小班故事活動設計方案(精選5篇)
小班故事活動設計方案 篇1
活動目標
1、理解故事內容,能清楚地說出故事的主要情節。
2、願意克服困難,做一個勇敢的孩子。
活動準備 圖片、故事磁帶。
活動過程
一、聆聽故事開頭。
提問:咪咪很膽小,故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?
(不敢自己出門,總是要媽媽陪)
二、看圖片完整傾聽故事。
1.貓哥哥和小夥伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去?
(別害怕,也許路上會碰到小夥伴們)
2.咪咪在路上遇到了什麼?他心裏是怎樣想的?
(幫助幼兒重點欣賞第九小節至最後,理解咪咪的心理活動變化
3.被螢火蟲嚇了一跳,心裏想:一定是夥伴的眼睛;
看見樹葉上露珠映出的月亮光,心裏想:一定是小夥伴躲在樹上。
4.咪咪走着走着,爲什麼會覺得一個人出門沒什麼可怕?
(黑暗裏到處是自己的夥伴)
5.咪咪回家時,心裏是怎麼想的?爲什麼他已經是隻勇敢的小貓了?
(他自己敢在黑夜裏走路了)
三、談話:你怕黑嗎?
1.你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?
2.你希望自己成爲勇敢的孩子嗎?怎樣纔是勇敢的孩子呢?
3.引導幼兒回憶自身的事例進行講述。
附:咪咪
咪咪是隻膽子很小的貓,他的夥伴們都開始學捉老鼠了,他還不敢自己出門呢。
“媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊着。
“這麼膽小怎麼行呢?”貓媽媽和小夥伴們都很着急。
貓哥哥想出一個好辦法,悄悄地告訴了大家。
晚上,風兒輕輕地吹着,咪咪 靠在媽媽身邊聽她講故事。
“咪咪,快,快!”夥伴們衝進來,大聲喊道:“山那邊正開聯歡會呢,我們都去。”說完,小夥伴們就走了。咪咪急了:“等等我呀。”可夥伴們都走遠了。
“你自己去吧,咪咪。”媽媽親切地說:“別害怕,也許路上會碰到夥伴們的。”
咪咪太想和小夥伴們一起去參加聯歡會了,他終於自己出門了。“呀,那是什麼?”咪咪被一隻螢火蟲的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的夥伴,一定是我夥伴的眼睛在黑暗中閃閃發亮。”
咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到夥伴們。
“嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的夥伴躲在樹上呢!”咪咪笑着說。其實,那是樹葉上的露珠映出的月亮光。
咪咪想,我的夥伴們到處都有,一個人出門沒什麼可怕的。他走呀走,走到了山那邊。可那兒冷冷清清的。“一定是來晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一點都不害怕了,他知道自己已經是勇敢的小貓了。
回到家,咦,家裏擠滿了小夥伴。“哈,聯歡會正在家裏開呢。”咪咪高興地喊着。貓哥哥把一束鮮花送給他,祝賀他變成一隻勇敢的小貓。
小班故事活動設計方案 篇2
活動目標
1.使幼兒感受故事語言的豐富與優美,培養幼兒創編故事的興趣。
2.引導幼兒學習看圖講述和自編故事,發展幼兒的表現力和創造力。
活動準備 Ppt:上幼兒園
活動過程
一、導入
1.談話:今天誰送你來幼兒園的?你是高高興興來幼兒園的嗎?
2.你喜歡來幼兒園嗎?在幼兒園裏你會做些什麼呢?
請幼兒互相說一說,爲編故事做鋪墊。
二、展開
1.出示圖片1
引導幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園後會發生什麼故事呢?
2.老師啓發引導幼兒看圖創編故事。
(1)我們先給這個小朋友起個名字吧
幼兒討論後決定叫什麼名字。(紅紅)
媽媽送紅紅來到幼兒園後,紅紅給媽媽說了什麼?
(媽媽再見)
(2)紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢?
3.逐一出示圖片:
紅紅在幼兒園和小朋友玩了什麼遊戲?
準備吃飯時,紅紅做了哪些事情?
紅紅是怎麼和小朋友玩玩具的?玩完以後怎樣收拾玩具的?
紅紅吃簡餐時想到了誰?
紅紅上課時怎樣聽講的?
鼓勵幼兒大膽講述。
4.根據幼兒的回答積極引導幼兒創編出較完整的故事,有故事名字,有情節。
5.引導幼兒懂得,每個人都很棒,都能自己編故事。
對幼兒的創編進行鼓勵支持,幫助幼兒樹立自信。
6.教師評價,對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現,給予讚賞。
7.老師就圖片創編故事。
三、延伸
將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。
小班故事活動設計方案 篇3
科學目標:
1、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
2、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
3、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
材料準備:
小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。
製作方法:
(1)在小碗中放人亮光紙紙屑,並倒滿水。
(2)將棉線的一頭放入小碗中,另一頭露在碗外面。
(3)將小碗放入冰箱冷凍(如果是冬季,放在室外自然冷凍)。
(4)凍好後,把冰花提出來即可。
實驗操作:
(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上,請幼兒一起欣賞。
(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉着玩,摩擦產生的熱量會使冰融化,在地面上留下一條水痕。
指導建議:
●在製作和操作冰花的過程中,幫助幼兒體驗水遇冷凝結成冰、冰遇熱又化成水的過程。
●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時,要選擇不怕水的紙。
拓展與替代:
◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料,將它們放入碗中凍冰花;也可以讓幼兒在水中加入各色顏料,看誰的冰花最漂亮;還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器,凍不同形狀的冰花(球狀、三角狀等)。
◆和幼兒一起觀察冬季路面結的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇,進一步感受水遇冷結冰的現象。
小班故事活動設計方案 篇4
一、活動背景:
尊老愛幼一直是中華民族的傳統美德。在經濟繁榮社會快速發展的今天,我們作爲新時代的大學生和青年志願者,有責任和義務樹立榜樣,傳承併發揚這個延續千年的傳統美德,爲貫徹中共中央關於構建和諧社會的要求,及營造社會尊老愛幼的良好氛圍盡綿薄之力。同時也爲展示華水青年志願者的“平等、友愛、互助、進步”的志願服務精神,進一步傳播我校青年志願者協會“盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務社會”的社團理念。爲此我校青年志願者協會開展“清系老人”祭城社區行的活動。
二、活動目的:
1豐富老人的生活,在一定程度上滿足老人們的精神需要,同時關注老人衛生健康,增強老人們的身體健康意識。
2提高志願者奉獻愛心的意識,實現自身價值,同時鍛鍊志願服務的技能,增長服務經驗。
3通過本次活動,不僅可以將尊老愛幼的思想傳承下去,而且可以宣傳我校青年志願者協會的志願服務精神,讓更多的人加入志願者這一神聖行列。
三、活動名稱:
“情繫老人”祭城社區行
四、活動時間:
xx年3月17日(第四周週六)
五、活動地點:
鄭州市祭城社區特殊人羣安置點
六、活動單位:
華北水利水電學院青年志願者協會
七、活動參與人員:
華北水院青年志願者協會各部若干成員
八、宣傳方案:
1、志願者旗幟一面。旗幟字樣爲“華北水利水電學院青年志願者協會”
2、宣傳橫幅一條,內容爲“情繫老人,祭城社區行”
3、海報宣傳。 由我校青協宣傳部在校園內做好宣傳工作。
4、網絡宣傳。青年志願者協會信監部有關人員在活期間進行信息採集,回校後將活動內容整理並上傳到我校主頁、論壇、微博等。
九、 活動流程:
(一)活動前期:
1、策劃書取得學院團工委的批准,並取得本次活動經費和許可證明。負責人:青年志願者協會主席:祝文龍。
2、人員分組。根據參議人員的準備內容,將活動人員分爲戲曲組、春天的故事組,健康衛生組和老人體操運動組,並確定小組負責人。
3、與特殊人員安置點相關負責人取得聯繫,說明活動安排,並由負責人統計每個活動組所感興趣的老人們的房間號,以便活動有序進行。
4、取得本次活動參與人員的聯繫方式,以便幾時取得與活動人員的聯繫,以保證本次活動順利得進行。
5、明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。
6、辦公室相關人員負責攜帶志願者衣帽;外聯部人員攜帶旗幟、橫幅。
7、信監部相關人員攜帶照相機、簽到表。
(二)活動中期:
1、在3月17日上午8:00,學校北門集合人員,點清活動人數,交代活動內容細節和注意事項,人員集合完畢後迅速步行出發。
2、到達指定地點後與安置點負責人取得聯繫,並將每個活動小組所服務老人們的房間號統計表分發給各小組組長。
3、各活動小組組長合理分配人員,明確任務分工(附件1)
4,活動開展:戲曲組向老人們表演名曲名段,共說梨園佳話,可將自帶的活動前準備的下載的名曲名段與老人共同欣賞;
春天的故事組與老人們共敘革命年代、現代、當代的社會大事、偉人,傾聽老人們過去的生活;
健康衛生組給老人們講述飲食、生活衛生等的健康常識並講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配,同時幫老人們做飯,整理房間衛生等。
5、活動結束後與老人們共同合影留念。
6、信監部相關成員負責本次活動的人員簽到。
7、集合活動人員,清點人數,人員集齊後即可返校。返校後對本次活動點評,做工作總結。
(三)活動後期:
1、辦公室人員做活動總結,存檔備案,以備下次活動參考。
2、宣傳部人員將此活動照片上傳至校主頁、論壇,微博並保留活動照片,爲以後宣傳工作積累材料。
十、 活動注意事項:
1、活動人員要在規定的時間內集合完畢;聽從組織人員的安排,以保證活動順利進行。
2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進,不可單獨行動。遇到突發問題時幾時上報給相關負責人,以保證活動人員的安全。
3、全體參與人員在活動開展中要預期親和、禮貌熱情,確保自身的衣着打扮符合志願者的精神風貌,以體現我華水志願者的素質風貌。
十一、備用方案
1、若本次參加活動的人員有事不能按時參加活動,應提前並及時告訴相關負責人員。相關負責人要另找合適的志願者,確保活動參加人數。
2、若由於天氣原因等一些突發因素的影響,造成本次活動不能預期進行時,組織人員要及時通知,並做出具體安排。
小班故事活動設計方案 篇5
活動目標:
(1)引導幼兒認識曲線,知道曲線的基本特徵。
(2)學習用不同的方式表現曲線,有初步互相合作的能力。
(3)能大膽描述畫面,感受春天的美好,體驗活動的快樂。
(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
(5)培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
flash製作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒遊、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。
活動重難點:
1、學會用手腕轉動的方法畫曲線。
2、尋找生活中的曲線。
活動過程:
(一)看扭扭寶寶觀看動畫第一場景:
提問:
1、這是什麼?扭扭寶寶是怎麼扭的?(引導幼兒用身體學一學)。
2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。
第二場景:
引導幼兒學畫橫豎不同的曲線,跟着扭扭寶寶一起扭一扭。
第三場景:
讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪裏,變成了什麼?
討論:春天來了,扭扭寶寶去跟春天做朋友,躲在了春天裏。春天裏哪些地方也有扭扭寶寶呢?
(二)做扭扭寶寶
1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現扭扭寶寶。
2、鼓勵幼兒大膽表現,引導幼兒合作活動。
3、教師觀察幼兒活動,針對不同情況給予不同的指導。
(三)說扭扭寶寶
1、引導幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別變成了什麼?
2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。
(四)延伸活動
鼓勵幼兒在春天裏繼續尋找扭扭寶寶,並學着畫下來。