幼兒園近視防控建設方案範文（精選20篇）
幼兒園近視防控建設方案範文 篇1
教學名稱：
保護眼睛
教學目的：
瞭解眼睛的作用和如何保護眼睛
教學準備：
自編故事圖片4張，乒乓球1個，紙一張
教學過程：
1、猜謎，引出眼睛的論題。用乒乓球自制的眼睛來演示眼睛的生理過程，知道眼球是圓形的，提出眼睛的重要性，講自編故事，>
2、提問：小貓爲什麼會眼睛疼？
它後來怎麼去做的？如果你是小貓，你會怎麼樣呢？
如果我們沒有好的眼睛將會怎麼樣？
提示幼兒（無法看清東西，沒有辦法看好書，）
農民沒有好眼睛怎麼樣？
解放軍叔叔沒有好眼睛怎麼樣？
工人叔叔沒有好眼睛怎麼樣？
醫生沒有好眼睛怎麼樣？
總結：眼睛的重要性，引出學習眼睛保健操的學習。
3、學習眼睛保健操。
4、攏刮眼眶
結束：小朋友，我們的眼睛現在都休息夠了，現在我們一起出去看看外面的風景好不好啊，看看誰看的最遠！
小貓的眼睛
咪咪，是一個聰明的小貓，他已經從媽媽那裏學會了捉老鼠的本事，這一天，媽媽要出門去，讓小貓咪咪看門，並對他說：你一定要好好看家，別忘了晚上去捉那些壞老鼠，小貓咪咪說：媽媽，你放心去吧！！"
媽媽走了，咪咪果然每天捉老鼠，老鼠嚇的都不敢出來了，老鼠大王急了，讓他的丞相想辦法，丞相說：貓啊，最重要的就是眼睛，如果他的眼睛壞了，那我們不就可以出去在偷東西了嗎？
於是，老鼠大王派人給咪咪送去好多書和一個大彩電，咪咪真高興，於是，就天天在牀上看幼兒書，還每晚很近的看大彩電，過幾天它的眼睛不舒服了，於是用沒有洗過的手去揉眼睛，第二天，它一看鏡子發現眼睛都變成紅的了。東西看不清，老鼠也天天出來偷東西吃，可它就是捉不住，於是，傷心的哭了，
媽媽回來了。批評了他沒有正確的看書和看電視，而且還用髒手揉眼睛，帶他去看醫生，醫生給他用了眼藥，還教他做眼睛保健操，不久，咪咪就又可以看清東西了，老鼠大王也被它給捉住了！
幼兒園近視防控建設方案範文 篇2
教學目標：
知識與技能：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。
3、向學生進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼習慣。過程與方法：學生在經歷調查、蒐集、整理信息、彙報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。
情感態度與價值觀：
培養學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法並養成科學用眼衛生習慣。教學重難點：掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。
教學準備：
1、課前瞭解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。
2、教學用課件。
1、卡片、臉形圖、眼罩2.動畫片《強強的眼睛怎麼了》
3、課件
教學過程：
一、活動導入課題：
1、猜謎語：同學們，今天老師給你們猜一個謎語，願意嗎?“白天開門，晚上關門，仔細看看，裏面有人，是什麼呀?”（眼睛）（真聰明）.
2、遊戲——《盲人畫像》。
師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的遊戲。誰來?
（一位學生上臺表演）
聽老師講規則：在做遊戲前戴好眼罩矇住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎麼樣?其他同學可以評一評。
3、眼睛的作用
師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告訴我們：眼睛是多麼的重要。
師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能幹什麼?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，
生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，
生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，
生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫
生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便
（注意學生回答問題，要求完整表達）.
4、小結引入
師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）.
下面，請同學們先來看一部動畫片，看一看《強強的眼睛怎麼了》。
二、引導探究，合作學習
（一）近視的原因
1、看動畫片《強強的眼睛怎麼了》
提問：強強怎麼了?（近視了）.
你是怎麼判斷他近視的?（生回答）.
師：是什麼導致強強近視的?（也就是近視形成的原因是什麼?）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組彙報得最好。（小組活動，組長記錄、彙報）（以小組爲單位彙報，）.
2、師總結近視形成的原因（出示課件）.
師：同學們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環境因素、營養素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛生行爲習慣所造成的。
（1）讀書、寫字等學習習慣不好。
（2）書本放得離眼很近。
（3）採光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。
（4）持續用眼的時間太長。
（5）課桌椅的高度搭配不合適。
師：由於以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。
3、從正常眼變爲近視眼的過程。（看課件，聽解釋）.
一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他採訪一下我們班裏近視的同學。
（意圖：這一環節旨在讓學生了解近視的成因，從而懂得用眼衛生是保護眼睛，預防近視的有效方法。
（二）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?
1、小記者採訪，請近視的學生回答。
2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）.
師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大屏幕。（指名讀）①視力低下，眼睛經常乾澀和疲勞，影響學習、生活和工作質量。戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇3
按照上級教育主管部門的相關要求，結合我校實際情況，特制定開學前後疫情防控工作方案。
第一部分：開學前準備工作
(一)完善體系
成立新冠肺炎疫情處置工作領導小組及工作機構，由校長、黨支部王義同志擔任領導小組組長，成員包括學校領導班子、相關部門負責人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、協調實施、督查督辦。建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯繫網絡，及時收集和報送相關信息。建立與屬地衛生健康部門(疾控機構、定點醫療機構)、公安機關聯防聯控機制，共同做好校園疫情防控工作。
(二)健全制度
建立完善疫情報告及應急處置制度、師生晨午檢制度、日報告(零報告)制度、缺勤登記追蹤制度、健康教育制度、衛生清潔及消毒制度等。認真分析研判開學疫情防控風險隱患，組織編制日常防控方案、應急預案、缺課補課預案、輿情應對預案等。(王春利)
(三)條件保障
提前儲備好疫情防控應急所需物資，包括醫用口罩、75%酒精、消毒溶液、消毒洗手液、肥皂、膠皮手套、體溫計、噴霧器、應急藥品等。按照位置相對獨立、遠離人羣、衛生條件較好的原則，設置心理健康中學爲臨時應急隔離空間，配備相應生活、防護設施設備。按規定購置必需的急救器材和藥品，保障對傳染病的預防，遇疑似新冠肺炎或其他傳染病、疑難病症及時隔離送醫救治。(王彥波)
(四)全面消毒
按疫情防控要求對校園教室、圖書館、運動場館、食堂、宿舍、辦公室、洗手間、樓道、門崗等活動區域或人員密集場所以及師生高頻接觸的設施設備進行衛生清洗、消毒、通風。(李德紅)
(五)精準摸排
對所有教職員工和學生的健康信息再次進行全面摸排，摸清每個人的假期去向及身體健康狀況，精確建立健康臺賬。對排查的重點人員，要一人一策確定返校方案。禁止有發熱、乾咳等症狀和未過隔離期的師生返校，堅決阻斷傳染病源向校園輸入的渠道。(王春利、張春生)
(六)全員培訓
對全體教職工提前進行疾病防控知識宣傳普及，開展體溫監測、清潔消毒、應急處置等培訓，組織模擬演練。(王彥波)
(七)宣傳教育
通過多種形式，對全體學生及家長進行疫情防控和應急預防知識的宣傳教育，提前告知注意事項和防控要求。(魏玉昌)
第二部分：開學組織
學校疫情防控及突發公共衛生事件應急處置領導小組、各部門、各班級需積極履行職責，嚴格落實疫情各項防控措施，執行疫情預防、監測、發現及報告等工作任務。
(一)開學決定
根據教育行政部門統一安排，確定具體開學時間並向社會公佈。不得提前開學。
(二)返校組織
開學前在校區駐地滿14天且無異常情況的師生員工可正常返校。
(三)返校管理
在學校門衛室配備體溫槍、口罩與急救箱，確保進校人員爲未感染者。學校安保工作人員24小時戴好口罩，避免交叉感染。對重點關注的師生員工建立專人負責的健康監測名冊，不漏一人。對未按時到校的，第一時間查明原因。發現未按照要求居家隔離、自行提前返校的，應予勸返，決不允許帶病返校。對拒不服從管理的，一律嚴肅處理。師生儘量不乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車上學。如必須乘坐公共交通工具時，須全程佩戴口罩。途中儘量避免用手觸摸車上物品。(張春生、劉廣峯、秦興雷)
(四)出入管理
加強校內人員管理，嚴格教職員工進出校園，實行學生外出審批制度。學校負責組織實施教職員工、學生的入校體溫檢測工作，爲保證數據準確，學生進入班級時需要進行二次檢測。對校內居住的非本校人員，學校應參照校內教職工要求管理。嚴控外來人員進入學校，確需入校的.要實名登記備案、檢測體溫。所有學校門口進入人員，必須逐一檢測體溫，對體溫超過37、3度的禁止入校。如有咳嗽、鼻塞、渾身乏力等症狀的，同樣禁止入內。(李德紅)
(五)健康教育
開學第一天，對學生開展生命健康、傳染病防控知識教育，確保全覆蓋。學生應保持手衛生，養成勤洗手的習慣，避免接觸公共物品和部位，勿用手接觸口、鼻、眼等部位。當咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾遮擋口和鼻或用手肘衣服遮擋，並儘快用肥皂和水洗手至少20秒。(魏玉昌、各班主任)
第三部分：開學後管理
(一)健康監控
疫情防控期間，每天追蹤師生健康狀況。通校生由家長負責每天早晚各1次檢測走讀學生體溫並在體溫報告單上簽字。班主任每天對缺勤、遲到及後續返校的學生，逐一登記、覈實原因，及時補測體溫。班主任負責學生早中晚三次體溫檢測。部門負責人負責本部門教職員工體溫檢測，教職員工體溫自測不少於2次。對體溫超過37、3度的，應及時就診並向學校報告。
(二)教學管理
開學後通過適當方式對學生進行學業檢測，做好學情分析，及時調整課程教學計劃和授課進度，有針對性地開展輔導補習、分層教學。對不能及時返校的，安排線上教學輔導。
教研組和備課組規劃好學期教學計劃，保障春季學期教學時間，按照計劃有序進行實施教學，確保完成教學任務。上課時，建議教師佩戴醫用口罩，教師要注意考勤，並密切關注學生身體狀況。有異常情況，及時彙報。嚴禁學生課間走廊聚集，更不允許亂串班級。學校和年級不組織大型集體活動(張春生、劉廣峯、秦興雷)
(三)餐飲管理
嚴格餐飲從業人員管理，食堂工作人員每天崗前必須進行體溫測量並保留檢測記錄，作業中必須統一佩戴手套、帽子和醫用口罩。食堂採購人員、送貨人員和查驗人員在工作期間做好個人防護。嚴格食堂進貨渠道管理，不得使用來源不明的家禽、家畜，嚴禁採購食用野生動物。嚴格衛生清潔，食堂要配置消毒洗手液、肥皂及酒精棉球或消毒溼巾，餐具嚴格按規定消毒和保管。加工環節嚴格生熟分開，疫情存續期間禁止提供即食生菜。嚴格師生就餐管理，實施錯時下課、錯時就餐、拉開餐位距離，採取分餐、打包、送餐等多種方式，減少聚集用餐。公共餐具和飯菜統一由工作人員分發，禁止自行取用。(王彥波、石洋)
(四)宿舍管理
學生宿舍實行封閉式管理。宿舍出入口安排人員值班，控制進出人流，避免擁擠。加強管理，嚴禁學生亂串宿舍。保持學生公寓及公共區域清潔，定期消毒，做好記錄。學生體溫異常，學生本人和宿舍長要第一時間向宿管和值班老師登記彙報。(董桐勳、範志翔、呂春暉)
(五)衛生防護
指導、督促學生在觸摸公共物品、餐前便後使用肥皂(洗手液)用流水洗手，用一次性紙巾或乾淨毛巾擦手;接觸呼吸道分泌物(如打噴嚏)後應立即洗手。培養學生保持良好的呼吸道衛生習慣，咳嗽或打噴嚏時，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏後洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。禁止隨地吐痰，防護口罩廢棄物以及口鼻分泌物用紙巾包好放入學校專設的垃圾廢棄桶。教室等活動場所每天開窗通風數次不少於3次，每次20-30分鐘(上午課間操、中午午休和下午課外活動)。戶外空氣質量較差時，通風換氣頻次和時間應適當減少。儘量減少到人羣密集場所活動，避免接觸呼吸道感染患者。門衛、保潔等從事校園安保、清潔消毒人員要每日按時更換防護用品，必須佩戴口罩，穿工作服，工作服要每日清洗，如被污物污染時應及時更換清洗。
(六)錯時上學放學
將不同年級的不同時間通知到家長，安排充足的教職員工執勤，禁止家長在學校口停留，分散人流，避免人員密集。(各年級、班主任)
(七)因病缺課學生復課
對因病缺課的學生要做好病因、缺勤等記錄。凡患各類傳染病的學生復學，班主任要嚴格把關，必須查驗醫生開具的病癒復課證明，手續完備符合復課條件的，報年級批准後方能允許其復課，並記錄其復課時間。
(八)關懷服務
加強心理健康教育，注重對重點人員和治癒康復人員的人文關懷和心理疏導。(張潔、綦建梅)
第四部分：疫情處理
(一)應急處置
如有師生員工被確定爲疑似病例，應立即啓動應急預案，按照職責分工嚴格執行，同時積極配合疾控機構做好流行病學調查和密切接觸者的隔離觀察，並做好相關後續工作。(劉廣峯、魏玉昌)
(二)信息報送
堅持24小時值班制度，確保信息渠道暢通。疫情防控期間，實行日報告、零報告制度。(賈康、荊州)
(三)輿情應對
主要負責人要加強輿情研判，及時做好輿情應對，快速處置，及時迴應師生和社會關切。(王春利、謝國旺)
(四)責任追究
對不按照要求進行報告、隔離的，進行批評教育、責令改正。對隱瞞病情、緩報、謊報的，疏於管理或玩忽職守造成嚴重後果的，依法依規追究相關責任人責任。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇4
一、班會主題
抗擊新冠肺炎，我們共同努力
二、班會背景
由於突發的疫情，使得過年期間正應該是走親訪友，與小夥伴玩耍的機會沒有了，幼兒被要求進行自我保護，不能與外人進行接觸，長時間的封閉生活使得幼兒出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。
三、班會目的
1、懂得新冠病毒的危害，學會正確認識病毒。
2、做好疫情期間的預防，學會基本預防常識。
3、瞭解焦慮與突發狀況的關係。
四、班會準備
1、將相關事件進行蒐集。
2、分享緩解心理壓力的方法。
五、班會過程
老師以直播的方式
1、介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。
2、將重點部分進行詳細講解，結合實例，做正向分析。
(1)什麼是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前爲止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。
(2)臨牀表現有哪些?
一般症狀包括髮熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等，部分患者起病症狀輕微，可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀爲輕、中度，預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。
3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關係進行明確。
(3)什麼是焦慮?
心理焦慮：是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。
(1)爲什麼會產生焦慮?
(2)怎樣緩解焦慮情緒?
①認知療法：改變不良認知或進行認知重建。
正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認識，瞭解自己身邊的具體疫情，做好適當的防範，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、儘量不出門、多關注時事。
②行爲療法：呼吸訓練、鬆弛訓練。
做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練，或是幹一些可以使自己放鬆下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，並且適當進行身體鍛鍊，增加身體的免疫力。
4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。
5、幼兒連麥，提出自己的疑問，老師對大會內容進行總結：
(1)正確認識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防範，不爲醫療人員麻煩;
(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態，積極應對，積極配合。
六、班會教學設想
安排這節《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓幼兒真正瞭解新冠肺炎，調節心理情緒，學會自我防護。
關於幼兒園疫情防控的方案5
一、 指導思想
爲了提高我園預防和控制突發傳染病的能力和水平，指導和規範各類傳染病突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規和規範性文件，結合本園實際，貫徹落實防治傳染病，本着"科學預防、依法管理、分級負責、快速反應"的工作原則，全面落實"早發現、早報告、早隔離、早治療"的工作要求，實現對傳染病的控制，特制定本應急預案。
二、可能引發的幼兒傳染病
突發傳染病事件可分爲甲類傳染病(鼠疫、霍亂)、乙類傳染病(非典、禽流感、麻疹、流行性乙型腦炎、傷寒和副傷寒等)、丙類傳染病(流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、手足口病等)
三、預防措施
1、幼兒園建立各項衛生工作責任制，明確各部門工作職責。
2、衛生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，保健老師在晨檢中應做到一摸、二問、三看、四查，並認真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預防疾病控制工作的順利開展。
3、幼兒園所有工作人員上崗前需進行體檢，持健康證方可上崗;幼兒在入園前必須進行健康檢查，經檢查合格方可入園。
4、幼兒園開展預防宣傳教育工作，定期進行有關預防傳染病的知識培訓，保證每週的健康教育，教會師生一般防病知識，培養良好的個人衛生習慣。
5、幼兒園學習場所、生活場所要通風換氣和定期消毒。
6、班主任應加強對幼兒的巡視，發現傳染病病例或凝視病例，班主任應在第一時間向分管保健老師或應急領導小組組長或副組長報告，不得隱瞞實情，分管保健老師應在第一時間到達發病班，及時採取隔離措施，同時根據幼兒入園報名表上提供的緊急聯絡人信息與之聯絡醫院診治。其原則是：早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
7、按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。
四、處理程序
1、在確診傳染病後，根據傳染病上報制度，幼兒園應在第一時間內電話向有關部門，詳細填寫病例基本情況傳報單。
2、對疫情班要保健老師應做到單獨進行晨檢，不可與正常班並在一起晨檢。在晨檢中應特別注意疫情班傳染病的發病特徵。
3、患者必須及時隔離，並及時瞭解換情況;嚴格掌握患者病癒返校的隔離期限，病癒者返校須持醫院醫生出具的返園證明方可入園;
4、對疫情班分管衛生保健老師在控制疫情期間應與班主任密切配合，每天做好家訪工作，對幼兒進行健康監測，及時掌握疾病發生情況，落實各項應急預防和控制措施並對傳染病疑似幼兒做好觀察記錄;
5、分管衛生保健老師應開展疫情班消毒隔離指導工作，並負責指導和督促落實各項預防控制措施;
6、開展相關疾病的防治宣傳教育活動，如出專欄、上課、發放宣傳資料等;
7、在疫情期間有病例發生的班級停止使用幼兒園公用教室等;疫情班暫停師生集體性活動，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時間嚴格按各傳染病的規定要求進行消毒，防止疫情的進一步蔓延;
8、疫情班班級做到該班幼兒不插到正常班去、也無新進幼兒插入此班、也不和其他正常班並班進行教學活動。
9、疫情班隔離期應自最後一例病例發病後最長潛伏期內無新發病例可結案，方可結案小結。
10、加強全園的消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。
11、疫情班的幼兒出入園舍有專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇5
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解自己的眼睛的結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3、在輕鬆地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。
4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相瞭解和交流。
活動準備：
每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。
活動過程：
1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西？
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的？引導幼兒在鏡子裏仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什麼地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
（1）眼睛裏有什麼？是什麼顏色的？
（2）眼睛長在哪裏？
4、讓幼兒互相觀察眼睛，並進行比較。進一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什麼不同。
5、引導幼兒討論眼睛有什麼用？（幼兒互相討論、交流）
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的.眼睛。
6、出示畫面並提問：
（1）眼睛有什麼用？
（2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用髒手揉眼睛，要用乾淨手帕擦眼淚等。
活動結束：
對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇6
爲認真貫徹黨中央、國務院和省、州、縣關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的安排部署，切實抓好行政執法領域疫情防控工作，保障人民羣衆生命安全和身體健康，結合職能職責，特制訂本方案。
一、指導思想
嚴格按照黨中央、國務院和省、州、縣的'安排部署，切實做好我縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
二、工作目標
緊密圍繞黨中央、國務院和省、州、縣關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的安排部署，成立疫情防控工作領導小組，進一步落實職責，明確分工，規範疫情監測，強化保障措施，確保防控工作落地落實和社會大局穩定。
三、組織領導
成立疫情防控工作領導小組，局長同志任組長，副局長同志爲副組長，各職工幹部爲成員，下設領導小組辦公室於局辦公室，同志負責信息收集與報送。
四、工作內容
(一)精心部署，工作落實到位。根據我局工作職責，制定工作方案，組織開展疫情防控工作，積極配合相關部門，加強綜合行政執法監督檢查，做好風險管控、信息報送及單位人員協調工作。
(二)重點管控，加強返崗人員管理。對我局春節輪休及病假、事假返崗人員相關情況進行覈實統計，重點核實身體健康狀況及假期期間出行情況，到崗人員返崗，在局辦公室進行登記後，到縣疾控中心進行檢查，確認未感染後正式上班。如果假期內周圍有病毒感染髮生或去過病毒感染區域的，應按照要求在家隔離14天，未出現相關病症的才能上班。本單位職工在上班期間出現發熱、咳嗽等呼吸道症狀，要立即向縣疾控中心報告並做進一步診治。
(三)嚴格自律，控制集體活動。疫情防控期間，單位成員要履職盡責、積極工作，嚴守紀律、響應號召，做到不聚餐、不聚會、不到人羣密集場所逗留，單位減少不必要的會議，如需大中型會議，需要向縣疫情防控領導辦公室進行報備，審批通過後才能開展相關工作。
(四)協調配合，加大執法力度。積極協調配合相關部門工作，加大綜合執法力度，肅清市場亂象。一是整治佔道經營，城區擺攤設點，防止人員聚集而導致病毒傳染蔓延;二是加強對非法銷售野生動物違法現象查處力度，確保我縣市場內沒有野生動物銷售;三是做好市場監督檢查工作，防止市場出現哄擡物價、哄搶物資等亂象發生;四是督促食品從業人員做好進出貨查驗制度、食品貯存銷售、人員衛生等工作，特別是散裝食品銷售，一定要按照相關規定進行儲存銷售;五是嚴肅查處文化市場惡意傳播謠言和不實信息，打擊盜版光碟、反動歌曲和視頻;六是配合交通部門，查處非法運營車輛。
五、工作措施
(一)切實落實防控措施，有效遏制疫情蔓延。嚴格落實早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療“五早”防控措施，切實加強轄區疫情監測管控。
內疫情單位全體人員認真學習黨中央、國務院和省、州、縣關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的相關文件精神，履職盡責、積極工作，嚴守紀律，相應號召，做到不信謠、不傳謠，配合進行宣傳，充分利於新聞媒介宣傳關於疫情防控常識，執法人員在日常監督檢查時，做好自我防範，同時對羣衆開展預防知識和愛環境講衛生宣傳教育，引導羣衆科學防控，有序應對。
(二)切實加強應急值守，嚴格執行報告制度。帶班領導和值班同志嚴格落實24小時值班制度，確保人員到位、信息通暢。要嚴格執行報告制度，不得瞞報、緩報、謊報。每日16點之前定時向縣委辦、政府辦、政法委報送工作動態。遇突發情況，立即上報，做到信息及時準確報送。
(三)切實做好疫情防控宣傳，執法與宣傳相結合。單位全體人員認真學習黨中央、國務院和省、州、縣關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的相關文件精神，履職盡責、積極工作，嚴守紀律，相應號召，做到不信謠、不傳謠，配合進行宣傳，充分利於新聞媒介宣傳關於疫情防控常識，執法人員在日常監督檢查時，做好自我防範，同時對羣衆開展預防知識和愛環境講衛生宣傳教育，引導羣衆科學防控，有序應對。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇7
一、教學活動目標：
（一）知識與技能：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。
3、向學生進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼習慣。過程與方法：學生在經歷調查、蒐集、整理信息、彙報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。
（二）情感態度與價值觀：
培養學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法並養成科學用眼衛生習慣。教學重難點：掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。
（三）教學準備：
1、課前瞭解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。
2、教學用課件。
3、卡片、臉形圖、眼罩
4、動畫片《強強的眼睛怎麼了》
5、課件
二、教學過程：
（一）活動導入課題：
1、猜謎語：同學們，今天老師給你們猜一個謎語，願意嗎?“白天開門，晚上關門，仔細看看，裏面有人，是什麼呀?”（眼睛）（真聰明）.
2、遊戲——《盲人畫像》。
師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的遊戲。誰來?
（一位學生上臺表演）
聽老師講規則：在做遊戲前戴好眼罩矇住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎麼樣?其他同學可以評一評。
3、眼睛的作用
師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告訴我們：眼睛是多麼的重要。
師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能幹什麼?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，
生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，
生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，
生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫
生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便
（注意學生回答問題，要求完整表達）.
4、小結引入
師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）.
下面，請同學們先來看一部動畫片，看一看《強強的眼睛怎麼了》。（設計意圖：活動導入，激發學生參與的積極，進一步認識眼睛的重要。
（二）引導探究，合作學習
1）近視的原因
1、看動畫片《強強的眼睛怎麼了》
提問：強強怎麼了?（近視了）.
你是怎麼判斷他近視的?（生回答）.
師：是什麼導致強強近視的?（也就是近視形成的原因是什麼?）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組彙報得最好。（小組活動，組長記錄、彙報）（以小組爲單位彙報，）.
2、師總結近視形成的原因（出示課件）.
師：同學們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環境因素、營養素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛生行爲習慣所造成的。
（1）讀書、寫字等學習習慣不好。
（2）書本放得離眼很近。
（3）採光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。
（4）持續用眼的時間太長。
（5）課桌椅的高度搭配不合適。
師：由於以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。
3、從正常眼變爲近視眼的過程。（看課件，聽解釋）.
一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他採訪一下我們班裏近視的同學。
（意圖：這一環節旨在讓學生了解近視的成因，從而懂得用眼衛生是保護眼睛，預防近視的有效方法。
2）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?
1、小記者採訪，請近視的學生回答。
2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）.
師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大屏幕。（指名讀）①視力低下，眼睛經常幹x和疲勞，影響學習、生活和工作質量。戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇8
爲提高我園預防和控制甲型H1N1流感能力，減輕、消除甲型H1N1的危害，保障全園小朋友的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序，特制定並啓動應急預案，貫徹執行“預防爲先、分級控制、分層管理、及時處置”的工作原則，力求務實、高效、科學、有序地預防和控制甲型H1N1。
一、指導思想
建立幼兒園預防和控制甲型H1N1的處理機制。迅速、及時、積極開展全園防控甲型H1N1流感緊急情況的處置工作，最大限度地降低損失和影響，有效、切實維護幼兒生命安全和教育穩定。
二、目標任務
1、宣傳和普及的甲型H1N1防治知識，提高廣大師生員工及幼兒家長的自我保護意識。
2、完善甲型H1N1流感報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保甲型H1N1流感不在本園蔓延。
4、加強環境衛生整治，大力開展愛國衛生運動，動員全園各線人員集中整治環境衛生，消除發病誘因和隱患。
5、認真落實晨檢制度。每日進行晨檢，一旦發現發熱、皮疹患兒，立即通知家長將孩子送往醫院診治，及時對患兒所在班級所用桌椅、牀鋪及其它物品進行徹底消毒，發現蔓延立即報告當地疾病預防控制中心。
三、工作原則
1、預防爲主、常備不懈
宣傳普及甲型H1N1流感防治知識，提高全體教職工的防護意識，加強日常監測，發現病例及時採取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、規範管理、統一領導
嚴格執行國家有關法律法規，對傳染病突發事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。幼兒園成立預防甲型H1N1流感工作領導小組，負責組織、指揮、協調與落實幼兒園對該病的防治工作。
3、快速反應、運轉高效
建立預警和醫療救治快速反應機制，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發現疫情，快速反應，及時準確處置。
四、具體舉措
1、成立甲型H1N1流感防控工作領導小組。
組長：潘園長
組員：各班班主任
甲型H1N1流感防控工作領導小組負責組織、指揮、協調與落實幼兒園對該病的防治工作。
2、做好宣傳教育工作
組織全園教職員工的專題培訓，向家長下發《告家長書》，並通過幼兒園宣傳欄、網站等途徑向家長講解了甲型H1N1流感的發病症狀、預防措施、傳播途徑、病兒的護理等方面的知識，讓家長全面瞭解病理知識，家園配合做好預防工作。
3、加強晨間檢查工作
幼兒早晨入園期間，兩位保健醫生和值班教師一起，做好孩子的晨間檢查，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細緻地觀察每一個孩子的情緒與身體狀況，有可疑病症，立即勸其家長帶領孩子到縣疾控中心確診。保健醫生在大廳的'晨檢時間延長至九點半，增加對小小班、小班幼兒的觀察次數，實行“一天兩檢”制度，必要時對個別班級再增加檢查次數。
每天晨檢安排園領導值班，協助做好家長解釋工作。
4、做好衛生消毒工作
幼兒園每天由保育老師清理好衛生後，做好玩具、餐具或其他用品徹底消毒工作。一般教室地面、窗框、茶杯架、門把、廁所等處漂白液拭擦消毒，可下水玩具用84消毒液浸泡，餐具、茶具蒸煮消毒，對空氣進行紫外線消毒，不宜蒸煮或浸泡的物品如被褥、圖書等置於日光下暴曬。流行期間適當增加消毒次數和時間。
5、保持室內空氣流通
定期開窗通風，保證活動室內空氣新鮮，溫度適宜。
6、做好防範措施
帶領幼兒多進行或戶活動，適當鍛鍊身體，增強抵抗能力。鼓勵幼兒多飲溫開水。爲幼兒平衡膳食營養，多提供蔬菜和瓜果，膳食做到粗細搭配，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養，增強孩子的免疫力。
7、加強幼兒個人衛生教育
教育孩子飯前便後一定要洗手，注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，並利用圖片、故事、多媒體課件等形式對幼兒進行良好的衛生習慣的培養。
8、控制集體活動
儘量減少和控制班級之間串班、聯誼活動。對有患兒班級進行活動、場所限定，避免到附屬用房等公共場所玩耍，避免與患兒接觸，以減少感染機會。
9、啓動應急預案
如發現患兒，迅速隔離，立即通知家長或由保健醫生負責帶到疾控中心就診。
10、嚴格進行患兒管理
病癒返園必須持縣疾控中心防保科開具的《痊癒證明》，在保健醫生檢查確係正常後進入幼兒園。
11、實行日報告制度
完善甲型H1N1流感報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。實行日報告制度，“分層管理，及時落實”。教師每天瞭解缺席幼兒情況，發現病情及時與保健醫生聯繫，保健醫生髮現可疑病情及時向園長、副園長彙報，園長髮現病情蔓延立即向市教育局、疾控中心等有關領導彙報。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇9
一、設計意圖
眼睛是我們身體的重要器官。隨着年齡的增長，幼兒看書、畫畫的機會日益增多，但是發現好多幼兒平時在看書、畫畫時姿勢不正確，如果長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步發展成近視眼。因此，讓幼兒瞭解有關保護眼睛方面的知識很有必要，而保護眼睛要從預防近視開始。於是，設計了這一教育活動，旨在讓幼兒懂得保護視力的重要性，知道如何預防近視，並且在日常生活中注意起來，逐漸養成正確的讀書、寫字姿勢。
二、活動目標
1.瞭解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。
2.能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4.瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5.初步瞭解健康的小常識。
三、活動準備
紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。
四、活動過程
1.以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的原因。
（1）請幼兒看視力表，瞭解幼兒的視力情況。
（2）分析造成視力下降的原因。
幼兒猜想：他們的視力爲什麼會下降？
看錄像，全面瞭解視力下降的原因。
瞭解小朋友平時有沒有這種不正確的姿勢。
小結並出示圖片
如果長時間以這種不正確的`姿勢看書、學習、看電視，你們也會視力下降，慢慢發展成近視眼。
2.幼兒親自體驗眼睛近視了是什麼感覺。
把塑料條放在眼前看周圍的事物，並說出自己的感覺。
3.討論眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便，認識眼睛的重要性。
（1）幼兒分組討論，請個別幼兒說出想法。
（2）教師小結。
4.討論如何預防近視。
（1）幼兒分組討論。
（2）教師小結並貼出相關圖片。
（3）和教師一起用“老鼠紙偶”做放鬆眼球的遊戲。
五、活動反思
活動中設計的五個環節，承上啓下，層層遞進。整個活動過程注重以幼兒爲主體、教師爲主導的教學思想，讓幼兒自己發現問題——討論原因——親身體驗——猜想結果——得出結論。同時在教學方法上採用體驗法、討論法、遊戲法等，動靜結合，讓幼兒在輕鬆，愉快的氛圍中掌握預防近視的方法，真正體會到預防近視的重要性。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇10
一、工作目標
到20xx年，實現全縣兒童青少年總體近視率在20xx年的基礎上每年降低0.5個百分點以上；到20xx年實現全縣兒童青少年新發近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，國小生近視率下降到38%以下，國中近視率下降到60%以下，高中階段學生近視率下降到70%以下，國家學生體質健康標準達標率達25%以上。
二、工作措施
（一）落實條件保障
1.改善視覺環境。嚴格落實教室、宿舍、圖書館(閱覽室）等採光和照明要求，使用利於視力健康的照明設備，教材、考試試卷等用品衛生標準達標率100%；優化佈局，消除“大班額”現象；根據學生座位視角、教室採光照明情況和學生視力變化情況，每月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，使其適應學生生長髮育變化。
2.配備人員設備。加強中國小衛生室、保健室建設，加強學校近視防控基礎設施設備、技術指導和專業培訓，每學期開展近視監測篩查。
（二）強化近視干預
1.推進健康教育。加強學校健康教育主陣地建設，學校、家庭、學生和全社會重視近視防控，積極宣傳、解讀、落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，重視近視防控科普宣傳，組織開展“全國愛眼日”等愛眼護眼活動，積極利用媒體和宣傳平臺，廣泛開展宣傳教育，營造良好氛圍。
2.減輕學業負擔。切實落實教育部等九部門印發的《中國小減負措施》，國小一二年級不留書面作業，三至六年級書面家庭近視化實踐性作業，減少機械、重複訓練，確保中國小生睡眠充足。控制考試次數，國小一二年級每學期不超過1次，其他年級不超過2次，嚴禁以成績作爲選拔和排名依據。
3.加強體育鍛煉。嚴格落實國家體育與健康課程標準。確保中國小生在校時每天1小時以上體育活動時間，確保國小一二年級體育課每週4課時，三至六年級和國中每週3課時，高中階段每週2課時。規範開展眼保健操，實施學生體育家庭作業制度。加強體育與健康教師師資隊伍建設，完善學校體育、健康教育場地設施，深化學校體育與健康教學改革，推進校園體育項目建設，落實學校健康教育內容和要求。
4.實施家校聯動。加強宣傳教育，提升家庭近視防控知識和意識，倡導家長增加陪伴孩子時間，科學合理使用電子產品，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣。
（三）提升服務水平
1.加強機構建設。認真落實《近視防治指南》等診療規範，不斷提高眼健康服務能力。加強近視防控機構建設，加強眼科醫療機構、中國小衛生保健室建設，開展兒童青少年近視危險因素監測和防控科學研究，加強技術指導和推動學校近視防控工作。
2.建立健康檔案。0—6歲兒童每年眼保健操和視力檢查覆蓋率達90%以上。充分利用信息系統，爲兒童青少年建立視力電子檔案，並隨兒童青少年入學實時轉移。開展近視防控大數據監測，指導科學防控近視。
3.加強市場監管。加大對近視防控行業的衛生健康、市場監管力度，開展眼科醫療服務行爲監管，嚴厲打擊近視防治虛假宣傳、劣質產品和服務。堅決杜絕近視防控廣告進校園開展商業宣傳等服務。
（四）嚴格評議考覈
將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入學校工作考覈，嚴禁片面以考試成績和升學率考覈學校。將視力健康教育納入學校素質教育，將兒童青少年身心健康、課業負擔等納入教育質量評估體系，每年開展評議考覈，結果向社會公佈。
三、部門職責
教科局：推動學校開展兒童青少年近視綜合防控和視力健康管理等學校衛生與健康教育工作。健全學校體育衛生髮展制度和體系，不斷完善學校體育場地設施，加快體育與健康師資隊伍建設，聚焦“教”（教會健康知識和運動技能）“賽”（廣泛開展班級、年級和跨校體育競賽活動）“養”（養成健康行爲和健康生活方式），深化學校體育、健康教育教學改革，積極推進校園體育項目建設。推動學校加強現有中國小衛生保健機構建設，按照標準和要求強化人員和設備配備。
衛體局：加強眼科醫生、眼保健醫生培訓，提高視力篩查、常見眼病診治和急診處置能力。加強視光師培養，確保我縣有合格的視光專業人員提供規範服務，並根據兒童青少年近視情況，選擇科學合理的矯正方法。增加適合兒童青少年戶外活動和體育鍛煉的場地設施，持續推動各類公共體育設施向兒童青少年開放。積極引導支持社會力量開展兒童青少年體育活動，有針對性開展體育賽事，吸引兒童青少年廣泛參加體育運動。
財政局：合理安排投入，積極支持相關部門開展兒童青少年近視綜合防控工作。
人社局：會同教育科技局、衛體局完善中國小校醫、保健教師和健康教育教師職稱評審制度。
市場監管局：嚴格監管驗光配鏡行業，不斷加強眼視光產品監管和計量監管，整頓配鏡行業秩序。加強廣告監管，依法查處虛假違法近視防控產品廣告。
文旅局：加強對網絡遊戲出版運營企業的監督管理，引導兒童青少年科學適度使用遊戲出版物，對全縣網絡遊戲防沉迷系統實施情況進行監督。
融媒體中心:充分發揮廣播電視、網絡、新媒體等作用，利用公益廣告等形式，多層次、多角度宣傳推廣近視防治知識，引導社會各界共同關注並參與防控兒童青少年近視工作。
四、保障措施
縣政府負責本轄區兒童少年近視防控措施的制定，各相關部門負責具體落實，全面加強兒童青少年近視綜合防控工作。將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業負擔等納入義務教育質量檢測評估體系，進行督導評估。對兒童青少年體質健康水平評估中連續三年下降的責任單位和學校依法依規予以問責。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇11
活動名稱：大班安全《保護我們的大眼睛》
活動目標：
認知：瞭解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性；能力：創編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。
活動重點：知道保護眼睛的重要性；活動難點：創編眼保健操。
活動準備：
PPT課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱
活動過程：
一、遊戲導入，激發幼兒興趣
小朋友們，我們一起來玩個遊戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。
老師這有一個百寶箱，現在要請他們三位來摸一摸，摸到了什麼？是什麼形狀的？是什麼顏色呢？
我們閉着眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什麼東西，可是爲什麼猜不出這個東西的顏色呢？因爲只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。
二、基本部分，聽故事，體會眼睛的重要性。
接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。
討論：
1.大眼貓是一隻什麼樣的小貓？它學會了什麼本領呢？
2.大眼貓的眼睛爲什麼會疼呢？它後來是怎麼去做的？
3.如果你是大眼貓，你會怎麼樣做呢？
4.如果我們沒有好的眼睛會怎麼樣呢？
5.讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的'距離；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇12
活動目標：
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、加強幼兒的安全意識。
活動過程：
1、提問導入。
教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什麼看國旗的呢？（幼兒回答：眼睛）
2、瞭解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地瞭解和思考眼睛的重要性。（小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。）
3、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什麼？（幼兒自由回答，教師進行小結。）
活動結束
教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放鬆；二是不用髒手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶！
幼兒園近視防控建設方案範文 篇13
一、活動目標：
1、瞭解眼睛的構造及功能。
2、掌握常見的保護眼睛的方法，會做眼球操。
二、活動準備：
眼睛模型 紙偶
三、活動過程：
（一）猜謎語——引出活動主題
謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；
上大門，下大門，關上大門就睡覺。
師：請小朋友們猜一猜，這個謎語的答案是什麼？
（二）看一看——講講眼睛的構造
師：請小朋友們看看這個眼睛模型，這裏哪些是你們認識的？
小結：眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。
虹膜：不同國家的人，虹膜的顏色是不一樣的，所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣，是因爲他們的虹膜顏色不一樣引起的。
玻璃體：維持我們眼睛的形狀。
（三）講一講——說說保護眼睛的辦法
師：什麼時候你們會覺得眼睛不舒服？我們怎樣來保護它？
小結：不能長時間用眼；不能用髒手揉眼睛；不能在陽光強烈的地方看書；
（四）做一做——一起學做眼球操
師：我們不能長時間用眼，要讓眼睛休息，休息時可以做些什麼來保護眼睛？
小結：休息時可以看看綠色植物；可以做眼保健操；還可以做眼球操，我們今天一起來做眼球操好嗎？
方法：伸出食指作向上、向下，順時針和逆時針移動，眼球跟手指做各種方向的移動，頭不能動。幼兒掌握後，可加快速度。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇14
爲貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發[20__]7號)精神，加強保護學生視力的工作，特制定本工作方案。
一、工作原則
1.堅持預防爲主原則。把近視眼防控(以下簡稱"防近")的重點放在預防工作上，面向全體學生實施預防措施，有效預防近視眼的發生，降低學生近視眼新發病率。
2.堅持綜合防控原則。針對導致近視眼發生的多種因素，採取綜合防控措施。切實減輕學生課業負擔，控制學生近距離用眼時間;改善教學衛生條件，創建良好的視覺環境;普及視力保護知識，培養學生科學用眼習慣;落實學生體育活動時間，促進學生積極參加體育鍛煉。
3.堅持常抓不懈原則。把"防近"工作作爲學校日常工作，按照不同年齡、學段要求，將其貫穿教育教學各個環節中，堅持常抓不懈，促進"防近"工作經常化、制度化。
4.堅持全員參與原則。充分發揮全體教師和家長、社區的作用，建立教師全員參與，學校、家長、社區聯動的機制，形成共同做好學生"防近"工作的合力。
二、工作措施
(一)加強規章制度建設，規範管理"防近"工作。
1.將學生視力保護工作納入學校管理、教師管理和班級管理內容，按照《中國小學生近視眼防控工作崗位職責》(見附1)，落實各有關部門和人員的職責，並作爲年終考覈、班級評優評先的依據，以此形成學校領導、教師、學生人人重視，齊抓共管的"防近"工作機制。
2.制定科學規範的學生在校作息制度。嚴格按照規定的課程計劃，安排每週課程和作息時間。依據學生學習和生活規律，按照靜動結合、視近與視遠交替的原則安排每天課程與活動。保證國小生每天睡眠10小時，國中學生9小時，高中學生8小時。
3.切實減輕學生課業負擔。改進教學方法，提高課堂教學的質量和效率，切實做到不拖堂。嚴格控制考試的科目與次數，限制課外作業量。不隨意增加學科教學學時，不佔用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課。學校要統籌學生的家庭作業時間，國小一、二年級不留書面家庭作業，國小其他年級書面家庭作業控制在60分鐘以內;國中各年級不超過90分鐘。
4.建立健全眼保健操制度。將每天兩次眼保健操時間納入課表，組織學生認真做好眼保健操。
5.根據教室採光照明情況和學生視力變化情況，每月可調整一次學生座位。根據學生身高變化，及時調整其課桌椅高度。
6.建立視力定期監測制度。每學期對學生視力狀況進行兩次監測，做好學生視力不良檢出率、新發病率等各類指標的統計分析，對有視力下降趨勢和輕度近視的學生進行分檔管理，並有針對性地實施相關"防近"措施。
7.堅持學生每天一小時體育鍛煉制度。保質保量上好體育課，認真開展大課間體育活動和豐富多彩的戶外體育活動，切實保證學生每天參加一小時體育活動。
(二)開展視力保護宣傳教育，培養學生良好的用眼衛生習慣。
1.按照《中國小學生預防近視眼基本知識與要求》(見附2)，在學校師生及家長中，廣泛、深入開展視力保護宣傳教育。
2.每月利用廣播、宣傳欄等多種形式，經常性宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。
3.每學期開學初和學期結束放假前，通過品德與生活課或體育與健康課、主題班隊會等，集中對學生進行一次保護視力教育，使之與經常性"防近"宣傳教育有機結合，促使"防近"宣傳教育經常化、制度化。
4.教師應將培養學生良好用眼衛生習慣貫穿於整個課堂教學中，隨時糾正學生不良讀書寫字姿勢，幫助學生建立良好的用眼衛生習慣和行爲。課間督促學生到室外活動或遠眺。
5.通過家長會、家長信等多種形式向家長宣傳保護視力、預防近視的知識和方法，指導和督促家長爲學生提供有利於視力保護的學習環境、控制學生近距離用眼時間(看書、寫字、看電視、用計算機時間達45分鐘，應休息10-15分鐘時間)、及時糾正不良的用眼衛生習慣、視力下降時要及時到正規醫院就醫。
6.每年6月6日的"全國愛眼日"，開展形式多樣、內容豐富的"防近"宣傳活動，積極爭取和動員專業機構、新聞媒體的參與，擴大宣傳的效果。
(三)積極改善教學條件，爲學生創建良好的視覺環境。
1.保證教室內所有學生合理的用眼距離，教室前排課桌前緣與黑板應有2米以上距離，後排課桌後緣與黑板的水平距離：國小不超過8米，中學不超過8.5米。
2.按國家規定的標準要求，提供與學生身高相符合的課桌椅，每間教室內應預置1-3種不同型號的課桌椅(有條件的學校應配置2種以上型號的課桌椅)，或配備可調試課桌椅。
3.教室黑板應完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便於擦拭;黑板下緣與講臺地面的垂直距離：國小爲0.8～0.9米，中學爲1～1.1米;講臺桌面距教室地面的高度一般爲1.2米。
4.教室採光應符合國家相關衛生標準。單側採光的教室光線應從學生座位左側射入，雙側採光的教室主採光窗應設在左側;教室牆壁和頂棚爲白色或淺色，窗戶應採用無色透明玻璃;教室採光玻地比(窗的透光面積與室內地面面積之比)不得低於1：6(新建教室採光玻地比應達到1：4)。
5.教室照明應配備40瓦熒光燈9盞以上，且燈管應垂直於黑板;教室照明應採用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度爲1.7-1.9米;黑板照明應另設2盞橫向40瓦熒光燈，並配有燈罩;課桌面和黑板照度分佈均勻,照度應符合國家標準(建築照明設計標準GB50034-20__)要求。自然採光不足時應及時輔以人工照明。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇15
爲貫徹落實關於學生近視問題的重要指示精神，推進我區兒童青少年近視防控工作的改革與發展,發揮我區作爲省級兒童青少年近視防控試點區的引領示範作用,根據《省教育廳等八部門關於印發〈省綜合防控兒童青少年近視行動方案〉的通知》《省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關於做好20xx年全國兒童青少年近視防控試點縣（市、區）和改革試驗區遴選工作的通知》（閩教便函〔20xx〕1592號）要求,結合我區實際,制定如下實施方案。
一、工作目標
探索切實可行的兒童青少年近視有效防控措施，總結可推廣的綜合干預模式；建立多部門參與的聯動機制，充分調動學校、家長、學生積極性，提高全社會對視力保護的重視程度與健康意識，形成“部門合作、家校協同、社會參與、綜合防控”長效防控機制。到20__年，力爭實現我區中國小生總體近視率在20xx年的基礎上每年降低0.5個百分點以上。到2030年，實現我區兒童青少年新發近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，基本達到國家標準。
二、行動措施
(一)學校
1.建立健全校內學生視力健康管理組織。按照《中國小學生近視眼防控工作崗位職責》，建立以校領導、班主任、校醫（保健教師）、家長代表、學生視力保護委員和學生志願者等爲一體的學校學生視力健康管理領導小組(以下簡稱“視管小組”)，明確和細化職責分工，加強組織領導，協調相關行動。
2.切實減輕學生課業負擔。嚴格依據國家和省課程方案、課程標準，嚴格落實“零起點”正常教學，注重提高課堂教學效益，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。統籌管理年級組和學科組作業總數量、總時間和內容，國小一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘，國中不得超過90分鐘，高中階段合理安排作業時間。原則上，不佈置電子家庭作業，確需佈置電子家庭作業的初、高中生每日電子作業總時間不長於20分鐘，並向學校“視管小組”報備。寄宿制學校要縮短學生晚上學習時間。科學佈置作業，提高作業設計質量，減少機械、重複訓練。
3.加強考試管理。全面實行義務教育免試入學制度。嚴格控制義務教育階段學校校內統一考試次數，國小一二年級每學期不得超過1次，其他年級每學期不得超過2次。嚴禁以任何形式、方式公佈學生考試成績和排名；嚴禁以各類競賽獲獎證書、學科競賽成績或考級證明等作爲招生入學依據；嚴禁以各種名義組織考試選拔學生。
4.改善視覺環境。結合我區“明亮校園工程”行動，改善教學設施和條件，爲學生提供符合用眼衛生要求的學習環境。推廣配備符合標準的可調節課桌椅和坐姿矯正器，中國小新購大屏幕顯示設備應具備健康護眼、防藍光功能。嚴格按照普通中國小校、中等職業學校建設標準，落實教室、宿舍、圖書館（閱覽室）等場所採光和照明要求，使用利於視力健康的照明設備。進一步規範課桌與黑板水平距離。學校教室照明衛生標準達標率達到100%。根據學生座位視角、教室採光照明狀況和學生視力變化情況，每月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，適應學生生長髮育變化。
5.堅持護眼措施常態化。中國小校要嚴格堅持組織全體學生每天上下午各做一次眼保健操，認真執行眼保健操流程和要求。當節任課教師爲所在班級眼保健操監督員，須在崗監督和指導學生做好眼保健操。中國小校應對本校教師進行眼保健操全員培訓，使其掌握必要的眼保健知識和眼保健操規範動作。國小低年級有條件的學科，每節課中可安排1分鐘眼疲勞放鬆時間，由教師組織學生遠眺或其他眼部放鬆措施。教師在書寫板書時要清晰可辨，大小適當，製作多媒體教學課件要合理選擇背景、顏色、字體、字號，緩解學生視力疲勞。
6.加強學生用眼衛生習慣培養。從國小入學起，教師要教會學生掌握正確執筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，隨時糾正學生不良讀寫姿勢，提醒學生遵守“一尺、一拳、一寸”要求，即眼睛與書本距離應約爲一尺、胸前與課桌距離應約爲一拳、握筆的手指與筆尖距離應約爲一寸。教師發現學生出現看不清黑板、經常揉眼睛等跡象時，要及時瞭解其視力情況。
7.強化戶外體育鍛煉。強化體育課和課外鍛鍊，確保中國小生在校每天1小時以上體育活動時間。嚴格落實國家體育與健康課程標準，確保國小一二年級每週4課時，三至六年級和國中每週3課時，高中階段每週2課時。中國小校每天安排30分鐘大課間體育活動，大課間活動應有序組織，多開展有器材的手眼配合運動，或按照動靜結合、視近與視遠交替的原則，督促學生到室外活動或遠眺。課間休息時間，鼓勵學生到室外活動，防止持續疲勞用眼。全面實施寒暑假學生體育家庭作業制度，督促檢查學生完成情況。學校應創造條件確保體育場館向本校學生開放。未提供課後服務的學校，對放學後在校參加體育鍛煉的學生延長清校時間，鼓勵教師爲留校參加體育鍛煉的學生開展運動技能培訓指導。
8.加強學校衛生與健康教育。組建以校醫與體育、心理、生物等學科教師爲主要成員的健康教育教師團隊，依託健康教育相關課程，按照《中國小健康教育指導綱要》要求，向學生講授保護視力的意義和方法，提高學生視力保護的主動意識和能力。將視力保護教育融入到日常教學活動和生活管理中，充分利用學校閉路電視、廣播、宣傳欄、家長會、家長學校等形式對學生和家長開展科學用眼護眼健康教育。支持鼓勵學生成立健康教育社團，開展視力健康同伴教育。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化和學生日常行爲規範。每年6月6日“全國愛眼日”，學校要開展形式多樣的“防近”宣傳活動。定期組織校內愛眼護眼交流活動，開展“護眼標兵”“保護視力小使者”等評選活動。
9.科學合理使用電子產品。指導學生科學規範使用電子產品，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣。學校應制定電子產品和教輔軟件使用管理細則，嚴禁學生將個人手機、平板電腦、便攜電腦、電子書籍等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管，學校應爲學生提供便利的公共有線通信設備。學校教育本着按需的原則合理使用電子產品，教學和佈置作業不依賴教輔APP等教育信息化產品，嚴格控制通過教輔APP等教育信息化軟件佈置作業，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%。
10.加強專職隊伍和保障條件建設。根據《學校衛生工作條例》《國家學校體育衛生條件試行基本標準》《幼兒園工作規程》等要求，按標準配備專職校醫或保健教師。到20xx年底前，600人以上的中國小校和寄宿制中國小校必須全部配備有衛生專業技術人員。完善醫務室（衛生室、校醫院、保健室等）建設，配置必要的藥械設備及相關監測檢查設備。
11.建立視力定期監測制度。學校應建立學生視力健康電子檔案管理系統，爲每名學生建立視力健康電子檔案，確保一人一檔，並隨學籍實時轉移。國小要接收醫療衛生機構轉來的兒童青少年視力健康電子檔案。在衛生健康部門指導下，嚴格落實學生健康體檢制度和每學期不少於2次視力監測制度。對監測視力異常的學生進行提醒教育，及時告知家長帶學生到有資質的眼科醫療機構檢查並納入規範眼健康持續干預、隨訪。配合醫療衛生機構開展視力篩查，及時把視力監測和篩查結果記入兒童青少年視力健康電子檔案。
12.加強視力健康管理。學校應建立學生體質健康管理制度，對學生體檢數據進行分析利用，實施必要的個體干預與學校羣體防控。開展視力分段管理，建立班級管理臺賬，跟蹤學生視力變化，落實防控措施。做好學生視力不良檢出率、新發率等的報告和統計分析，每年11月底前將統計數據報區教育局，經彙總後按程序上報市教育局。
13.重視學前兒童視力保護工作。將視力保護工作關口前移至幼兒園，倡導科學的保育保教方法。嚴格落實3—6歲兒童學習與發展指南，重視生活和遊戲對3—6歲兒童成長的價值，嚴禁“國小化”教學。要保證兒童每天2小時以上戶外活動，寄宿制幼兒園不得少於3小時，其中體育活動時間不少於1小時，結合季節、學齡階段等特點合理調整，併爲兒童提供營養均衡、有益於視力健康的膳食，促進視力保護。幼兒園教師開展保教工作時要嚴格控制使用電視、投影等設備的時間，原則上單次不超過15分鐘。
14.納入學校考覈機制。將學生近視防控工作納入學校管理、教師管理和班級管理考覈內容,根據學生近視率制定出量化細則或考評標準，作爲學校年終考覈、班級評優評先、班主任與任課老師年度考評的依據。
(二)家庭
15.時刻關注孩子視力健康。家長應當瞭解科學用眼護眼知識，帶動和幫助孩子養成良好用眼習慣，儘可能提供良好的居家和學習作業視覺環境。0-6歲是孩子視覺發育的關鍵期，家長應當尤其重視孩子早期視力保護與健康，及時預防和控制近視的發生與發展。家長應從孩子3週歲起每半年檢查一次孩子視力，掌握孩子眼睛發育和視力健康狀況，注意關注孩子視力異常跡象。加強與學校溝通，適時瞭解孩子視力健康狀況，接收學校給孩子的護眼處方及建議，配合學校做好孩子的視力保護工作。如孩子出現需要到教室前排才能看清黑板、看電視時湊近屏幕、抱怨頭痛或眼睛疲勞、經常揉眼睛等可能視力異常的跡象時，要及時將其帶到正規醫療機構眼科檢查，遵從醫囑進行科學的干預和近視矯治。
16.增加戶外活動和鍛鍊。戶外自然光線下的活動是預防和控制近視的有效途徑，營造良好的家庭體育運動氛圍，積極引導孩子進行戶外活動、戶外體育鍛煉或適當戶外勞動，使其在家時每天接觸戶外自然光的時間達60分鐘以上，已患近視的孩子應進一步增加戶外活動時間。鼓勵支持孩子參加各種形式的體育活動，督促孩子認真完成寒暑假體育作業，使其掌握1-2項體育運動技能，引導孩子養成終身鍛鍊習慣。
17.限制孩子使用電子產品。家長陪伴孩子時應儘量減少使用電子產品，不在孩子面前玩電子遊戲、觀看娛樂視頻等消費電子產品服務。有意識地控制孩子使用電子產品，非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學習30-40分鐘後，應休息遠眺放鬆10分鐘。年齡越小，連續使用電子產品的時間應越短，6歲以下兒童應避免接觸使用電子產品。科學使用電子產品，電子屏幕與眼睛之間距離應不低於50釐米，視線應略低於平視線10-20度，看電視距離爲電視畫面對角線的'6-8倍。
18.保障孩子充足睡眠與科學飲食。配合學校切實減輕孩子負擔，不盲目參加校外培訓，應根據孩子興趣愛好合理選擇，避免學校減負、家庭增負。保障孩子睡眠時間，確保國小生每天睡眠10個小時、國中生9個小時、高中階段學生8個小時。讓孩子多吃魚類、水果、綠色蔬菜、全穀類、奶豆類等有益於視力健康的營養膳食。
19.督促孩子養成良好用眼行爲習慣。改變“重治輕防”觀念，監督孩子保持“一尺、一拳、一寸”正確讀寫姿勢，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘，要經常關注家庭室內照明狀況。隨時糾正孩子不良姿勢，避免不良用眼行爲，引導孩子不在走路時、吃飯、臥牀時或晃動的車廂內、光線闇弱、陽光直射情況下看書和使用電子產品，注重培養孩子的良好用眼衛生習慣。
(三)學生
20.強化健康意識。學生要樹立“自身健康第一責任人”意識，主動學習掌握科學用眼護眼等健康知識，並自覺向家長宣傳。時刻關注自身視力狀況，自我感覺視力發生變化時，及時告知家長和教師，儘早到眼科醫療機構檢查和治療。
21.養成健康衛生的用眼習慣。遵守近視防控的各項要求，認真規範做眼保健操，保持正確讀寫姿勢，積極參加體育鍛煉和戶外活動，每週參加中等強度體育活動3次以上，保證每日不少於兩小時的白天戶外活動時間，養成良好生活方式，不熬夜、少吃糖、不挑食，自覺減少使用電子產品。
(四)醫療衛生機構
22.建立兒童視力檔案。嚴格落實國家基本公共衛生服務中關於0—6歲兒童眼保健和視力檢查工作要求，做到早監測、早發現、早預警、早干預，20xx年起，0—6歲兒童每年眼保健和視力檢查覆蓋率達90%以上。在檢查的基礎上，依託現有資源建立、及時更新兒童青少年視力健康電子檔案，並隨兒童青少年入學實時轉移。在學校配合下，認真開展中國小生視力篩查，將眼部健康數據（包括屈光度、眼軸長度、屈光介質參數等）及時更新到視力健康電子檔案中，篩查出視力異常或可疑眼病的，要提供個性化、針對性強的防控方案。
23.規範診斷治療。各鎮衛生院、街道社區衛生服務中心普遍開展眼科醫療服務，認真落實《近視防治指南》等診療規範，不斷提高眼健康服務能力。根據兒童青少年視覺症狀，進行科學驗光及相關檢查，明確診斷，按照診療規範進行矯治。對兒童青少年近視患者應叮囑其遵從醫囑進行隨診，以便及時調整適宜的干預和治療措施；對高度近視或病理性近視患者，應充分告知疾病的危害，提醒其採取預防措施避免併發症的發生或降低危害。制定跟蹤干預措施，檢查和矯治情況及時記入兒童青少年視力健康電子檔案。積極開展近視防治相關研究，加強防治近視科研成果與技術的應用。充分發揮中醫藥在兒童青少年近視防治中的作用，制定實施中西醫一體化綜合治療方案，推廣應用中醫藥特色技術和方法。
24.加強科普宣傳和健康教育。將兒童青少年近視問題納入公共衛生管理。以公共衛生服務爲抓手，從健康教育入手，普及兒童青少年近視防控和健康用眼知識。發揮健康管理、公共衛生、眼科、視光學、疾病防控、中醫藥相關領域專家的指導作用，利用全國“愛眼日”等主題宣傳活動，主動進學校、進社區、進家庭，宣傳推廣預防兒童青少年近視的視力健康科普知識。配合學校開展視力健康與近視預防知識講座，每年不少於2次。加強營養健康宣傳教育，因地制宜開展營養健康指導和服務。
(五)區教育局
25.建立視力監測網絡體系。組織全區兒童青少年近視情況、學校專職醫務人員、學校醫務室等情況摸底調查，分析存在問題，研究應對措施。建立兒童青少年視力監測體系，實現全區學生視力動態監測全覆蓋。區教育局會同職能部門每年組織學生視力監測抽查，提升各校監測準確度。組織開展學生近視防控試點學校工作。
26.加強能力建設。以區教育局爲牽頭單位，建立區兒童青少年近視防控工作聯席會議制度，明確有關部門職責分工，定期溝通協調，統一安排部署。成立學校健康教育指導委員會，指導各校科學開展兒童青少年近視防控和視力健康管理等工作。會同有關部門對全區學校保健教師配備情況及學校醫務室（或校醫院、保健室等）建設情況進行督促落實，推進專職衛生專業技術人員數量不足、職稱評聘困難、執業註冊及醫務室標準化建設不規範等問題解決。
27.加強制度建設。進一步健全學校體育衛生髮展制度和體系，不斷完善學校體育場地設施，加快體育與健康師資隊伍建設，聚焦“教”（教會健康知識和運動技能）“練”（經常性課餘訓練和常規性體育作業）“賽”（廣泛開展班級、年級和跨校體育競賽活動）“養”（養成健康行爲和健康生活方式），深化學校體育、健康教育教學改革，積極推進校園體育項目建設。
28.清理整治校外培訓機構。會同有關部門治理規範校外培訓機構，對不合規的校外培訓機構堅決取締。每年組織對校外培訓機構教室採光照明、課桌椅配備、電子產品等達標情況開展全覆蓋督促落實。
(六)區衛健局
29.加強專業人才培養。培養優秀視力健康專業人才，在有條件的社區設立防控站點。加強基層眼科醫師、眼保健醫生、兒童保健醫生培訓，將校醫納入培訓範疇。提高視力篩查、常見眼病診治和急診處置能力。加強視光師培養，確保我區具有合格的視光專業人員提供規範服務，並根據兒童青少年近視情況，選擇科學合理的矯正方法。
30.提供技術支持。會同教育行政部門組建兒童青少年近視防治和視力健康專家隊伍，充分發揮衛生健康、教育、體育等部門和羣團組織、社會組織作用，對我區兒童青少年近視防控工作提供諮詢輔助和技術支持，提高科學化、規範化、專業化水平。
31.加強監測與監管。全面加強兒童青少年視力健康及其相關危險因素監測網絡、數據收集與信息化建設。會同相關部門按照採光和照明國家有關標準要求，對學校、托幼機構和校外培訓機構教室（教學場所）以“雙隨機”（隨機抽取衛生監督人員，隨機抽取學校、托幼機構和校外培訓機構）方式進行抽檢、記錄並公佈。
(七)區文化體育和旅遊局
32.爲兒童青少年戶外體育活動提供幫助。增加適合兒童青少年戶外活動和體育鍛煉的場地設施，持續推動各類公共體育設施向兒童青少年免費或優惠開放。發揮青少年校外體育活動中心作用，優先優質向兒童青少年提供服務。積極引導支持社會力量開展各類兒童青少年體育活動，有針對性地開展各類冬夏令營、訓練營和體育賽事等，吸引兒童青少年廣泛參加體育運動，動員各級社會體育指導員爲廣大兒童青少年參與體育鍛煉提供指導。依法開展針對網絡遊戲的市場監管，探索符合國情的適齡提示制度，積極依法協助上級主管部門採取措施限制未成年人使用時間。
(八)區財政局
33.合理安排投入。積極支持相關部門開展兒童青少年視力監測、近視防控干預試點、師資培訓、視覺環境整治等近視綜合防控工作。
(九)區人社局
34.完善職稱評審政策。區人社局會同相關部門按照國家部署落實完善中國小保健教師和健康教育教師職稱評審政策。
(十)區市場監督管理局
35.加強市場監管。嚴格監管驗光配鏡行業，不斷加強眼視光產品監管和計量監管，整頓配鏡行業秩序，加大對眼鏡和眼鏡片的生產、流通和銷售等執法檢查力度，規範眼鏡片市場，杜絕不合格眼鏡片流入市場。加強廣告監管，依法查處虛假違法近視防控產品廣告。
(十一)區新聞出版廣電局、區融媒體中心
36.加強近視防控宣傳。充分發揮廣播電視、報刊、網絡、新媒體等作用，利用公益廣告等形式，多形式、多角度宣傳推廣近視防治知識。相關職能部門每年6月配合做好近視防控公益宣傳工作。
三、加強評估考覈
37.納入學生體質健康監測體系。貫徹落實兒童青少年近視防控措施，相關部門主要負責同志親自抓。將兒童青少年總體近視率納入學生體質健康監測體系，建立學生體質健康狀況定期公佈制度，將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業負擔等納入義務教育質量監測評估體系。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇16
一、工作原則
預防爲先、分級控制、分層管理、及時處置，及時上報，責任到人。
二、組織管理
（一）成立路幼兒園防控工作領導小組
（二）職責分工
1、指揮組職責：全面負責指揮、調配工作，穩定全局，確保各條線應急工作的對應落實，督促各項工作迅速、有序進行。
2、報告聯絡組職責：在發現疫情或接到疫情報告後，第一時間報指揮組並及時到達疫情現場，瞭解疫情和有關發病人的通訊地址和病情，準確傳遞信息，確保與上級部門的通訊、信息暢通。及時通知區疾空控中心，爭取援助。
3、防控隔離組職責：第一時間控制傳染源，安排可疑人，如：有發熱、體徵異常人員和相關接觸人員進行醫學觀察與隔離；切斷傳播途徑，指導做好終末消毒；保護易感幼兒，防止或減緩疫情擴散，減少病例，減輕疫情危害。
4、宣傳協調組職責：做好全體師生及家長的穩定工作，避免不必要的恐慌。配合衛生部門做好各方面的協調工作，嚴密監測疫情，並適時做出預警。
5、後勤保障組職責：做好防控禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道傳染病所必須的物資儲備工作，協調解決出現疫情所需的物資、工作人員及經費等保障。
6、應急機動組職責：全面做好應急準備，根據指揮隨時增援其他各組。
三、防範措施
1、落實預防預案。
我園成立以園長爲組長，副園長爲副組長的防控工作領導小組，組織學習、及時制定預防禽流感等主要呼吸道傳染病疫情應急預案，明確組織管理機構職責、具體的應急措施及相關責任，切實落實各項衛生防疫措施。
2.學習相關知識。
組織教職工學習相關禽流感、流感等主要呼吸道傳染病防控知識及技術，提高廣大師幼及幼兒家長的自我保護意識。
3、確保信息暢通。
明確並落實禽流感、流感等主要呼吸道傳染病的信息報告人（老師），建立班主任→教師→幼兒園防控工作領導小組組長→教育局防控工作組聯絡員逐級上報網絡。
4、加強全日觀察。
保健老師嚴把進園的第一關，“看、摸、問、查”要仔細認真；保育員、班主任老師做好幼兒午睡起牀後的檢查和全日觀察，尤其是發熱和有上呼吸道感染症狀的幼兒，疑似者主動送保健室；切實落實因病缺課登記追蹤制度和發熱排查制度，對每天缺勤的教工和幼兒做好登記，班級保教人員都瞭解去向，並註明缺勤原因，生病者詳細註明病名，杜絕書寫症狀，每日登記結果，及時反饋給幼兒園防控工作領導小組區。
5、加強防範消毒。
依據合肥市托幼機構消毒隔離工作常規，加強預防性消毒工作。保持幼兒活動室、臥室空氣新鮮，定期開窗通風（對流風）；食具毛巾用蒸汽一用一消毒，水開後30分鐘；玩具一天一消毒；圖書爆曬，尤其注意門把手、水龍頭的消毒；廁所的消毒完成後洗手，並注意做好清潔消毒記錄。
6、加強宣傳力度。
利用家園溝通、櫥窗、家長會等形式，向幼兒、家長、教職工進行預防禽流感等主要呼吸道傳染病知識宣傳，引導師幼養成良好的衛生習慣和科學的洗手方法。
7、重視衛生檢查。
在總務主任的指揮領導下，園內積極開展愛國衛生運動，大力整治內部環境衛生，一週檢查一次衛生，責任到人。保健老師同時加強各環節預防性消毒的指導與檢查。
8、保持空氣流通
定期開窗通風，保證活動室內空氣新鮮，溫度適宜。
9、注重一日管理
帶領幼兒多進行或戶活動，適當鍛鍊身體，增強抵抗能力。鼓勵幼兒多飲溫開水。爲幼兒平衡膳食營養，多提供蔬菜和瓜果，膳食做到粗細搭配，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養，增強孩子的免疫力。
10、加強外來人員登記。
嚴格門衛管理，堅持憑證出入，及時掌握園內各種人員流動情況。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇17
一、教學要求：
通過本課的學習，使學生知道眼睛是個重要的感覺器官，懂得用眼衛生知識，並珍惜別和愛護眼睛。
二、教學重點：
本課的教學重點應放在保護視力，預防近視的方法上。
三、教學準備：
多媒體課件
四、教學時間：
一課時
五、教學過程：
（一）導入課題
老師發現我們班裏戴眼鏡的同學真不少，說說你是怎麼戴上眼鏡的？（指名戴眼鏡的同學說）告訴同學們你戴上眼鏡什麼感覺呢？這些同學由於平時不注意保護自己的眼睛而早早的戴上了眼鏡，多痛苦啊！眼睛是心靈的窗戶，人人都希望自己有一雙明亮的大眼睛，那麼怎樣才能保護好自己的眼睛呢？今天我們談談怎樣保護視力。
（二）初步瞭解眼睛結構及作用（出示課件）
1.你瞭解我們的眼睛嗎？（指名說說）老師這裏有一個關於眼睛的小資料，自己讀讀。指名讀。（出示課件）
2.（出示課件）這是我們眼球的解剖圖，它是一個結構複雜而精密的視覺器官。它是通過複雜的屈光系統把物體的影像反應到視網膜上，然後通過大腦視覺區域的分析綜合，才能做出物體形狀、大小、遠近、色彩的判斷。因此我們眼睛的每一部分都是非常重要的，損害了哪一部分都會造成嚴重的後果。
3.我們的眼睛有哪些作用呢？（指名說）
（三）解各種眼睛疾病及預防近視的方法
1.日常生活中，眼睛的作用可真大呀！如果不講究用眼衛生，我們的眼睛可要生病了，那麼你知道哪些眼睛的疾病呢？（指名說）學生的主要任務是學習，學習需要用眼睛，如果不講究用眼衛生，時間久了就容易患近視，我們應怎樣保護視力，預防近視呢？（小組討論後指名說）
2.教師總結：預防近視要做到哪幾點呢？出示課件（指名讀）
3.指導學生做正確的讀書寫字的姿勢。
4.保護視力很重要的一點就是要做好眼保健操，誰能上臺給大家演示一下正確的眼保健操的做法。（指名上臺演示），同學們一起做，教師糾正。
5.出示作業，指名讀作業要求。
（1）說說保護視力、預防近視要做到哪幾個方面？（指名說）看誰說得多。
（2）想一想，你是怎樣保護視力的？指名說說自己平時是怎麼做的。
（四）課外拓展：
出示課件，學生自由閱讀：青少年如何預防近視？
（1）學習了這一課你有哪些收穫？指名說。
（2）通過這一課的學習同學們的收穫可真不少，我們在班級內開展“爭光眼睛健康小標兵”的活動，希望每一個同學都能從一點一滴的小事做起，保護好自己的眼睛。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇18
結合目前國家冠狀病毒疫情的實際情況，依據區教委下發的《____區新型冠狀病毒疫情防控工作組工作方案》通知要求，爲切實做好新型冠狀病毒的有效預防工作，我園幹部教師遵守紀律、堅守崗位、忠實履職;特制訂《____幼兒園新型冠狀病毒防控工作方案》。
一、指導思想
按照國家、市、區、區教委的統一部署，堅持統一領導，全體人員相互配合;科學防控，快速應對;預防爲主，防治結合;羣防羣控，分級負責;加強宣教，全員參與，堅決執行各項要求，切實維護本園教職工的身體健康和生命安全。
二、工作目標
全力做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，採取及時、有效的防控措施，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情在園所傳播和蔓延，保障幼兒、教職員工身體健康和生命安全，維護社會穩定。
三、工作組織
(一)疫情防控園所工作領導小組
1、領導小組成員及職責
組長：____幼兒園園長
職責：全面指揮、領導、統籌疫情防控過程中幼兒園各項體工作的安排，傳達上級要求，及時採取應急措施。
副組長：____幼兒園副園長
職責：負責疫情工作中相關數據的調查、統計、覈實、準確上報等工作。物資的`配給工作。
副組長：____幼兒園副園長
職責：
(1)負責疫情的防控工作等各類預案的撰寫及梳理。(如有疫情發生：做好跟蹤式瞭解疫情情況、補充性報告。)
(2)日常管理：督促相關人員嚴格執行各項要求，做好出入登記及消毒工作。
組員：
保教主任：____
職責：幼兒延遲開園的教育教學推進工作
保教主任：____
職責：建立防控期間的教職工信息臺賬，進行教職工情況追訪、登記工作
科研負責：____
職責：(1)建立防控期間的幼兒信息臺賬，進行出京幼兒情況追訪、登記工作。
(2)做好全園幼兒身體狀況統計追訪、登記工作。
保健醫：____
職責：做好疫情防控消毒工作。
會計：____
職責：負責消毒工具、物品的資金配給工作。
庫管：____
職責：必要消毒設備、工具、物品的及時購買及配備。
班組長：________(各班級班長)
職責：(1)負責本組教師、幼兒外出人員的追訪、登記及後期體溫檢測工作。
(2)各項信息的準確報送工作。
後勤組長：____
職責：負責本小組人員的追訪、登記及各項信息報送及接收、傳達、帶領執行。
四、具體工作措施
(一)加強領導
高度重視新型冠狀病毒疫情防控工作，實行園長負責制。成立相應的領導小組，制定工作方案。明確職責任務，全面落實防控措施。全力做好新型冠狀病毒疫情的預防和救治工作。
1、加強日常管理
※層級管理
園所：
1、成立相應工作小組，制定“新型冠狀病毒防控”、“延遲開學”、“防風險”、“特需兒童管理”等多項工作預案，做好事先籌劃、過程清晰。
2、全面啓動“零報告”和“雙報告”制度，明確職責任務，全面落實防控措施。保障各項數據準確統計、及時上報。
3、針對疫情防控工作開展，明確責任人，將各層級教職工分成小組，形成組內監管下信息的統計、追查，確保上報信息、教職工臺賬信息的真實有效。
4、及時傳達各項要求，督促教職工關注身體健康、科學防控。
5、依據區教委防控辦的防護辦法指導教師、家長做好日常防控工作。
6、發生特殊情況立即彙報、
7、做好門衛管理，對於安保人員進行疫情接待培訓。將上級防止疫情文件下發並解讀，監督保安認真執行。形成空港一幼疫情防控階段的來人登記制度，嚴格執行出入、園門管理登記、檢驗流程工作。不輕易接待來訪人員等。對來園人員進行測量體溫、登記，發現疫情及時上報園領導。指導保安每天用比例適宜的消毒液擦拭自己的住處及門把手等。
8、疫情期間保證幼兒園信息公開透明。
9、做好疫情防控期間防護物資的使用。
保安：
1、嚴格控制外來人員進入園所。
2、本園教職工入園需按程序進行體溫測量、登記工作，並在測試前確保自身已做好安全防護。
3、自身外出和進入公共場所時要採取必要的防護措施。
4、做好每日相關負責區域的衛生及消毒工作並做好記錄。
伙房人員：
1、做好食堂的衛生消毒工作。
2、做好餐具的消毒工作。
3、做好食品的衛生保障工作。
4、嚴格按帶量進行製作，確保伙食營養均衡。
值班人員：
1、做好每日工作的梳理工作。
2、根據上級要求隨時完善疫情防控的上報追訪資料。
3、關注幼兒、教職工的實際情況。
4、發現問題及時有針對性進行處理及解決。
5、發現疫情及時隔離及做好善後工作。
嚴格執行相關精神及要求
1、按要求參加各種視頻會議，接收各項文件信息，並認真學習、嚴格執行。
2、通過視頻、微信等多種方式，使會議精神與要求及時傳達，各項情況上報、排查準確、及時。
(二)疫情發生管理
1、疑似新型冠狀病毒病例(幼兒)
成立傳染病應急領導小組
組長：____
職責：一旦發生疫情，第一時間啓動傳染病應急防控預案，做好總指揮工作。
副組長：____
職責：實時紀錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。
副組長：____
職責：確保病兒隔離後，班級工作的後續開展。其他幼兒的隔離組織。
組員：________
2、疑似新型冠狀病毒病例(教職工)
(1)成立傳染病應急領導小組
組長：____
職責：一旦發生疫情，第一時間啓動傳染病應急防控預案，做好總指揮工作。
副組長：____
職責：實時紀錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。
副組長：____
職責：確保感染教師隔離後，班級工作的後續開展。幼兒及其他教師的隔離組織。(需隔離人員爲班級教師下)監督班級幼兒及教師避開隔離場所(隔離人員爲非班級教師情況下)
組員：________
(2)建立保障機制
安全保衛小組
負責人：____
職責：在突發疫情的前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。
醫療救護小組
負責人：____
職責：第一時間上報幼兒園園長及疾控中心相關部門，做好自身防護的同時按要求指導做好隔離消毒組織院前緊急救護，配合專業救護人員做好轉診工作。
後勤保障小組
負責人：____
職責：負責現場救援物資的配送、供給，日常應急物資儲備。
現場清理小組：醫護人員
對患者活動過的場所進行消毒。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇19
爲了認真貫徹國家、省和市預防甲型h1n1流感的各項措施和要求，積極預防甲型h1n1流感發生，保護來我市的'旅遊者和旅遊經營者健康安全，維護我市經濟社會秩序穩定和我市良好旅遊形象，特制定本工作方案。
一、建立工作機制
（一）市、各區（市、縣）旅遊局建立健全防控甲型h1n1流感應急工作方案，成立防控甲型h1n1流感工作領導機構，確定聯絡員，明確工作職責和任務，嚴格值班制度，保持值班電話（手機）24小時有人值守，確保信息暢通，能及時應急處置。
（二）旅遊企業由企業法人代表或總經理親自抓、負總責，明確各操作環節上的處理步驟、處理方法和具體責任。
二、密切關注疫情發展情況
（一）旅遊管理部門
密切關注疫情發展動態，向所轄區域內旅遊行業通報預防信息，向旅行社、星級飯店、旅遊景區提出預防要求，開展防控宣傳教育。
（二）旅行社
1、各旅行社要認真落實出、入境旅遊團隊臺帳日報和零報告制度，按要求填報，做到每日上報及時、全面、準確，填報的內容要增加團隊行程計劃表，其中包括組織接待社、團號、遊客人數及名單、國籍、出入境時間和口岸及航班號、負責人和聯繫人及聯繫方式等。同時密切關注來至四川、北京和上海等三地遊客。
2、旅行社要加強對員工的預防控制甲型h1n1流感知識的教育，帶團的導遊、領隊和一線工作人員必須熟悉當前防控甲型h1n1流感的各項方針政策和規定，熟練掌握該流感防控工作的各項要求，注意個人的健康防護。同時要做好發生疫情的各項應對準備，發現遊客有流感樣症狀時，要立即協助其就醫，一旦確認爲疑似病例，要迅速向當地衛生、防疫和旅遊等部門報告。
3、在認真做好服務工作的同時，注意自身的衛生防疫與保護。旅遊團隊行程中發現客人疑似症狀或疫情，必須在第一時間及時聯繫醫院或疾控中心，同時必須服從、配合當地預防指揮部的指揮和管理，堅守崗位，認真負責，做好有關工作。
4、對旅遊團隊相關接待單位要實行嚴格選擇制度。對接待旅遊者的飯店、餐館、景區（點）、娛樂場所、旅遊車船公司等，事先要進行調查，看這些單位是否按要求開展了防控工作及各項防範措施是否到位，儘量不地接疫情發生地團隊和不組團到疫情發生地旅遊。
（三）賓館飯店
1、飯店的對客區域及後臺操作區域，要按照有關疾病防控機構及市政府有關部門公佈的有關預防措施和要求，搞好各項衛生防疫。必須嚴格執行《食品衛生法》和各級政府有關甲型h1n1流感防控工作的各項規定，對食品的採購、運輸、加工、儲存等各個環節嚴格把關，防止食品受到污染。
2、飯店要加強對員工預防控制甲型h1n1流感知識的教育，要求他們在認真做好服務工作的同時，注意個人的健康防護。
3、飯店要將預防疾病和防止可能出現的疫情擴散作爲預防控制的工作重點，清掃客房時，必須打開全部門、窗通風15分鐘以上,保證飯店中央空調系統安全送氣，確保向客房輸送新風,如有必要，需對整個供氣設備和送氣管路使用消毒劑溶液擦拭消毒。
4、飯店可根據自身情況，儘量將來自疫情發生地的客人安排在相對集中的區域入住，並對該區域加大通風、消毒和其他防疫追蹤的力度。
（四）旅遊景區（點）、旅遊定點單位、旅遊客運公司
1、按照當地人民政府的有關要求，搞好清潔衛生並加強衛生管理，重點做好對旅遊景區（點）的旅遊餐館食品的監管，旅遊車輛駕駛員做好旅遊車輛的消毒工作。
2、加強對員工的健康防護、知識教育，提高自我防範意識。
三、疫情預警及採取的措施
根據國家、省市防控甲型h1n1流感應急工作領導機構發佈的預警信息，根據疫情發展情況，及時採取應對措施，向各旅行社、旅遊景區以及通過旅遊網站向市民發佈旅遊預警提示，並根據疫情發展情況和國家、省旅遊部門部署隨時調整或終止各項旅遊活動。
四、疫情預警解除
國家、省市防控甲型h1n1流感工作領導機構發佈疫情預警解除後，恢復旅遊市場工作要及時跟進。各旅遊接待單位在接待遊客時，應明確“旅行中一旦出現疫情，遊客要積極配合，接受監管保護，並接受對行程的合理調整”等內容。
幼兒園近視防控建設方案範文 篇20
一、教學目的：
1.理解眼球的結構、功能和視覺的形成。
2.使學生掌握近視眼發生的原理、原因、發展過程及預防措施。
3.提高學生保護視力的積極性。
二、教學重點：
近視眼形成的原因和預防方法
三、教學難點：
近視眼發生的原理
四、教學用具：
眼球結構掛圖；眼球結構模型；物體在視網膜上成像的掛圖；正常眼、近視眼的掛圖。
五、教學內容及過程：
（一）眼的結構
1.眼球：
眼球眼球壁外膜角膜：無色透明，佔1/6
鞏膜：白色堅固，佔5/6保護眼球內部中膜
虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫狀體：調節晶狀體曲度脈絡膜：佔中膜的2/3，①有豐富的血管(營養眼球)②有豐富的色素細胞(“暗室”作用)內膜：視網膜(內有大量的感光細胞、接受物象的刺激產生物象)
內容物房水晶狀體玻璃體無色透明有折光作用。
2.眼球的附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器等。
下面我們來研究一下視覺是怎樣形成的
（二）視覺的形成
(出示物體在視網膜上成象的掛圖或投影片)外界物體反射的光線進入眼球內部時，經過了角膜、房水、瞳孔、晶狀體、玻璃體等結構，當物體反射的光線經過晶狀體和玻璃體的折射作用後，在視網膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激視網膜上的感光細胞，感光細胞產生神經衝動，神經衝動沿視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。可總結如下：
折射神經衝動傳導物體反射的光線→成像於視網膜→神經衝動→視神經→視覺中樞→形成視覺過渡：人在看外界的各種物體時，爲什麼遠近不同的物體都能看得清楚呢?這主要是通過睫狀體中平滑肌的舒縮活動來調節晶狀體曲度的結果。
演示實驗：按課本中雙凸透鏡成像的演示實驗的要求進行演示。
從實驗可知，眼睛通過活動調節晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果我們的眼球結構發生變化，就會形成近視或遠視。下面我們主要學習了近視眼的成因和預防方法。
（三）近視
1.什麼是近視眼?
出示近視眼與正常眼的對比圖，引導學生邊觀察、邊對比總結出近視眼的概念：
眼球的前後徑過長、或晶狀體的曲度過大，會使遠處物體反射過來的光線通過晶狀體折射後形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體。這樣的眼叫近視眼。
2.近視眼形成的原因：
(1)遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳的疾病。其實純屬先天性的近視眼較少，多數是後天造成的。
(2)作業負擔過重或採光照明不足。
說明：假性近視是由於不注意用眼衛生，使睫狀體內肌肉不能放鬆造成的。假性近視可以恢復正常。
(3)不良的用眼習慣。如讀寫姿勢不正確，走路、乘車時看書，連續長時間看書等。
(4)營養因素。好吃零食、甜食，齲齒及近視的發生率高。因爲食品配搭不當，導致體質異常而引起眼的屈光異常。
3.近視眼的預防：
(1)合理安排作息時間，大力開展體育活動。
(2)注意閱讀書寫衛生。
(3)做好眼保健操，做到穴位準確，力度適當，並持之以恆。
(4)定期檢查視力。早期發現視力下降以便及時採取措施，控制近視眼的發生和發展。
(5)看電視時間不超過1小時，座位與電視機的距離，最好是熒光屏對角線的4-6倍。
4.近視眼的糾正方法：
(1)藥物療法。滴雙星明眼藥水或遵醫囑用其他藥物治療。
(2)物理療法：眼保健操、按摩遠眺療法等等。
(3)配鏡矯正。
通過眼的結構、視覺的形成的學習，我們掌握了近視眼形成的原因，從而更好地保護自己的視力，做到學習好、身體健康、視力正常。
六、教學小結：
通過這節課的學習，對近視眼形成的原理、原因及發展過程，從而自覺地保護視力，做好眼保健操，從而達到預防措施，提高了保護視力的積極性。