頌《弟子規》孝行天下主題教育活動方案
本學期是我校探索以頌《弟子規》、孝行天下教育作爲德育教育的重要內容開展活動的第三個學期，學校繼續把孝行天下教
育與學校卡通形象大使（泡泡、朵朵）有機結合，並深入開展以“頌《弟子規》、孝行天下”爲主題的教育活動，讓學生在活動
中學會正確交友和讀書學習方法，更深刻地懂得處世、親近仁者、求學的重要意義，從而構建“以德立人，師生德行共勉”的德
育途徑。
活動目標
1、繼續通過孝敬父母、尊敬師長活動，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與昇華。
2、形成濃厚的孝德教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會，營造出以德立身
、以孝興家、祥和共融的社會風尚。
3、通過孝德實踐培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在於奉獻。
4、讓學生養成良好的學習和讀書習慣，形成長效機制。
組織機構
組 長：
組 員：
辦公室：團隊室
活動實施
（一）宣傳發動（3月1日——3月15日）
公佈和組織學生學習本學期學校主題教育活動實施方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，通過升旗儀式、主題班會
等，全方位地進行頌《弟子規》、孝行天下教育的宣傳發動工作。各班更換張貼《頌〈弟子規〉孝行天下主題教育活動倡議書》
，創設濃厚的孝德教育氛圍。
（二）全面實施（3月 16日——4月 15日）
1、“學孝”（3月16日——3月31日）
①繼續背誦《弟子規——泛愛衆、親仁、餘力學文》篇
②理解“泛愛衆、親仁、餘力學文”的含義。
③利用班會組織學生學習有關交友、處世故事和閱讀有益書籍。
④出一期以泛愛衆、親仁、餘力學文爲主要內容的板報。
⑤在班級張貼更換後的“頌《弟子規》、孝行天下”倡議書（各班制定）
2、“傳孝”（4月1日——4月15日）
①會講一個關於“泛愛衆、親仁、餘力學文”方面的故事。
②組織學生參加孝行天下行爲承諾書籤名活動。
③開展“泛愛衆、親仁、餘力學文”活動，在學生中大力倡導德行高尚、親近仁者，培養良好的學習讀書習慣。
3、踐行“泛愛衆、親仁、餘力學文”（4月16日——5月15日）
①組織開展“泛愛衆、親仁、餘力學文”徵文活動。結合自己的經歷、反思、感想表達出來，寫一篇以“餘力學文”爲主題的作
文。以班級爲單位，組織全體學生全員參與。每班選送五篇優秀習作送交教導處。學校組織評比頒獎。
②組織開展手抄報比賽。全員參與，每班擇優選取兩張上報團隊室處，評選出優秀者予以表彰。
③一則短信表決心。以班級爲單位組織學生給父母寫一則關於“餘力學文”方面的短信，把短信內容抄寫在心形卡紙上，張貼在
教室“頌《弟子規》、孝行天下”牆面上。
④佈置愛心家庭作業，“一週一行”。從小事做起，開展“泛愛衆、親仁、餘力學文”系列實踐活動，即：團結同學，學會欣賞
、鼓勵、讚揚別人，善於正確指出他人缺點；禮讓他人，對待身邊人仁慈；公正無私，直言不諱學會學習他人的優點；學會讀書
方法，制定自己的讀書計劃養成良好的讀書學習習慣。各班級把學生踐行“泛愛衆、親仁、餘力學文”的行爲以表格的形式統計
，並送交教導處吳迪主任。
（三）總結表彰（5月20日——6月15日）
學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的優秀班級和個人進行表彰。學校評選頌《弟子規》、孝行天下主題教育活動示
範班低中高各1個，評選星級少年每個班級10名，進行全校表彰。
活動要求
1、要高度重視、嚴密組織，嚴格落實孝行天下主題教育活動實施方案，結合本班實際情況，創造性地開展工作，確保孝行天下
主題教育活動收到積極、良好的社會效果。要嚴防搞形式主義、走過場。
2、各班級建立學生孝行天下教育活動記錄簿，安排專人負責，詳細記錄班級開展活動的落實情況。班主任要及時總結，表揚先
進樹立榜樣，積極創建孝行天下主題教育活動示範班級。
3、教導處和團隊室會加大檢查力度，及時通報孝行天下主題教育活動的進展情況，及時表揚在活動中涌現出來的各方面典型人
物和事蹟，不斷總結經驗，積累影像資料，將活動向縱深發展。各班級活動落實情況納入班級考覈。
具體活動安排
時間 內容 負責人 檢查人
三月份 制定本中隊活動計劃 班主任 團隊室
制定倡議書 班主任 教導處
黑板報內容有宣傳記載 班主任 團隊室
背誦《弟子規——泛愛衆、親仁、餘力學文》 班主任 教導處
開展“泛愛衆、親仁、餘力學文”班會 班主任 團隊室
四月份 講一個“泛愛衆、親仁、餘力學文”方面的故事班主任 教導處
頌《弟子規》孝行天下承諾簽字活動 團隊 教導處
一週一行作業檢查 班主任 教導處
五月份 開展“餘力學文”徵文活動 團隊 團隊室
“ 頌《弟子規》、孝行天下”手抄報比賽 班主任 團隊室
一週一行作業檢查 班主任 教導處
“餘力學文”徵文評選 團隊 教導處
六月份 一週一行作業檢查 班主任 教導處
孝行天下主題教育活動總結評選 班主任 教導處