大學生暑假三下鄉活動實施方案（精選3篇）

大學生暑假三下鄉活動實施方案 篇1

今年我係的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在籌備之初就得到了分院領導和分院團總支老師的高度重視。根據我分院知識技能優勢和當地實際情況，決定此次社會實踐活動將圍繞“建設社會主義新農村”的活動主題，以學習，宣傳，實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀爲主線，圍繞和服務於黨的xx大提出的全面建設小康社會的宏偉目標，結合我分院的實際情況和專業特色，動員青年團員發揮知識技能優勢，爲基層農村服務，爲推動當地農村經濟和社會的發展做出卓有實效的貢獻。

一、組隊情況

基於暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。

作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。

專業知識技能過硬，有較強的動手能力，實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務羣衆。

有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊裏開展活動，能出色完成好隊裏交付的任務。

通過層層選拔和嚴格把關，並結合各班老師的意見，我們選出了n名優秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰鬥力的團體。這爲我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。

二、前期工作部署和完成情況

在暑期“三下鄉”社會實踐服務隊人員確定後，我們多次召開座談會，圍繞活動主題，收集分析有關當地的資料，認真思考，反覆討論，確立了“有專業特色、符合當地實際”的活動方向，並擬訂出了活動計劃，有條不紊地部署各項活動方案，具體實施情況如下：

1、結合我理工分院的實際情況和專業特色，我們將此次“三下鄉”社會實踐活動定位在以科技、文化下鄉爲主，爲此，我分院團總支於6月向全院3個支部發出了建設社會主義新農村的“三下鄉”活動的倡議。

2、爲了加強對國家稅費改革政策和三農問題在基層農村的宣傳力度，我們專門查找有關書籍刊物、上網收集了大量資料。

由於提前擬訂了社會實踐活動的計劃，並在計劃中提出明確的要求和內容，所以下鄉前的各項籌備工作都有條不紊地進行。在各項籌備工作的落實中，我們多次專門召開各班團支書會議，對本次實踐活動的總體佈置和各種具體細節一一交代清楚。使全系同學都充分認識到社會實踐的重要性和必要性，提高了同學們的積極性和主動性，爲籌備工作的順利完成及“三下鄉”活動的按時順利開展打下了堅實的基礎。

大學生暑假三下鄉活動實施方案 篇2

[背景]

中西結合學院是我校的學院，近年來發展非常迅速，一直致力於開展科技創新和社會醫療實踐活動。送醫、送藥、送文化的“三下鄉”活動自__年開展以來，增遠赴湘西古丈、花垣、安化奎溪、郴州等偏遠貧困地區，累計送藥近115萬元，接診病人達兩萬餘人次。湖南經視、湖南衛視、湖南生活頻道、東方新報、三湘都市報等多家媒體對其進行了相關報道。

“同一個世界，同一顆愛心”三下鄉活動即將開始，爲了使更多的人擺脫”因貧而病，因病而貧”的困境，給活動的貧困地區送去愛心和先進的醫療技術，我院師生將繼續努力工作，建設社會主義和諧社會，建新農村貢獻我們應有的力量。

[三下鄉的地點簡介]

[目的]

深入貫徹中央一號文件精神和團中央關於開展全國大學生暑假“三下鄉”的方針，積極投身於“社會主義新農村”建設。在團省委的親切指導下，充分發揮我醫學院校的專業優勢，在體現我校學生風貌，培養學生能力的同時，與我省貧困、農村地區人民一起，爲建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力量。

[時間]20__年7月下旬

[地點]暫定隆回縣

[指導老師]湖南中醫藥大學各科教授4-5名

[帶隊老師]湖南中醫藥大學中西結合學院學生科、團委老師

[隊員]各年級優秀學生代表15人左右

[主辦單位]共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會

[協辦單位]中共隆回縣委員會隆回縣人民政府

[活動方案]

前期活動：

1、校內宣傳及準備活動

a)成立湖南中醫藥大學20__年暑假“三下鄉”籌備委員會

b)進行第一次宣傳並收集相關資料

c)第二次宣傳，向全校師生募集書籍和衣物

d)我們將邀請專家、教授對參與者進行臨牀技能強化訓練

2、6月份，聯繫省級媒體合作，對我校的“三下鄉”活動予以支持、報道

3、我校“三下鄉”活動啓動儀式(七月上旬)，屆時將有多家媒體現場報道

4、“三下鄉”活動預演爲了使志願者更好地爲貧困地區服務，將於五月下旬在我校周邊社區開展“走進社區”活動，以達到實踐練兵的目的

主體活動：

第一天工作：

當地政府舉行歡迎儀式，並由當地領導及我院代表分別發表講話，有媒體對此做宣傳。

在當地的學校或者政府陳立一個圖書館共羣衆閱讀，豐富當地的文化生活。

第二天工作：

在貿易市場對當地羣衆開展義診活動、派藥、發放資料，晚上總結當天的工作。

第三天工作：

在集市對當地羣衆開展義診活動、派藥、發放資料，下午分兩組到農村進行關與健康保健或有關主題的活動問卷調查，並向農民發放藥品。

第四天工作：

到敬老院開展義診活動，下午與鄉鎮府有關領導開座談會，並作總結。

第五天工作：

計劃參觀醫院，下午歡送儀式後離開。

後期活動：

1、“三下鄉”活動成果展20__年9月在校園以及校園周邊以多種形式彙報本次“三下鄉”成果。

2、整理社會調查報告、志願者日記在整個“三下鄉”活動中將要求各志願者寫出日記記錄心得體會。將相關調查報告及論文上報參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，並在20__年9月將所有文字資料彙編成冊。

3、製作活動VCR將用攝像機拍攝本次三下鄉活動的過程，記錄每一個感人的鏡頭，並可邀請媒體作後續報導。

4、9月中旬我們在社區進行巡迴義診，爲本次活動的贊助企業做後續宣傳。

大學生暑假三下鄉活動實施方案 篇3

一、活動背景

湖南永州市江永縣夏層鋪鎮地域較偏，道路交通和經濟均不發達，教育狀況也較爲落後，爲此本團隊經討論決定，將在20__年暑期社會調查中時期爲期六天的支教活動。我們將針對當地中學生的情況開展以英語、趣味數學、地理、體育、音樂、禮儀爲主的課程，讓他們像城裏的孩子一樣接觸到豐富的知識，開拓他們的眼界，培養他們對學習的興趣。同時我們還將通過賣報紙和在商場做兼職的途徑爲學生們籌集資金，給他們帶去一些體育用品和文具，也捎去大學莘莘學子對他們的關懷。

二、活動目的與意義

以學生人數爲依據，分成兩個班，每個班約有學生40人。以拓展課外知識爲特色的教學達到開闊學生視野的目的，培養學生對學習的興趣，對外界的認知度，對自我的肯定。同時帶動更多的人關注貧困農村孩子的教育狀況，使他們的條件得到進一步的改善。

三、活動地點與對象：湖南永州市江永縣夏層鋪鎮七年級學生

四、活動執行時間：

五、活動形式

(1)課程安排

根據當地情況分班，採取中國小日常作息時間安排課程，一天7節課，上午4節，下午3節(具體見課程表)。以文化知識和拓展技能爲主展開教學。根據具體情況將分兩個班具體授課。所開課程有英語，數學，地理，音樂，體育，禮儀等六門課程。每個班還將推出一個節目參加我們的文藝匯演。具體安排如下：

各成員結合自己的優點，按照自願原則分爲以下六個教學組

英語組老師：

數學組老師：

地理組老師：

音樂組老師：

禮儀組老師：

體育組老師：

(2)課程的教學內容及意義

1、英語：主要是學習日常生活中常見的單詞、短語。通過趣味型學習一些簡單的單詞和詞組，(如，rose這個單詞，會通過用紙折一朵玫瑰，或者把它畫出來)，加強學生對英語的興趣愛好。

2、趣味數學：針對當地適齡孩子編寫趣味數學題，將知識、趣味、生活聯繫在一起，啓發孩子的思維，激發他們對數學的興趣。

3、地理：通過介紹世界各地和中國各地有趣的風俗和特色來開拓學生的視野，並幫助他們更深刻認識自己的家鄉，培養他們對家鄉的熱愛，教會他們要好好學習，爲家鄉以後的建設做貢獻。

4、音樂：在課堂上教授適合學生年齡的歌曲，並進行上臺表演，歌曲接龍等活動，提高學生的自我展示能力。另外還將教學生一些簡單的舞蹈，加強他們展現自我的能力與基礎。

5、禮儀：通過老師講、展示和學生上臺展示、情景模擬教會大家坐姿、站姿、文明禮貌用語和在一些場合下的禮儀。通過此課程提高學生的素質，培養學生正確的站、坐姿。

6、體育：教授學生踢毽子、羽毛球、打繩結等一些比較安全的體育活動，並通過比賽加強和學生的交流，培養學生鍛鍊身體的好習慣。在體育課上還將舉行至少一場籃球賽，羽毛球賽，拔河比賽。

六、活動開展流程

1、開班儀式：邀請學生家長，學校在校領導參加，老師和學生自我介紹，朗讀來自大學學生對當地學生的鼓勵語。(7月11日第一、二節課)

2、正式上課(7月11日第三、四節——7月16日第一、二節)

3、開展的活動(在午休期間或者課下，根據學生的意見，將開展一些活動)：a。“母親，您辛苦了”摺紙活動，在摺紙上寫下想對母親說的話，並貼在黑板報上，如有可能我們支教小組成員會隨即抽取送給學生家長。b。開展“接數字”的遊戲，由一個同學隨便報一個數字，後面的同學一次數下去，如果是7或7的倍數就要講故事、唱歌。c。籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽。

4、結束(暨三下鄉支教活動畢業典禮);文藝匯演。支教教課結束，收集學生想對大學裏的大哥哥大姐姐們說的話。文藝匯演邀請當地村名，學生家長，在校老師和領導參加，由“三下鄉”成員表演節目，每個支教班級學生也要組織節目，節目由平時課下組織的一些學生表演或者學生自己的才藝。營造積極的氛圍，加強大學生、中學生、家長、學校老師和領導的交流。文藝匯演結束階段朗讀支教感言，捐贈由“三下鄉”成員通過賣報紙、做兼職籌集資金買的文具、體育器材。(7月17日上午)

5、活動總結：“三下鄉”成員總結自己在執教過程中的點點滴滴。

七、活動前具體準備

a前期準備(4月17日—4月19日)：

1、安排和其他支教組織的交流，形成一定的支教構想。

2、設置課程，配備人員，安排課表。

3、收集每個成員關於關於調動學生積極性的建議。

4、討論確定教學模式。

b中期準備(4月20日—5月10日)：

1、收集成員需要了解的當地情況，負責人前去採點，聯繫支教學校，得到該學校領導及地方的支持。

2、安排隊員到當地採點，根據當地實際情況，再對支教內容做出適當的修改。

3、根據修改內容、老師確定教學內容(以備課形式)。

4、審覈並確定教學內容。

5、選班主任。

6、利用雙休組織買報紙活動和五一期間組織做兼職活動，爲所支教的學校捐贈文具和體育器材籌資。

c後期準備(5月10日—6月4日)：

1、每週組織一次至兩次試講並完善。

2、組織購買文具、體育器材，並交由一人管理。

八、活動開展期可能遇到的問題及解決辦法

(一)問題

1、天氣：今年夏天較爲炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。

2、時節：放假期間，一些國小生可能在家不願出來參加我們的活動。

3、支教人員生病問題：可能會因爲水土原因或天氣原因導致志願者生病。

(二)應急手段

1、因爲天氣炎熱，多做準備些藥品，儘量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。

2、通過合理分配人力，認真協調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

3、在前期採點時通過與學生家長和在校老師交流，說明參加此類活動的意義。

4、提前準備好醫治各種常見病的藥品，並與當地醫院保持聯繫、

九、所需物品：教材、筆記本、筆、小禮品、小卡片、毽子、摺紙、橫幅、藥品、繩結