幼兒園文明交通綠色出行活動方案範文（通用3篇）
幼兒園文明交通綠色出行活動方案範文 篇1
活動目標：
1、運用統計、對比的方法，學習選擇出行的交通工具。
2、瞭解摩托車、汽車給環境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成健康的生活態度，具有初步的環保意識。
活動準備：
1、活動前請幼兒詢問並記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
活動過程：
一、 導入部分
1、提問外出時會選擇什麼交通工具出行。
2、小結並出示交通工具請幼兒選擇出行方式
二、新授部分
(一)綠色出行交通工具的選擇
1.統計對比出行方式。
2.交流選擇的原因。
3.對比不同出行方式的利弊。
4.觀看視頻加深對綠色出行的瞭解。
(二)綠色出行環保隨身物品的選擇
1.出示PPT說一說出行選擇的隨身物品有哪些?
2.更換不環保的物品，找出環保搭檔。
3.兒歌加深鞏固。《換好搭檔快樂行》
4.情境創設欣賞美景不留垃圾
三、結束部分
小結：今天和大家一起郊遊很開心，使用環保好搭檔，選擇健康環保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進行環保又健康的快樂綠色行。
幼兒園文明交通綠色出行活動方案範文 篇2
活動目標：
1、通過簡單的調查、統計，瞭解人們日常出行的方式。
2、通過談話、討論、聽故事，瞭解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。
3、學習大膽與別人交流並敢於發表見解。
活動準備：
1、調查表一張，環保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標誌各一，有關綠色出行的宣傳單若干。
2、課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。
活動過程：
1、以聽課老師爲對象進行調查，瞭解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調查表，瞭解調查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式?
(2)請小朋友調查聽課老師今天是怎麼來上班的。
師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下後面的聽課老師今天是怎樣來上班的?
(3)教師統計，並在調查表上相應的出行方式後面寫上數字。
(4)對調查情況進行簡單小結：“我們來看看聽課老師是怎麼來的，哪一種最多，哪一種最少。”
2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標誌，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並做到相應的標誌後面。
師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜荒種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記後面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說說你喜歡的原因。
3、看課件聽故事，瞭解汽車、摩托車給環境帶來的危害，選擇科學的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師：小朋友說得真不錯，有一羣小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎麼出去的?
師：小貓和小兔爲什麼會被警察攔住?
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎麼說的?
(2)請幼兒進行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會選擇什麼出行方式?幼兒根據選擇坐到相應的標誌後面，並闡述選擇的理由。
(3)請聽課老師選擇出行方式並補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因爲既可以鍛鍊身體又不會造成環境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4、瞭解減少汽車、摩托車污染的方法，培養幼兒初步的環保意識。
(1)師：如果因爲路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什麼辦法減少危害呢?
幼兒討論。
(2)請聽課老師介紹好辦法。
(儘量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發明環保汽車等。)
教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。
(3)請幼兒將宣傳單帶回家發給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時選擇什麼方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎麼選擇出行方式，在以後外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。
幼兒園文明交通綠色出行活動方案範文 篇3
書籍是智慧的源泉，現代社會，閱讀已成爲學習型家庭和書香校園的最好生活方式。爲了倡導全民閱讀、家庭閱讀的良好風尚，進一步激發廣大家庭讀書、愛書、藏書、用書的熱情，弘揚書香四溢的家庭文化風尚，學校現決定開展20xx年度“全民書香家庭”評選活動。具體方案如下：
一、評選時間
20xx年3月1日——20xx年4月23日（原則上一年評選一次，於每年的4月23日讀書日頒獎）
二、評選對象
本校現在籍在校學生家庭均可參與。
三、評選條件
1.書香氛圍濃厚。家庭成員有自覺學習、主動學習、相互交流的良好學習習慣。利用各類社會文化資源和現代網絡技術進行自學和培訓，精通專業知識，增強就業能力，提高文化素養。具有濃郁的書香氛圍，愛書好學，擁有書架（書櫥、書櫃）1個以上，電腦1臺以上，訂閱報刊雜誌1種或以上，每年添置新書不少於10冊，家庭總藏書100冊以上。
2.合理安排學習時間。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，學習效果比較明顯。每週有“親子共讀”時間，家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育並引導孩子多讀書，讀好書。家庭成員每人每年讀書不少於2本，並認真做好讀書筆記。能充分利用圖書館、博物館、現代網絡技術等社會文化資源，多渠道開展家庭讀書交流活動，並取得一定的學習成效。
3.熱心公益事業。積極參加市、縣、街道(鎮)、村（社區）和學校組織的讀書學習活動，努力學習、傳播文化知識，能夠在報刊或雜誌發表文章，熱心爲廣大羣衆服務，能夠在各級別公益講座中主講，在所在轄區範圍內有一定知名度。
4.家庭文明和諧。家庭成員遵紀守法、誠實守信、愛崗敬業、奉獻社會。有良好的家庭美德，家風淳樸、鄰里團結、移風易俗、計劃生育、家庭和睦；有良好的家庭生活習慣，崇尚健康、科學、文明的生活方式，生活勤儉，文娛活動健康向上，家庭居住環境衛生整潔。存在家暴現象的一票否決。
四、申報、評選辦法
在籍在校學生家庭對照評選標準（需滿足申報條件2點及以上）進行申報。
五、表彰獎勵
對獲評家庭授予“書香家庭”稱號，頒發證書和獎牌。
六、活動要求
參加評比的學生將
1.“幼兒園最美書香家庭”評選申報表；
2.相關呈現材料（按評分表順序排列，電子稿）；
3.家庭讀書生活照2張（橫版，電子，200萬像素以上）於20xx年4月10日前上報所在班級班主任，然後由班級彙總上報大隊部處。