大班科學教育活動方案（精選3篇）

大班科學教育活動方案 篇1

教學目標：

1、傾聽故事，萌發愛護鳥類的情感。

2、能圍繞問題積極參與討論，大膽的表達自己的觀點。

3、知道啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的特殊本領,瞭解其它鳥的特殊本領。

教學準備：

1、《小蘋果樹找醫生》課件。大蘋果樹婆婆和小蘋果樹圖

2、小蘋果樹、老蘋果樹、喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的頭飾。

教學過程：

一、導入活動

1、小朋友，今天老師給你們帶來了一件禮物，你們看一看它是什麼?畫中畫了些什麼?這兩棵樹有什麼不同?(一幅畫，兩棵樹，大小不同，蘋果多少不同、表情不同)再看看他們的表情是怎樣的?猜一猜爲什麼樹婆婆不高興

2、小朋友們真聰明，下面我們來聽一個故事，看他們之間到底發生了什麼?好不好

二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內容。

1、播放錄音，要求幼兒認真聆聽。

2、提問：故事的名字叫什麼?老蘋果樹爲什麼不高興?小蘋果怎麼辦的?小蘋果樹請了哪些朋友爲老蘋果樹看病?

3、小蘋果樹到底請了哪些朋友了來給老蘋果樹看病我們一起來看一看吧

三、分段欣賞故事，採用提問的方法，幫助幼兒進一步的理解故事內容。

1、欣賞故事第一段後，教師提問：樹婆婆生病了，身體里長蟲子了，小蘋果樹幫它請的第一位醫生是誰?出示喜鵲的圖片。他給樹婆婆治病了嗎?爲什麼?

2、第二段：夜裏，小蘋果樹爲樹婆婆請的醫生是誰?出示貓頭鷹的圖片。他給樹婆婆治病了嗎?爲什麼?

3、第三段：到底是誰給樹婆婆看的病?邊出示啄木鳥的圖片。怎麼看的?

4、最後：樹婆婆的病被啄木鳥治好了嗎?

四、瞭解故事裏鳥和其它鳥的特殊本領。

1、提問：故事中的喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥你最喜歡誰?爲什麼?

2、大自然的鳥類多着了呢，它們都有自己的本領，都是益鳥，今天老師請來了一些鳥客人，我們一起來看看吧!

3、教師出示ppt，引導幼兒瞭解其它鳥的本領。

3、教師總結：喜鵲的本領是捉樹葉上的害蟲，貓頭鷹的本領是捉老鼠和蛇，啄木鳥的本領是捉樹幹裏的蟲子。每種鳥都有不同特殊的本領。

2、提問：哪些鳥也有自己特別的本領?

五、結束活動

小朋友真棒，今天回家可以和爸爸媽媽一起去找一些小鳥的圖片，拿來向老師和小朋友們說一說，講一講，他們都有些什麼本領?好不好?

大班科學教育活動方案 篇2

活動目標

1、通過本次活動讓幼兒感知蠟燭燃燒的現象，初步懂得空氣與燃燒的關係。

2、讓幼兒認識、瞭解蠟燭的種類與用途，激發幼兒對蠟燭的探索慾望和觀察總結的能力。

3、從小培養幼兒的科學興趣，促進幼兒知識技能的積累以及實踐動手能力的培養。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

感知蠟燭燃燒的現象，初步懂得空氣與燃燒的關係。

活動準備

香薰蠟、生日蠟燭、大小顏色不同的蠟燭若干、盤子、打火機、水。

活動過程

1、區角活動

設置觀察角，擺放不同種類、顏色、形狀的蠟燭。引發小朋友們自主的觀察，教師適時介入，一起了解蠟燭的特點和用途。

2、動手操作點燃蠟燭，發現現象。

(1)帶領組織小朋友來到操作檯旁邊，觀察操作檯上的物品，說一說自己看到了什麼。如干淨透明的玻璃杯，小蠟燭和盤子……請小朋友們自由討論。

(2)老師想請蠟燭寶寶站起來和小朋友們一起做遊戲，小朋友們想一想有什麼好辦法呢?小朋友們自由發揮想象。老師示範，有燃燒的蠟燭油把蠟燭固定在盤子上，請小朋友們仔細觀察一起動手操作，讓自己的蠟燭寶寶站起來。

(3)點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時的狀態。

(4)請小朋友用杯子把燃燒着的蠟燭扣住，仔細看看會發生什麼現象呢?啓發幼兒發現蠟燭熄滅了，不再燃燒了，杯子變黑了，杯底還有點熱，杯壁上還有一層“霧”……爲什麼會有這種現象呢?請小朋友們自由討論。

(5)再次點燃蠟燭重複操作，請小朋友用大小不同的杯子同時扣在燃燒的蠟燭上，看看又會發生什麼新的現象呢?

小杯子的空氣少，蠟燭燃燒的時間短，先熄滅;大杯子裏的空氣多，蠟燭燃燒的時間長，後熄滅。

3、有趣的蠟燭花遊戲

請小朋友們手拿點燃的大蜡燭和老師一起圍繞在水盆邊，蠟燭油滴落在水中變成漂亮的蠟燭活，有大有小，有紅色的有白色的……在水中很緩慢的變大，變淡……

大班科學教育活動方案 篇3

活動目標：

1 、激發幼兒對科學探索的興趣，培養幼兒合作意識。

2、 知道金屬的材料能導電，塑料管，紙，毛線等材料不能導電。

3、 簡單瞭解安全用電常識。

4、 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、 激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1、 電線，銅絲，鐵絲，保險絲，鋁絲，毛線，塑料管，紙繩，電燈泡，電池。

2 、記錄表，筆，橡皮。教師自制道具。

活動過程：

一、 教師表演“魔術”

1、 小燈泡爲什麼會發光?電池

2、 電池的兩端一樣嗎?介紹電池的正極和負極

3、 小朋友想一想，怎樣連接小燈泡纔會亮?

二、 實驗一

1 、出示銅絲：它是什麼?銅絲 銅絲能使小燈泡亮起來嗎?

出示紙繩：它是什麼?紙繩 紙繩能使小燈泡亮起來嗎?

2、 老師還爲小朋友們準備了很多材料：電線，鐵絲，保險絲，鋁絲，毛線，塑料管。請小朋友實驗。哪種材料能是小燈泡亮起來?

3、 介紹記錄表：在能是小燈泡亮起來的材料後畫，在不能是小燈泡亮起來的材料後畫。

4、 幼兒操作實驗，教師指導觀察。

5 、請幼兒分享實驗結果。教師和幼兒總結：金屬材料能導電，所以小燈泡就能亮起來。毛線紙等材料不能導電。

三、 結束部分：出示兩根電線(一根兩邊露出銅線的， 一根兩邊沒有銅線的。)

1、 它們能使小燈泡亮起來嗎?請幼兒實驗

2、教師總結：電線外面的塑料外衣是不能導電的，他是保護我們的，有了它我們就不容易觸電。但即使這樣，小朋友平時也不要隨便去摸電線，電源插座。因爲平時生活正的用電，電壓很高是很危險的。