端午活動方案十二篇

端午活動方案 篇1

一、活動背景:

讓學生充分了解端午節期間各地的各種風俗習慣，增加學生的學習興趣，瞭解中國的起源、形成、不同的民間慶祝活動和獨特的文化內涵，從而體驗其意義；體會到班級是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的一員，要互相關心，互相愛護；增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情。同時，通過這次活動，學生可以初步瞭解中國傳統節日所蘊含的文化核心，真正瞭解節日和中國傳統文化，幫助年輕人增強科學的節日文化觀念，弘揚創新的節日文化，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。

二、活動的目的:

1.瞭解端午節的名稱、由來和習俗。

2.通過了解家鄉端午節的習俗和習慣，喚起學生熱愛家鄉和祖國的感情，實現家庭幸福和生活甜蜜的幸福。

3.通過對節日的理解，學生可以感受到中國文化的特點。

4.培養學生收集、整理、比較、分析和使用數據的能力，以及語言概括和表達能力。

三、活動時間:

端午節前兩天

四.活動準備:

1.將學生分成4組，收集世界各地端午節的節日、習俗和習慣，以及端午節的相關數據。

動詞（verb的縮寫）活動方案

第一階段:活動準備

1.收集端午節的名稱、起源、傳說和故事等。

第二，調查拜訪身邊的長輩，瞭解家鄉過端午節的風俗習慣。

第三，端午節故事演講。

第二階段:以班會的形式進入活動

一、情況導入

深情吟誦端午節詩詞

第二，進入活動主題，交流心得

第一個主題:談談端午節

1.端午節的起源

關於端午節的起源有很多說法，如:紀念屈原；紀念伍子胥說；紀念曹禺說；從夏至節三代開始；避邪月邪日論，吳越民族圖騰祭祀論，等等。上述每一種說法都有自己的來源。根據學者聞一多和考古專家考證的《端午考與端午歷史教育》中所列的100多部古籍，端午的起源是中國古代吳越人舉行的圖騰節，比屈原更早。但是幾千年來，屈原的愛國精神和感人肺腑的詩篇已經深入人心，所以人們“珍惜和哀悼，世界談論它的話語，並傳遞它”因此，紀念屈原的理論影響最廣、最深，佔據主流地位。在民間文化領域，中國人把賽龍舟和吃糉子與紀念屈原聯繫在一起。

2.端午節的傳說和民間故事

3.你對端午節詩歌瞭解多少

第二個主題:端午節實踐活動

糉子，香包

1.感受糉子的甜，香包的美。

2.學會用摺紙做彩色糉子。

3.體驗勞動和分享的樂趣。

4.特別設計精緻的糉子。團隊成員每年都是怎麼過端午節的？(隊員們講了各種慶祝端午節的民間活動)

導出——賽龍舟，端午節吃糉子。

5.舉辦糉子盛宴

老師:端午節，爲什麼要和家人一起包糉子？前幾年和誰一起吃飯？

老師:是你買的糉子，還是別人送的？誰發的？(是買來送去的；媽媽給奶奶，有小姨給奶奶……)

老師:爲什麼要送糉子？

A.如果老師給隊員發糉子和祝福；糉子應該扔進海里，因爲你的心胸像大海一樣寬廣，別忘了給自己扔一個糉子！端午節快樂！

B.組員互相送蠍子；

c、鼓勵那些不願意把糉子送給同學的人，把自己的愛和祝福送給隊員。

吃糉子(大家一起吃糉子，體驗班級家庭的`溫暖和團圓，聽輔導員講故事)

老師:端午節在我們中國人眼裏是一個非常重要的節日。

第三，討論端午節活動方案

1.端午節快到了。你有什麼想法嗎？說說今年端午節怎麼過？

2.團隊成員之間的溝通。

第四，小爽

團隊成員對端午節瞭解了很多，爲今年的端午節想出了很多好主意。雖然每個人都用各種形式來慶祝這個傳統節日，但每個人心裏都有一個共同的、最美好的、傳統的願望，那就是:糉子香，香廚；哀夜香，香而人滿；大門插桃枝，出門看麥黃；這裏端陽，那裏端陽，哪裏端陽都是吉祥的。祝親愛的朋友端午節快樂！

老師覺得好開心！最後，提前祝大家端午節快樂！

第三階段:擴張和延伸。

通過今天的活動，我們初步瞭解了端午節的名稱、起源和節日習俗，並欣賞和背誦了關於端午節的詩歌。我們將來會做進一步的研究。未來的研究想研究什麼？

(分爲4個活動組)

1.端午節的風俗習慣。

2.端午節的傳說和故事。

3.關於端午節的詩。

4.端午節的食物。

不及物動詞實施戰略

這項活動的實施分爲三個階段。第一階段，活動準備，收集端午節的名稱、由來和傳說故事；調查拜訪身邊的長輩，瞭解家鄉端午節的風俗習慣；活動節目，端午節故事講座等。

端午活動方案 篇2

一、活動目標：

1、在端午節來臨之前，讓幼兒收集有關端午節、乞巧節和廣州亞運會的知識。瞭解祖國傳統節日的來歷，以及各地的民俗風情；

2、親子互動，家長與幼兒一起利用廢舊材料製作手工作品，如：糉子或龍舟。

3、開展繪畫手工活動，培養幼兒動手創作的能力，爭取能拿出作品參加黃埔區乞巧節手工藝展。

二、活動時間：x年6月7日至6月30日

第一階段：x年6月7日～13日

1、通知家長開始着手製作手工作業：糉、龍舟。

2、幼兒與家長一起收集有關端午節、乞巧節和廣州亞運會的資料，讓幼兒獲得一定的知識經驗。

資料形式：成長檔案作業《“迎亞運糉意繪”手抄報》

3、收集：五穀雜糧（穀物、豆類、果殼），廢舊材料（鞋盒、毛線、易拉罐等）

班級開展手工製作活動《龍舟繪》，拍照記錄幼兒的操作過程。

4、班級環境佈置：“迎亞運糉意繪”的節日區角佈置，展示幼兒的作品。

5、6月12日展示幼兒完成的《“迎亞運糉意繪”手抄報》，並且去其他年級和班級參觀瞭解不同方面的材料。

第二階段：x年6月14日～25日

1、家長利用端午節假期，再次參與制作手工關於廣州亞運得作品。

2、展示親子製作的手工作品：糉、龍舟、亞運等乞巧作品。

3、上交親子作品、幼兒作品、至少10份到園參加評選。

第三階段：x年6月25日～30日

1、洗曬照片，做好幼兒參與活動的評價記錄和反饋。

2、把此次活動的反思、小結上交級組長入園的檔案資料。

3、整理資料歸入幼兒成長檔案和教師成長檔案。

端午活動方案 篇3

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系建設爲根本，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。

二、活動目的：

1、瞭解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。

2、感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

3、理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

三、活動主題：

育傳統美德，揚愛國之心。

四、領導小組：

組長：馬豔

副組長：黃曉莉

組員：羅玉華、童秀麗、朱饒桂、全體班主任。

五、活動內容

(一)以“我們的節日端午節”爲主題，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識教育活動，在升旗儀式中開展相關主題的國旗下講話，在學生中開展端午節手抄報競賽，引導廣大師生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

(二)開展“與媽媽共同包糉子”等活動，共同體驗中國傳統文化瑰寶。端午節是中國的傳統節日，說到端午不能不提糉子，糉子儼然已經成爲端午節的代表。在端午佳節，和家人一起親手將滿滿的祝福與美好的希望包進糉子裏，可以增加孩子和家長對中國傳統文化的瞭解和認知感，培養親子感情。

六、活動過程：

第一步：準備階段(6月5日——6月9日)

作爲中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此瞭解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體同學要在班主任老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節的.相關資料，開設國旗下專題講話，讓學生去認識和了解端午節，對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能瞭如指掌。

第二步：實施階段(6月11日――6月15日)

1、學生製作手抄報。(責任人：班主任)

通過製作手抄報，使對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能瞭如指掌，爭取更多的隊員成爲端午節知識的“小專家”。

2、國旗下的講話。

主題：端午節，人類獨特的文化記憶。

主講人：鄭樓惠子

3、開展端午實踐活動：“與媽媽共同包糉子”活動。

在臨近端午節期間，各班主任老師佈置學生與家人共同包糉子、做香囊，並寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。(責任人：輔導員)

七、活動要求

1、認真部署，廣泛宣傳

充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源。提高認識，認真部署，切實保證此次文化活動落實到位。

2、講求方法，注重實效

目前，廣大青少年對民族傳統節日的瞭解和認識日漸淡薄。因此，在開展此次主題活動中，要講求方法，注重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚民族傳統文化節日的氛圍。

端午活動方案 篇4

【活動目標】

1、通過調查、交流、討論等形式，進一步瞭解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。

2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

【活動準備】

幼兒進行過端午節的調查。

【活動建議】

1、活動前，根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

3、教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。

端午活動方案 篇5

活動目標：

1、通過故事讓幼兒瞭解端午節源自我國是不爭的事實。激發幼兒愛祖國的情感。

2、幫助幼兒瞭解端午節掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃糉子等習俗的由來與傳說。

活動準備：

1、將屈原、黃巢的傳說編成故事。

2、發動幼兒蒐集有關端午節的圖片。

活動過程：

1、結合時事開展討論：端午節起源於那裏?

2、組織幼兒觀看圖片，瞭解端午節的習俗。

3、欣賞屈原的故事，瞭解端午節的起源。

4、欣賞黃巢的故事，瞭解掛艾葉、菖蒲的來歷。

5、師生共同小結：端午節是我國特有的節日，我爲我的國家感到自豪。

端午活動方案 篇6

一、立夏居干與新開養老院老人一起包餃子

時間:

地點:新開養老院

參加人員:社區居幹

活動目的:

南通有立夏碰蛋、吃蛋的習俗，以寓意不疰夏。新開養老院現有20多位老人，“老吾老以及人之老”，爲了讓老人們在敬老院也能享受到天倫之樂，安度盛夏，社區居委會幹部利用中午時間，到養老院，與老人們一起包餃子、鬥蛋、吃蛋。

二、骨健康知識講座

時間:

地點:居委會

參加人員:社區老年居民

活動目的:健康的身體來源於健康的生活方式，健康的生活方式要有健康知識引導。爲了讓社區老年居民瞭解更多的健康知識，邀請骨健康專家來社區上骨健康知識講座。

三、包糉子比賽

時間:

地點:居委會

參加人員:社區居民

比賽細則:

1. 每位參賽者包2斤糯米，比時間、質量、外觀、口味。

2. 米、蘆葉居委會準備，盆、勺子等輔助工具自帶。

3. 糉子口味自定，輔料諸如紅棗、紅豆自帶。

4. 最後評出一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎若干名。

5. 包好的糉子送給社區孤寡聞老人，低保戶。

活動目的:通過比賽，既讓大家繼承傳統習俗，瞭解端午節的知識，又增進社區與居民之間的感情。把糉子送給社區孤寡聞老人，低保戶把傳統節日的意義又進行了深化，以此來增加社區的凝聚力。

端午活動方案 篇7

[活動主題]

爲紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，組織“我說端午節的由來、習俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動，使同學對屈原、端午有進一步瞭解，喚起他們的愛國情感，提高他們爲祖國強盛而發憤學習的積極性。

[活動時間] 20 年 月 日，農曆五月初 (星期 )

[活動地點] 教室

[參加人員] 全體同學36人

[主持人] 2名

[助 手] 2名

[準備工作]

1、聯繫部分同學組織有關活動材料。

2、活動提前1周時間通知全體同學，並要求同學們進行必要的準備。

3、製作一些幻燈片。

4、在黑板上寫上藝術字：端午節主題班會。

[程序]

1、主持人宣佈主題班會現在開始

2、播放有關屈原的圖片。資料：Powerpoint

3、下面我們進行一個小小的比賽。遊戲規則是：說說你對屈原的瞭解。

請班主任作裁判，分四小組進行比賽，多者爲勝。

4、欣賞一段由《楚辭》的內容改編情景小品《屈原與漁夫》。<視頻>

5、進行一個比賽，請大家說出端午節的習俗，以個人爲單位進行搶答。

6、隨着時間的推移，出現了各式各樣的糉子，我們選取了一些圖片與大家分享。

7、宣佈比賽結果-----發獎

8、主持人：中華民族如果沒有屈原這樣的脊樑，將會是怎樣的蒼白?屈原的精神感召着後人?纔有了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊，纔有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的選擇

這些人是我們民族的脊樑，是我們民族的驕傲!做一個真正偉大的人吧!屈原是我們的榜樣!“哀思者屈子，其文約，其辭微，其志潔，其行廉?”

8、主題班會結束，謝謝大家。

端午活動方案 篇8

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

2、培養幼兒對民族文化感興趣。

3、包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

教學重點、難點

瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

活動準備

1、包糉子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

3、請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

到爺爺奶奶家過節。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，瞭解端午節的來歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃糉子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

(1)、我給奶奶學包糉子。

請奶奶向小朋友介紹包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

(2)、做龍舟、划龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行划龍舟比賽活動，先取到紅綢一組爲勝。旁邊請幾位幼兒爲他們搖旗吶喊。

(3)、做香囊活動。

請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

(4)吃糉子，感受節日的氣氛。

(5)和爺爺奶奶再見。

端午活動方案 篇9

1、 在端午節賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意

有是爲了紀念屈原的寓意，也有是爲了紀念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節是不能缺少賽龍舟的。但在端午節去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的。

2、 端午節吃糉子又是一箇中國的`傳統習俗。糉子的味道不用

說了，是十分美味的。但並不是每個人都會包糉子的，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包糉子，或許第一次包的糉子不是最漂亮的，但這是自己努力的結果，所以一定是最美味的。在煮糉子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習俗。糉子的口味有許多種，南北方的口味也不同。糉子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發明的，而我們作爲一個富有想象力的中學生，也可以發明一下糉子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。

3、 端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己制

作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日爲我們的辛勞。

端午活動方案 篇10

一、活動目的：

活躍節日氣氛，光大民族文化。爲學生創設一個人與人交流的平臺，讓學生體驗愛，表達愛，從而培養學生的愛心和感恩的心。

二、活動過程：

1、家庭活動：學生回家首先向家長學習用艾蒿煮端午雞蛋的方法。端午這天早起爲全家人煮好端午雞蛋，並把它端上餐桌。說一句感謝父母的話。

2、班級活動：開學前再煮好兩個端午雞蛋，帶到學校來，一個送給自己最需要感謝的人，並用書面或口頭向他表達感謝和節日祝福。一個用來參加碰雞蛋比賽，比賽辦法是：班內同學，每兩人一組，互碰雞蛋。以碰裂別人雞蛋，而自己的完好無損爲勝。幾輪比賽之後，評選出碰碎別人雞蛋最多的三名優勝者。

3、社會活動：通過與別人交流或上網查資料等方式，瞭解屈原的故事、瞭解端午節的由來和習俗，並說出我們宮裏端午節的三個習俗。

4、學校活動：學生寫一篇與上述端午節活動有關的日記，字數在300――1000字之間，每班選出3――5篇優秀者交政教處，參加全校評比。

評選出優秀的學生日記在博客裏展出。並頒發紀念品。

端午活動方案 篇11

根據中央、省、合肥市文明辦關於深化“我們的節日”的部署和《全國文明城市測評體系》要求，市教體局決定端午節期間在全市中國小廣泛開展“我們的節日·端午”主題活動，現將有關事項通知如下：

一、活動目的

以培育和踐行社會主義核心價值觀爲根本，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展節日民俗、志願服務、經典誦讀等活動，引導廣大師生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。

二、活動內容

1、開展“溫情端午”主題活動。以“溫情端午”爲主題，着力增強人們對傳統美德的認知。各校要結合實際，開展民俗知識講座，舉辦關愛老人、包糉子送溫情等活動。

2、開展傳統文化宣傳活動。各校要挖掘端午節的深厚文化內涵，利用各類校刊、廣播、宣傳欄、主題班（隊）會等宣傳陣地，充分宣傳端午節的歷史淵源與當代意義，傳承文化，傳播文明。

3、開展經典誦讀活動。各校要組織廣大師生開展中華經典誦讀活動，弘揚民族優秀文化和傳統美德。

4、開展各類主題志願服務活動。精心設計、廣泛開展形式多樣的志願服務。以空巢老人、留守兒童爲重點服務對象，開展“鄰里守望”志願服務活動；以普及端午傳統習俗爲切入點，開展民俗講座等志願服務活動；以“清潔城市美麗家園”爲主題，組織志願者走上街頭，開展文明勸導、清理牛皮癬等活動。

三、活動要求

（一）組織師生參與。各中國小校要充分挖掘端午節深厚文化內涵，精心設計師生樂於參與、便於參與的活動項目，把廣大師生吸引到活動中來，增強“我們的節日·端午”主題活動的覆蓋面和影響力。

（二）發揮陣地作用。各中國小校要充分發揮校園文化陣地的作用，精心組織師生喜聞樂見的、具有吸引力、影響力的節日慶祝活動。

（三）做好資料歸檔。各中國小校要注意收集保存端午節主題活動圖片報道、視頻等資料，活動總結及活動圖片於6月1日前報市教體局創建辦；省級、合肥市級文明單位應同時將開展活動的相關圖片、新聞報道及時上傳至xx省文明單位大展臺和合肥市文明創建動態管理系統。

端午活動方案 篇12

一、活動目的

1、通過端午節主題活動的開展，讓孩子們瞭解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。

2、通過活動體會端午節全民健身、防疫袪病、驅邪避毒、倡導健康的節日主題內涵，促使孩子們在豐富的活動中樹立健身心的意識，促進快樂成長。

二、活動口號

“紅紅火火過節，快快樂樂生活。”

“知端午民俗，過健康生活。”

三、活動過程

活動一：“明端午歷史”端午節知識競賽（5月8日——16日）

作爲中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此瞭解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，充分學習我們的隊本教材《節日大觀園》中端午節的相關資料，去認識和了解端午節，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能瞭如指掌，爭取更多的隊員成爲端午節知識的“小專家”。

具體安排：

第一步：活動準備階段（5月8日——5月15日）

各中隊有效利用這一段時間之內的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節的來源、習俗活動等相關知識，晨會課上所組織的相關學習內容及活動要及時記載在班隊手冊上；同時認真部署好本中隊開展現場知識競賽準備工作。

第二步：三到五年級開展各年級段端午節知識競賽預賽活動（每個中隊由5名隊員參加比賽）

時間安排：5月16日下午第一節課開始

注：1、預賽採用現場知識競賽的形式進行，知識競賽內容請相關負責老師提早準備好，同時及早考慮知識競賽主持隊員以及競賽過程安排和比賽場地佈置、答題板等相關準備工作。

2、預賽場地黑板美化：

3、預賽結束後將根據總分獲得情況選出各年級中前2支隊伍參加決賽

活動二：“亮眼看設計”傳統節日活動標誌物有獎徵集活動（5月8日——5月17日）

在傳統節日活動中創作出具有濃郁的民族特點及其文化特色的活動標誌物，對於我校節日文化活動開展有着極大的引領和推進作用。爲此，學校大隊部會設計出2——3個具有中華民族特點的傳統節日活動標誌物予以全校性公佈，全體隊員可以憑藉你的亮眼來選出心目中認爲最完美的也是最能體現我們中華民族節日文化特點的標誌物，並且根據自己選定的標誌物運用智慧，來盡情想象和說明標誌物所包含的寓意，當然你也可以發動你的家長共同參與，同時如果你對所提供的候選標誌物有改進意見也可以提出。此項活動我們將根據各中隊參與活動的人數和標誌物寓意解說情況進行評分。參賽評分以在5月17日前收到的有獎徵集表爲準。大隊部將在5月18日前彙總有關活動情況，同時會評出優秀解說語，並從中選出最佳解說語予以採用。

評比時間：5月18日下午2：00地點：三樓會議室

活動三：“包糉秀一回”端午節包糉比賽（5月8日——5月23日）

包糉品糉是最具代表性的端午節習俗活動之一。憑藉我們靈巧的小手，學習包各種形狀的糉子，並煮上後一邊品嚐自己包出的香噴噴的糉子，一邊瞭解關於包裹糉子的'各種傳說故事，一定是最有滋味的事！

具體安排：

1、參與對象：五年級以上中隊隊員

2、各中隊認真組織隊員練習包糉活動，要求包出的糉子不散掉，練習時以學包小巧的迷你糉爲主，在人人至少學會包一種糉子的基礎上，鼓勵部分隊員學習各種款式的包法，比賽時請各中隊選出5名隊員參與，比賽前的糉葉預先泡好但不剪好，比賽規則爲在10分鐘內看所包的不散的糉子個數並且至少有兩種款式的糉子。比賽時各項準備物品自備。

比賽時間：展示日當天地點：活動室

活動四：“巧手學制作”端午信物製作比賽（5月15日——5月25日）

1、端午香囊製作

佩香囊，是端午習俗之一。香囊內的填充物常用一些具有芳香開竅的中草藥，如芳香化濁驅瘟的蒼朮、山奈、白芷、菖蒲、麝香、蘇合香、冰片、牛黃、川芎、香附、辛夷等含有較強的揮發性物質，有清香、驅蟲、避瘟、防病的功能。早在兩千多年前，我國民間就有人佩戴香囊以避除穢惡之氣，確保自身健康的民俗。

香囊，以錦製作，也稱“錦囊”或“錦香袋”。香囊有長方形、正方形、三角形、棱角形、雞心形、菱形等各異的形狀，上繡精美圖案，給節日增添了無限的情趣。

“錦”，即色彩鮮明的絲織品，那麼就讓片片的錦在我們靈巧的手中變成一個個玲瓏可愛的香囊吧！

製作方法的介紹：用兩塊邊長都爲12釐米的彩色布料，正面朝裏相向放整齊，用彩色筆在上面畫上自己喜歡的簡單形狀，如：三角形、菱形、正方形等等，然後用同色絲線縫合，留有一小口，然後填上香料，繼續縫合。

具體安排：

第一步：利用第十四周綜合實踐活動課，按以上製作方法，由各中隊輔導員老師教授並進行全班製作活動。

第二步：利用第十五週綜合實踐活動課，進行後期美化，可貼、畫、繡上一些美麗的圖案點綴，還可以上做絲扣，下掛中國結以配飾。

第三步：各中隊於5月25日前上交大隊部10個進行端午香囊製作評選，各普通國小以校爲單位上交10件作品。（上交作品時，各中隊可統一放在一塑料袋內，裏面註明學校、中隊、參賽選手名單。）

2、端午健康縷編織

端午健康縷舊時端午節稱爲長命縷，也稱續命縷、續命絲、延年縷、長壽線，別稱“百索”、闢兵紹、五彩縷等，取其富有健康祝福的含義特稱爲健康縷。它名稱不一，形制、功用大體相同，但都以五色絲結成，或懸於門首，或戴小兒項頸，或系小兒手臂，或掛於牀帳、搖籃等處，俗謂可避災除病、保佑安康、益壽延年。此類節物的形制大體有五：簡單的以五色絲線合股成繩，繫於臂膀；在五彩繩上綴飾金錫飾物，掛於項頸；五彩繩折成方勝，飾於胸前；五彩繩結爲人像戴之；以五彩絲線繡繪日月星辰鳥獸等物，敬獻尊長。

我們也來編一編吧！讓每根絲線都融進美好的祝福，每個結裏都帶上一聲謝謝，給我們身邊最值得感恩的人送上一個，同時把健康贈予他人。

製作方法的介紹:平結壓進（到時做相關介紹）

具體的製作過程也可以由同學們自己來進行創新，以有意義、美觀爲主要原則。原則上不安排時間統一製作，課餘由同學們自己完成，每人至少編顏色款式各不相同5個健康縷，送給長輩、親人等。各中隊於5月25日前送交大隊部10個進行端午健康縷製作評選，各普通國小以校爲單位上交10件作品。（上交作品時，各中隊可統一放在一塑料袋內，裏面註明學校、中隊、參賽選手名單。）

3、端午鹹蛋彩繪

在南北朝時的《齊民要術》中就有記述：“浸鴨子一月，煮而食之，酒食具用。”說的就是鹹鴨蛋。鹹鴨蛋是佐餐佳品，色、香、味均十分誘人。相信我們一定能讓它變得更誘人！不相信就來看看我們的鹹蛋彩繪吧！

具體安排：

第十四周班隊課前由輔導員老師佈置隊員帶好：掏空的鹹鴨蛋2個（建議裏面填滿其他不易變質物品，填物的蛋殼底部可以考慮加上底託）、顏料、顏料筆、水彩筆等繪畫工具，有輔導員老師組織隊員進行鹹蛋彩繪製作，其間可穿插鹹鴨蛋來歷的講解等等。具體的操作可根據隊員自己的愛好進行發揮創造，以符合端午節日文化爲主要依據。

各中隊於5月25日前送交大隊部10枚進行端午鹹蛋彩繪評選，各普通國小以校爲單位上交10件作品。（上交作品時，各中隊可統一放在一塑料袋內，裏面註明學校、中隊、參賽選手名單，同時注意不要擠壞。）

評比時間：5月26日下午1：00地點：三樓會議室

活動五：“快樂過端午”展示活動

主要區域：

1、知識競賽決賽區

2、現場包糉展示區

3、遊戲活動區

四、活動反饋：

“紅紅火火過端午，快快樂樂健身心”端午節活動的深入開展，激發了隊員的求知慾和參與興趣，更讓孩子們感受到了傳統節日文化的魅力與內涵。通過端午節主題活動的開展，讓孩子們瞭解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。通過活動體會端午節全民健身、防疫袪病、驅邪避毒、倡導健康的節日主題內涵，促使孩子們在豐富的活動中樹立健身心的意識，促進快樂成長。