學校“爭創‘新三好·校園之星’”活動方案

一、活動內容 ：

（一）爭創“校園之星”系列活動

（二）爭創“新三好”活動：引導學生“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”，將在“校園之星”評選的基礎上，綜合評定，評選出“新三好”學生。

二、評選要求、過程、措施及辦法 。

1、評選活動將注重過程管理，評選階段分爲日常積累、學期初評和年終終評三個主要階段。

2、“校園之星”實行多種評價方法，採取學生自評、學生互評、家庭評、社會評、教師評、學校評六種方法相結合。按照評選標準，同學可根據自己的實際情況自由申報，申報星數不限，並填寫“校園之星申報表”。結合學生申報情況，在一年過程中，學生要在個人努力、家長參與和學校教育教學活動過程中，努力培養和發展自己的個性、興趣和特長，到年終時經過“六種評價”審覈後，確定所申報的“校園之星”。

3、“校園之星”活動要納入到課堂教學、課外活動、社團活動家庭教育、和社會實踐、公益（體驗）等活動中來，通過多種形式的教育和活動，努力培養學生的興趣和特長。

4、要搭建學生興趣、特長髮展平臺。活動要與學校教育教學工作、重大節日和紀念日、學生活動、社會實踐等活動結合起來，切實給學生個體在不同層面創造全面發展的空間。

5、結合“校園之星”活動，要創新教育教學工作新途徑和新方法。所有教師要把挖掘學生的潛能，激發學生的亮點、發展學生的特長等教育理念物化爲教育教學過程中的自覺行爲提高爭創活動的整體水平。

6、活動要做到均衡發展，人人蔘與，人人有機會展示，人人有興趣、特長形成，人人有成功感覺。

三、實施階段：

1、3月爲學習、宣傳階段。這一階段是在學習的基礎上，每班按照條件進行申報，班級申報時可不限名額；

2、4、5月份和7—11月份爲實踐階段，這一階段，各班申報校園之星的同學要以實際行動去踐行校園之星的標準，期間，學校、班級要給校園之星提供各種平臺，讓學生特長得到充分展示，申報學生也要利用好各種平臺或自己創造平臺去實踐校園之星。

3、6月份和12月份爲初評和總評階段，這一階段各班要對申報的校園之星按照評選標準和學生實際表現，組織同學、教師進行評議，上報學校。最後由學校選出校園之星，進行表彰。這裏值得注意的是，如果在評選中發現沒有申報的同學表現也很優秀，符合十星條件，也可以進行參評。

4、“新三好”學生在“校園之星”中產生。

四、宣傳、表彰辦法：

1、學校將對獲得“新三好”和“校園之星”的學生，頒發榮譽證書，並通過紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

2、 學校以年級爲單位，組織“新三好”、“校園之星”通過班會課、升旗儀式、校園廣播站到形式進行宣傳，號召大家向“新三好”和“校園之星”學習。

3、在學生綜合素質考評中適當加分。

五、評選標準

（一）基本條件

1、愛國、愛校、愛班，品質好，有上進心和正義感； 2、孝敬父母、尊敬師長、團結同學；

3、自覺遵守學校的各項規章制度； 4、學習態度端正，有明確的學習目標；

5、積極參加學校、班級組織的活動和志願者工作； 6、擁有健康的學生形象，思想健康。

（二）具體標準

1、孝悌之星

（1）、模範遵守“家庭禮儀細則”。（2）、知道父母、爺爺、奶奶、姥（爺）姥的生日，能說出長輩爲自己做的最感人的一件事。（3）父母等長輩過生日或節日來臨時，能主動送去生日或節日的祝福。（4）、尊重父母等長者，聽父母等長輩的話，聽從他（她）們的指導。（5）、知道珍惜父母等長者的勞動所得，做力所能及的家務勞動。（6）、上學、放學時，能主動做到自己背書包，自己的東西自己拿。（7）、當父母或長輩心情不好時，能主動做讓父母或長輩高興的事，學會爲父母排憂解難。（8）、不向父母或長輩提出超越家庭經濟和學生身份的經濟或物質要求。（9）、能積極主動的完成學校交給的學習任務，不讓父母或長輩操心。（10）、同學之間互相幫助，能積極主動的去幫助有困難的同學。

2、文明之星：

（1）模範遵守“禮儀十一條”和“安靜教室‘無聲’走廊八標準。（2）誠實待人，講信譽，不弄虛作假。（3）尊重他人，樂於助人，積極參加學校組織的各項幫困助學活動。（4）尊敬老師長輩，孝敬父母和老人，能積極主動的幫助家長做力所能及的家務，能很好的聽從長輩、父母、老師的正確教導，不任性。（5）和同學做朋友，互相謙讓，不給同學起綽號，不損傷同學的自尊心，珍惜同學間的友誼；團結同學，能主動關心幫助同學，能爲同學和集體做好事。（6）儀表端莊，舉止得體，使用禮貌用語，不講髒話，尊敬他人，與人交往過程中克己，慎重，積極主動，禮貌待人，適度得體。

3、禮儀之星

（1）模範遵守學校“禮儀十一條”；（2）模範遵守“家庭禮儀細則”；（3）模範遵守“安靜教室，‘無聲’走廊”八條標準；（4）模範遵守社會相關禮節。

4、公益之星

（1）熱衷並積極組織參加各項公益活動；（2）經常幫助、關愛在學習上或生活上有困難的人。（3）對遇到不幸或遭受災害者奉獻愛心，積極參加捐資活動、扶殘助殘等社會公益事業或公益活動。（4）心存感恩，幫助他（她人），經常做好人好事。（5）參加尊老敬老、環保實踐等公益性活動。

5、誠信之星：

（1）對自己誠信。自覺約束自己，舉止言行以誠信爲本，敢於指出和抵制有悖於誠信的思想行爲。說到做到，借他人物品要按時歸還。（2）對他人誠信。說真話，不說謊話，做不到的事不隨便答應別人，答應別人的事要做到，遵守承諾。（3）對家庭誠信。熱愛家庭，孝敬父母、長輩，不做“小皇帝”、“小公主”；自己的事情自己做，學會自我管理，能爲父母分擔力所能及的家務勞動。（4）對學校誠信。熱愛學校、熱愛班級、熱愛老師和同學；勤奮學習，認真完成學習任務，不抄襲別人的作業，考試不作弊；綜合素質評價適當，正確評價自己。（5）對社會誠信。遵守社會公德和秩序；積極參加社會實踐、社區服務和社會公益活動，富有責任心。（6）對國家和民族誠信。遵守國家法律法規。

6、愛校之星

（1）愛護學校的每一處公共物品和設施。不在桌椅、教室、牆壁等處亂刻亂畫，要保持公共設施的清潔。（2）愛護班級和學校的公共衛生。主動做好自己的衛生打掃工作，不亂扔垃圾，看見紙屑等垃圾要主動拾起；養成良好的入廁衛生習慣，要及時正確沖洗。

（3）節約學校的資源，要珍惜每一張紙、每一度電和每一滴水，教室無人時要及時關燈，看見水龍頭滴水要及時關閉。（4）愛護班級的一桌一凳，管理好自己的方桌田，桌面保持乾淨整潔。（5）遵守班級和學校的各項規章制度，做制度的守護者。（6）維護學校和班級的榮譽，努力學習，積極參加各項活動，爲學校和班級爭光，決不做有損學校和班級榮譽的事情。（7）尊敬老師，認真完 成老師佈置的各項任務。（8）友愛同學，能與同學們友好相處，同學關係融洽。（9）多向家長、朋友和社會定傳學校，讓更多人的瞭解學校、支持學校和喜歡學校。

7、儉樸之星

（1）珍惜父母的勞動成果，懂得父母的不易，生活上不攀比，不講名牌，不擺闊氣，不向父母提出超越家庭經濟承受能力的要求。（2）愛惜節約學習用品、用具，用完之後再更換。（3）節約糧食，吃飯時能吃多少乘多少，不挑食，不剩飯剩菜。（4）合理支配零用錢，不亂花零用錢。（5）節約水電等資源，反對各種浪費現象。

8、環保之星

（1）積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。（2）學習和掌握並宣傳環保知，帶動或影響家長共同參與社會環保活動，如低碳出行，近路不開車等。

（3）關注家庭、學校和社區的環境建設。（4）有良好的環保和生活方式習慣。如節約用，一水多用；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張；選購綠色食品；少用、不用一次性製品；（5）積極參加各種環保的小製作、小發明活動。（6）主動參與環保宣傳活動，自覺宣傳環境保護。（7）能提出有利於環保的好方法、好點子，並付諸實施。

9、團結友愛之星

（1）友愛同學，寬容待人，與同學文明相處。（2）有團隊精神，善於與同學交流溝通，互幫互助，互學互愛，共同進步。（3）樂於奉獻，不爲小事斤斤計較，真誠待人。（4）樂於助人，同學有困難時，會主動幫助，與同學關係融洽，贏得同學的信任和喜歡。（5）關心班集體，主動配合班主任加強班集體建設，增強班級的凝聚力。（6）班級或學校有活動時，能積極主動並帶動學生參與進來。

10、快樂之星

（1）個性開朗活潑，能給他人、集體帶來快樂。（2）當遇到困難時，能以積極樂觀的心態去面對，並能戰勝困難。（3）能以快樂的心態積極參與到學校的各項的學習和活動中來。（4）當同學遇到困難或不開心時，能主動給予心靈上引導，幫助其快樂起來。（5）能將自己的快樂與人分享。

11、國學之星

（1）熱愛中華傳統文化並樂於傳承，在班級起到國學傳承的模範帶頭作用。（2）認真完成本學期規定的國學經典積累任務能，做到隨時抽測。（3）自主增加積累量，養成國學積累的好習慣。

12、動腦之星

（1）對數學學科有濃厚的興趣，認真上好每一節數學課，樂於探究；（2）按時自主完成數學作業,準確率高；（3）積極動腦, 堅持每天主動完成”每日一題” ；（4）準確掌握數學知識，成績優異。

13、科技之星

（1）愛好科學，積極探究，有獨特的創意和構想；（2）熱衷於創造發明和科學實驗，動手操作能力強；（3）積極參加學校組織的活動、比賽，並表現優異；（4）自己的小發明、小創造、小製作在在學校的科技活動中有出色的表現。

14、積累之星（朝語）

（1）認真上好每一節朝語課，有良好的語感。（2）喜歡課外閱讀，養成積累好詞好句的良好習慣。（3）積極參加班級的讀書積累活動。（4）認真完成校本教材的積累任務，隨時檢查均能過關。

15、書寫之星

（1）熱愛並傳承中華傳統文化，能寫一手好字。（2）有“提筆即練字”的好習慣，爲同學樹立好榜樣（3）認真書寫各科作業，字跡規範、整潔（4）瞭解並掌握關於書法的常識，在同學中起到積極的傳承作用。

16、英語之星

（1）積極參加校級以上英語學習活動及競賽。（2）課上發言積極，書寫字跡工整。（3）英語成績突出。（4）朗讀流利。（5）具

備良好的英語表達能力，並能在生活中運用。

17、足球之星

（1）熱愛足球，對足球有濃厚的興趣，並積極參加足球學習和訓練活動；（2）珍惜並上好每一節足球課，積極參加足球社團活動；（3）對足球發展歷史、規則、裁判方法、技巧知識等深入瞭解；（4）熟知足球精神內涵，球品好，球風好；（5）積極參加足球各項比賽，並在比賽中表現優異；（6）在班級球隊當中具有一定的影響力和號召力，並能影響、帶動班級對足球產生興趣。

18、運動之星：

（1）身體健康，認真上好每節體育課，課堂表現優良；（2）對體育運動有濃厚興趣，積極參加學校組織的各項體育活動；（3）有良好的體育運動和鍛鍊習慣，身體素質好；（4）在學校或市級以上的體育活動或比賽中表現優異或成績良好：（5）至少擁有一項體育特長；（6）能影響或帶動班級開展良好的運動並形成一定的運動氛圍；（7）積極參加大課間活動並表現優良。

19、棋類之星

（1）對棋類有濃厚的興趣，並能積極學習鑽研其中；（2）認真參加學校組織的棋類比賽，並在比賽中成績優異；（3）對棋類發展歷史、規則、裁判方法、技巧知識等深入瞭解；（4）棋品好、棋風好；（5）能帶動並影響他（她）人對棋類產生興趣。

20、音樂之星

（1）熱愛音樂，音樂素養好，具有一定的樂理知識；（2）音樂功底好，至少具有兩項音樂藝術特長；（3）積極參加學校或上級部門組織的相關音樂藝術比賽，並表現優異；（4）積極參加相關音樂藝術社團活動；（5）通過藝術積極展示學生風采；（6）在班級和學校組織的音樂藝術活動中，能起到帶頭作用。（7）歌唱素質好。

21、舞蹈之星

（1）熱愛舞蹈，舞蹈素養和功底好；（2）積極參加舞蹈社團活動；（3）積極參加學校或上級部門組織的舞蹈活動、比賽，並表現優異；（4）通過舞蹈積極展示學生風采，並從中體驗快樂；（5）在班級和學校組織的藝術活動中，能起到帶頭作用。

22、繪畫之星

（1）認真上好每一節美術課。（2）喜歡繪畫，掌握一些繪畫基本技能，在繪畫方面有一定的專長；（3）積極參加美術社團或其它學校組織的活動，並表現良好；（4）熟悉並能初步掌握1—2種繪畫形式，繪畫成績優異；（5）作品曾在校級以上獲過獎或進行過展示。

23、器樂之星

（1）認真上好每一節音樂課，音樂素養好；（2）喜歡器樂，至少會演奏一種器樂；（3）積極參加管樂社團或其它形式的藝術活動；（4）至少在班級或學校進行過器樂特長展示；

24、歌唱之星

（1）喜歡音樂課，認真上好每一節音樂課；（2）音樂素養好，有一寫的音樂鑑賞能力；（3）至少掌握一種演唱形式；（4）歌唱基本功到位，音準到位，不跑調；旋律和節奏把握較好，不脫節，搶拍；咬字、吐字清晰，氣息流暢；表情豐富，情感投入到位。（5）至少在班級或學校進行過歌唱特長展示；

25、感恩之星：

（1）在校尊重老師，學習努力。見到老師能主動問好，與老師關係融洽，以實際行動回報老師的教誨之恩。（2）樂於助人，團結同學，與同學關係融洽，贏得同學的信任和喜歡。（3）在家孝敬長輩父母，能爲家中做力所能及的勞動，積極爲父母分憂，以實際行動回報父母的養育之恩。（4）愛護自然，保護環境，做人與自然和諧相處的橋樑。（5）熱心公益工作，積極參加志願者活動，以實際行動回報國家和社會的培養之恩。（6）積極參與感恩教育的各項活動，成績突出。

26、勞動之星

（1）模範遵守“十個勞動好習慣”。（2）熱愛勞動，能積極、主動參與勞動，勞動時不怕髒，不怕累。（3）自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，社區的事情熱心做。（4）有典型的事蹟，並得到大家一致好評。（5）是班上的勞動小能手。（6）認真完成班級值日、衛生。

27、自理之星：

（1）不怕挫折，知難而進，自立自強。（2）自己的事自己做，不依賴父母和老師。（3）講究個人衛生，勤洗臉、勤刷牙、勤洗腳、勤剪指甲、（4）自己整理牀鋪、衣物。（5）保管好自己的學習和生活用品，不遺失物品。（6）上學時，充分準備好當天的學習和生活用品，放學時，不將用品落在學校。（7）吃飯時，保持安靜，不偏食，不挑食。（8）會做一些家務，積極幫助父母做一些力所能及的事情。（9）能夠科學理財，注意節約，不隨便向父母要錢、要物。（10）上下學時，書包自己背，物品自己拿。

28、廚藝之星

（1）對民族文化飲食有一定的瞭解；（2）能至少做二種民族飲食，且有一定的水準；

（3）節假日時，能爲父母或長輩做自己會做的菜；

（4）積極上好民族文化體驗課，並且表現優異。