上莊中學教師進家庭活動方案
一、活動目的
進一步加強學校和家庭、教師和家長的溝通與聯繫,使家長了解學生在校表現,教師瞭解學生的家庭狀況和成長環境,建立和諧的家校關係,創設高效、優質、可持續發展的育人環境。
二、活動主題
走進學生家庭、關愛學生成長
三、領導小組
組 長:董金
副組長:李梅 代紅
組員:全體教師
四、活動要求
1、活動形式
主要採取利用雙休日及課餘時間,登門走訪,全體教職工全員參與。根據實際,對各種情況的學生進行家訪,尤其是情況特殊的學生。
比如對偏常學生進行關愛家訪,對優生的規劃發展進行期許家訪等。對父母均在外打工的農村留守學生,可採用“信件家訪”或“電話家訪”的形式,向家長彙報、交流學生的思想、學習、生活等情況。
2、家訪對象。
先訪學有潛力的學生、單親家庭學生、有輟學傾向的學生,再訪心理和情緒不穩定的學生、特殊個性的學生,殘疾學習,再訪特長生、家庭經濟困難學生、學困學生。
家訪要面向全體,不放棄每一個學生。
3、家訪內容:
1)瞭解學生家庭狀況、成長環境及學生在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特徵,瞭解家長的興趣愛好、家長對子女的期望和要求。
2)和家長談學校與家庭對教育培養學生各自的責任和義務,增強家庭教育育社會教育的一致性。
指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商促進學生髮展的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
向家長反饋學生的學習情況及在校表現,肯定成績,提出問題,取得家長的支持和配合。
3)談新形勢下的育人的新思想、新觀點,共商培養學生良好的學習生活習慣、促進學生全面發展、健康成長的好方法。溝通家校在教育過程中採用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗,爭取家長的理解與配合。
4)宣傳教育法律、法規和教育政策,對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
5)談學校的辦學理念,學校管理、班級管理的方法,徵求家長對學校及教師以及教學教法的意見和建議等。
4、家訪要求
1)家訪應認真做好計劃。學生有突出成績,或發生問題,應及時家訪。
2)家訪前,要做好充分準備,明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況,必須實事求是地採用適當的方式告訴家長,讓家長真正瞭解學生在校的表現。同時及時瞭解學生在家表現,注意保護學生的自尊心和積極性。
3)家訪時,要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否,酌情采取恰當的談話方式。談話的態度要誠懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。
4)家訪時做好家訪記錄,撰寫家訪日記。
5、家訪注意事項
1)家訪中,應一切從實際出發,切忌片面孤立地看問題。
2)家訪時,學生、學生家長都應在場,個別問題可要求學生迴避。
3)注意交流方式方法,切忌告狀式家訪。
4)尊重家長,抱着熱誠歡迎的態度對待家長的意見,切忌與家長“鬥氣”。
5)牢記安全第一,注意家訪中的交通等方面的安全。
五、考覈總結
1、每學期由各年級組收齊家訪記錄,上報教導處。
2、學校把教師家訪情況作爲教師師德情況的重要內容,家訪記錄存入教師本人檔案,作爲教師年度考覈重要依據。
3、、對家訪活動中的先進典型進行表彰,家訪經驗進行推廣。