國小開展“創新教育”專題讀書活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“xx”重要思想和xx大精神爲指導，以提高教師專業素質爲重點，以創新思維能力培養中心，以教育觀念的更新爲突破口，通過校本培訓、校本教研、校本教研的主渠道培養教師的創新精神和創新能力，使我校形成一支既有專業素養，又有創新精神的高水平教師隊伍，爲全面實施素質教育服務。

二、活動目標

通過“創新教育”專題讀書活動，使我校廣大教師教育理念得到

更新，知識結構得到完善，教育方法得到改進，並着重在以下三個方面得到進一步提高。

1、創造品質。既含有進取、自信、勇敢、堅韌和獨立的心理品質。

進取是取得成功的基本動力；自信心是產生進取心理的基礎，自信心又是產生意志和毅力的基礎；勇敢與堅韌的心理品質，則是大無畏的獻身精神、冒險精神和對於工作執著的追求，是不怕任何挫折的心理品質。

2、創造能力。既是教師解決教育教學問題的新穎性、變通性和高

效性。具體表現在兩個方面：一是創造性地制訂與實施教育教學方案的能力；二是要遵循學生思想品德與知識、技能形成的客觀規律，預見學生在學習中可能遇到的困難，找到學生克服困難的方法，確立有助於學生順利掌握知識、技能、技藝的活動方式。

3、反思能力。反思學習和教學過程中對各類問題的處理是否合理

科學，敢於和善於發現問題，尋找解決問題的辦法，及時調整自己的學習和教育教學行爲，不斷提高自己教育教學研究的創新能力。

三、活動步驟

第一階段：宣傳動員階段（4-5月）

1、成立領導小組：組長：袁廣華副組長：張明

組員：劉前遠甘泉萬長明

2、召開會議向全體教師傳達上級相關精神，明確本次活動的要求；

3、按要求爲全體教師訂購學習用書；

4、下發專用筆記本；

第二階段：學習提高階段（5-10月）

1、組織教師開展讀書活動；

2、督促教師撰寫筆記；

3、教師開始撰寫相關論文；

4、開展創新讀書教育演講比賽；

第三階段：考覈檢查階段（9-11月）

1、始整理資料，迎接上級的檢查；

2、參加上級組織的讀書活動考覈；

3、對讀書活動進行總結；

第四階段：評比表彰階段（12月）

對在讀書活動中涌現出來的先進個人進行表彰。

四、保障措施：

1、成立領導小組；

2、大力宣傳：學校要對本次讀書活動進行大力宣傳，讓教師深刻地認識到本次活動的重要性，能以積極地態度參加本次活動；

3、學校要在時間上予以保證，讓廣大教師能有充分的時間學習；

4、加強檢查：學校行政要把對讀書活動的檢查與平時的月檢查考覈結合起來，定期進行監督，以保證活動取得最好的效果。