室內遊戲活動方案（精選5篇）

室內遊戲活動方案 篇1

遊戲名稱:吸管運輸

遊戲前導入：孩子們，大家都玩過套圈吧，平時路邊攤地上擺很多東西，套到啥拿啥，有沒有玩過……沒玩過總看見過吧，哎……!今天就有個好機會讓大家體驗一次哦，不過啊跟路邊攤的套環遊戲不一樣哦，那是用手，我們今天要用嘴，來!一起吸管運輸吧

一、 遊戲類型：團隊合作型

二、 遊戲場地：室內

三、 遊戲時間：10-20分鐘

四、 遊戲道具：硬的塑料吸管，每組三個小環(一次性塑料杯剪成的小環即可，細一點)桌子、碗若干

五、 遊戲細則：分小組，例：分三組。每組每人發一個根吸管，前後隔開一定的距離，每組最後面放一張桌子，桌子上放一個碗，所有吸管含在嘴上，老師將小環套在第一個學生的吸管上，第一個人要轉身走到第二個人的位置套在第二個人的吸管上，到最後一個人走到最後的桌子邊將小環放在碗裏，所有人全程是不能用手的，完成後老師再將第二個環放在第一個人的吸管上開始新一輪，總共三輪。中途若小環掉了下來則需要第一個人重新開始。

六、 加分細則：根據團隊名次給每個人發積分，如第一名團隊每人30分 第二名20分 第三名10分

七、 遊戲目的：發揮各個孩子之間的協作能力，同時培養孩子的專注力，做事要細心以及平衡性。

八、 教師總結(讓孩子之間先總結)：剛剛這個遊戲你們表現的都很棒，每個人都很用心，每個人都需要很小心很專注相互配合才能順利將我們的圈圈運到碗裏而不是丟到了地上，學習也是一樣哦，多用心細心耐心，專注的去學習成績一定會更好，你們在家裏也不希望做個小馬虎吧，要努力改掉小馬虎的壞習慣。

室內遊戲活動方案 篇2

骰子俗稱色子，在廣州方言中做"骰盅"骰子是一種用途極爲廣泛遊戲工具，不但絕大部分的遊戲離不開它，用它爲行令用具的酒令也爲數甚多，玩"骰子"從唐代已有，一直流傳至今，在現在很多夜肆中也大行其道。玩骰子的特點就是比較簡單易行，無須費力，不必動腦，很適合一般人的口味。

1. 猜大小

6粒骰子一起玩，搖骰然後猜骰盒中骰子的大小數目，15點爲半數，過半則大，未過半則小。猜錯則飲。

2.5粒骰子，搖骰

莊主首先隨意說出3個數字(1-6其中的三個)(此時任何人連莊內不能看自己骰盒裏的骰子數目)然後大家同時掀開，如果有跟上述3個數字相同的骰子則要移開，再搖骰，到下一家作莊，如此類推，最先清空的則輸。

3.七、八、九

兩粒骰子，一個骰盒，兩人以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次則立即開骰，如果尾數是7的則加酒，尾數是8的則喝一半，尾數是9的則要喝全杯，其他數目則過。輪流一人搖一次，可能你只能加酒卻不會受罰喝酒，但也有可能你每次都要一個勁地喝酒，那就要看你的運氣了。

4.大話骰(古惑骰)

兩個以上人玩，五個骰子每人。每人各搖一次，然後自己看自己盒內的點數，由莊家開始，吆喝自己骰盒裏有多少的點數(一般都叫成2個3，2個6，3個2什麼的)然後對方猜信不信，對方信的話就下家重來，不對的話就開盒驗證，是以合計其他骰盒的數目爲準。要是屬實的話就莊家贏，猜者輸要罰酒，不屬實的話就猜者贏莊家輸則罰酒。

注意：

A. 叫數只能越叫越大(如： 2個6，3個2，喊了2個6後就不能再喊2個3之類的)

B. 1點可以作爲任何數，例如骰盒內只有3個2點，1個1點，莊家其實自己就可當作有4個2點;可是要是莊家叫過1點的話，那1點以後就不可以當任何數了(如： 2個1，4個1之類的)。

C. 另外還有圍骰，如莊家骰盒裏全部都是4點，那莊家可以允許加上一個虛擬的4點，即被認爲是6個4點。

5.三公

三粒骰子，各人搖骰，同時開，三顆骰子相加尾數大者爲勝，其中以三粒都是3最大

6.21點

每人首先拿一粒骰子一個骰盒，搖骰後自己看底骰是多少點，然後由莊家搖骰發點，湊夠21點，越接近21點的爲勝，相去甚遠者爲輸，罰酒。 (注：這一類玩法是從撲克玩法中引申過來的。)

7.牛牛

每人五粒骰子，搖骰，然後開骰盒，其中三顆湊成10個點數爲一牛，然後剩下的兩粒總數大爲勝，20點爲兩牛，兩牛即牛牛最大。

室內遊戲活動方案 篇3

1、 蜜蜂

口令：兩隻小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，嘿!石頭，剪刀、布，然後猜贏的一方就做打人耳光狀，左一下，右一下，同時口中發出"啪、啪"兩聲，輸方則要順手勢搖頭，作被打狀，口喊"啊、啊";如果猜和了，就要做出親嘴狀還要發出兩聲配音。動作及聲音出錯則飲! ( 注：適合兩個人玩，有點打情罵俏的味道，玩起來特別逗!)

2、007

由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發 音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。--出錯者飲!

(注：適合衆人玩，由於沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處於緊張狀態，因爲可能下個就是你了!)

3、明七暗七

按自然數按順序數下來，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7結尾的數字稱作"明七"，7的倍數如14、21、28等稱作"暗七"，到"明七""暗七"的人都不能發聲，只能敲一下桌子，然後逆順序再繼續數下去。從左到右1、2、3、4、5、6、7(不發音)然後逆順序，喊"6"者要緊接喊"8"，9、 10、11、12、13、14(不發音)，喊"13"者又要緊跟着喊"15"，一直下去，到"27" "28"時最容易出錯。

(注：適合多人一起玩，比較簡單輕鬆，不過因爲口令簡單，可能會容易乏味一點。)

4、虎棒雞蟲令

分別有四種動物，老虎、棒子、雞、蟲，一物剋一物，兩人相對，各用一根筷子相擊，同時口喊"棒子棒子……""……"或喊老虎，或喊棒子，或喊雞，或喊蟲。規定：以棒擊虎，虎吃雞，雞吃蟲，蟲吃棒;負者飲酒，若棒子與雞，虎與蟲同時喊出，則不分勝負。

(注：此遊戲適合兩個人玩，因爲出口很快，老虎，棒子，雞，蟲都是脫口出的，所以玩起來速度很快!)

5、猜測輸贏

玩法有很多種，可是最基本的原理就是一方隨意作出手勢，如果對方順應作出相同的手勢則對方輸，要罰酒。

A.青蛙跳 兩人手指拱在桌面，一人首先喊"青蛙青蛙跳"，在"跳"字發出的時候五指彈起一個手指作"跳"狀，如本方出中指，對方出中指則輸，喝酒，出其他四指則過，然後輪到對方喊"青蛙青蛙跳"，一直下去。

B. 兩人猜："石頭、剪刀、布"，贏方立即用手指向上下左右各一方，輸方順應則喝酒。

6、讀數字

玩法也是變化無窮，但最基本的玩法也是由自成數與喝數相符者勝，負者飲酒。

A."十五二十" 兩人玩，兩雙手，輪流喊數，分別有"收齊，五、十、十五、開曬"五種數字，喊數者可出手也可不出，看雙方一共湊成多少數目。

B.一人吆喝"紅彤彤的太陽，藍藍的天，綠油油的草地，一望無邊，農民伯伯進城，要看A級片，錢一場"可以是胡亂說的一個數字，雙方用手指表示，湊成剛好是那個數字，吆喝者則贏，輸者喝酒，吆喝此口令時要是附加上相應的手勢動作就更加好玩搞笑。

室內遊戲活動方案 篇4

活動目標：

1、引發孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

2、練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。

3、建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動準備：

《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視

活動過程：

一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)

互動問題：

1、畫面上有什麼?

2、它們怎麼了?小鴨子爲什麼哭?

3、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：

1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩，小鴨子光顧着玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最後也沒有找到他們。

2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由於自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要着急，要給能力差的幼兒思考的餘地和時間。

二、討論講述(分組討論)

互動問題：

1、小鴨子爲什麼會跑丟?

2、鴨媽媽是怎麼找小鴨子的?

3、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求：

1、對於孩子們的討論教師要仔細傾聽，並給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。

三、學說兒歌(集體活動與個別活動)

互動問題：

1、教師通過flash滲透兒歌內容。

2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

3、幼兒逐句學說兒歌並帶動作表演。

教育要求：

1、教師在說兒歌時速度要放慢並帶有動作，使幼兒輕鬆記憶兒歌內容。

2、鼓勵幼兒大膽表演。

四、總結(集體討論)

互動問題：

1、我們外出的時候應該怎麼做纔對?

2、如果找不到媽媽了，我們應該怎麼辦?

室內遊戲活動方案 篇5

活動目標：

1﹑鍛鍊手腳協調能力﹑反應的靈敏度，練習蹲﹑跑等動作。

2﹑在遊戲中體驗與同伴交往的快樂。

活動準備：在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動過程：

1﹑提問導入，調動幼兒的已有經驗。

小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的遊戲!

2﹑教師說明遊戲規則。

小朋友們手牽着手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然後在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。”重複唸完數次後。

老師說：“泡泡飛高了”，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說：“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動。老師說：“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最後教師說：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來的那個圈上。重複數次。

最後老師說：“泡泡破了”，幼兒發出“啪”的聲音然後散開。當老師說：“吹泡泡了”，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。

活動延伸：

引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的遊戲。

反思：1這個遊戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個遊戲的難度。

2在遊戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反覆強調遊戲規則，讓小朋友注意安全。