學校圖書漂流主題活動方案（精選3篇）

學校圖書漂流主題活動方案 篇1

活動目標

1.通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、和夥伴分享的好習慣。

2.通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。

3.通過漂流活動，爲幼兒搭建交流分享的平臺，以提高幼兒的表達和表現能力。

活動主題

書在你我間旅行，

你我在書中暢遊。

活動準備

1.幼兒園爲每位孩子準備1個透明袋並做上每個幼兒的標記。

2.幼兒園設計表格：

《漂流標籤》、《圖書漂流目錄》、《圖書漂流軌跡圖》、《圖書漂流閱讀小記》

漂流時間

1.5月以班級爲單位開展，6月全園互通開展。

2.漂流週期：孩子每週五選擇自己喜歡的3本書帶回家，下週五上午帶回幼兒園，選擇另外3本喜歡的書帶回家。漂流時間爲1個星期。

具體時間

1.請家長和孩子一起選擇3本書，填寫並張貼《漂流標籤》（本書班級、本書主人）後，帶到幼兒園參加圖書漂流活動，填寫電子版《圖書漂流目錄》。

2.幼兒園和班級分別設置圖書漂流中轉站，老師將參與漂流的圖書統一編號。

3.孩子每週五選擇自己喜歡的3本書帶回家，填寫書本里面的《圖書漂流軌跡圖》，進行親子閱讀，閱讀後，填寫《圖書漂流閱讀小記》。

下週五上午帶回幼兒園，選擇另3本喜歡的書帶回家。

活動要求

1.請珍愛每一本漂流圖書，漂流的圖書用閱讀透明袋傳遞，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發現破損，請及時修補，並告知班級老師。

2.閱讀期爲1個星期，閱讀完圖書後請及時返回幼兒園(如遇幼兒生病不能來園，請家人代爲送還)，以便其他幼兒繼續閱讀。如提前完成可轉漂給其他同伴，但要按時將圖書返回漂流中轉站(班級漂流角)。

3.圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的'情況。但這只是極少數的一部分。如不慎遺失，請按原價賠償(不論新舊)。

圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。

學校圖書漂流主題活動方案 篇2

爲深入實施青島市“十二五”教師閱讀工程，創設良好讀書氛圍，爲全校教師提供一個以書換書、循環利用、綠色閱讀的平臺；同時，讓圖書在流動中發揮作用實現其傳遞知識的價值，引領更多的老師參與閱讀，促進我校教師的專業化發展，創建書香校園。特制定本實施方案。

一、活動目標

1、爲老師提供更多閱讀機會，實現知識傳遞，促進教師的專業化發展。

2、創建綠色閱讀平臺，形成良好的'讀書氛圍，進一步建設“書香校園”，豐富學校的文化內涵。

二、活動主題

本次圖書漂流活動以“閱讀美麗人生”爲主題。

三、活動時間

20xx年12月1日啓動，20xx年7月10日結束。

四、活動內容及要求：

1、全校共分十二個漂流圈，每個漂流圈負責人取書後，分給相應的圈內漂流小組，每個小組請在規定日期內讀完漂流圖書，並及時傳漂。未讀完者請做好標記，等全體漂流完畢後到教科室單獨借書，不能因一人影響整體漂流。

2、要在本漂流圈內傳漂圖書。請老師們讀後覺填寫推薦感言，到規定日期由相應負責人收齊圖書，並及時傳到本漂流圈內的下一個漂流對象。

3、20xx年7月10日圖書停止傳漂，每個漂流圈的最後一位幹部或最後一個備課組的負責人要把漂流圖書交還教科室。

4、老師們要珍愛圖書，確保圖書不折損，不流失。

5、教科室會以本次活動爲契機，積極開展讀書演講、讀書沙龍、讀書徵文等豐富多彩的教師讀書活動，促進我校教師專業發展。老師們要積析撰寫讀書心得，及時發送電子稿給教科室。

學校圖書漂流主題活動方案 篇3

一、指導思想：

以傳承弘揚祖國優秀文化爲宗旨，以人的終身學習發展需要爲出發點，以新教育成功理論爲指導，以“體驗、快樂、成長”爲主題，本着“知識因傳播而美麗”、“ 心靈因交流而貼近”的理念，讓學生獲得更多的閱讀機會，充分發揮圖書的功效。全員參與，引導廣大師生快樂體驗、分享知識、共同成長。

我們的目標：讓濃濃書香瀰漫校園。

我們的口號：“漂流書香、漂流信任”

“讀我：請帶我走，知識因傳播而美麗，請送我漂，心靈因交流而貼近。”

我們的計劃： 希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書籤上籤下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流名片”。

二、活動內容：

1、以班級爲單位號召學生將自己已閱讀的或最喜歡的書籍，主動捐獻到各班級圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動專用書籤；註冊漂流書籍，發動學生開展“圖書漂流”活動，明確本次活動的意義。

2、受漂者放漂圖書，可放回到班級的漂流圖書架上，也可直接推薦給自己的一位好朋友，以此實現圖書漂流鏈的不間斷。

三、活動要求：

1、參與漂流的.人可以在圖書角借閱圖書。當閱讀完書籍的時候，著明自己的閱讀時間以及感受。

2、每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點，漂書者的簽名。參與漂書的同學請遵守規則認真的填寫漂流卡上必要的內容（如取書的日期，地點）以便讓漂書的過程被完整忠實的記錄。

3、取得每本書的同學請你根據漂流卡上信息進行填寫並及時在班級內交流你對漂書的閱讀感受以及對漂流圖書活動的感受和建議。

4、爲了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手裏停留不超過兩週的時間。

5、就像你自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護的書一樣，我們也希望你將它仍舊如原樣的傳送到下一個得到漂書的人手中。漂書的同學們，希望你能加倍愛惜您所得到的每一本書，並完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果你發現你得到的圖書有嚴重損毀，污漬，而漂流卡上無任何相關說明，希望你也能向圖書管理員進行登記說明。

6、每班級要求做到人均“漂書”4冊，圖書管理員要嚴把圖書質量關，謝絕雜誌類以及不適合少年兒童看的書刊進入“漂流”場所。

四、活動時間：

20xx年3月至12月

五、活動班級：

六、七年級

六、活動步驟

第一階段：

宣傳動員（3月28日至4月2日）

1、制定 “放飛夢想 共享知識”——。

2、課題負責人在升旗儀式下介紹圖書漂流簡介及意義進行活動宣傳和動員；

3、舉行活動啓動式，說明此次活動的意義和要求，發動師生以班級爲單位開展圖書“飄流活動”（每人平均4本），進行登記、註冊。

第二階段：前期準備(4月8日至4月22日)

班級爲參加漂流的圖書註冊、編號，並指導學生在書本封面粘貼漂流標籤和在扉頁（翻開後第一頁）處粘貼傳閱記錄標籤。籌建好班級圖書角。

第三階段：

集體漂流(4月至12月)

每週五集體漂流。

第四階段：

信息反饋

12月份將進行信息彙總，評選“走得最遠的漂流瓶”（即有最多讀者的書）、“讀書最多的小讀者”（即放漂好書最多的人），學校將擇優進行表彰。