有關培訓方案模板合集（精選20篇）

有關培訓方案模板合集 篇1

積分獎勵

積分獎勵是將員工所有的學習動作都可以換算成積分，比如創新建議、讀書分享、貢獻案例、課程開發、內部講課、e-learning學習、微課學習等等根據其難易程度進行一定比例的換算。即鼓勵進行知識的貢獻，也鼓勵知識的學習，這樣有利於整個學習型氛圍的打造。而學習積分可以在公司內部消費，比如到商店購買物品、食堂消費，更有甚者可以兌換“休假券”，可以抽獎ipad。當然這對知識管理或者是學習系統的要求非常高。

在網龍公司就在試用這樣的方法，因爲在互聯網公司，遊戲化氛圍甚者已經成爲工作氛圍的重要組成部分，通過這樣好玩的帶有遊戲色彩的學習激勵方法帶動整個公司學習型氛圍的塑造。

階段性淘汰

這個方式聽起來就很像動真格的了，顧名思義就是在學員學習過程中根據學員的表現情況給予評估，設定相應的門檻，低於該門檻的則淘汰出局，不能參加接下來的培訓。

國藥大學20xx年顯龍新任經理培訓班中就用了這種方式，這個項目我們有3個階段。將學員表現分爲課堂表現和課後表現兩個部分，尤其需要說明的是我們對於課後表現更加看重，需要學員根據課上所學知識點確定回到工作崗位後的具體行動計劃，並將行動的過程寫成案例提交給班主任，課程講師會給學員相應的評估分數，如果級別爲D級，可以有一次補交機會，如果補交後還是D級，則不能參加接下來的培訓。同時，如果課堂表現和課後表現分數累加後低於某個分數要求，則也不能參加後續培訓。

同時，需要提出的是，由於這個項目週期很長，所以如果學員經常請假，造成缺席天數低於2天，其他時間表現再積極，課後作業質量再高也不能頒發結業證書。因爲這項規定我們後期有2位學員沒能及時結業。

與績效掛鉤

如果一個公司的績效指標體系嚴格按照平衡計分卡來制定的話，那績效指標中學習與成長的指標就應該佔一定的比例。例如用友公司，員工PBC（個人績效承諾 Personal Business Commitments）中有20%的指標是學習與成長部分。當然這在很多公司推行起來非常困難，大部分老闆還是喜歡將業務指標作爲主要或者全部考覈部分。這樣就很容易造成短視效應，即僅關注當期指標而忽視員工的長久發展。

所以，作爲培訓負責人，如果通過搞定Sponsor或者是人力資源部，將學習項目中學員的表現情況與其當期的績效指標相掛鉤，那一定會提升學員對於學習的重視程度。比如20xx年我們爲某子公司設計的一箇中層培訓項目，在執行前就和子公司總經理約法三章，第一總經理必須出席開班和結業儀式；第二學員表現一定要與學員的績效考覈掛鉤；第三不認真學習的學員一定淘汰。如果這3條不答應我們，我們就不爲其實施這個項目。總經理也非常重視這個項目，所以答應了這3條，後來發現這個項目學員的參與度最高。

當然，如果不能做成減分項，如果能夠做成加分項，也會起到一定的作用。20xx年，我們實施了飛龍總經理培訓班，對於這些封疆大吏的培訓，很難“管”住他們，但是又希望他們更多參與進來，所以當時就通過人力資源的力量，將這個項目做成加分項，如果全程參與而且表現良好，年終績效可以加3分，試想3分對於這些年薪上百萬的人來說，也是有一定激勵作用的。儘管如此，後來還是有3名老總沒能畢業，沒拿到這3分。

需要說明的是，這些指標的設計一定與我們想得到的成果想掛鉤，比如在飛龍培訓班的激勵中，我們想如果總經理可以全程參與就不錯了，所以掛鉤的是出席率；而在顯龍培訓班上我們希望的是這些部門負責人真的可以將所學知識學以致用，所以掛鉤的是實踐後總結的案例質量。

與晉升掛鉤

很多公司上線e-learning後就成了一個閒置系統，然後必須通過點擊加積分，送禮品等方式來激勵，也聽在oracle的朋友說，他們公司是要學的課程比如合規經營等必須學，如果不學明年就不能晉升。當然，這個e-learning的課程這樣強逼人家，有點過了啊。

但是，如果咱們精心設計的培訓項目，比如儲備幹部類培訓，或者新員工培訓，他們在學習中的表現完全是可以和其晉升掛鉤的，因爲其實在培訓過程中，是一次對人才進行測評的過程，既是測評也是發展。所以很多公司的儲備幹部培訓週期會很長，有半年的也有一年的，這其中有非常多的學習活動，所以如果最後評估部通過，會不予以晉升。

像賽諾菲公司，他們新員工入職後，有6個月的培訓計劃，會進行進行系統化的高強度訓練，其中包括21天的課堂培訓和持續的`e-learning培訓，這期間有培訓中心負責考覈打分，員工獎金會和這個掛鉤，如果6個月訓練不合格，則不予以轉正。

有關培訓方案模板合集 篇2

一、前言

團隊是由成員和領導者組織的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同目標。團隊中的每一個成員都會直接影響到整個團隊的工作效率及團隊的健康成長。所以團學組織的團隊建設是至關重要的，它能顯示團學組織的後繼發展的實力，也是團學組織凝聚力的充分體現。

自今年九月下旬，我機械工程系團學組織和往年一樣又吸收了一批優秀的團學幹事，自招新工作之後，我係團學組織經換屆選舉產生了新一屆的學生領導班子，並歡送走了老一級的學生幹部。一個多月來，我們團學組織成功舉辦了很多活動，如：體育部的乒乓球賽和正在進行的迎新籃球賽，紀檢部的首屆公寓文化節，記者團的徵文賽，社工部去景山療養院慰問老人，根據學院的指導思想，總體方向。我們圓滿完成了運動會的各項工作，以及由我係策劃並主辦的大型文藝晚會“班歌齊唱”。每一次的活動，都有我們的付出，我們的努力，我們的汗水，我們的歡笑……

每一次活動，我們都有總結，每次總結大會我們都發現了不少的問題。也許是我們的新干事還沒有適應組織內部的生活，也許是我們新一屆的學生幹部還沒有擺正自己的思想，或者我們團學組織各部門之間的聯繫不夠緊密，配合沒有做到位。無論何種原因，我們團學組織是一個團隊，這個團隊很龐大，爲加強我係團學組織的團隊精神，團隊協作能力，成員的寫作能力、表達能力、交際與溝通能力，特此組織培訓本次機械系團學組織團隊建設活動。

二、活動主題：激發團隊無限潛能共創精英型團學組織

三、培訓活動目的：

1.增強整個團學組織的凝聚力和歸屬感，營造良好的團學組織文化氛圍，加強組織內部各部門各成員間的合作；

2.提高團學組織各成員的基本素質和工作能力，以及素質拓展能力，主要是溝通能力，寫作能力，交際能力和協作作戰能力。

四、活動時間及地點：11月22日8：306號樓414

五、活動對象：團學組織所有成員

六、培訓主要內容：

A、培訓前期各項工作：

1.在團學組織的學習生涯設計

2.填寫個人形象設計表

3.上交200字的個人介紹（要有新意）

4.登記註冊

5.領取培訓活動資料

B、進行團隊協作、素質拓展能力培訓：

1.打亂團學組織原有結構，重建12個小組，平均12人/1組，每個小組分配一名學生幹部作爲輔導。

2.競選組長

3.部署團隊演練事項

4.團隊展示

5.啓動友好小組計劃

6.學習體會

7.組長會議

8.小組會議

C、表達及寫作能力培訓

1.由一個“團”字任意組詞，進行寫作培訓

2.班委競選

3.班長競選

4.班委會議

D、培訓結束，總結髮言

E、培訓後交流（自由決定，可參加可不參加）

七、培訓活動具體流程表：

11月22日8：30--11：20

1）主持人開場（z）

2）團學組織指導老師陳盈盈老師致詞並講話

3)由團總支副書記徐雲鋒同學講話（3個團副助理髮言）

4）由學生會主席錢建鋒同學講話

5）在團學組織的學習生涯設計，填寫個人形象設計表、工作反思表，上交200字的個人介紹，登記註冊，領取培訓資料

11：20--13：40午休

11月22日14：00--17：00

1）小組成員必須相互認識

2）組長需經過競選、民主商議及投票等程序產生

3）每個小組成員必須參加競選

4）組長產生後，立即組織小組成員進行團隊演練

5）團隊演練事項：

①各小組都會分到一張海報紙、一支記號筆

②確定小組的組名、組歌、口號、小組目標

③各小組海報風格和展示風格自行設計

④小組展示控制在5分鐘以內

11月22日18：30--20:30

1）展示時各組成員要作簡短的自我介紹，各小組並展示形象

2）啓動友好小組計劃，確認該友好小組。各小組根據實際情況，選擇一個小組結成友好同盟

3）友好小組成員的名字雙方在培訓結束前必須記住

4）各小組長展示形象

5）全體幹事必須在18：30前到達指定地點，屆時進行簽到

20：30--21：00

1）學習體會一日一寫，並寫進專用筆記（各小組自行準備一本學院發放作業本）

2）20：30後召開組長會議

3）組長會議後各組召開小組會議

11月23日8：00--11：20

1）22日8：30前由組長收全學習體會交至副主席z處

2）寫作能力訓練.由一個“團”字任意組詞，進行寫作培訓

a.發放資料，小組討論，每人寫一篇

b.由小組自審選出最爲優秀的文章

c.將最爲優秀的上交z處，留檔

3）幹事答疑

4)由陳老師作一次課程培訓

5）拍照合影（昨天的小組海報要帶上）

13：30--15：00

1）班委競選，每個幹事可參加班委競選

2）班委通過競選演說、民主投票的方式產生。競選演說在3分鐘以內

15：10--16：30

班長競選，每個小組必須推選出一名班長候選人，進行兩輪

16：30--17：00

1）班委會議，由新任班長召開首屆會議

2）明確工作思路

3）部署新干事各項工作

4）培訓活動結束

18：30培訓後交流會

八、培訓宣傳工作：

A、前期宣傳：由宣傳部策劃海報工作，並張貼公佈

B、中期宣傳：記者團做好報道上傳工作

C、後期宣傳：活動後期成果展（由記者團和宣傳部共同負責）

九、培訓活動資金預算：

1）.準備A4紙，策劃書50元

2）.前期海報，活動小組海報材料待定（200元）

3).後期海報張貼、成果展（洗照片）100元

4).簽名橫幅40元

5).複印培訓材料150元

十、策劃組：z

十一、執行組：z（各個部長分配到12個小組中）

十二、任務分配：

主持人:z

z：收齊並審覈每日心得

z：負責整個活動的照片採集，並洗成照片交於宣傳部

z：做好記者身份，採集活動期間的動態資料，做好每日培訓報道並上傳至我係網站

z：負責海報製造材料及培訓期間分配材料的分發

z：購置A4紙以及活動期間緊急購置所需物品

十三、培訓活動要求：

1）每次培訓各成員不得無故遲到早退，進入培訓點需保持安靜，自覺遵守場內紀律;

2）所有成員手機必須調振動，不可隨意接電話；

3）培訓結束後各小組長負責整理清潔工作；

4）培訓兩天必須上交2篇心得體會；

5）如有特殊情況，所有團學組織成員都應參加培訓，如需請假者須到陳盈盈老師處得以批准

6）培訓活動安排的時間、地點有變化將另行通知。

有關培訓方案模板合集 篇3

保險出單員工培訓方案包括培訓目標，培訓要求，培訓內容，培訓方式幾個方面做好規劃。下面是小編爲大家整理的保險出單員工培訓方案，歡迎閱讀。

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規範管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓爲主，外委培訓爲輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心爲主要培訓基地，臨近院校爲外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業餘學習爲主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用週末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於30天;中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少於30天

三 培訓方式

1、外請專家面授

從外部聘請專家對公司現行，急需掌握的專業知識、市場分析等，進行相關的培訓。

2、公司內訓

組織公司領導及業務骨幹在公司內部交流溝通，起到培訓的'作用，以提高公司員工的專業技術知識

3、網絡平臺培訓

購買相關光碟進行視頻講座

四、培訓的管理及保障

建議由行政部負責制定公司的培訓管理制度。從培訓前期方案的制定、培訓主題和內容的落實、培訓開展、培訓後的知識鞏固等環節明確流程，形成制度規定，可作爲員工績效考覈評定依據之一，以保證公司開展的各項培訓課程起到實際效果。

五、培訓實施

1、以保險公司內部管理和經營實際案例研討爲主，同時借鑑其它企業成功案例分析，借成功之石，攻保險之玉，切實提高課程的實效性。

2、講師和顧問通過培訓，傳遞先進的管理方法與理念，並指導案例分析與研討，確保課程先進和合理有效。

3、部分課程採取外部老師和保險內部講師(高層、中層幹部)現身說法相結合的方式，以確保課程實效和學員興趣。

有關培訓方案模板合集 篇4

一、主持入門篇

※ 主持人的功能：串場（承上啓下。例如：若上一齣戲劇爲歌仔戲，就可點

出歌仔戲幾個笑點，再引出下一劇目的特色）、笑果、互動、介紹、暖場

、場控（負責處理突發狀況、掌控流程）、應變（例如：若臺下人太high，可利用音效、燈光將注意力拉回臺上）

二、主持面面觀

※ 司儀也是主持人的一種

※ 正式─觀衆好接受，性質較一致

注意事項：眼睛需平視、掃場，腰要打直，站姿應多注意。

※ 非正式─用多元化的包裝，採用較活潑的方式。

※ 會議的主持─應注意規則的遵守、氣氛的掌控及立場的公正性

三、平日的鍛鍊

※ 颱風、站姿、手飾、視線、掃場、小動作

※ 個人風格：段句、速度

※ 聲音

正音：咬字要清楚

斷句：注意速度、節奏

power：情緒的表達

※ 不偏臺、不背臺

※ 表情、肢體─誇張但不做作

※ 主持稿：不黃不黑、不傷人

四、功力的提升

※ 人：觀衆（身分、背景）

※ 事：目的、氣氛、特色

※ 時：適活動、適疲倦

※ 地：地板、階梯、露天

※ 物：麥克風、其它資源

※ 瞭解節目內容，隨機活潑

五、主持的實戰

※ 拿麥克風以不是慣用手的那隻爲主

※ 男生可以將手放於腹部或背後

※ 男生可以將手放於腹部或背後

※ 女生角要交叉站重心要平均

※ 當兩個主持人同時在場上時以靠內側的手拿麥克風

※ 把握機會，多練習

有關培訓方案模板合集 篇5

一、指導思想:

爲進一步落實精神文明創建工作要求,提升五大志願者服務水平和工作規範,通過志願精神的傳遞,構建和諧社會。

二、培訓對象:

1、交通文明路口志願者

2、非機動車規範停放志願者

3、清潔家園志願者

4、文明公共秩序志願者

5、社區巡防團

三、培訓目標:

通過培訓,使志願者瞭解志願服務理念與志願精神的內涵以及相關志願服務崗位的職責與技能,培養一支熱情服務市民、積極宣傳和示範城市文明的志願者隊伍。

四、培訓形式:

採取面授、課程光盤學習、網上學習測試相結合的培訓形式。

五、培訓內容:

1、志願服務相關概念與志願服務理念

2、相關志願服務崗位的職責與技能

3、相關志願服務崗位示範教學

六、志願者培訓教材

奉獻——“奉獻”原指恭敬地交付、呈獻,即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的,是志願服務精神的精髓。志願者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動人類發展、促進社會進步的活動,這些都體現着高尚的奉獻精神。

友愛——志願服務精神提倡志願者欣賞他人、與人爲善、有愛無礙、平等尊重,這便是友愛精神。志願者之愛跨越了國界、職業和貧富差距,是沒有文化差異,沒有民族之分,不論高低貴賤的平等之愛,它讓社會充滿陽光般的溫暖。

互助——志願服務包含着深刻的互助精神,它提倡“互相幫助、助人自助”。志願者憑藉自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志願服務活動,幫助那些處於困難和危機中的人們。志願服務者以“互助”精神喚醒了許多人內心的仁愛和慈善,使他們付出所餘,持之以恆地真心奉獻。“助人自助”幫助人們走出困境,自強自立,重返生活舞臺。受助者獲得生活的能力後,也會投入到關心他人、幫助他人、爲社會做貢獻的志願活動中,這些志願活動都涵蓋着深刻的“互助”精神。

進步——進步精神是志願服務精神的重要組成部分,志願者通過參與志願服務,使自己的能力得到提高,同時促進了社

會的進步。在志願活動中無處不體現着“進步”的精神,正是這一精神使人們甘心付出,追求社會和諧之境的實現。

七、願者應具備哪些素質?

1、遵守道德規範,具有奉獻精神、團隊精神、愛國主義精神,誠實守信,工作負責。

2、具有親和力,身體和心理健康。

3、具有一定的關於文明創建、生活常識、社交禮儀、志願者服務等方面的知識。

4、具有一定的組織協調能力、口頭和文字表達能力和應變能力。

5、要虛心聽取組織的意見,要始終保持與組織的聯繫;

6、積極提供建議改善服務。

有關培訓方案模板合集 篇6

一、 目的

爲落實公司發展戰略和工作目標，深化公司文化建設，提高人力資源管理工作水平和效能，全面提升管理幹部和員工的工作素養適時和技能，打造和建設適應公司全面發展的員工隊伍。

二、目標

通過有組織、有目標的系列培訓課程活動，使全體管理幹部和員工在以下方面獲得提高和收穫：

(一)管理幹部

1、深化對公司宗旨和發展戰略的認同和認同，持續提升對公司的忠誠度，組織工作強化對擔負起工作的責任意識，改善和提高工作態度;

2、改善和不斷提高領導理念，掌握近代管理工作方法與技巧，提升領導與管理工作能力和水平;

3、提升塑造團隊執行力的'能力和水平，提高個人執行力;

4、始終保持企業文化建設理念，深化對公司文化的加強認同和認同，提升企業文化建設實施能力和水平;

5、提升團隊建設的意識，不斷提高建設和諧團隊的工作能力;

6、提高企業運營與項目管理能力;

7、提高個人心理健康和文明素養，提高公共關係處置能力。

(二)員工

1、提高對公司文化的認同感和對公司的歸屬感，增強對公司的忠誠度;

2、不斷提高團隊意識和協作精神，

3、改善職業態度，樹立愛崗敬業情操;

4、提高崗位技能水平，提高個人執行力;

5、提高個人心理健康和文明素養，提高親密關係處置能力。

三、培訓規劃

以人力資源管理體系爲支撐和風險保障，對培訓課程工作做如下規劃：

(一)層次劃分

按照員工履職崗位類別，分層次實施培訓，具體劃分三個層次：

1、 2、 3、

運營管理崗位領導幹部; 管理崗位員工; 操作崗位員工。

(二)實施步驟

培訓實施規劃時間分爲三個分有階段，可以分時期或分年度進行。

1、第一階段(或第一年度)，進行全員普及培訓，主要進行基本素質與主要就能力的職業培訓。

2、第二階段(或第二年度)，分崗位類別，重點進行專項能力培訓。

3、第三階段(或第三年度)，在繼續崗位專項能力培訓課程基礎上，進行能力大幅提升與職業 素養提升培訓。

四、培訓方式

富爾縣以保證培訓教學效果和提高培訓成效爲前提，以當代培訓理念爲

指導，積極運用新型業務培訓組織善用方式，主要包括採用以下方式：

1、互動式培訓講座; 2、拓展訓練; 3、沙盤模擬訓練; 4、參觀考察; 5、團隊戶外活動。

其中，以運用互動式培訓講座爲主要授課形式的專題培訓班爲主要常規培訓形式，其它研修培訓方式依據具體培訓內容需要，個別採用。

五、培訓專題與內容

依照培訓實施步驟，按時期(或年度)、分專題進行。 (一)計劃專題內容

有關培訓方案模板合集 篇7

一 指導思想

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。海南中學作爲一所歷史文化積澱雄厚、蜚聲省內外的瓊崖名校，其驕人的辦學成績多年來一直深受社會各界的廣泛好評和同行的欽慕嘉許。這一切皆有賴於長期以來我校一直保有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。爲適應不斷髮展的教育教學改革形勢需要，着眼於學校現實與未來的發展，延續我校的歷史榮光，弘揚“愛校敬業、團結奮進”的優良校風，進一步加強教師隊伍建設，學校決定開展“以老帶新”新任教師從師學習活動，在校內聘請一批師德高尚、具有先進的教育教學理念和豐富的教學經驗的教師作爲新任教師的指導教師，指導新任教師儘早熟悉我校的教育教學要求和管理制度，勝任本職工作，提高教育教學理論水平和實踐能力，促進新任教師的迅速成長。

二 指導教師的資格與責任

（一）資格：

受聘擔負指導責任的教師，必須具備在海南中學工作六年以上的經歷，且擁有一級教師以上職稱、德高業精、在校內外擁有一定知名度。在得到海南中學學術委員會的推薦、聘任之後，方可具備擔任指導教師的資格。

（二）責任：

指導教師應本着高度的責任心和使命感，以共同參與、合作交流的方式，在教育教學的各個環節中對新任教師進行指導和培訓。

指導教師負責從教育理念、專業思想和教學技巧三個方面對新任教師進行指導和培訓。

指導教師負責幫助新任教師儘快熟悉自己的工作崗位、工作性質以及學校教育教學工作特點和制度要求。

每位指導教師可同時指導一至三名新任教師，爲期三年。指導教師每學期聽新任教師的課不少於10節。

三 新任教師的認定範圍與任務要求

（一）認定範圍

1 大學畢業到我校工作不滿三年的教師。

2 在我校任教不滿三年的教師。

3 從事現職工作不滿三年的教師。

4 其他志願參加“以老帶新”活動的教師。

（二）從師任務及要求

1、從師者在指導教師的幫助下，制定三年的從師計劃（以一學年爲單位），虛心向指導教師學習，接受指導教師的正確指導和考覈，力求更好地勝任教育教學任務。

2、從師者應主動邀請指導教師對自己所從事的教育教學各個環節進行指導。每學期將不少四個典型課的教案和一個典型課的教學案例交指導教師審閱後簽名送教研室存檔。

3、從師者每學期聽指導教師的課不少於12節。

4、每學期完成一篇從師體會。

5、從師學習時間爲三年。

四、評比及獎勵

1 從師活動以三年爲一個週期，由教研室對“師徒對子”進行全面考覈，學校每學期發給指導教師一定的經濟補貼。

2教研室負責對從師者進行考覈，對其中的優秀者，授予相應的榮譽稱號。獲得相應榮譽稱號的新任教師應具備下列條件：

（1）從師者在參加各種教研評比活動中獲得校二等獎以上。

（2）有較強的組織觀念和責任感，有一絲不苟的工作精神。

（3）有勇於實踐善於總結的工作精神和方法，能主動虛心地向指導教師學習，能和有關教師研討教育教學問題，能較好地完成從師計劃，履行從師職責。

（4）專業知識不斷充實，教材內容熟悉較快，教學方法不斷改進，教學效果不斷提高。

（5）既能教書又能育人，組織能力和感化能力不斷提高。

3 教研室對開展活動成績突出的“對子”給予表揚和獎勵。授予指導教師“優秀指導教師”稱號。

有關培訓方案模板合集 篇8

爲進一步提高羣衆自救互救本事，減少自然災害、生產事故、突發事件所致傷亡，樹立友愛互助的社會風尚，根據省紅十字會《關於實施市20xx年公益性應急救護培訓項目的通知》要求，結合我鎮實際，現制定20xx年公益性應急救護培訓項目實施方案如下：

一、培訓任務

全鎮初級救護員培訓50人，普及性救護培訓500人。

二、培訓對象

本鎮區域內的學校師生、社區居民、重點行業相關人員、機關工作人員、各類志願者等。

三、培訓時間

20xx年5—6月

四、培訓資料

初級救護培訓參訓人員須完成中國紅十字會初級救護員培訓教學大綱規定的救護課程並經考覈合格後，由市紅十字會發放《初級救護培訓合格證》，成爲初級救護員。普及性救護培訓爲知識講座和技能操作，使受訓者掌握基本救護知識和技能，不發證。

五、項目進度

第一階段（4月）：動員階段。

第二階段（5月）：全面推進階段。鎮紅十字會統籌安排，全面開展應急救護知識普及培訓工作。

第三階段（6月）：總結階段。鎮紅十字會全面總結今年公益性應急救護培訓項目實施情景，並將完成情景上報。

六、組織保障

鎮成立公益性應急救護培訓項目實施工作領導小組，負責全鎮公益性應急救護培訓項目的組織實施和協調工作。領導小組在鎮紅十字會內下設辦公室，具體負責項目的實施工作。市衛生局負責爲培訓工作供給師資和技術支持。鎮政府組織人員參加普及性救護培訓，並供給培訓場地。鎮區各學校組織轄區內學校師生、校車駕駛員參加培訓。各村（居）負責組織本轄區內村居民等參加應急救護知識培訓。

七、有關要求

省政府將“實施公益性應急救護百萬培訓項目”列入今年保障和改善民生十件實事，列入對各縣市政府十大重點工作百項考覈指標資料，各村（居）各有關部門要高度重視，按照鎮統一部署，精心組織、規範實施、有序推進，確保高標準、高質量完成培訓任務。

有關培訓方案模板合集 篇9

爲貫徹落實江蘇省規範中國小辦學行爲深入實施素質教育推進會精神，進一步規範辦學行爲，深入實施素質教育，根據泰州市教育局、興化市教育局《關於做好20xx年中國小暑假工作的通知》要求，學校研究，決定於20xx年暑假開展系列校本培訓活動，以加強我校教師隊伍建設，切實推進教師培訓工作，促進教師專業化成長。現結合學校實際，制定如下方案。

一、培訓目標

通過培訓使全體教師充分認識規範中國小辦學行爲、深入實施素質教育的重要意義，進一步提高師德修養，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學的育人方法，增強實施素質教育的能力，全面促進教師專業化發展，提高教師素質水平。

二、培訓對象

全校各學科任課教師。

三、培訓時間

集中培訓時段爲8月20日—27日；其他專題培訓時間另行通知。

四、組織實施

1、加強領導。爲加強協調管理，確保我校暑期校本培訓工作順利進行，圓滿完成培訓任務目標，學校成立暑期校本培訓工作領導小組，組成人員如下：

組 長：曹伯高

副組長：王海明 徐桂林

成 員：戴興宏 朱加義 吉 東 孫 慶 周興華

陳祥寶 周 欣 徐振武 李桂華 姚 平

徐寶宏 徐永忠 王中文 各教研組組長

學校暑期校本培訓工作領導小組負責整個校本培訓工作的組織、協調、實施。辦公室、師訓處負責校本培訓工作的日程安排，做好校本培訓過程管理。各教研組組長是本教研組培訓的組織者，根據學校安排和培訓計劃，認真組織本教研組教師進行培訓學習。

2、嚴肅紀律。參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規定參加學校組織的培訓，無特殊情況一律不準請假，辦公室負責考勤。

3、注意培訓情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓情況記錄，包括參訓教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、培訓結果等。師訓處要做好培訓過程資料的收集積累，包括文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載和教師個人培訓檔案的建立等。

七、具體安排（如有調整，另行通知）

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20xx年,我懷着激動與自豪的心情,來到山師附小這片沃土,成爲一名英語教師.作爲一名新教師,我對新的生活,新的責任,新的工作充滿熱情,但同時在方法上也缺少經驗,這樣就形成一個心理矛盾.所幸的是,20xx年8月,學校給我們安排了這次暑期校本培訓,培訓的內容十分豐富,正很好地滿足了作爲新教師的我在這方面的需求.因此對於每一節培訓課,我都非常認真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了筆記.回憶這次的學習過程,感覺收穫頗大,下面就具體談談培訓的一些心得體會.

首先,作爲新教師,要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習,學習他們那種不怕苦不怕累,樂於奉獻的精神.教師是榜樣,因爲學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學生成長的引路人.教師是管理者,教師要有較強的組織領導,管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展.教師是父母,作爲一名教師應有愛心,就像父母對待孩子百般呵護,所以我們說教師是父母.教師是朋友,所謂"良師益友",就是強調師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣.教師是學生的心理輔導者,教師應瞭解不同學生的心理特點,有針對性地培養每個學生健康

的心理品質.

通過培訓,我瞭解了只有在課堂中能激發學生興趣,拓展教學樂趣的老師,纔是一名好老師.所以,首先我就得要求自己獲得就業所應具備的最基本的專業知識和基本技能.其次,教學內容應儘量新穎豐富,讓學生有所得.教學方式的多樣化,可引起學生的新鮮和好奇,兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣,特別是教學方式的多樣化,最能吸引學生的興趣.親和力教學,是美國哈佛大學提倡的一種教學方式.親和力教學的目的是:提高學生的素質和提高他們的學習興趣,進而提高教學質量.親和力教學的方法是:上課努力保持一種輕鬆,自由的思維方式,對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來,並且有一種凝聚到課堂中的無形的力量.它可以提高學生的學習興趣.再次,集體氛圍對其在成員的學習動機,個性有重要的影響.個人的行爲在相當大的程度上取決於集體的要求和期望,個人的學習動機由於想得到所在集體的重視而受到激發,學習效率也可以由此而提高.所以,努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,對培養和激發良好的學習動機有着積極的作用.

通過培訓我對班主任工作也有了更深的認識,班主任工作在學校教育和管理中佔據着非常重要的地位.孫青等有經驗的老師,她們爲我們指出怎樣做好一個班主任,其次通過她們的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師,應該奉獻自己的關愛,要全面地關心班中每個學生的各方面發展.同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處.這對於新教師而言非常重要,因爲只有通過班級團隊的建設,才能形成班級團隊的凝聚力.

苗校長所做的關於國小考試改革的報告,也使我認真思考,雖然作爲國中的老師,但是對我們的要求是一樣的.我國過去長期實行的是"應試教育"的體制,在這種教育制度下,學生的一切都要聽從.

會考和大學聯考這兩根"指揮棒",學生每天學習的時間往往比成人工作的時間還要長,他們成了做題和考試的機器,缺乏自己獨立的思想,缺乏創新和時間能力.

減負提質,就是要把學生從繁重的學習負擔中解脫出來,合理配置學生的課業量,以思想政治教育爲靈魂,改變過去那種不管學生喜不喜歡,能不能接受,都採取"一刀切"的"填鴨式"教學方法,而積極提倡一種開放的,啓發式的教學,從學生的興趣入手,充分尊重學生的個性,因材施教,循循善誘,努力培養和調動學生的學習積極性,把"要我學"轉變爲"我要學".

減負提質是爲全面推進素質教育,解決前些年教育界普遍存在的學生負擔過重和"高分低能"等問題而提出的一條具體途徑.其具體含義是:減輕學生負擔,提高教學質量."減負"的根本目的在於"提質",學校不能讓減負後的學生成爲沉溺於"網吧",電子遊戲室,檯球室的"流浪漢",要積極創造各種有利條件,鼓勵和引導學生參加各種社會實踐活動,在實踐中挖掘和培養他們的創新能力和創新精神,讓他們在實踐的天空,展開創新的翅膀,自由翱翔,使教學質量得到真正的提高.

通過培訓,我認識到新教師要適應教學環境,生活環境,人際關係環境;認識到我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;做一名能時刻反思自我的教師,做一名關愛,瞭解學生的教師;認識到我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發展.認識到教師的專業發展要靠自己"多讀書,勤實踐,善積累".因此我進一步確定了自己的方向,並且有了日後工作的指南.

1

. 我們要先做人,再教書.做人要有一個好心態,一個好心情.心理健康,身體才能健康,工作才能愉快.好心態成就一切事業.以高度的責任心對待工作,踏踏實實,一絲不苟,精心準備好每一堂課,用心上好每一節課.

2. 教法要結合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異.要因生而異.生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教,不可照搬照套.形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采.

3. 用真心關愛每一位學生,最大限度地理解,寬容,善待每一位學生,以微笑面對學生,努力成爲學生心目中的好老師.

4. 終身學習,博覽羣書,不斷進取,善於總結反思.

總之,新教師培訓對我的幫助很大.我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解.教師應無私地將知識傳授給自己的學生,並關愛他們,以自己高尚的品行爲學生樹立起榜樣.以後,我將努力學習,不斷實踐,堅持創新,力爭使自己儘快成長爲一名德才兼備,業務精湛的人民教師

有關培訓方案模板合集 篇10

培訓目的：讓初次基礎酒店行業的新員工瞭解本崗位應具備的基本素質及知識，爲進一步培訓崗位知識做必要鋪墊，酒店前臺新入職員工培訓計劃。

1、酒店職業道德的講解說明。 2、崗位必備儀容儀表，禮節禮貌的要求。 3、瞭解酒店員工違紀處罰規定。 4、如何正確出入酒店。

1、瞭解酒店概況，包括：酒店建店簡介，酒店主要領導者簡介，酒店行政結構簡介；瞭解本部門概況，包括：本部門結構，各部門功能，認識各部門負責人。 2、熟記酒店各分部聯繫電話。 3、瞭解酒店各類營業部門及經營業務、營業時間、營業推廣。 4、瞭解本部門經營業務，包括：瞭解客房結構、房型、並參觀各分部營業場所，各類房間，工作計劃《酒店前臺新入職員工培訓計劃》。

前臺崗位培訓程序

培訓目的：讓經過基礎培訓的員工更快掌握業務知識，儘快進入崗位操作。

1、瞭解前臺工作職責，前臺接待員工作職責。

2、瞭解熟記房間價格及各類折扣、優惠以及折扣權限。

3、瞭解熟悉前臺各類通知、報告、表格及記錄本。

4、熟記各大單位，商務客房名單。

5、熟記各種業務用語、系統代碼、付款方式。

6、瞭解前臺所配用的設施設備及使用須知及方法。

培訓內容

1、培訓前臺日常操作流程，禮貌服務規範，交接班程序。

2、培訓訂房，訂房之更改，取消程序，特殊折扣訂房的處理方法。

3、培訓前臺賣房技巧。

4、培訓VIP接待程序、熟客訂房及入住程序。

5、瞭解上機進行電腦模擬操作，包括入住、退房、預定等。後10天1、培訓更改房租程序。

2、瞭解客房升級的情形及標準。3、入住登記程序培訓。

4、結帳退房程序培訓。

5、團體入住及結帳程序培訓。

6、培訓查ED（ED是預離房，C/O是髒房，OOO是待修房，H是保留房，OCC住客房）房的程序。

7、培訓轉換房間的程序。

8、客用保險箱的使用程序培訓。

9、客房參觀及住客生日的處理。

10、補單的跟進程序。

11、培訓接受客人留言，寄存物品服務的程序。

12、各類信用卡結算方法的培訓。

有關培訓方案模板合集 篇11

摘要：

目的探討醫院多種管理培訓方案對醫院管理者管理技能的影響。方法隨機抽取河大附院中高層管理人員107名，根據職務的不同分爲護士長組、科主任組和行政部門負責人組，參照Kirkpatrick評價模型制定基本衛生管理、醫院管理、衛生信息管理、全面質量管理和變更管理等五種培訓方案，在培訓結束後以問卷調查及座談會的形式分析培管理人員的管理技能是否得到改善及改善的原因。結果培訓後，所有管理人員的管理技能均得到一定程度的改善，其中組織日常活動、激勵和指導下屬、監督他人工作、小組討論和形式分析等方面改善較顯著。

與管理技能改善可能有關的因素包括管理者的管理年限、職務類型、口語交際、監督他人工作、循證決策等。結論五種培訓方案的實施對管理人員管理技能的改善均有一定的影響，尤其是衛生信息管理和變革管理培訓方案的實施有助於充分利用管理資源，提升醫院管理效率；並且本研究方案容易實施值得廣泛推廣。

關鍵詞：

醫院管理；管理技能；知識；管理培訓

隨着衛生保健體系的不斷改革，醫院面臨着來自外部和內部環境的挑戰日益嚴峻，要在無數環境挑戰中具有競爭力，醫療保健機構必須打破舊體制，運用現代思維方式和管理技能，開展與時俱進、適應形勢的領導和組織行爲，而醫院管理者通常來自臨牀一線科室，極少接受過正規醫院管理培訓，對多學科的管理方法及團隊合作價值關注較少或無關注，不利於醫療機構的發展，並且相關研究已經指出醫療衛生機構管理的改革勢在必行，以不斷完善醫院管理結構，提升戰略管理技能[1]。

1研究對象

於20xx年10月至12月採用隨機數字表法抽取我院中層管理人員107名，根據職務不同分爲三組：其中科主任組34人（佔31.8%）、護士長組37人（佔34.6%）、行政部門負責人組36人（佔33.6%）。所有研究對象的管理年限爲9.05±1.12年，均未取得管理學位。

2研究方法

2.1培訓內容及要求。

採用的培訓方案包括5項內容：基本衛生管理、醫院管理、衛生信息管理、全面質量管理和變更管理。設定每項學習內容的學習時長爲60h，其中課堂理論學習20h、工作實踐40h。學習方法以問題或任務爲基礎，在顧問的指導下以小組討論的形式進行，學習結束後測試理論知識和實踐技能。在培訓6個月後，研究對象必須呈交適用於醫院的戰略規劃、商業案例及TQM結果。

2.2調查方法。

本研究採用問卷調查的形式對研究對象培訓前和培訓結束6個月後的管理技能進行評估。管理技能評估問卷的內容是參照Kirkpatrick培訓評估模型制定的，包括形式分析、戰略規劃、業務規劃、循證決策、方案策劃、組織及監督、組織日常活動、時間管理、口語交際、書面溝通、小組討論、與同事協作、激勵和引導他人、監督他人工作、營造積極氛圍、運用創新技術、變革管理以及專業自我發展等項目。各項評分採用5分制，得分越高表明管理技能改善越大。同時以座談會的形式讓培訓對象討論各培訓方案在日程管理中是否能夠發揮有益的作用。

2.3統計分析。應用SPSS18.0進行統計分析。描述連續變量採用均數±標準差，分類變量採用頻數/百分比，測試培訓前後管理技能得分變化採用配對樣本t檢驗，組間比較採用單因素方差分析，採用多元線性迴歸分析找出管理技能改善的相關性因素。P的通知》晉交[20xx]14號文件要求，結合公司的實際情況。特制定本培訓工作方案：

一、組織機構

爲保證開展“企業班組長安全培訓工作活動”順利進行，公司決定成立“企業班組長安全培訓工作活動”領導小組，組長由公司安全生產領導小組組長王炳南擔任，具體負責公司開展“企業班組長安全培訓工作活動”的組織實施及工作指導以及工作檢查。領導小組下設辦公室（掛靠在公司安全生產領導小組辦公室），具體負責日常工作、總結上報和情況分析，聯繫電話：。

二、學習時間、學習方式、學習的主要內容

1、學習時間。自20xx年3月起至12月止。

2、學習方式。結合每月的安全生產例會、安全生產會議、安全生產活動日及安全生產月活動、各級政府及部門組織的安全活動、安全培訓以及安康杯知識競賽等多種方式進行學習。

3、學習的主要內容。安全生產法律、法規、部門規章；本企業的安全生產狀況、安全生產規章制度、崗位危險有害因素及安全操作規程、作業設備安全使用與管理、作業條件與環境改善、個人勞動防護用品的使用和維護、作業現場安全標準化、現場安全檢查與隱患排查治理、現場應急處置和自救互救；本企業、本行業典型事故案例、班組長的職責和作用、員工的權利與義務、與員工溝通的方式和技巧、班組安全生產的組織管理等以及先進的班組安全管理經驗。

三、工作目標

1、嚴格培訓目標、充分認識加強班組長安全培訓工作的重要性和緊迫性。班組是企業的最基層組織，是安全生產的第一道防線。班組長是企業安全生產工作一線的直接指揮者和組織者。加強企業班組長安全培訓工作，是全面提高從業人員安全意識和操作技能，規範作業行爲，杜絕違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的“三違”行爲，從根本上防止事故發生的有效途徑，也是當前進一步強化企業班組安全生產基礎建設，提升現場安全管理水平，促進企業安全生產的一項重要而緊迫的任務。

2、嚴格培訓要求、加強運輸車輛安全管理、落實運輸安全生產責任制。對近3年內有重特大交通責任事故記錄的駕駛員，一律不得進入公司從事駕駛崗位，新上崗的從業人員必須按照《生產經營單位安全培訓規定》，經過相應安全培訓並考覈合格後上崗。對已在風的班組長每年接受安全培訓的`時間不得少於24學時，班組其他員工每年接受安全培訓的時間不得少於16學時。認真落實車輛“日趟檢”制度、維護制度，並逐一進行記錄，確保車況良好，嚴格執行一車一檔制，落實運輸車輛安全生產管理制度及駕駛員檔案管理制度，對車輛安全狀況、駕駛員從業資格、安全駕駛情況進行定期覈查，督促按時審驗、檢驗和維護；建立健全企業安全制度落實情況檢查機制，規範車輛安全設施設備。加強對運輸車輛從業人員的教育培訓，不斷提高從業人員防範能力，重點對車輛安全生產管理制度及駕駛員檔案管理制度，以及車輛安全設施設備配備、防災、救災等相關內容。加強路面管控，通過GPS監控準確掌握車輛路面通行情況和駕駛員駕駛時間等情況，真正做到及時發現及時糾正。加大對超速、超載、疲勞駕駛等違法行爲的整治力度，從嚴查處交通違法行爲，進一步維護好運輸交通秩序。

3、嚴格培訓質量、加強安全宣傳、豐富培訓形式。針對企業現場安全管理和班組長的特點，通過開設安全宣傳欄，利用多媒體、企業內部網站、電視、報刊、板報等平臺以及安全講座、班前班後會、安全知識競賽和安全日活動等時機，抓好日常安全教育培訓。要通過崗位描述、技術比武、應急演練、現場事故分析、反事故演習、現場安全自檢等方式，大力開展崗位練兵，不斷提高班組長和員工自我安全保護意識和能力。要注重發揮老工人“傳、幫、帶”作用，以師帶徒，提高員工實際操作技能。根據本市夏季的季節性特點，制定了防颱防汛的緊急預案，對夏季颱風天氣比較多，積極開展夏季安全行車及應對惡劣天氣安全行駛的宣傳教育活動，讓駕駛員在遇到颱風天氣，風大雨大，要保持安全行車速度，並及時將車輛停靠在安全地帶。

四、有關要求

1、加強組織領導。各職能部門要充分認識當前，開展“企業班組長安全培訓工作活動”的極端重要性，迅速行動，按照本方案的要求，細化措施，制定周密的、操作性強的工作方案，加強組織協調，明確工作任務，落實相關責任，紮實做好，開展“企業班組長安全培訓工作活動”各項工作，堅決遏制重特大交通事故的發生。

2、加強部門之間的協調，確保班組安全培訓落到實處。各部門、各班組要把“企業班組長安全培訓工作活動”作爲安全生產工作的重要內容來抓，要緊密結合生產經營實際，統籌安排部署，採取有力措施，確保工作到位。切實加強對“企業班組長安全培訓工作活動”工作的領導，定期組織開展企業內部“企業班組長安全培訓工作活動”的檢查，及時發現和解決工作中的重大問題，不斷推進班組長安全培訓的規範化、制度化和經常化。

3、加強信息上報。各部門、各班組應按要求，根據開展“企業班組長安全培訓工作活動”情況進行總結。

有關培訓方案模板合集 篇12

一、指導思想

認真貫徹落實20xx年中央、省委一號文件和市委農村工作會議精神，緊緊圍繞“兩個千方百計、兩個努力確保、兩個持續提高”總體目標，以加快培育新型農業生產經營主體，提高廣大務農農民從業技能和綜合素質爲核心，以種養大戶、家庭農場、農民專業合作組織、農業社會化服務體系的骨幹農民爲重點對象，結合“糧棉油高產創建”、“菜籃子”產品生產、“病蟲害統防統治”、“農技推廣體系改革與建設”、“高標準糧田建設”、“農業產業化集羣”等農業項目實施,大力開展農業專項技術培訓、農業職業技能培訓和農業創業培訓，強化管理，創新機制，切實增強培訓的針對性和實效性，爲加快發展現代農業和建設新農村提供人才保障和人力資源支撐。

二、目標任務

20xx年省農業廳確定我院爲陽光工程農業創業培訓基地並下達我院180人培訓任務。結合我院實際和我市農業產業發展現狀，分高效種植、高效養殖兩個專業，着力培養在農業領域具有創業意願和創業基礎的中青年農民，特別是對農村初高中畢業生、復轉軍人、返鄉農民等。

三、培訓內容

根據20xx年《陽光工程農業創業工作實施方案》的培訓要求，培訓工作分集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

(一) 集中培訓。根據生產週期分階段進行。集中培訓主要圍繞以下四個方面安排課程。

第一，圍繞激發學員創業意願安排課程。主要講授萌發創業理念、產生創辦企業的想法、如何創辦企業等內容，除主講教師講課外，還要聘請有農業創業經驗的企業家講課。

第二，圍繞提高學員創業能力安排課程。主要講授創業技巧、企業管理、財務管理、人力資源管理、網絡應用技術和種植養殖專業技術等。

第三，圍繞種植養殖專業安排課程，重點對學員進行分類指導和諮詢，幫助學員確定有發展前景、符合市場需求的創業項目。

第四，圍繞創業扶植政策安排課程。講解中央和地方對農民創業的優惠扶植政策，便於學員及時瞭解、享受到這些優惠政策；講授農業產業化經營、農產品品牌創建、循環經濟、農產品質量安全等內容。

（二）市場考察

根據培訓需要，就近安排受訓學員進行三次產業發展和市場狀況考察，每位學員必須寫出結合自身實際的考察報告，並在學員中開展討論交流。

（三）創業計劃設計

每位學員結合本人實際和所學知識，在創業培訓專家的指導下，制定本人的創業項目計劃。

（四）實踐學習

到創業實踐基地（大中型企業、養殖場、現代農業科技示範基地合作經營組織等）進行一段時間的全過程實習，進行創業前集中訓練，熟悉企業運作過程，並進一步完善創業計劃。

（五）創業發展

學員接受創業知識和技能培訓後，即轉入創業發展階段。學院做好後續技術支持服務，爲農民創業提供良好的環境。建立健全培訓教師和學員的掛鉤聯繫制度，安排教師根據其創業需求進行跟蹤指導，並建檔管理。

四、實施步驟

第一階段：準備階段。明確職責，落實培訓任務，做好師資和學員食宿準備，將具體實施方案上報。

（一） 成立相關組織

學院成立農業創業培訓陽光工程領導小組，下設陽光工程辦公室。

1、 陽光工程農業創業培訓領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、 陽光辦公室

主任：

副主任：

成員：

陽光辦職責：負責培訓期間的行政事務，師資配備、選聘班主任、教材準備、教學實施、後勤保障校園氣氛營造、培訓班學員的報到、開班及結業儀式，過程管理以及學籍檔案的收集整理歸檔。做好政策指導、督促、檢查、監管等各項工作；對培訓中理論學習、實踐實習、市場考察、跟蹤服務等重要環節進行監管，發現問題，及時督促整改。

第二階段：教學實施階段。按培訓計劃開展農業創業培訓。採取能力模塊結構的培訓模式，實行集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

第三階段：總結階段。按照相關培訓管理辦法彙總整理資料，開展績效評價，進行項目總結，迎接省市檢查驗收。

五、規範管理與保障措施

（一）規範管理

1、緊扣培訓主題：培訓課程設置創業基本技能、創業意識的培養及創業計劃的設計等爲主要培訓內容，並增加經典案例介紹，組織專家對培訓大綱、教材課件進行評估論證。

2、保證培訓時間：按照農民創業培訓時間要求保質保量完成培訓任務。培訓理論授課與實踐比例約爲5∶5，理論以講座爲主。

3、規範培訓臺賬：採取“一培一檔”管理模式，並有明確的具體要求。

（二）保障措施

1、組織保障

把農業創業培訓工作納入學院目標管理考覈中，陽光工程辦公室負責培訓的實施、組織協調和監管，責任到人。

3、 管理保障

根據河南省農村勞動力培訓陽光工程農業創業培訓工作實施方案的要求，結合我市實際，因地制宜的制定實施方案，確定培訓目標和措施。

（二） 質量保障

1、 開展教學成果滿意度調查。由學員在課後填寫集中培訓效果滿意度調查表，及時反饋培訓信息，通過互動提高培訓效果。

2、 開展創業需求的跟蹤指導。

3、 建立激勵機制。根據學員的聽課出勤、考試成績、創業方案設計、創業效果等情況，學院進行綜合評定，對錶現優秀的學員實行獎勵，對考覈合格的學員，頒發結業證書。

六、經費使用與管理

（一）培訓經費使用範圍：學員教材費、資料費、實驗實習費、學員食宿費、教師講課及補貼費、場地費、考務費、考察費、學員往返交通費、後續指導和管理服務費、招生宣傳費、培訓組織費等；宣傳、監督檢查和年終考覈評比費用等。

（二）培訓經費的管理：培訓資金實行專款專用，制定培訓預算，形成培訓報告，報告內用包括：培訓經費支出明細、參訓人員數量、培訓經過等情況，提供教師講課費（包括交通費、午餐費）發放清單、購買資料及印發資料等詳細清單。

有關培訓方案模板合集 篇13

一、培訓要求

1、理論培訓工作由人事處牽頭，設備處負責具體組織與實施，授課時間地點見附表。

2、培訓前所有教材均需要製作成ppt文件。

3、培訓前由主講人牽頭起草教案，並組織相關專業人員審議。

4、培訓結束後課件均需上報技術處和設備處存檔，並將電子版發至中鋼內部oa供大家學習，培訓以專題講座形式公開。

5、講授過程要定時、定點、定內容，全程攝像打分考評。

6、培訓結束後由人事處、設備處、技術處統一安排專業出題考試，考試結束作爲競爭上崗的依據。

7、考試採取閉卷封存、統一閱卷。

二、教案內容要求

1、設備與工藝的設計思路簡介。（流程闡述）

2、設備結構、原理簡介。（簡述）

3、設備啓動與方法。

4、設備停止條件與方法。

5、設備運行參數與異常情況的檢測與分析。

點檢十要素，壓力、溫度、泄漏，給油脂狀況，聲音、振動值、電裂、磨損、鬆弛，流量等。

6、設備運行參數的優化與臨界點的調整抉擇與分析。（標準值及範圍，臨界值）

7、設備故障的分析與處理。（控制要素）

8、設備日常點檢的內容標準與方法。（五定，日常點檢與操作結合。）（1、小零件的更換，修復及小修理，2、行車間隙、螺栓，限位等小調整，3、清掃、電纜溝，鬆查孔的方法及注意事項，4、給油、補油，5、排水氣，6、記錄時效性，7、點檢十大要素）

9、設備備品備件的準備與檢修配合。

10、設備巡檢線路的編制（時間、途徑、人員）。

三、培訓組織與管理

組織單位：設備處

負責人：杜衡

課程管理：任鵬、王鵬飛

教室管理：苗立雄、斛明星、劉年生、高明文、胡其星、李兆峯

四、培訓對象

涉及操維合一的管理人員和操作人員。

五、培訓方式

1、專題授課，集中培訓。設備處組織公司各單位專業人員組成培訓組，進行“操維合一”專業培訓活動。

2、各相關單位根據課程安排負責通知你單位相關人員提前10分鐘到課參訓。

3、參訓人員進行課前簽到。

六、培訓時間

20xx年5月 8日至5月22日，上午9:00~12:00 下午15:00~18:00

七、課時安排

公共課程一日安排兩堂課，專業課程一日安排三類專業六堂課，上午與下午課程相同。

八、培訓地點

焦化教室、調度中心一樓電教室一、二。

九、關於全公司操維合一培訓動員大會及理論培訓動員及安排的具體要求：

1、全公司操維合一培訓動員大會參會對象：全公司參與培訓單位的工段長以上人員及領導。

2、理論培訓動員及安排參會對象：涉及操維合一的管理人員、部分操作人員及設備廠長，全體授課人員。

設備處

有關培訓方案模板合集 篇14

一、活動的目的與意義

黨描繪了中國夢的宏偉藍圖。最富有活力與朝氣的青年學子理應成爲中國夢的創造者和實踐者，這就對我們提出了更高的要求。不但要有專業知識的深厚功底，還要注重外在形象的提高，以增強自身的綜合素質。本次活動旨在幫助廣大學子加深對外在形象和社交禮儀重要性的認識，引導大家在以後的學習和生活中更加規範自己的行爲，，向全校師生展現一個“專業知識強，綜合素質高”的能動形象。同時，還能爲大家的工作和考研面試打下良好的基礎。此外，本次活動作爲能動學院女工部傾力打造的“完美女生”系列活動的第一部分，將探索出一條學生工作的新路子。

二、活動主題

專業與形象同修，能力與素質共長

三、活動參與對象

大一所有女生及部分男生

大二感興趣的同學

（整體規模在100人左右）

四、活動時間

待定

五、活動地點

待定

六、活動流程

（一）前期準備與宣傳

1.根據大家的需要針對性的邀請大學生禮儀團相關方

面的專業團隊作爲主講嘉賓。

2.與主講嘉賓溝通後，最終確定所要講授的具體內容，通過網絡對活動進行廣泛的前期宣傳。

3.製作活動條幅和宣傳海報。

4.確定活動主持人，並擬定活動現場的流程。

5.邀請學工辦相關老師爲活動致辭。

6.準備活動現場所需的水以及嘉賓紀念品等物品。

7.請老師協助確定活動場地。

（二）活動現場

1.主持人簡要介紹本次活動以及出席活動的嘉賓。

2.請老師爲活動致辭

3.根據事先商定的順序和內容，由各位主講嘉賓對相關內容進行講授，由主持人負責串場。

4.講課結束後，由主持人對嘉賓表示感謝。

5.爲嘉賓送上紀念品。

（三）後期總結

培訓結束後，由女工部全面總結活動中出現的問題，並通過對參與活動的同學進行走訪等形式瞭解大家對此次活動的評價，認真總結經驗教訓，形成書面總結材料，爲以後再次開展此類活動提供參考。

七、經費預算

1.條幅一條80元

2.水20元

3.嘉賓紀念品100元

4.合計200元

有關培訓方案模板合集 篇15

爲貫徹執行公司的各項規章制度，糾正各種不良習慣，進一步提升個人和公司形象，特擬定本方案。

一、培訓對象：公司全體職員。

二、培訓內容：公司規章制度和服務規範(以下簡稱“規範”)

三、培訓時間：利用週六上午進行(具體時間以每週通知爲準)。

四、培訓形式：在公司內部以集體研討互動的方式展開。

第一階段：意識的潛移默化(一個月)

1、李踐《做自己想做的人》(光碟一張，3小時)

時間：兩週週六

活動方式：光碟觀摩，每次活動分兩節進行，每節1.5個小時。

2、潛能訓練

時間：一週週六(全天)

活動方式：聯繫有關培得機構，組織同事與外部企業聯合進行戶外拓展訓練。

第二階段：規範內容的再認識(半個月)

1、公司規章制度(總則、僱用、員工守則、考勤制度、請假、外出、待遇、休假、獎懲、考覈、安全衛生、財務制度、公司會議、電腦管理、圖書管理、廣告帶管理)

活動時間：一週週六

活動方式：A、集體學習、理解規章制度(1小時);

B、結合公司現狀個案研討(2小時)

2、公司服務規範(服飾儀容、握手的禮儀、接待禮儀、電話禮儀、手機禮儀、辦公室儀態要求、禮儀中的禁忌)

活動時間：一週週六

活動方式：A、集體學習、理解規章制度(1小時);

B、結合公司現狀個案研討(2小時)

第三階段：規範內容的研修(半個月)

活動內容：結合公司實際執行的情況，就規範中個別的條款展開研討。

活動時間：兩週週六

活動方式：結合公司現狀個案研討，每次活動分兩節進行，每節用時1.5個小時。

第四階段：業務技能的觀摩(一個半月)

活動內容：A、金正昆《商務禮儀》(共8張VCD，每張碟約60分鐘)

B、餘世維《贏在執行》(共6張VCD，每張VCD約55分鐘)

C、《解除客戶抗拒的六大絕招》(一張VCD，約52分鐘)

活動時間：六週週六

活動方式：光碟觀摩，每次活動分三節進行，每節1個小時。

五、組織實施：

1、培訓部負責培訓活動的組織實施，結合公司的實際情況，合理安排每期培訓的主講嘉賓。

2、公司員工參加培訓必須簽到，培訓部在培訓結束後將培訓簽到表提交行政部備案。

3、各部門應合理安排工作，協調好工作和培訓時間，保證部門員工能準時參與培訓活動。

4、各部門可結合本部門的工作實際提出培訓需求，培訓部根據情況納入公司整體的培訓計劃。

5、培訓部執行培訓計劃，各部門負責人指導本部門同事在實際工作中的行爲調整。

六、學習考查評估：

學習考覈評估工作的展開：培訓不是目的，僅是一種手段而已。培訓的效果考查評估工作本身仍然不是目的，如何對實際工作和個人成長有助益纔是關鍵。所以考查評估工作應在學員參與到培訓活動開始時刻就已經展開了，可以說是全方位的，具體包括：

1、各部門負責人針對培訓的內容，在培訓活動結束後指導部門同事在日常工作中的實際運用。

2、公司行政部門在實際的行政管理過程中，針對培訓的內容進行日常考覈。

3、公司網絡培訓部制定考查評估形式，不定期進行培訓效果的評估。

4、培訓效果評估內容，由網絡培訓部統籌管理。所有可形成文字的評估內容均提效行政部備案。

學習考查評估形式：根據具體的培訓內容可分別採取以下不同的評估形式。

A、閉卷測試：以試題方式考覈同事對公司規範的瞭解程度。

B、見面訪談：由公司全體同事，或指定小組成員對同事進行訪談式溝通，以瞭解其對公司規範內容的理解程度。

C、心得報告：由同事提交書面報告或口頭報告，闡述其對公司規範的理解與運用。

D、角色扮演：由同事置身模擬環境，以特定角色對公司規範進行示範性操作或演示，以瞭解其對公司規範的熟練程度。

E、實效考查：通過集合研修，由公司相關部門對公司同事在工作期間的個人形象、工作態度、工作方式和工作效率等進行稽查。

有關培訓方案模板合集 篇16

一、培訓目的

圍繞自治區推動新型工業化、加快構建現代產業體系的需要，以重點產業、戰略性新興產業發展對高技能人才需要爲重點，通過急需緊缺行業（領域）高級工、技師、高級技師培訓，快速提高其專業知識和技能水平，滿足企業需要，促進高技能人才隊伍建設。

二、培訓項目

（一）高技能人才培訓項目。企業選拔具備條件的技術工人，到技師學院、高級技工學校、高技能人才培訓基地、企業高技能人才培養基地進行培訓，或通過校企合作進行培訓，取得高級工、技師、高級技師職業資格證書。

（二）企業職工技能提升培訓項目。企業從當年新招用技術工人中選拔推薦培養對象，通過企業自培或送到技工院校培訓。參訓人員取得高級職業資格證書後，成爲企業高技能後備人才。

（三）技能大師和技術帶頭人專題技術研修項目。國家級、自治區級、地州市級技能大師工作室結合解決技術難題等組織有關企業技能骨幹進行研修培訓。

三、培訓方式

（一）高技能人才培訓項目、企業職工技能提升培訓項目由企業根據申報條件，推薦職工參加培訓。可採取4種培訓方式，一是技工院校培訓，二是企業高技能人才培養基地培訓，三是校企合作培訓，四是企業自行送內地或國外培訓。

（二）技能大師和技術帶頭人專題技術研修項目由技能大師工作室組織進行。

四、培訓對象及申報條件

培訓對象爲自治區行政區域內的涉及能源、礦產資源、煤電煤化工、電力安裝、建築、汽車、裝備製造業、化學生產操作工、紡織服裝生產、生物製藥、電子信息、食品生產加工、手繡製作等重點產業企業的一線生產技術骨幹或被企業錄用的技工院校優秀畢業生，有較強的技術鑽研能力，熱愛本職工作，工作責任心強。各培訓項目具體申報條件如下：

（一）高技能人才培訓項目

1.申報高級工（國家職業資格三級）培訓的人員應當符合以下條件之一：

（1）取得本職業中級職業資格證後，連續在本職業（工種）工作2年以上；

（2）連續從事本職業（工種）工作10年以上；

（3）企業班組長、技術骨幹、技術帶頭人。

2.申報技師（國家職業資格二級）培訓的人員應當符合以下條件之一：

（1）取得本職業高級職業資格證書後，連續在本職業（工種）工作5年以上；

（2）從事本職業（工種）連續工作12年以上或累計工作16年以上；

（3）解決本職業高難度技術操作和工藝難題的重要技術技能骨幹。

3.申報高級技師（國家職業資格一級）培訓的人員應當符合以下條件之一：

（1）取得技師職業資格證書後，連續在本職業工作3年以上；

（2）取得技師職業資格證書1年以上，並具有相近職業（工種）高級職業資格；

（3）能解決本職業高難度技術操作和工藝難題，在技術改造、工藝革新、技術攻關等方面有重大突破或重大成果，本行業領域的技術領軍型技能人才。

（二）企業職工技能提升培訓項目

企業當年新招用技術工人，愛崗敬業、鑽研技術的技術技能人才培養對象。

（三）技能大師和技術帶頭人專題技術研修項目（具備以下條件之一）

1.具備技師或高級技師職業資格；

2.本職業（工種）技術帶頭人；

3.企業首席技師或技能大師。

五、培訓時間

培訓計劃實施截止時間爲20xx年12月31日

六、承擔培訓單位

（一）高級技工學校、技師培訓學院、高技能人才培訓基地等具備高技能人才培訓資質的技工院校可承擔高技能人才培訓項目、企業職工技能提升培訓項目。技工院校聯繫方式見附件1。

（二）企業高技能人才培養基地可承擔高技能人才培訓項目、企業職工技能提升培訓項目。

（三）國家級、自治區級、地州市級技能大師工作室可承擔技能大師和技術帶頭人專題技術研修項目。

七、培訓程序

（一）自治區區屬企業培訓

1.委託技工院校培訓的，企業填寫《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》（見附件2），送相關技工院校，由學校報自治區人力資源和社會保障廳，由學校進行培訓和申請培訓補貼。

2.校企合作方式培訓的，企業和學校共同商定培訓方案進行培訓，企業填寫《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》由學校報自治區人力資源和社會保障廳，申請培訓補貼。

3.企業自已組織培訓的，企業填寫《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》，報自治區人力資源和社會保障廳，由企業組織培訓和申請培訓補貼。

4.企業送內地和國外培訓的，企業填寫《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》，報自治區人力資源和社會保障廳，培訓合格後，向自治區人力資源和保障廳申請培訓補貼。

5.技能大師和技術帶頭人專題技術研修項目，填寫《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》。

（二）地州市級企業培訓

各地州市高技能人才培訓由地州市人力資源和社會保障局根據企業需求填寫《地州市（職業院校、企業）高技能人才培訓計劃》（見附件3），報自治區人力資源和社會保障廳確認，納入培訓計劃。

地州市級培訓方式參照自治區級企業培訓方式進行，由地州市人力資源和社會保障局制定具體實施辦法並組織實施。

八、考覈鑑定

學員培訓結束後由培訓單位頒發培訓結業證書。技能大師和技術帶頭人專題技術研修項目除外。

學員在培訓結束後應參加職業技能鑑定，經考覈鑑定合格，頒發高級工、技師或高級技師國家職業資格證書。目前暫無國家職業標準的職業（工種），由學校和企業共同制定考覈鑑定方案，報自治區職業技能鑑定中心確認後進行考覈、頒發職業資格證書。

九、培訓補貼標準

20xx年自治區高技能人才培訓根據培訓項目予以培訓補貼，補貼標準如下：

（一）高技能人才培訓項目全年計劃培訓1萬人，補貼標準爲高級工培訓每人1000元、技師培訓每人1200元、高級技師培訓每人1500元。

（二）企業職工技能提升培訓每人補貼1000元。

（三）技能大師和技術帶頭人專題技術研修每人補貼1萬元。

十、申請培訓補貼程序

（一）自治區本級培訓

1.區內技工院校承擔培訓。培訓前，企業填寫《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》送相關培訓院校，承擔培訓的院校對其進行資質審查後，送自治區人力資源和社會保障廳備案。培訓結束後，填寫《高技能人才培訓補貼申請表》（見附件4）和《高技能人才培訓補貼學員花名冊》（見附件5），連同《職業技能鑑定合格花名冊》以及前期審定的《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》，一併提交自治區人力資源和社會保障廳，審覈後予以撥付培訓補貼經費。

2.企業高技能人才培養基地培訓。培訓前企業填寫《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》送自治區人力資源和社會保障廳備案。培訓結束後，培訓院校填寫《高技能人才培訓補貼申請表》和《高技能人才培訓補貼學員花名冊》，連同《職業技能鑑定合格花名冊》以及前期審定的《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》，一併提交自治區人力資源和社會保障廳，審覈後予以撥付培訓補貼經費。

3.企業送區外進行培訓。企業在培訓前填寫《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》和相關佐證材料，報自治區人力資源和社會保障廳審定備案。培訓結束後填寫《高技能人才培訓補貼申請表》和《高技能人才培訓補貼學員花名冊》，連同結業證書和職業資格證書一併送自治區人力資源和社會保障廳，審覈後予以撥付培訓補貼經費。

4.技能大師工作室組織的技能大師和技術帶頭人專題技術研修項目，由技能大師工作室制定培訓方案，填寫《企業職工參加高技能人才培訓花名冊》，報自治區人力資源和社會保障廳審定後組織培訓，培訓結束後填寫《高技能人才培訓補貼申請表》、《高技能人才培訓補貼學員花名冊》以及培訓工作總結一併報自治區人力資源和社會保障廳，審覈合格後予以撥付培訓補貼經費。

（二）各地高技能人才培訓由地州市人力資源和社會保障局填寫《地州市（職業院校、企業）高技能人才培訓計劃》，向自治區人力資源和社會保障廳報送培訓計劃，自治區人力資源和社會保障廳覈定後一次性撥付培訓補貼經費，各地對承擔培訓的單位撥付培訓補貼。

聯繫人：令龍

聯繫電話：（0994）2206024

附件：1.高技能人才培訓院校聯繫方式

2.企業職工參加高技能人才培訓花名冊

3.地州市（職業院校、企業）高技能人才培訓計劃

4.高技能人才培訓補貼申請表

5.高技能人才培訓補貼學員花名冊

有關培訓方案模板合集 篇17

一、指導思想：

以推進教育現代化爲指導，以提高我校教師教學水平爲目標，以現代信息技術手段爲載體，加快推進教師教育觀念的開放和教學方法的創新，不斷提高我校綜合競爭力。

二、培訓目標：

1、掌握電腦的基本操作方法。

2、熟練掌握Word的基本應用，包括文字輸入、排版、打印等。

3、熟練掌握Excl的基本使用技巧。

4、熟練製作ppt課件，並應用於課堂教學。

5、熟練掌握網絡環境下查找教育教學資料的方法，並能做到熟練下載與使用。

三、培訓時間：

20xx年12月26、27日中午

四、培訓方式：

面授，集體學習與自學相結合

具體內容安排：

時間 培訓內容 參培對象 培訓老師 培訓時間地點

12月26日 Excel的使用（使用Exce來算平均分和總分，Excel打印時的注意事項）Word的使用（簡單排版、插入表格、製作藝術字來佈置班級等等） 校區老師zz 三號樓三樓學生機房 時間：13：20—2：00

12月27日 怎樣製作出精美的課件（字體的添加設置，插入聲音、圖片、視頻，鏈接等等） 濱湖校區老師 zz

備註：

1、請參訓老師準時參加，建議帶筆帶紙便於記錄，可自帶U盤。

2、提供【格式工廠，MP3聲音切割軟件，光影魔術手】軟件。

有關培訓方案模板合集 篇18

一、壓實責任，成立機構健康監測、衛生保潔消毒等專責小組，明確職責並做好培訓演練。

二、建立健全機構與醫療等衛生健康機構、機構與教育行政部門、機構與家長及機構內有關部門和人員的聯繫機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。

三、建立員工招聘和學員招收健康監測制度。

建立員工假期行蹤和健康監測機制，掌握假期中本機構人員(含新招聘員工)的行蹤和健康狀況，瞭解患病人員發病情況;清查所招學員(包括新舊學員)的健康狀況及疫情重點地區的旅行史。在復課前做好全員特別，開展復課前14天的健康、可疑接觸經歷、旅行經歷的摸查。

如發現疫情重點地區旅行史且返回不足14天者，要引導其向所在地社區報告，按照要求進行隔離觀察。所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地後應當居家隔離14天后，健康者方可返校。

四、劃定相對獨立、通風良好的場所，設置機構內臨時隔離室，用以發熱人員轉送前的'臨時隔離。場所設置和隔離要求、轉送方法參照本指引中的《學校設置新冠肺炎隔離場所工作指引》《各級各類教育機構和機關、事業單位人員出現疑似新冠肺炎症狀處置工作指引》，由所在地疾控中心負責指導。

五、立即啓動進入機構體溫檢測制度和人員手部消毒，嚴控人員進出機構管理。

六、設置充足的洗手水龍頭，配備足夠洗手液。

七、全面做好機構的環境衛生與保潔消毒。

(一)對機構全覆蓋做好清潔衛生，整治衛生死角，進行鼠害監測和滅鼠。加大每天巡查清掃消毒力度和頻率，及時清理垃圾，保持環境衛生清潔。

(二)加強對機構物體表面和室內空氣消毒。

八、每天做好各類教學和生活以及各類工作場所(如教室、辦公室、公共活動區等)的通風換氣。

(一)保持自然通風，每天至少開窗2次，確保排氣扇運轉正常，保持室內空氣流通。無法採用自然通風的，必須採用機械通風。

(二)做好機械通風相關維護(集中空調通風系統)。

九、加強機構員工健康監護。若有員工出現發熱、咳嗽等呼吸道感染症狀，應戴口罩並及時就醫，避免帶病上班、上課。

十、做好機構員工防病知識培訓工作，組織機構全體員工學習新冠肺炎等傳染病防控知識和技能。

十一、做好機構防護物資儲備。

有關培訓方案模板合集 篇19

爲進一步加強我鎮應急管理人員的專業技術和管理能力，全面提高我鎮突發事件的應急處置水平，根據應急管理工作要求，結合我鎮實際情況，現制訂培訓方案如下：

一、培訓目的

通過應急培訓，進一步提高各級領導幹部、管理人員和應急救援人員的組織指揮水平和專業水平；提高各村場、企業、學校、醫院等基層單位和重點部位預防和應對突發公共事件的能力，保護人民生命財產安全，維護社會穩定和公共安全。

二、培訓內容

1 、我鎮應急管理工作現狀；

2 、突發公共事件處置程序；

3 、應急管理工作相關制度（應急工作職責、值班值守制度、信息報送制度、應急演練及培訓制度等）；

4 、各類預案編制要點；

5 、湖豐鎮突發公共事件總體應急預案及部門專項預案講解；

6 、應急準備和現場處置基本知識。

三、培訓時間安排

各村場、機關可根據本地、本部門實際，自行安排時間組織培訓，每年次數不少於 2 次，每次時間不少於 1 天；全區性培訓每年不少於 1 次，原則上每年的培訓工作於十一月底前進行。

四、培訓方式

聘請專家授課，向受訓人員發放學習資料。

五、參加培訓人員

鮎魚須鎮各村場、機關幹部以及重點企事業單位主管應急工作的領導、工作人員、重點崗位專業技術人員。

六、培訓要求

應急培訓工作實行領導負責制，主要領導負總責，分管領導負全責。精心安排，狠抓落實，務實重行，務求使應急培訓貼近實戰。要結合本地、本職工作實際，制定科學可行的應急培訓計劃，並報區政府應急管理辦公室備案。

湖豐鎮應急管理辦公室

二OXX年二月

有關培訓方案模板合集 篇20

一、指導思想：

當代技術進步與各項技術成就中，有相當一部分要以信息技術爲基礎。掌握一定的現代信息技術是當代學生必需具備的素養，我校是農遠工程項目學校之一，擁有了大量先進的設備，然而擺在面前的問題是：我校還有相當多的教師不具備計算機基礎操作能力，甚至有些教師對計算機一無所知，當然也有幾位同志具有一定的信息技術素養，但還不能把現代教育技術手段與傳統教學手段相整合，因此，在培養學生的信息技術意識與能力的同時，還應加大力度培養教師的信息技術素養，使之能熟練使用現代遠程教育資源、能夠適應新時期新課程改革。爲此，特制定農遠工程設備使用培訓方案。

二、培訓內容：

基本操作技能與常用辦公軟件的使用；農遠工程設備的性能與使用方法；衛星下載資源、中心學校發的教學光盤、學科資源庫的使用及互聯網資料。

具體培訓計劃安排如下：

日期

培訓內容

20xx.8

計算機基礎知識

中心學校

20xx.9

辦公軟件word、Excel文字處理

學習課件製作

20xx.10

教學光盤資源的使用

學科資源庫的使用

三、參加人員：

我校全體教師。

四、技術指導：

五、培訓領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：、