六一遊戲活動方案(通用3篇)
六一遊戲活動方案 篇1
我們提出的活動方案,是基於兩點考慮:
1、 我們班一共29位小朋友,按6.1那天能出席20位小朋友計算,是20組家庭,每家三人(兩大一小),就是60人龐大的隊伍,所以活動場地是至關重要的!而且要求場地要有一定的舒適性,因爲有孩子,所以要有起碼的桌椅、衛生間等設施。
2、 60人龐大的隊伍按活動半天打算,應該在一起吃一頓中飯或者晚飯,所以吃什麼也是一件極爲棘手的事情。既要能容納這麼多人一起用餐,而且還要乾淨衛生。
基於以上,提出四套方案,供選擇:
方案一
活動場地:大包間(能擺放4桌)。
活動內容:下午1點午餐(圍餐,菜品自點),大約2點在包間舉行小小的聯歡會儀式,老師帶領孩子們演節目,親子游戲等等。購買小型禮品,作爲活動獎勵。大約4點包間活動結束,自願選擇以家庭爲單位的游泳。
費用:人均150元,不算孩子費用。按20組家庭40大人計算,估計6000元。
優點:場地穩妥,食品衛生安全
缺點:沒有室外活動內容,費用相對高些
方案二
活動場地:植物園或者溼地或者溫泉
活動內容:下午1時木棧道徒步,2時遊戲:草坪遊戲,做地圖來玩任務、組織BBQ、小遊戲,親子游戲。每個家庭帶一道菜之類的,大家一起野餐或者做下我們小時候的遊戲,丟手絹之類的,或者給小朋友講一下爸爸媽媽小時候的六一兒童節是怎麼過的。4時農家院吃飯(吃羊或者吃魚)費用:人均100元,用於吃飯和購買孩子草坪遊戲的活動紀念品。
優點:戶外活動,孩子接觸大自然
缺點:能容納幾十人的草坪或空地比較難找
方案三
活動場地:KTV大包間。 活動內容:下午1時開始,老師帶領孩子表演節目,親子游戲,大人、小孩自由K歌。自帶小食品。
費用:人均50元,用於購買親子游戲的紀念品。
優點:活動場地穩妥,孩子體驗KTV感覺
缺點:無戶外內容,KTV環境嘈雜
方案四
活動場地:幼兒園內
活動內容:
1. 園內活動方案一
請課外興趣班來幼兒園帶領小朋友活動。比如做風箏、風鈴等手工。或者帶孩子做蛋糕(預計費用60元/人)
2. 園內活動方案二
快樂六一週期間每天請1-2個家長進班級裏帶着小朋友一起玩。比如或者講書、做手工或者做遊戲。家長進課堂帶着小朋友們一起活動
3.園內活動方案三
搞個小市場,孩子們可以帶些玩具、圖書來交換。這樣孩子可以得到新的禮物。
特殊說明:以上方案的費用都是暫估,視參加的人數和活動內容浮動。但是活動費用宗旨是均攤費用,暫收方案中說明的費用,活動結束後多退少補!
如果您有更好的建議或者不同的想法,我們是非常歡迎大家集思廣義,因爲我們三人的力量是渺小的。但是請務必提供詳細的活動方案,按以上方案的形式,說明活動的地點、活動內容、暫估預算等。
謝謝您的支持!
六一遊戲活動方案 篇2
活動目標
1、發展幼兒跑、跳、投等身體動作的協調性。
2、培養幼兒勤于思考,樂於參與遊戲的習慣和愉悅的情感。
3、培養訓練生活技能,學習穿線,繫鞋帶的方法,提高幼兒的動手能力。
4、發展幼兒的想象力、合作能力。
活動準備
1、適宜的場地。
2、圓形紙板,紙板中心位子鑽兩個小洞。
3、每人一條塑料繩。
活動過程
一、活動身體,直接引入課題
1、紙板是怎麼玩得?提出問題讓幼兒思考。
2、誰願意來試一試。個別幼兒嘗試。
3、你還能怎麼玩紙板?加深問題難度,提供想象空間。
二、幼兒自由玩紙板,討論紙板的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。
教師分組指導,幼兒自由嘗試。
三、學習紙板的新玩法
1、請幼兒介紹自己玩紙板的方法,教師講解:
1、把手指伸進紙板洞裏,轉動紙板變一個溜溜盤。
2、單手握住紙板向前拋紙板。(一人,兩人或多人玩)
四、教師介紹幾種玩紙板的方法,幼兒集體嘗試。
1、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板。
2、將紙板擺成直線幼兒單腳跳過紙板。
3、將紙板擺成圓圈幼兒圍着圓。
六一遊戲活動方案 篇3
(3)遊戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧譁。
6、幼兒自由選擇材料,開始遊戲,教師重點指導幼兒進行合理的分工。
7、教師遊戲目標
會分配遊戲中的角色。
能表演出不同動物的肢體動作。
遊戲準備
動物卡片數張。
遊戲玩法
1、遊戲分成兩人一組進行,一個表演一個猜,自己去分配角色。
2、一個人表演卡片上的動物,另一個人根據表演的肢體動作猜,表演的人可以給對方提示,但不可以把動物的名字說出來。
3、兩個人要站在面對面的方向,教師要站在猜的人的身後,在後面出示動物卡片。
表演的人要根據教師出示的圖片表演。
4、規定時間爲五分鐘,時間到遊戲結束,在限制的時間內猜出動物最多的爲勝。
5、其他人站在一旁觀看,不許說出卡片上的動物是什麼。
遊戲規則
1、表演的人不可以說出動物的名字,或者相關的字詞。
2、猜的那個人不可以回頭看答案。
3、在規定的時間內進行遊戲,時間到纔出來的不算數。
4、其他人都做小裁判,要互相監督,公平的進行遊戲。
小結評價。
(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起遊戲中的快樂。
(2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。
活動延伸:
提出下次遊戲的要求。