶“三？八”婦女節教職工趣味跳繩活動

二、活動時間：

X年3月7日（星期三）下午放學4：50

三、活動地點：

學校操場

四、活動對象：

全體教師

五、活動安排：

項目：

A：跳大繩（一分鐘時間內跳繩的`次數累加）

B：接力跳繩（每組三分鐘內接力跳繩，次數多的爲優勝。）

規則：

1、以教研組爲單位參加活動和比賽

2、3月5號、6號下午放學後爲活動練習時間（20——30分鐘）

3各組由教研組長負責，到體育室領取跳繩

主持：

裁判員：（記時）（記數）（登分）

攝影：

場地器材：

組長職責：

做好賽前準備工作，安排本組人員的位置，代表本組進行抽籤選號。

六、統籌及方陣：

組長帶領操場待命

校長主持加油鼓勁

六人一組開心跳繩

六十秒鐘沉着鎮定

齊心協力冠軍搞定

西施隊（高年級語文組）

貂蟬隊（低年級語文組）

昭君隊（數學組）

玉環隊（綜合組）王

七、天王組合展風采：

八、獎品：

跳繩活動方案 篇6

一、活動目的：

爲了活躍和豐富學生的文化娛樂生活，爲學校的精神文明建設服務，增強學生體質，提高健康水平，增強班級凝聚力，推動校園全民健身運動全面開展，特舉行這次跳繩比賽。

二、活動項目：

一分鐘跳繩；花樣跳繩；跳長繩。

三、活動時間：

第五週。4月7日下午15點四、活動地點：

學校水泥操場

五、活動總裁判：

唐禮玲和吳日峯、董卓老師

六、活動規則：

本次跳繩比賽分三個項目進行比賽

（1）一分鐘跳繩16年級全體學生參加，以年級段爲單位進行評獎，取年級段前20名。分別評選一二三等獎。

（2）花樣跳繩五對）36年級以一分鐘內跳的花樣最多者爲勝

（3）跳長繩36年級同學參加，以年級段爲單位，評選優勝獎。

各班挑選兩名隊員甩長繩，八名隊員參跳（男女不限）12年級爲一分鐘雙人跳；（每班至少其中：34年級跳長繩爲參賽隊員依次站好，兩名甩繩隊員甩，另外8名同學集體跳，每班4個隊伍，1分鐘限制，只記集體跳的`次數，最後評選跳繩次數最多一組爲勝，每個年級段評選前三名，56年級單人跳長繩（1分鐘）搖繩：兩搖繩者站位的距離不作硬性規定，比賽中途搖繩者不能更換，但可換手，每班4個隊伍。

跳繩活動方案 篇7

活動背景：

我園以“快樂運動，終身健康”爲理念，強調幼兒體育是終身體育的起始階段，突顯體育活動娛樂功能，着重培養幼兒參與體育活動的興趣和習慣，讓體育成爲伴隨幼兒終身的.生活內容，爲其一生健康奠定基礎。跳繩對於幼兒來說是一個並不陌生的玩物。跳繩有利於兒童心健康和智力發展。能促進兒童健康發育,兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人跳，這有利於兒童形成準確的方位感。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養其團結協作精神和集體主義觀念。跳繩器械簡單，場地到處都是，簡單易行，是一項適合幼兒的體育健身運動。爲了培養優良情緒、良好意志和性格去促進幼兒智力的發展，我們幼兒園在以“花樣跳繩，運動健康”爲主題設計本次活動。

活動目標：

1、學習前跳、後跳、單腳跳、跑跳、雙人跳等各種技巧。

2、讓幼兒在遊戲中，感受跳繩帶來的快樂，體驗親子合作、同伴合作的團 隊意識，幫助幼兒樹立良好的集體榮譽感。

活動對象：

全園幼兒，大班教師，邀請愛好花樣跳繩的家長共同參與並展示。

活動時間：

暫定6月17日（週二）上午8：30——9:30

活動場地：幼兒園塑膠場地

1.與中班幼兒結對“帶人跳”。

2.按幼兒掌握技巧程度平行組打通編爲前搖跳、後搖跳、單腳跳、帶人跳、跑跳 等組。

3.場地的安排佈置：各班固定場地 4.各班遊戲活動材料的準備。

5.部分孩子練習個人花樣跳繩、幼兒與幼兒雙人跳繩練習等（劉娜負責）。 5.音控一名（曹連靜負責）、主持人（曹叢叢）。

6、獎狀每班5張，氣球若干。 附遊戲玩法：

一、雙腳跳向前掄繩 玩法：幼兒手持跳繩兩端，雙腳同時躍起，把跳繩向前掄起，從跳繩跳過去，然後繼續掄繩，以此類推。幼兒能夠連續雙腳向前掄繩跳，能夠連續跳10個以上。

二、雙腳跳向後掄繩

玩法：幼兒手持跳繩兩端，雙腳同時躍起，把跳繩向後掄起，從跳繩跳過去，然後繼續掄繩，以此類推。幼兒能夠連續雙腳向後掄繩跳，能夠連續 跳10個以上。(告知幼兒其中技巧，先掄繩，等跳繩輪到腳下時再輕輕躍起，然後繼續掄繩。)

三、單腳跳向前掄繩

玩法：幼兒手持跳繩兩端，單腳輕輕躍起，把跳繩向前掄起，從跳繩跳過去，然後繼續掄繩，以此類推，幼兒能夠連續單腳向前掄繩跳，能夠連續 跳5個以上。

四、單腳跳向後掄繩、

玩法：幼兒手持跳繩兩端，單腳輕輕躍起，把跳繩向後掄起，從跳繩跳過去，然後繼續掄繩，以此類推。幼兒能夠連續單腳向後掄繩跳，能夠連續 跳5個以上。(告知幼兒其中技巧，先掄繩，等跳繩輪到腳下時再輕輕躍起，然後繼續掄繩。)

五、行進跳

玩法：幼兒手持跳繩兩端，一邊掄繩，一邊向前行走，雙腳交替前進。能夠連續前進5米左右，幼兒能夠邊跳繩邊向前行走，以此來鍛鍊幼兒協調能力。 (技巧：雙腳有節奏前進，先掄繩在前進。)

跳繩活動方案 篇8

爲積極貫徹“健康第一”，“每天鍛鍊一小時，健康幸福一輩子”的現代健康理念,以全面實施“學生體質標準”、大力推進體育大課間活動爲重點,配合我校校本課程的開發與研究，蓬勃開展“陽光體育活動”，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣,充分利用大課間活動，課間操，眼保健操，體育與保健課，體育理論課等時間，保證學生有充分的時間進行體育活動，提高身體素質，特制訂本活動方案：

1、督促學生認真做好每一次課間操，每次都挑選2個做得比較標準的學生在前排示範。

2、通過小幹部和班主任的督察，做好第五節課後的眼保健操。

3、跳長繩和短繩。第二節課課間操以後和第六節課後，由班主任組織集體跳長繩，學生排隊輪流跳。也可以幾個人一起比賽跳短繩。

4、跳橡皮筋，可以邊跳邊背誦乘法口訣、弟子規、古詩詞。

5、課間學生活動時，班主任要在場，一方面指導學生，另一方面注意學生安全。

6、與家長進行溝通，爭取家長的'支持。給家長髮通知書，讓家長了解“陽光體育運動”實施方案，並要求學生在家保證小時的睡眠時間，引導學生積極參與形式多樣的體育鍛煉。

7、班上開展“陽光少年”評比活動

8、體育活動注意事項：

a、安全第一。時刻關注學生的安全，保證學生在愉快、安全的環境下進行鍛鍊。

b、組織形式多樣化。課間十分鐘組織學生要做到有秩序。

c、增強創新能力。在傳統遊戲的基礎上增加新玩法，激發學生參與鍛鍊的興趣。如跳皮筋時加入口誦經典文等。

d、器材的發放與收回要及時、適當，保護好公共財物。

跳繩活動方案 篇9

一、運動目標

1、促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、 讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、 促進師生間、生生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

4、結合陽光一小時活動，改革大課間活動方案，創造有特色的'活動氛圍，真正落到每天鍛鍊一小時。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

二、活動形式：

本學期採用分班活動形式，以動感的音樂爲背景串聯活動全過程。每天大課間進行。

三、實施措施：

由老師帶隊到指定地點進行跳繩練習（各班繩子自備）。活動形式可針對跳繩比賽項目進行練習也可利用繩子創編各種遊戲。師積極鼓勵學生做到“人人有繩 人人跳繩 我會跳繩 我要跳繩”並跟班指導，參與學生活動。（選用輕快、活潑的音樂）。

放鬆心情、調整情緒。室外活動按當天活動場地就地組織整理器材，整隊聽音樂統一做放鬆操後排隊回到教室。（舒緩的音樂）。 學生要求：在輕音樂中學生跳放鬆舞，整理器材，迴歸教室。

教師要求：跟班指導學生整理器材，組織隊伍進行放鬆活動，組織學生排隊回到教室。

四、活動內容:

並腳跳、雙腳交換跳、單腳跳、雙搖跳、一人帶一人跳、“8”字接力跳

跳繩活動方案 篇10

一、設計思路

本計劃以實施《體育與健康課程標準》爲依據，結合國小生的生理、心理特點，從學校的實際出發，充分調動學生的學習積極性，發展學生的思維創造力。從培養學生的個性，能力入手。本單元在教學形式上採用了靈活多樣的教學方法，在教學過程中體現了創新精神，充分發揮了學生的潛能，展示自我，主動活潑地投入到學習活動中。讓每個學生在學習中體會到“我參與，我成功，我快樂，”的愉悅感受。培養了學生自學、自練、自控能力和合作意識。

二、教材的選擇

花樣跳繩是國小生喜歡的一種體育活動，它是一種以下肢運動爲主，結合上肢協調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由於器材簡單，不需要很大的場地，是國小體育教材中較好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的`發展，對於發展彈跳力、靈敏、協調性等有顯著作用，同時可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。

三、學情分析

本單元的授課對象是國小四年級學生。好動是學生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在着任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除隊個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發生濃厚興趣，並且開始注意教師和同學們對自己的態度。

因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活地按排多樣的跳法練習，在課堂上爲學生創設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習，得到鍛鍊。多表揚，少批評和指責，同時讓學生自由組合，有益於各層次學生得到提高，使學生在參與活動中獲得成功感，給學生帶來愉快，成功的喜悅，獲勝了的開心和自豪。

四、課的構思

花樣跳繩是傳統項目，通過組織形式的變換與更新，配以教師的講解、口令與手勢的提示，使學生更好地完成動作，增強體能，同時也初步形成了團結協作的意識。在教學中，始終貫徹學生爲主體的思想。課的開始，我在每節課都安排了隊列練習，隊列練習是以小組爲單位練的，每個組的小組長都是輪流來的做的，每節體育課換一名組長。這樣的安排可以培養學生間的合作意識，有利於調動學生的積極性。在學習過程中，讓學生自己動腦去想花樣跳繩，並親自掌握更多的方法，通過這樣的學習，更提高它的技術性。使學生認爲跳繩中有內容可學，更積極的去探索，在這一學習過程中，達到全面鍛鍊身體的目的。而教師只是引導，師生共同探討，增進了師生的感情，從而，更明確了學生的主體地位。

跳繩活動方案 篇11

一、指導思想：

跳繩是一種簡單易行的運動。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學就會。從運動量來說，持續跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。它不僅可以增強學生的體質，而且還可以通過體育對學生進行思想品德教育，開發學生智力，促進學生的心理健康，陶冶學生的情操和發展個性，促進學生社會化。《中國教育改革和發展綱要》明確指出，最大限度地發掘學生的身心潛能，力求人的主體性高揚，追求身、心、智、能的全面發展是當今世界教育變革的主旋律。探索素質教育的意義，培養學生健全的人格並有特長是學校教育中各學科必須注意的共同問題，也是體育學科中必不可少的要素，未來的學校體育思想和實踐將愈來愈顯示出它的重要性。

二、活動目的：

培養學生競爭拼搏精神及團隊協作能力，提高學生的彈跳和時空感覺能力，充分體現班集

體的風貌，追求班級自我價值的個性，檢驗和盡享一個學期來“陽光體育”帶來的快樂。

三、規劃目標

1、全面貫徹“健康第一”的指導思想，切實加強素質教育。

2、通過學校體育特色建設的實踐與研究，推進學校體育工作的全面開展。

3、取得具有科學性和應用性價值成果，爲我校體育事業培養高素質、高質量的後備人才。

四、保障措施

1、充分利用本校現代技術教育條件，爲特色教育提供技術支持。充分認識到跳繩訓練過程中簡單說教的弊端，利用學校現有現代技術教育硬件與軟件條件，針對本校情況，製作跳繩音像教材及圖片教材。如要樹立正確的、現代的體育發展觀與運動觀。

2、樹立創新觀念，推動跳繩運動的.進步與發展提倡健身就是素質、健身就是品位、健身就是發展機會、健身就是生活質量的新觀念，爲學校跳繩運動的可持續發展奠定堅實的思想基礎。通過跳繩教學與活動，學生掌握了基本的運動技能，提高對跳繩的廣泛興趣、愛好，在滿足學生身、心、羣和諧發展的同時，尊重學生的個性，使他們養成良好的健身習慣。

3、提高教師專業水平在教學中，教師要有新的領悟和新的發現，這就對教師的素質提出了較高的要求，因此，教師要認真學習專業知識，努力鑽研、注重創新，根據自己的教學特點和個性，充分施展自己的教學藝術和才能。在學校現有特色的基礎上，進一步發揮優勢，推動學校體育教學、羣體活動和業餘訓練水平的提高與發展，樹立省內領先，走向全國的學體育改革的新理念，新目標。

五、活動地點：

學校操場

六活動對象及內容：

1，2年級：原地跳短繩 跳長繩

3，4年級： 跳長繩 跳短繩接力

5, 6年級：跳短繩接力 跳長繩接力

跳繩活動方案 篇12

一、競賽目的

爲了增強學生體質，提高學生運動興趣，檢驗“人人會跳繩、人人愛跳繩”活動的開展，形成全員參與體育鍛煉的良好風氣，特舉辦本次跳繩比賽。

二、比賽時間：XX年4月26日

三、比賽場地：學校廣場

四、參加人員：一年級全體學生

五、比賽規則：

1、比賽時間1分鐘。

2、在規定的場地內，以繩同時繞過頭頂和腳底計一次。比賽過程中如跳繩絆腳中斷，除該次不計外，可繼續跳繩，連續記數。

3、跳繩自備。

4、跳繩個數由學校安排專人統計。

六、計分辦法：

每班男、女生一分鐘跳繩個數除以男、女生人數爲本班男女生比賽成績，他們的'平均成績爲該班最後成績。

七、獎項設置：

1、集體獎：根據團體總分，評出一等獎4名，二等獎4名。

2、跳繩小能手：各年級獎勵男、女前十名。

八、注意事項：

1、如有學生特殊情況不能參加比賽，提前向教導處請假，以便統計成績。（如有學生沒提前請假不參加比賽的，該生成績爲0）

2、比賽時，每班要按照十人一組（男女生分開）站好隊，依次參加比賽。

九、工作人員安排：

裁判員：

計時員：

計數員：

統計員：

跳繩活動方案 篇13

一、指導思想

爲全面貫徹素質教育的指導方針，使學生的德、智、體得到發展，通過活動，可以激發大批學生參與中來，爲學生的終身體育，終身健康奠定良好的基礎。

二、活動目標

1.掌握手腕和手臂動作，全身協調配合一致。

2.每個成員至少能表演花樣跳繩4種以上。

3.集體項目需要編排新穎、配合默契、協調。

4.讓每一個成員都愛好跳繩，並把跳繩作爲自己日常鍛鍊身體的常備手段。

三、活動措施

1.訓練要求

①必須嚴格遵守時間和訓練內容。

②教師關注全體學生的訓練。

③教師應進行科學訓練，及時總結並做好記錄。

④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。

2.訓練時間安排

每週週二、週五的`下午活動時間

四、內容安排練習方法建議

1.單跳

①四列橫隊、每人一根，以單繩飛跳爲主。

②正面接力、跑跳形式進行。

2.單腳跳

①四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳若干

②以組爲單位、比賽進行。

3交叉跳

①四列橫隊、單繩跳熱身。

②跳單繩、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。

4花式跳

①跳單繩的基礎上，加入單腳跳。

②分組比賽。

5花式跳

①單繩反跳。

②單腳跳基礎上加入交叉跳。

6雙人跳

①兩人一組，一人帶一個，雙腳單跳。

②配合默契、比賽。

7雙人跳

①單腳跳熱身。

②兩人一組同上。

8跳長繩穿插跳

①分若干組，10人一組。

②相互面對面穿插跳，一個接一個。

跳繩活動方案 篇14

一、比賽目的：

“健康體魄是青少年對祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。” 爲了普及學校體育運動，增強學生體質，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，我學校特舉辦本次跳繩比賽，具體比賽事宜如下：

二、比賽時間：

20xx年12月 24日（周 四）下午3：30開始比賽，遲到者將視爲棄權。

三、比賽項目：

本次比賽共分爲三個項目：一分鐘單人前跳，一分鐘單人後跳，三分鐘集體跳長繩。

四、報名人數：

單人跳每班男女各五人。

報名時間：

20xx年12月15日-----20xx年10月22日，到張老師處報名。

五、比賽規則：

個人跳繩按1分鐘所跳的累計次數確定成績，集體跳繩按3分鐘所跳的累計次數確定成績；集體跳繩要求七人一隊，兩人負責搖繩，其餘五人跳繩。

六、比賽地點：東邊操場

七、比賽獎項：

（1） 按學段，比賽成績取團體一、二、三等獎進行獎勵。

（2） 按比賽成績取單人跳繩一、二、三等獎進行獎勵。

八、比賽獎品：

團體賽前三名發獎狀進行獎勵。

單人獎品另行通知。

九、裁判組：

裁判長：

裁判員：各班班主任

記錄員：

十、比賽的短繩自己帶，長繩由學校提供。