有關培訓計劃模板（精選24篇）

有關培訓計劃模板 篇1

中共中央國務院在“關於深化教育改革全面推進素質教育的決定”中指出“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證。”爲落實黨中央有關“決定”及各級教委、教研院關於加強師資隊伍建設的要求，園內自己制定培訓內容及目標要求，對本園教師進行了爲期一年的教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，現制定工作計劃如下：

一、端正思想 明確認識（指導思想）

堅持以師德建設爲中心，以提高教師綜合素質爲目標，以學習貫徹__大精神爲動力，以現代化教育觀念爲指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神爲主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新爲特徵的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。

二、全面培養注重實效（工作思路）

幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所採取的培訓策略是：以加強教師職業道德教育，深化課堂教學改革，積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益爲中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質的目的。

三、不斷探索開拓新路（培訓過程與成效）

適應21世紀教育發展需要的幼兒教師，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較爲全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。

1開展生動的師德教育活動，加強師德建設。

組織教師認真學習__大精神，學習貫徹教育部頒發的《幼兒園教師職業道德規範》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，並認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行思想彙報、交流和座談會，淨化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到爲人師表、身正爲範，用實際行動去贏得社會的讚譽，家長的尊敬和信賴。

2.提高教師的整體素質，認真組織好教師的業務學習。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發揮骨幹教師和青年教師的帶頭示範作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一週安排一次作爲教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨幹教師上好示範課，青年教師每月上好一節教學研究課，35週歲以上的一學期上好兩節研究課。園領導聽課不少於30節，教師不少於20節。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環境的創設、材料的準備及良好習慣的養成，努力提高保教質量。

3、 圍繞課題“培養幼兒關心他人”，搞好課題研究培訓工作。

本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，爲下半年充分做好接替的準備，併發揮教研組的作用。雙週二是作爲教研組活動日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。

四、積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化（全面總結，完善思路，形成體系）

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在着一定的矛盾；各類培訓內容的銜接落實上還有待於我們進一步思考，怎樣纔能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

有關培訓計劃模板 篇2

第一週

1、熟悉環境

2、熟悉工作人員上、下班流程，患者就診流程

3、熟悉工作職責

4、血透的基本原理

5、血透的適應症

6、瞭解：機器工作原理及保養、消毒、清冼程序；透析液的成分；透析器的組成

7、血管路的組成和安裝

第二週

1、熟悉肝素的應用

2、掌握機器版面按鍵及屏幕顯示內容

3、初步處理機器報警

4、瞭解血管通路的選擇

5、瞭解透析器的複用

6、瞭解機器消毒

第三週

1、鞏固上週所學的內容

2、基本能處理常見的故障報警

3、掌握血管通路選擇和護理

4、掌握下機技術

第四周

1、熟練處理機器報警

2、掌握上機技術

3、掌握急性併發症的處理

4、瞭解HP的基本操作原理

5、掌握透析器的複用

五週至第八週

1、熟練上、下機操作

2、熟練長期血透病人的遠期併發症的護理

3、能獨立處理透析併發症和機器報警

4、健康宣教

第九周至第十二週

1、熟練HP的操作及併發症的處理

2、掌握各種專科的應急預案、流程

3、熟悉相關的法律法規

4、考覈

有關培訓計劃模板 篇3

一、培訓目標和培訓重點

培訓目標：

1.進一步加強師德建設，不斷提高教師的師德水平及專業發展和綜合素質，確立現代化教育觀念，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育、學習觀念、教育方法和教育手段，大力加強師資隊伍建設，使我園的保教質量再上一個新的臺階。

2.建立健全有效合理的機制，加強青年教師的培訓，促進青年教師的發展、進步。

3.建立主動參與、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我園的校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。

培訓重點：

1.逐步規範幼兒園的校本培訓制度，不斷提高校本培訓的時效性，不斷提升教師的專業化發展。

2.認真落實校本培訓的各項要求、任務，真正做到不走形式，不做過場，關注教師的自身發展。

3.本學年認真對全體教師的情況進行綜合摸底，努力將學、教相結合學;集中培訓與分點培訓相結合、集體培訓與個人自學相結合，力爭讓每個接受培訓的教師有所收穫、並能應用於教育教學實踐中去，使教師的教育教學不斷得到更新與發展。

4.立足“校本”，狠抓“教研”。真正指導幫助教師解決課堂教學中出現的各種“真問題”，通過教師反思、學習、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學質量。

二、主要內容和基本形式

主要內容：

一、師德師風培訓方面

1.以教師職業道德規範爲主要內容，結合幼兒園自身實際，開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，強化教師自我修養，提高教師的思想道德修養及心理素質職業道德素質，塑造良好的教師形象。

2.認真學習教育理論。使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化爲教學行爲，促進教師在教學實踐中研究掌握有效的教學方法和手段。

二、教育教學技能培訓方面

1.繼續以教研組爲陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀念，提升理論素養，使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個顯著的進步。

2.在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師幼溝通的能力、問題反思與問題解決能力等的培養。特別是三年內的新教師，要加大培訓的力度。

三、現代信息技術培訓

1.繼續加強我園信息技術培訓的力度，結合我園的“集體教研”，充分利用現有網絡資源，不斷拓展書本知識，豐富課堂，增強信息量，提高幼兒學習興趣。

2.本學期加大對中、青年教師的專項培訓力度。

通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業務技能和水平的提高。

3.現代信息技術知識的培訓。通過培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。主要內容爲辦公軟件、課件製作方面的相關內容。

基本形式：

1.以自學爲主導

自覺認真學習校本培訓教材，及時撰寫心得體會，將理論落實於教學實踐並客觀地進行總結和反思，積累經驗，總結教訓，謀求發展。

2.以交流求共進

以集體備課、教研以及經驗交流的形式，在共同探討的過程中開展合作，在教研組中談觀點、說想法，交流學習心得，取長補短共同提高。

3.以活動促提高

定期開展公開課、交流會、優質課活動，進行優秀論文、優秀案例的評比活動，開展教學的研究和學習活動，讓教師在活動中通過學習觀摩和對比，實現自身的提高。

4.以借鑑謀發展

幼兒園將派出去、請進來作爲常規的培訓方法，找到自身差距，借鑑別人的優點，結合實際，實現教師的自我超越。

5.以老帶新

充分發揮老教師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式，使其制度化、規範化。

三、保障措施和預期效果

學校成立的由校長任組長的校本培訓領導小組和考覈小組繼續發揮其作用，本學年的校本培訓由專人負責;繼續將校本培訓納入幼兒園本學年的目標管理和年度考覈目標體系中，作爲教師評優、評先、職務評聘和績效考覈的重要內容，對成績優秀者予以表彰獎勵，學年內參加學習培訓學時不足的，當年年度考覈、高級履職考覈不能評爲優秀，無正當理由不參加學習培訓的，年度考覈爲不合格，五年內參加學習培訓學時不足的，予以待聘或降職聘任，不得晉升上一級職務，不能評優評先。

通過校本培訓，促進教研組備課組集體備課、集體研討能力，促進教師課題研究、課件製作等專業發展，促進教師師德師風及心理健康教育。

有關培訓計劃模板 篇4

一、 培訓目的

新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學後大學生涯地一課，起着成才發展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。爲幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使其明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助他們瞭解大學生活特點和基本要求，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，使他們從入學始就能步入科學的發展軌道，根據學校新生入學教育的總體安排，結合實際，制定本方案。

二、 培訓對象

大一新生

三、 培訓內容

（一） 學習方法教育

（1）學習方法科學，有利於培養和提高人們學習活動中的各種學習能力，從而有助於加速人們的學習進程。

（2）學習方法科學，有助於人們在學習活動中循着乒確的 道路前進，而使之少走彎路

（3）、學習方法科學，是人們搞好學習、學有成就的一個必 不可少的重要因素

2、內容：

以年級系部爲單位，邀請相關專業的講師座談大學學習方法，變通、怎樣利用學校圖書館等現有資源；

主要部分包括：

（1）學習方法的目的及意義

（2）學習方法的重要性

（3）大學學習方法及特點

（4）學習方法的種類及介紹

（5）學習方法獲取的途徑

（6）學習方法的經驗和總結

（二） 專業介紹

（1）使同學們對本專業有初步的瞭解與認識

（2）從瞭解中，清楚自己的定位（包括以後要學習的內容以及自己是否適合這個專業等）

（3）清楚以後的就業前景，使學生做好就業準備

2、內容：

（1）人力資源的專業介紹。其中包括人力資源專業在本校（湖南財政經濟學院）的基本情況，專業基本介紹；

（2）專業前景介紹。人力資源專業培養目標，人力資源專業培養要求，人力資源就業方向，人力資源就業前景； （3）提出個人建議。

（三） 學習生活教育

（1）使新生對大學生活和學習有一個更加全方位的認識，儘快地適應大學生活，適應新環境。

（2）對新生進行良好生活習慣的培養，提高學生的自主意識和合作意識，改變中學時期的思維模式，樹立正確的價值觀。

（3）使新生對自己今後的發展有更明確的目標，激發求知慾望，使他們儘快投入和適應大學的學習生活。

2、內容：

（1） 大學生活適應性問題

（2） 大學新生生活適應性問題產生的原因

（3） 學校針對新生生活適應性教育

（4）給新生的建議

（5）大學學習和中學學習的區別

（6）大學新生學習不適應性的表現

（7）影響大學新生學習適應性的因素

（8）大學新生學習適應性問題的對策

（四） 學生職業生涯教育

（1）幫助大學生建立科學的擇業觀。

（2）有利於降低不斷就業的時間。

（3）加強大學生的職業規劃意識，有利於大學生充分認識自己，從而積極發揮自身的優勢。

（4）大學生職業生涯規劃理論和實踐的研究在一定程度上豐富了就業指導的理論教育，在實踐方面給與了更多的科學性和可用性的意見。

(5）大學生職業生涯規劃設計對社會的發展也有巨大的功用。

2、內容：

(1)重視入學教育 搞好大學一年級新生的入學教育,是引導大學生開展個人職業生涯規劃的前提。

(2)加強專業教育 專業知識和專業技能既是大學生在大學裏學習的主要內容,也是大學生將來立足社會、謀求發展的基礎。

(3)搞好就業形勢教育高校開展大學生就業形勢教育,重點在於就業形勢和就業政策教育。

(4)強化職業意識教育，進行職業興趣分析。

（五） 安全教育

（1)加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益是需要；

（2）加強大學生安全教育，是高校治安形勢需要；

（3）加強大學生安全教育，是提高學生自我防護意識，自我保護能力的需要。

2、內容：

(1)交通安全教育；

(2)日常生活安全教育；

(3)活動安全教育；

(4)自然災害中的自我保護教育；

(5)社會治安教育；

(6)意外事故處理教育；

(7)網絡知識安全教育。

四、 具體安排表

大學新生入學教育活動具體安排表

有關培訓計劃模板 篇5

爲貫徹落實xx市教育局有關教師暑假培訓的會議精神，進一步提高廣大教師思想和業務素質，紮實開展校本研究，提高教師的理論素養和實踐能力，儘快建立一支適應新課程改革需要的師資隊伍，保障教育改革的順利進行，結合本校實際，爲使培訓落到實處、收到實效，特制定六中XX年暑期教師培訓工作方案。

一、組織機構

組 長：陳

副組長：鄭

組 員：全校教職工

二、培訓對象

專業技能爲全校在崗教師，校園安全和師德學習爲全校教職工。

三、培訓目標

內容從師德培訓、業務培訓、校園安全三個方面着手，形式爲遠程網絡研修和校本培訓相結合，集中學習與分散學習相結合，認真組織學校教師暑期培訓工作。旨在更新教育理念，增強師德修養，提升專業素養，加強安全管理意識，不斷提高我校教師隊伍的整體素質。

四、培訓項目和時間

1.集中學習階段：

時間：7月8日～10日、8月25日～30日，學員每天學習不少於6小時

內容：（1）通識培訓內容：①省教育廳規範中國小辦學行爲，深入實施素質教育推進會精神；②《教育法》《義務教育法》《教師法》等法律法規；③《中國小教師職業道德規範》（XX年修訂）；④《xx市中國小管理規範》《中國小生人身傷害事故預防與處理條例》；⑤推進素質教育的相關理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專着；⑥教師、學生心理健康知識。

（2）師德培訓：①中國小教師職業道德規範 ②xx省教育廳《關於開展向歐平琴同志學習的決定》，學習歐平琴同志的先事蹟。③以黨的羣衆路線學習爲契機，在全校加強師德師風建設。通過開展師德學習交流活動，師德徵文活動，師德演講、朗誦活動，師德先進校創建活動等進一步提高教師的道德水準。

（3）教育理論培訓：針對教師教育教學中存在的問題，通過組織專題輔導、觀看錄像等形式組織教師進行集中培訓。

2、分散研修階段：

時間：7月11日～8月20日，定期組織研討和跟進指導，提交工作總結和師德總結不少於XX字。

內容：（1）業務培訓內容：①教師所任教學科的學科知識和新學期教材的學習、研究；②上學期教育教學工作小結。

（2）師德總結：反思一年來師德建設的得與失，做好典型案例分析總結與今後打算。

（3）校園安全：學習《未成年人保護法》、《xx市學校安全管理規範》、《xx市學校管理暫行辦法》 等教育法律法規。

3.網絡研修階段：

時間：7月8日～8月30日，利用校園網絡和xx省校園安全平臺跟蹤學習。

內容：

（1）班主任培訓：舉辦班主任論壇。從如何做偏科生、後進生工作、做好女生工作、如何進行班級管理、提高班幹部的管理水平等方面進行培訓。

（2）集體備課： 組織教師觀看各學科優秀課例光碟，潛心研讀教材，開展集體探討，幫助教師樹立獨立研讀教材的意識，提高教師深入解讀教材的能力。

（3）參加xx省教育廳組織的校園網絡知識學習和競賽活動，關注校園安全，提高防範意識和危急事件處理能力。

五、培訓要求：

1.把教師培訓納入學校整體工作，樹立"以教師爲本，以教師發展爲本"的理念，加大校本培訓的管理力度，充分利用暑期培訓提高教師服務意識。

2.切實做到培訓計劃落實，培訓內容落實，培訓時間落實，培訓對象落實，培訓方式落實，培訓師資落實，檢查考覈落實，有效地開展好校本培訓。

3.加強暑期培訓管理。要求全體教師認真參加好各級各類暑期培訓，對部分未按時參加培訓或未及時上交材料的教師將取消其培訓學時積分。培訓完畢後每人要上交一篇培訓心得體會。

4.暑假期間全校教職工要求暢通通訊設備，以便及時把有關培訓（調整）情況通知教師。

5.加強培訓考覈。根據教師出勤情況、學習態度、資料上繳等項目進行全面考覈，將最終被彙總成爲教師個人評優、評先的一項主要內容，同時也是晉級的重要參考依據。

6.完善資料，及時反饋。主講教師的講稿及有關文字、圖片資料等，教師個人的筆記、心得、小結等及時存檔，完善教師師德檔案。培訓結束後評出優秀學員20名，頒發榮譽證書，並給與一定的物質獎勵。

六中

XX年7月5日

有關培訓計劃模板 篇6

籃球運動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發明的。當時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓練學校任教。小編爲你整理了籃球培訓計劃書，希望對你有所參考幫助。

爲激發學員學習籃球的興趣，提高籃球技術，提供學生學習籃球，發展特長的平臺；特制定如下計劃：

一、學情分析：

爲便於教學與管理，同時兼顧後期的教學，招收基礎班（20-35）人，年齡爲8-12歲，提高班（20-35）人，年齡爲13-16歲，年齡各異，導致理解能力、接受能力和操作能力各異。所以教學要兼顧學生年齡與接受能力。

二、教學目標：

1、瞭解籃球運動的起源，知道一些簡單的籃球規則。

2、對籃球運動產生興趣，發展跑、運、傳、接、投、防等基本動作技能。

3、在學習中充分展現自我，體驗成功的樂趣。

三、教學要點：

熟悉籃球的各項基本動作技能，進一步熟悉球性和控球能力。

四、教法學法

1、瞭解起源，知道一些簡單規則。 學習基本站立、移動的方法。 採取方法：現代教學技術法；情景教學法；裁判法；直觀法。思考法；動作模仿法；觀察法；分析、討論法。

2、掌握移動、持球、運球的方法，發展協調性和控制球的能力 重點運球時臂帶手腕、指按。

難點手和腳的協作配合。動眼、動耳、動口、動腦、動手。採取方法：比較、分析、練習、提點。

3、初步掌握原地傳、接球的方法、單手肩上投籃基本動作技能。

單手肩上投籃：

重點：手腕前屈，手法正確。

難點：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協調。

採取方法：教師講解、示範，學生模仿投籃練習，體會投籃要領。徒手練習，以一球模仿投籃，體會用力順序。

4、進一步掌握綜合運用基本技能的能力。 重點：熟悉籃球的基本技能，弘揚個性。 難點：各種活動的科學創想。

採取方法：教師引領、師生互動、引導體驗、創想練習。發表看法，互觀、互幫、互學、評價。

教學安排： 基礎班課程安排

1、第一節：A、瞭解籃球運動，B、熟悉球性

2、第二節：A、學習移動技術、B、雙手胸前傳接球

3、第三節：A、複習移動技術、B、複習原地雙手胸前傳接球技術、 C、學習原地運球技術

4、第四節：A、學習行進間運球技術、B、學習移動技術

5、第五節：A、複習原地雙手胸前傳接球技術、B、學習單手肩上投籃

6、第六節：A、學習行進間運球技術、運球急停急起技術、B、學習行進間雙手胸前傳接球技術

7、第七節：A、複習行進間運球和運球急停急起技術、B、複習行進間雙手胸前傳接球技術、C、複習單手肩上投籃

8、第八節：A、複習行進間運球、B、學習行進間低手上籃、C、罰球比賽

9、第九節：A、學習行進間變向運球和運球急停急起技術、 B、複習原地雙手胸前傳接球技術

10、第十節：A、複習行進間變向運球和運球急停急起技術 、B、分組友誼賽 提高班課程安排

第一節： A、熟悉球性、B、學習原地運球行進間高低運球

第二節： A、複習行進間高低運球、 B、學習原地雙手胸前傳接球、C、學習行進間雙手胸前傳接球

第三節： A、複習行進間雙手胸前傳接球、B、學習原地單手肩上投籃、C、學習原地跳起單手肩上投籃

第四節： A、複習單手肩上投籃、B、學習行進間變向突破技術、C、學習行進間低手上籃

第五節： A、複習行進間變向突破、B、複習行進間低手上籃、C、耐力練習

第六節： A、學習交叉步突破技術、B、罰球比賽、C、力量練習

第七節： A、學習防守有球隊員學習防守無球隊員、 B、學習搶防守籃板、 C、學習兩人快攻、三人快攻

第八節： A、學習傳切配合、突分配合、B、複習兩人快攻、三人快攻力量練習

第九節： A、複習傳切配合、突分配合、B、學習掩護配合學習攻防技術 第十節： A、複習掩護配合、攻防技術、B、分組友誼賽

有關培訓計劃模板 篇7

一、指導思想

深入貫徹落實市、縣教育局關於全面提高教育教學質量的精神，積極傳達縣教師發展中心科研科、水頭學區教科室的各項教學科研任務，全力配合校長室、教務處開展有關教育教學的實踐與研訓工作，全面推進質量提升工程，爲水頭一中的進一步發展出謀劃策、爲教師的專業發展提供平臺，爲學生的可持續發展奠定基礎。

二、工作重點

1.進一步做好教學常規工作。

優化教學管理，開展教學常規管理提升行動，規範教學計劃、研訓活動、備課、上課、改作、檢測等管理環節，並在規範基礎上有所創新和發展。掌握並落實 “學爲中心”課堂教學改革，進一步做好培優扶差工作，最大限度防範學生學業狀況過早分化現象;進一步加強師生良性互動和家校合作與交流，激勵學生保持強勁的學習興趣和動力;進一步完善隨堂課制度，引導教師重點研究課堂，研究學生的學習行爲。

2. 促進教師專業成長，認真完成培訓任務

加強教師選課指導，通過短信平臺、學習會等多種途徑通知、發動教師積極參加平臺選課，動員教師有計劃參加專業發展培訓。 全面實施教師專業發展培訓制度，積極開展教師培訓工作，按要求組織教師參加各級各類教師專業發展培訓，進一步明確本學期培訓工作目標與任務，組織語文、數學、英語、科學等學科教師參加浙江省信息技術能力提升工程50學時培訓，按規劃督促教師參加第二輪週期90學時培訓，引導教師開啓第二輪五年週期的培訓任務。組織學校社政組、體藝綜合組全體教師參加短期外出培訓，切實體現“走出去、請進來”的研訓理念，通過校際溝通與交流，促進學習，促進教師的專業成長。

3.加強校本教研活動，提升教師學科素養

整合學科素養提升行動和校本培訓，探索主題研討項目管理。加強校本培訓指導，規範學分管理。全面落實市、縣教育局關於校本培訓相關規定精神，建立和完善教師培訓管理制度，開展各項培訓活動，突出以校爲本的主題研訓項目，加強校本培訓過程管理，優化校本培訓專業博客建設，尋找校本教研有效性的途徑，進而推進學校教研組建設，有序有效開展學校的草根教研。

4.規範校本培訓管理，完善校本博客建設

進一步強化以校爲本的培訓，認真落實《平陽縣校本培訓實施細則》，及時制定學校校本培訓年度計劃和學期計劃並上傳至校本培訓博客。結合學校實際和學科特點，有計劃針對性開展豐富多彩的校本研訓活動，提升校本研修的質量與效益。通過校本培訓與學科素養提升相結合，引導教師“自主學習、合作學習、探究學習”，有力推進全校教師教育工作和教師隊伍建設，進一步加強校本培訓平臺管理、過程管理，加強校本培訓過程指導督查和博客建設。

5.深化課題管理，提升教育科研能力

指導教師做好本年度各級各類課題申報、結題指導和成果參評工作。突出微課題、微課程研究，提升教師的教育研究能力，提升結題課題的科研品質，尤其是提高課題研究活動的策劃能力，實現課題研究活動的本質迴歸。

有關培訓計劃模板 篇8

一、培訓目標和任務

1、培訓對象： 計劃人數人

2、培訓目的：使參加培訓人員提高技能水平，獲格證。

3、實施方式：

4、計劃總學時課時，

5、教學文件：

執行“ 建築工程製圖 ”採用同濟大學出版社1997年第三版。

二、教學內容和教學日期（附後）

教 學 日 志

有關培訓計劃模板 篇9

隨着人們生活水平、經濟實力的提高，隨着商業服務及相關產業交易方式的變化與發展，相關企業對收銀員的需求非常旺盛，對收銀員的素質要求也越來越高。爲此，我們（勞動就業局）組織對相關人員的學習與培訓已勢在必行。爲圓滿地成功地完成培訓任務，我們特制定瞭如下計劃：

一、培訓對象：

隨着社會的不斷髮展與科技的不斷進步，人們的生活水平出現了一定差距，一部分40歲、50歲人員隨企業的整改，不得不待業在家，靠國家低保生活，基本無經濟來源。因此，爲了提供他們再就業機會和提高生活水平，我們選擇部分40歲、50歲人員進行分批次的培訓。

二、 培訓內容：

《收銀員》屬於國家職業資格培訓教程，爲國家職業技 能鑑定考試用書，內容涵蓋收取銀錢、商品清點與清付、現金及票據後臺管理第三部分內容。教材力求體現“以職業活動爲導向、以職業技能爲核心”的指導思想，突出培訓特色（與職業相符）。目的是通過培訓，使從業人員通過具體的操作流程來掌握相關的知識與技能，充分體現學有所用。 同時，教材以章爲單位，劃分爲技能要求和知識要求兩 個模塊，既體現了工作內容的規範性，又體現了技能要求的程序性，相對保證了職業功能的完整性。

三、 培訓計劃：

培訓過程中，結合參加培訓人員的實際情況，我們擬採 用分批組織，集中培訓的方法。

（一）、培訓第一階段：合計80學時

1、第一部分：現金收銀 40學時

要求：掌握收銀機的正確安裝，並熟練操作理解，並熟 練掌握點鈔機、驗鈔機的構造、作用。瞭解計算機數學小鍵盤，並掌握小鍵盤錄入的正確指法，掌握殘幣兌換要求和基本程序。

2、 第二部分：銀行卡收銀 30學時

要求：掌握金融POS機預授權交易操作流程，掌握金融POS機預授權撤銷，完成交易操作流程，能夠掌握金融POS機操作常見故障處理方法，知道金融POS機操作常見故障，應答碼的處理方法。

3、 第三部分：支票結算 10學時

要求：瞭解支票使用知識、挑選支票的防僞知識和技巧， 會使用支票打印機打印支票，知道檢驗支票有效性的方式方法。

（二）、培訓第二階段 商品清點與清付合計80學時

1、第一部分：商品掃描 20學時

要求：能夠識別商品條形碼，能熟練手工輸入商品條形 碼，能夠將商品條形碼掃描進收款機，能準確完成掃描和掃描覈對。

2、第二部分：商品服務20學時

要求：能夠逐項覈對收銀小票與所售商品數量是否一 致，能夠逐項覈對商品價格與系統價格不符的問題。

3、第三部分：退貨處理10學時

要求：能夠查驗退貨手續是否齊全，能夠按照操作程序 辦理退貨。

4、 第四部分：收銀糾紛處理 30學時

要求：理解消費者權益保護法，能夠對收銀過程中出現 的服務糾紛進行處理，能夠運用法律法規知識處理收銀中出現的服務糾紛問題，學會與顧客溝通的技巧。

（三）、培訓第三階段現金支票處理 40學時

1、第一部分：現金、票據保管 30學時

要求：能夠填寫現金存款憑證，學會使用安全報警設備， 並能處理簡單故障，能夠安全妥善保管現金和各種票據，知道與顧客的正確交流方式方法。

2、第二部分：營業款清點及上繳10學時

要求：能夠按票面清點現金並分類整理，學會使用籤購 單，能準確填寫現金分類彙總表，能清點、歸類各種票據並上繳。

學上三階段培訓合計200學時。

說明：本計劃依培訓過程中具體情況可做適當調整。

有關培訓計劃模板 篇10

培訓內容

一、酒店安保人員培訓目標

二、安保人員崗位要求

三、安保人員崗位職責

四、安保人員儀容、儀表和舉止

五、交接班與立崗要求

六、治安與消防相關法律

七、酒店相關的商務禮儀

八、酒店消防設施設備相關的操作與使用

九、各類突發事件的處置

一、酒店安保人員培訓目標

1、 全面提高保安員綜合服務素質，以體現我酒店服務宗旨，塑造良好的企業形象。

2、 提高全體保安人員工作效率，服務質量，使酒店能爲賓客提供高效、周到的服務。

3、 提高全體保安人員自我學習、自我約束的能力，識現企業願景。

4、 實現管轄區內無重大安全責任事故，無火災、被盜、打架鬥毆事件。

5、 提高賓客、員工對保安服務的良好評價。

6、 保證賓客、酒店及員工財產和生命安全。

7、打造一隻適合酒店發展的保安隊伍。

二、安保人員崗位要求

1、熟悉所管轄區域基本情況及酒店的基本情況。

2、堅持聽清楚、問清楚、記清楚，及時向有關人員傳達清楚。

3、堅持敢管、善管，化大事爲小事，化小事爲沒事的原則。

4、查驗人員證件、覈實進出物資的工作要細緻，處理各種情況要靈活。

5、外來人員，陌生人員進入酒店要詢問，辦理登記手續。

6、掌握禮節禮貌，交通規則等業務知識。

三、保安員崗位職責

1、嚴格遵守酒店規章制度，不得隨意透露酒店內部信息。服從命令，聽從指揮。

2、努力學習保安業務知識與酒店的規章制度，不斷提供自身素質

3、對來酒樓的客人表示歡迎。客人乘車來時，爲客人主動開車門，引領客人到適當的位置停車。若沒有車位，要向客人解釋清楚，並介紹客人將車停到附近的公共停車場保管。

4、對離店的客人要表示歡送，歡迎他們再次光臨。對帶大件和很多行李離店的可疑客人，要有禮貌的進行查詢，證實屬於客人的行李才放行，並幫助行李員將行李裝車。在離店客人較多而車輛不足的情況下，要與車隊配合，儘快疏散賓客。

5、堅守工作崗位，認真檢查出入人員證件和物品出入情況。特別是員工下班時，保安人員必須檢查員工所攜帶的包裹和手袋。堅持原則不循私情，不。

6、-做好門前警戒，特別是夜間警戒。

7、完成上級交派的其他工作。

四、安保人員自身形象與素質提升

1.儀容儀表

保安作爲一項特殊行業，它既不同於軍隊又區別與警察職業。具有自己的一套獨立的管理體系。

着裝--穿着要合體，衣領、袖口要保持乾淨；不要將袖口和褲腿卷

起來，襯衣下襬不要外露。不得披衣、敞懷，保安制服和便服不得混穿, 帽子要戴正,領帶要打好,不要過長或過短,以下端到腰帶頭爲準。

髮型--不許留過耳長髮,一般要求平頭或毛刺,不留長指甲,不得戴耳環、項鍊、戒指等飾物。

2.儀態禮儀

行姿--有一個良好的走路姿勢，在值勤走路時,嚴禁勾肩搭背,不許吃東西,不能將手放在兜裏.吸菸等行爲更是做爲一個保安應堅決杜絕的事情.

坐姿--上身挺直、兩肩放鬆、不要垂肩,晃腿,蹺腳等動作,應雙目平視、兩腳分開（寬不過雙肩）兩手放於膝蓋上. 站姿--身體立正，擡頭、挺胸、收腹、提臀、下顎微收、雙目平視、兩腳成V字型、雙膝靠攏、兩腳尖間距20--30CM、雙手自然下垂或背後交叉。

3.服務要求

要有較強的思想素質、較高的業務水平和較多的法律知識頭腦清醒、善於分析、以禮相待、文明值勤 注重個人形象、講究禮節。

有關培訓計劃模板 篇11

一、培訓目標

通過對幼兒園課程理論的學習和研究，使我園教師能比較全面地瞭解幼兒園課程改革的基本走向，掌握編制和實施幼兒園課程的基本原理，基本方法和基本技能，並能嘗試將理論應用於日常教育教學。通過設計教學案例，反思教學活動等實踐活動，切實提高教師的教育教學水平，進一步促進教師的專業成長。

二、培訓對象

我園全體幼兒園教師

三、培訓形式及學時

實行園級集中培訓和自訓自練相結合的形式，其中園級培訓72學時，摺合36學分；自訓自練48學時，摺合12學分。

四、考覈評價

考覈評價分爲過程評價和終端評價兩部分。

1、過程評價以受訓教師實際的集中培訓活動爲基礎，主要通過對其平時學習的`表現，學習態度，作業情況、出勤情況等，給出恰當的培訓過程評價。

2、終端評價包括基礎知識考試和實踐活動考覈兩部分。基礎知識考試側重於測試受訓教師掌握《幼兒園課程》基本理論和技能情況。實踐能力考覈：參加培訓的教師在培訓結束時須交一份教學

活動案例或反思教學活動案例一則。

3、受訓教師的考覈成績=過程評價成績11150%+終端評價1150%，分爲優秀，良好，及格，不及格四個等級。

五、教學計劃

九月份：學習幼兒園課程的界定。

十月份：學習幼兒園課程編制的理論框架。

十一月份：幾種典型的幼兒園課程理論與方案。

十二月份：幼兒園園本課程開發。

一月份：總結一學期的培訓內容。

四月份；學習幼兒園教育活動設計。

五月份：園內組織教師開展競賽活動。

六月份：檢查教師的作業。

九月份：複習培訓內容。

十月份：園內組織教師考試。

十一月份：幼兒園教師參加統一考試。

有關培訓計劃模板 篇12

第一天開歡迎會。人事主管帶領熟悉酒店環境、內部組織機構(認識相關領導)。學習着裝要求。學習禮儀規範。介紹本崗位的位置及上、下班時間、員工通道等等。

第二天上午大課，資深經理培訓酒店意識。第二天下午開始培訓酒店的應知應會。常用的禮貌用語及服務忌語。客房管理理論。

第三天 培訓瞭解領、交磁卡的手續，瞭解房態、接聽電話、敲門通報，使用磁卡開門，熟悉房間內物品擺放及設施設備與使用方法。

第四天 熟悉房型、朝向、消防設施的使用方法，及掌握走廊過道燈，空調開啓的時間和規定。

第五天培訓怎麼準備工作車及熟悉車上物品的名稱、用途，瞭解清掃順序，即打掃房、貴賓房、走客房、住房、請勿打擾房、空房，注：請勿打擾房一般在下午兩點後進行打掃，先請領班打電話到房間詢問客人是否要打掃，如無人可請領班陪同進去打掃。

第六天 培訓查退房，遺留物品的處理，清掃客房的基本法，如抹塵要按從上到下，順時針或逆時針方向，抹布摺疊使用，補充房內所需物品。

第七天 培訓細節服務，如打掃住房需注意事項，打掃途中客人回來時的處理，以及遇到客人要求開門需注重的事項。

第八天 培訓怎麼打掃衛生間，正確使用消毒藥水，補充物品。

第九天 培訓在工作中要學會自查，如物品是否有漏放，衛生間門是否呈45度，文件夾內信籤是否4張。

第十天 培訓怎麼填寫清掃表及交班本，大垃圾每天怎麼清理，與洗衣房聯繫報送棉織品，及各營業點的電話號碼和營業時間。新員工培訓計劃第十一天培訓整理工作間、服務檯、公共區衛生、花木、地毯的保養工作。

第十二天培訓服務員的素質，如心理素質、職業素質、服務態度，不能因心情不好而影響工作，瞭解酒店領導和老顧客的名字、職稱、習慣，以便在日後更好地服務客人。介紹以往有關案例，如動用客人物品等的後果。

第十三天 培訓怎麼接收客衣、叫醒、加牀、開夜牀、服務。

第十四天 培訓個性化服務，服務員應想客所想，急客所急，要注意保密賓客和酒店的一切事務，有關案例分析。

第十五天 消防安全培訓。(注意：每天均安排實操課程，早晨要進行軍訓，第一天晚上要搞一個見面會，其餘晚上安排集體娛樂活動。

第十六天 進行一次實際操作的全方面測試，並進行總結表彰，準備分崗。

有關培訓計劃模板 篇13

爲保證系統的安全正確使用，我司將派出經驗豐富的授課人同對相關人員時行培訓，使相關人員能全面掌握系統的操作、維護及擴展等技術，我方提供的培訓服務包括以下幾個方面： 1現場培訓

1、我方對工廠的技術人員進行系統的使用、維護和保養培訓，所有培訓以中文進行，我司在投標書中提出培訓計劃和培訓項目。該培訓將教會學員在日常和緊急情況下如何操作系統。

2、我方派出的培訓教員，對所提供的系統和產品具有五年以上的操作和維修經驗。培訓授課人員都是經過廠家認證的工程師、技術員等。業主認爲培訓教員不合格可要求更換。

3、我方在系統完工測試之前爲相關技術人員進行現場培訓，該培訓包括正常操作程序和怎樣處理緊急情況，相關人員需參加。我方將至少提前3天通知相關人員授課時所需的常用教學設施，任何特殊的工具和測試設備由我方準備。在培訓工作開始前我方向業主免費提供所有中文培訓資料，包括中文操作、維修手冊，要求受訓人員能夠了解系統及設備的基本結構、工作原理及操作程序，能進行實際操作和日常維護、排除一般故障。

4、我方負責安排專業工程師在項目建設現場進行現場培訓，包括系統的使用、維護、保養培訓等，使相關人員能正確拆除、安裝系統設備。 2培訓計劃

參培人員素質要求：

◆參加系統管理員培訓人員必須達到的素質要求：具有通信和計算機基礎知識，熟悉Windows操作，有一定的動力設備維護經驗；

◆參加操作人員培訓人員必須達到的素質要求：具有通信和計算機基礎知識，熟悉windows操作，有一定的動力設備維護經驗，中專以上學歷。

我公司將根據合同清單提供詳細的產品說明書，系統使用說明書和系統維護說明書。將對使用者進行以下培訓。本項目培訓計劃包含以下內容：

1）培訓目的

對相關人員分爲運行維護人員的培訓、工程技術人員的培訓和管理人員的培訓。

運行維護技術人員經過培訓應能進行日常設備運行維護工作，掌握軟件、硬件的操作，熟悉硬件基本功能。能熟練地分析軟件、硬件信息等工作，並能有效的組織、開展業務應用能力。

高級工程技術人員培訓後，能夠處理一般維護人員不能處理的技術問題。 管理人員經培訓後，應能負責全面的技術管理工作，瞭解系統建設的過程，系統功能及未來建設的規劃。

2）培訓課程

1、培訓課程包括理論課/實踐課 2、我方制定具體培訓課程表如下：

3）培訓開始時間/結束時間

我方將在完工測試之後對技術人員進行培訓，安裝調試驗收現場完成上述培訓後才能撤走。

4）使用的培訓設施

在現場培訓時培訓設備，包括各子系統的設備實物、資料圖片、資料等。

5）培訓的材料和文件 系統培訓文件和材料包括： A、系統原理圖 B、設備操作手冊

C、系統維護保養手冊

D、其它本系統相關的技術資料 6）培訓地點

我方將在業主指定地點對受訓人員進行培訓。 7）授課人員的姓名及職稱

8）培訓費用

9）課程效果的評估方法

3參培人員名單

泰安卓衆網絡科技有限公司

（公章）

20xx年11月23日

有關培訓計劃模板 篇14

爲了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作爲指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修（鄉鎮勞保所工作計劃）工作，爲促進學生的全面發 20xx年教師個人研修計劃來自有效性高效課堂教學 開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

二、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《國小教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。20xx年教師個人研修計劃文章20xx年教師個人研修計劃出自以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取衆人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程；

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

有關培訓計劃模板 篇15

醫學臨牀“三基”培訓及考覈是提高醫務人員整體業務素質的重要途徑和方法，是提高醫院醫療水平的重要保證。爲更好地抓好基礎醫療質量，規範醫療操作程序，加大醫務人員“三基”理論和操作考覈力度，以考促學，狠練基本功。以醫學臨牀“三基”培訓爲中心內容，認真抓好醫務人員培訓工作，尤其是加強醫務人員的在職培訓，以提高醫療質量和全院醫務人員的整體素質。特制定20xx年三基培訓及考覈計劃。

一、培訓對象：

全體醫務人員

二、培訓目的

“三基”培訓是提高醫務人員整體素質和醫療水平的重要途徑。目的爲提高全體醫務人員的醫療質量水平。按照要求，衛技人員“三基”考覈合格率≥80%。

三、培訓方法

（一）採取分級分類培訓原則：初級職稱人員重點加強基礎知識、基本理論、基本技能培訓。參考書籍爲新版的《藥理學》、《生物化學》、《生理學》、《病理學》、《內科學》、《外科學》以及本學科教科書、本專業最新診療指南。《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》、《傳染病防治法》及各專業法律、法規、部門規章等。

（二）個人自學爲主，科室和院部組織培訓爲輔。每月一次學習，時間不少於2小時，培訓要求有記錄。

（三）理論每月進行一次培訓，每兩月進行一次考覈。

（四）徒手心肺復甦採取現場培訓、考覈的方法。

四、培訓內容

（一）、臨牀

（二）、護理

注：如有新頒佈的法律法規及時組織培訓。

有關培訓計劃模板 篇16

__________藥店文件

一、培訓的工作重點

今年主要學習拆零藥品的銷售，用藥安全以及《藥品管理法》的規定，拆零銷售人員培訓記錄。

二、培訓的範圍

本店的全體職工。

三、培訓的內容

1、拆零藥品需要的拆零工具。

2、藥品拆零銷售應當符合的要求。

3、拆零後藥品的保存。

四、培訓方式

採取集中培訓與自學相結合的方式，每週兩天晚上進行集中培訓，並邀請職業藥師進行講課。

五、考覈辦法

由店經理出題進行每半年一次的考覈，並將成績入檔，對於成績不合格的同志進行經濟處罰並下崗補習，補考合格後方可回崗工作。

有關培訓計劃模板 篇17

根據《榆次區開展農村中國小教師專業能力提升工程》精神，我校在上級部門組織、領導下，開展《師德與教師職業》課程的全員培訓。爲切實抓好我校教師專業能力提升培訓工作，不斷提高教師的職業道德素養和業務水平，特制定培訓計劃。

一、培訓目標

通過培訓，幫助教師知道新時期教師職業道德規範的基本體系和內容，深刻理解新時期教師職業道德的內涵、特徵、功能及基本要求，深入思考新時期我們應該提倡什麼樣的師德，從教師職業生成的角度正確認識教師專業發展的迫切性和現實意義，及時更新教育觀念，增強發展的信心和動力，顯著提升教師職業道德素養。

二、培訓對象

我校所有在職的國小教師。

三、培訓內容

1、《新時期教師職業道德修養》

2、《教師職業道德》

3、《教師職業道德案例庫》

4、《教師心理素質教育》

5、《師德啓示錄》

四、培訓形式

採取集中培訓和自主學習相結合的方式進行。

集中培訓力求做到精心組織，全員參與，努力提高培訓的針對性和實效性。要結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師積極思維，不斷提高學習效率，要以教師的教育實踐爲基礎，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，讓教師在活動中感悟，從感悟到領悟，從領悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行爲。

五、培訓安排主要工作：

調研摸底，並在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與教師職業》課程培訓計劃。

主要工作：

1) 過程考覈。主要通過對參訓教師培訓期間的學習態度、學習體會、出勤等情況，給予培訓過程恰當的綜合性評價。在6月底，完成《師德與教師職業》課程培訓。

2) 總結評價。建立《師德與教師職業》課程培訓檔案(包括每位教師的學習體會、學習總結等資料)。

有關培訓計劃模板 篇18

一、培訓內容

志願者服務工作包括兩方面的內容：通用培訓、專業培訓

通用培訓：主要使志願者具備志願服務必要的知識技能，具備較強的服務意識，服務精神和服務能力。

專業培訓：重點對象是專業志願者，根據服務崗位的專業要求，實施相關專業知識和技能的培訓。

（1）志願服務理念培訓

（2）志願服務禮儀培訓

（3）應急救援、志願者自護、醫療常識培訓

（4）志願服務心裏培訓、團隊意識培訓

（5）文化知識培訓

（6）志願者體能培訓

二、培訓時間

每季度培訓1次

三、培訓方式

集中開展學習培訓活動，邀請有關專家學者，優秀志願者典型做專場報告、講座、通過視頻教學的形式，詮釋志願者的意義和各個崗位志願者的工作要求。

骨幹培訓，針對關鍵崗位的志願者，以學習營和訓練營方式開展培訓。

實踐培訓，通過開展各種公益實踐活動，組織實戰演練等方式，提高技能，培養團隊精神，營造志願服務氛圍。

測試評估，通過對志願者素質的評估，評估培訓效果，確保達到培訓的預期目標。

四、相關要求

志願者培訓是提高志願者知識素養和專業技能，提升志願服務工作整體水平的重要環節，各部門要高度重視，精心組織，按照志願者培訓方案，創新培訓形式，自行組織實施好相關培訓內容。參加培訓的志願者要按時參加各項培訓活動，認真做好筆記，不遲到、不早退，不曠課，如遇特殊情況需先請事假。

有關培訓計劃模板 篇19

爲進一步提高員工的素質和能力，按“立足當前、着眼長遠，分級管理、全員培訓”的原則，跟進教育培訓工作。20xx年度的培訓工作以崗位培訓爲基礎、以中層管理人員培訓爲核點、以班組長培訓爲重點展開。爲做到統一規劃、組織實施，把培訓教育計劃納入廠的目標體系，同時下達，同時落實，同時總結考覈。

一、崗位培訓

以練好基本功爲主，即練習實際操作的基本動作、基本技能和基礎理論。按照華電貴州公司、烏江公司頒佈的水電廠生產技能崗位培訓標準“應知、應會”的要求，達到“三熟三能”，即熟悉設備、系統和基本原理;熟悉操作和事故處理;熟悉安全工作規程和本崗位的規程和制度;能正確進行操作和分析運行狀況;能及時發現故障和排除故障;能熟練地進行本工種的檢修、維護，正確處理事故。

二、新進廠人員培訓

1、新進廠人員進廠，首先要經過一段時間的入廠教育培訓，經廠級安監考試合格後方可進行崗位培訓。內容分爲：政治思想和傳統教育、遵紀守法教育、安全生產和廠規廠紀教育、基礎知識和專業技能教育。

2、以新的形式恢復傳統的師徒傳、幫、帶培訓。新進廠人員到達培訓崗位後，指定具有較高業務水平的員工爲師傅，經現場基本制度學習、現場見習、跟班實習三個步驟，考試合格並確認有獨立操作能力，報批准後方可上崗。

三、專業骨幹培訓

專業骨幹的培訓做到有目標、有方向，理論和實際結合，由綜合辦公室編制計劃，組織實施。

1、中層管理人員培訓

中層管理人員的培訓主要從組織管理方面加強學習，以提高中層管理人員的管理能力和執行力，適應企業精細管理的要求。

2、班組長培訓

爲保證培訓效果，首先進行培訓需求調查，以便作好培訓內容準備，通過精心組織，使班組長培訓有針對性，提高班組的管理水平。

四、培訓的形式和方法

1、崗中培訓。崗中培訓是崗位培訓的主要方式，按分級管理、分級負責的原則，由各部門根據崗位的實際和要求，編制本部門崗中培訓計劃，自行組織本咳嗽苯行相關業務知識培訓，同時崗中培訓計劃並報綜合辦公室備案，每月由綜合辦負責檢查其完成情況?/p>

2、集中培訓。組織相關人員集中學習，由各職能或外聘有較高技術水平人員輪流授課。

3、專題講座。聘請廠外專業技術人員，針對某一專項內容，到廠進行授課。

4、短期脫產培訓。根據需要，有計劃、有目的地將專業技術人員外送進行短期脫產學習，做好特種作業人員的取證、復證工作，確保特種作業人員持證上崗。

有關培訓計劃模板 篇20

全場各單位：

“綠色證書”工作是國家爲實施科教興農戰略，把農村經濟的發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，在全國農村組織開展的一項重要工作。旨在爲我國農村培養建立一支有文化、懂技術、善經營、會管理的農民技術骨幹隊伍。通過他們的示範帶頭作用，促進廣大農民科學文化素質的普遍提高。根據全國農業人才工作會議精神和兵團基層組織工作建設會議的要求，從20xx年起，在農牧團場全面開展“綠證”培訓及技術職稱評定工作，，我場也是全師“綠證”培訓重點之一。。

目前，農場農業正向高產優質高效方向發展，農業經濟是否能快速健康發展，職工是否經得住市場風險的考驗並大步邁向小康，市場農業和農業產業化是否能形成，關鍵看職工素質提高的快慢，看從業職工科技文化水平的高低。沒有較高素質的職工，就沒有我場的現代農業，就不會有我場高效益的農業。我場現有的初、高中文化程度的青壯年農民，是發展農業生產力新生長點的希望，是當代農業的主力軍、生產軍、但其絕大多數人沒有接受過較爲系統的職業技術教育，培訓提高他們已成爲當務之急。當前，農業科技成果的推廣應用率不高，主要原因之一是職工的科技素質較低，接納新技術的能力較差，在爲數不多的技術人員與千名職工之間缺少一座結構堅實的“橋樑”，缺少一支能起示範帶頭作用的職工技術骨幹隊伍。因此，借鑑經濟發達團場的經驗，我場將逐步推行就業准入證，在使用期間，加強業務技能培訓，在符合其它找錄條件的同時，經過培訓和職業教育取得職業證書後方可轉爲正式職工。“綠證”培訓將作爲今後擇業上崗、招錄新職工的重要條件之一。現將我場開展“綠證”通知如下：

一、明確實施“綠色證書工程”的原則、範圍、目標和任務

實施“綠色證書工程”的原則是：堅持以經濟建設爲中心，與建立我場農業市場經濟體制，發展高產、優質、高效農業，加強農業社會化服務體系結合起來，與有關部門的業務工作結合起來，緊緊圍繞我場的經濟發展和農業開發項目，因地制宜，由點到面地逐步展開。

“綠色證書工程”的實施範圍：根據實際需要，我場培訓的範圍有：種植業、養殖業、農業機械等行業。主要崗位有綜合生產經營、農學、作物良種繁殖、植物保護、土壤肥料、果樹、蔬菜等。

“綠色證書工程”的實施目標：全場“綠色證書工程”的實施分爲三個階段：從20xx年爲試點擴展階段，重點探索總結工作經驗、完善管理辦法，編定製作文字、聲像教材；20xx年爲全面實施階段，重點組織大規模的培訓活動，大力推廣農業科學技術，引導並幫助農民迅速發展經濟；20xx年後爲完善提高階段，使我場的職工的技術教育進入規範化，制度化的軌道。

實施“綠色證書工程”的具體任務是：

（一）在試點擴展階段，培訓“綠色證書”學員60到150人，到20xx年培訓“綠色證書”學員600人，平均5-6個職工中就有一名獲得“綠色證書”的職工，形成一支活躍在基層的農民技術骨幹隊伍。

（二）爭取用5年左右的時間， 在全場的大多數崗位初步建立起“綠色證書”制度，爲建立與現代化農業相適應的職工從業培訓與資格證書制度奠定基礎。

（三）制定職工技術資格崗位規範，以及教學大綱、教學計劃、考試考覈辦法， 編定培訓教材。

（四）制定完善“綠色證書”制度的配套政策措施， 發揮“綠色證書”學員的示範帶頭作用，大力推廣農業新技術、新成果。使我場農業形成更爲合理、更加高效的區域化、專業化、商品化生產格局。

二、加強實施“綠色證書工程”的組織與管理

農場成立主管領導任組長，有關部門主要負責人蔘加的實施“綠色證書工程”領導小組，負責在我場“綠證”的培訓、組織和實施

（一）“綠色證書”領導小組人員

組 長：

副組長：

成 員：

。“綠色證書”領導小組下設辦公室，辦公室設在農業科，負責實施“綠色證書工程”日常工作，組織實施“綠色證書工程”和培訓質量的檢查、監督與實踐考覈、資格評審等工作。

三、首批培訓的範圍，培訓的專業及人數

（一）、培訓的範圍：農業、園林連隊正式職工、具有高中以上的文化程度，科技示範戶、“土專家”。不具備高中以上學歷的但被認爲是“種植能手”、技術帶頭人、或受到場級單位以上表彰的職工均可報名。

（二）、培訓專業級人數：首批培訓二個專業，園林（漢語教學）和農業（漢語教學）。其中：園林班60人，農業班40人。

（三）、報名方式、地點及時間：以單位推薦爲主與個人自薦相結合，每個園林單位（包括林業工作站）推薦10-15人，農業單位推薦8-12人。

報名地點：農場農業科。

實施"綠色證書"工程是我場實施科技興農戰略的重要組成部分，通過職工職業教育培訓工作，在農場培養一支有文化、懂技術、善經營、會管理的農民技術骨幹隊伍，通過他們的帶頭做，促進廣大職工科學文化素質的提高。因此，各單位要充分認識到“綠證”教育的重要性和必要性，按照文件的要求抓好落實保證"綠證工程"的有效運行。

有關培訓計劃模板 篇21

木工工藝授課計劃

課程名稱: 木工工藝 課程總學時：32課時

班級：設計藝術學院09工業設計（1）（2）班 教師：馬道順

一.課程的教學目的和任務

通過學習本課程使學生掌握與本專業木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使學生對目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點、性能和應用場合有較好的瞭解，使學生在今後的專業學習和實踐中，能比較正確地利用學到的知識，使自己的設計思想能以比較務實的、可行的、簡單的方法和較低的成本付諸實踐。

任務：通過所學的木工工藝方面的理論進行實踐，並且用木材製作出 符合工業產品要求的木工產品。

二.課程的基本內容和要求

1.首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使她們對木工工藝有更深層次的認識。

要求：學生對木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必須掌握，這樣在以後的設計過程當中就不會犯材料方面的錯誤。

2. 介紹木工工藝的加工工具的使用，因爲木工工藝有好多加工工具，每種工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危險性，如果處理不當會對學生造成傷害。

要求：學生必須對各種工具的使用方法有所瞭解，這樣在製作產品時就不會因工具的使用而造成不必要的麻煩。

3. 最後的內容就是實踐，結合所學的木工工藝的理論進行實際的產品製作。

要求：學生所做的產品必須符合木工工藝的加工流程。

三. 各單元的安排與要求

本課程共四周（64）學時共分爲四個教學單元 具體如下：

第一週：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，再就是介紹工具的使用，使他們對木工工藝有更深層次的認識。

要求：能夠使學生對木工工藝的有一個基本的認識並且木工工藝的加工方法一個大概的瞭解。

第二週：結合所學的木工工藝的理論進行實際的產品模型製作。 要求：學生所做的產品必須符合木工工藝的加工流程。 第三週：最後根據學生所做的作業進行講解。

要求：讓學生對自己所做的作業進行認真的總結，通過最後總結加深對木工工藝的深刻理解和認識。

四.教材

1、《歐洲工業設計五大材料頂尖創意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術出版社，20xx

2、《設計工程學基礎》，江建民等，中國輕工業出版社

五：教學方法

用多媒體教學，然後用實驗室進行理論實踐，這樣學習效果會更好。 六.考試形式以及評分要求

本課程的成績主要由學生的平時作業和實驗報告以及學習態度構成。 具體如下：

作業70%+實驗報告書+10%的學習態度具體評分要求如下：

（90-95）學習態度認真，作業有一定的設計思維和很好的表現效果，如細

節表現到位，材質到位和體感強烈等。

（80-89）學習態度認真，作業有很好的表現效果，材質和光感都很強烈，但設計思維和細節表現不夠。

（70-79）學習態度良好，但設計效果一般，對於細節的表現不是十分到位。 （60分以上）學習態度一般，製作的效果圖沒有應有的質感和光感，細節表現不夠。

（不及格）學習態度不認真，不能完成作業或不交作業。

有關培訓計劃模板 篇22

一、培訓目標

1、使班主任老師對班會主題活動有新的認識，提高班主任老師對班會活動的重視程度。

2、提高班主任老師在班會主題活動設計方面的能力。

3、提高班主任老師組織班隊活動的實踐能力。

二、培訓時間安排

1、第一階段（.9.12）

班隊活動《滴滴感恩情 常懷在心間》的觀摩和研討

2、第二階段（.9.20）

理論學習：1、如何有效的設計班隊活動

2、班隊活動的重要作用

3、第三階段（.9.24~11.20）

實踐操作階段：1、按低、中、高三個年段開展班隊活動觀摩和研討。（.9.25~10.15）

2、各班級實踐操作和研討。（.10.20~.11.20）

三、培訓對象

1、德育分管領導

2、全體班主任老師

3、部分班級學生代表

四、培訓內容及方式

(一)、班隊活動觀摩（9.10）

活動目標：

1、引導學生了解感受父母之愛體驗愛的聖潔、無私和偉大。

2、幫助學生學會理解關心父母，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母。

3. 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

4. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

活動參加對象

學校分管德育領導、全體班主任老師、各班學生代表、學生家長代表

活動準備

每位學生自己親手疊一隻千紙鶴

每位學生親手做一道感恩菜

活動過程：

1、《滴滴感恩情 常懷在心間》活動觀摩

（1）、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》

（2）、寫給爸爸（媽媽）的一封信。（3~5名學生讀信）

(3)、現場體驗：母親懷孕時的負重體驗，體驗母親懷孕時的辛苦,說自己的體驗感受。

(4)、親手製作感恩菜

①、每個學生介紹自己感恩菜的故事

②、把感恩菜親手喂到父母的嘴裏，甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。

（5）、放飛

每個學生在自己疊好的千紙鶴上寫上自己對父母的祝福語貼到許願樹上。

（6）、全班共同表演手語歌曲《感恩的心》。

3、總結昇華：對父母、老師和社會都要常懷感恩之情。父母代表說說參加這次活動的感受。

2、針對本次主題班會活動開展研討活動，討論觀摩此次活動的感受和建議。

（二）、沙龍（.9.20~9.300

培訓對象：德育分管領導

全體班主任老師

培訓形式：沙龍

主持人：徐燕

討論主題：

如何有效的設計班會活動(9.20)

討論提綱：

1、題材的選取

2、目標的確立

3、內容的確定

（三）、實踐操作階段（.10.8~12.30）

1、按低、中、高三個年段開展主題班會活動觀摩和研討。（.9.25~10.15）

培訓對象：德育分管領導、全體班主任老師、各班學生代表

培訓形式：

活動觀摩和沙龍

主講教師：莊紅梅 竇金秋 朱偉玲

培訓主要內容：命題式班會主題活動

低年級：《愉快的課間十分鐘》（莊紅梅）

中年級：《體驗合作的快樂》（竇金秋）

高年級：《凝心聚力 班榮我榮》（朱偉玲）

沙龍：討論本次命題式主題班會活動的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。

2、各班級實踐操作和研討。（.10.20~.11.20）

培訓對象：德育分管領導、全體班主任老師、各班學生代表

培訓形式：

活動觀摩和研討

主講教師：全體班主任老師

培訓主要內容：自定主題策劃開展一次班隊活動

研討：討論每次不同主題的主題班會活動的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。

有關培訓計劃模板 篇23

爲進一步加強基礎質量管理，強化護理人員“三基三嚴”訓練，在全院營造“大學習、大練兵、大比武“的繼續教育氛圍，進一步推動等級醫院評審和平安醫院創建工作，不斷提高護理服務質量，根據陝西省醫療機構醫務人員三基三嚴培訓質量基本標準z護理{和銅川市衛生局關於《銅川市醫院崗位大練兵、大比武活動實施方案》要求，特制訂20__年醫院護理人員三基三嚴培訓考覈計劃如下：

（一）、培訓目的

1、規範護理人員的護理基本操作流程；

2、強化臨牀護理基本操作技能

3、提高護理人員基本理論、基本知識和專科理論知識。

（二）、培訓目標

1、全院護理人員三基培訓考覈參與率≥90%

2、全院護理人員基本理論和基本技能考覈合格率達到100%

（三）、培訓對象：

全院45歲以下的護理人員。

（四）、培訓內容：

1、護理基本理論知識培訓及考覈內容

①銅川市人民醫院專科疾病護理常規。

②銅川市人民醫院護理核心制度及各級、各崗位護理人員職責

③銅川市人民醫院護理工作應急預案、臨牀護理服務流程和護理工作指導書。

④護理基礎理論知識505題。

⑤護理專業相關的法律法規條文。

2、技能培訓及考覈內容

①銅川市人民醫院護理技術操作規範。

②常用急救技術操作如徒手心肺復甦術、心電監護儀、除顫儀、呼吸機的使用與維護技術。

③銅川市人民醫院護理文件書寫規範。

（五）、培訓考覈形式及時間

採取自學與集中培訓相結合的方式、方法，進行學習，集體培訓考覈在院、科兩個層次開展。培訓考覈過程貫穿於全年。

1、基礎理論知識考覈：

護理部每兩個月，科室每月組織護理人員進行基本理論、基本知識考覈一次。

2、護理技能培訓考覈：

護理部每兩個月組織護理專項技能培訓考覈一次，採取觀看教育片、專人輔導、示教，護理人員兩人一組相互操作，進行訓練，培訓結束後，進行技能考覈，科室每月組織一次技能操作培訓考覈，成績記入個人業務技術檔案，做爲護士定期考覈，招錄轉正的參考依據。

有關培訓計劃模板 篇24

一、培訓目標和培訓重點

從我校實際出發，充分發揮本校的培訓功能和優勢，進一步轉變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，爲提高教育教學質量奠定基礎。

以師德建設和業務培訓爲抓手，切實提高教師素質，建立一支師德高尚，素質良好、學科結構合理、勇於創新、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。

二、主要內容和基本形式

1.指導提高式：邀請校內外專家和領導舉行專題講座或報告，推動學校的教育科研工作。安排校本課程開發與建設等進行指導。

2.集中研討式。學校開展集中理論輔導，召開經驗交流會，教學研討會，進行學習和研究，各教研組要有目的、有計劃、有系統的開展教研活動。

3.自主研修法。教師根據自己的研究課題尋找相應的教育理論和相關知識武裝自己，實現自我改進和自我提高。

4.校際交流法。開展校際間的教學、教研、資料、信息交流。

三、保障措施和預期效果

保障措施：

1.成立校本培訓領導小組，教科室和教務處負責具體工作。學校通過專題研究，制定切實可行的校本培訓計劃，修訂完善相應的管理制度。

2.加強校本培訓的宣傳工作。

3. 提供各種培訓渠道，落實各項措施，紮實開展各項活動。校本培訓各項工作有考勤、記錄、考覈，檔案齊全，能及時認真做好校本培訓的總結改進工作。

4.總務處爲校本培訓作好後勤保障工作。保障必要的經費、圖書、設施保證校本培訓的開展。

預期效果：

能有效提高教師實施素質教育的能力和水平，提高課堂教學效益，促進教學質量的提高。努力創新，形成自己的特色，確保教師參與率高，培訓質量高，整體素質提高，骨幹教師成長快。

校本培訓月行事曆

年月

時間

活動內容

責任人

參加對象

20xx.3

3.2---3.31

1.成立校本培訓領導班子、完善管理制度

2.召開教研組長會議佈置培訓內容與操作流程

3.制定學校與各學科校本培訓計劃

4.教師電子備課檢查

教研組長

全體教師

20xx.4

4.1---4.30

1.組織發動參加教師論文評選

2.教師全員讀書活動開始

3.全校性公開課

4.安全知識專題講座

5.集體備課（語文、數學、綜合）

教研組長

全體教師

20xx.5

5.1---5.31

1.期中檢測教學質量分析會

2.教師閱讀心得交流會

3. “學爲中心”教學專題研討

4.集體備課（語文、數學、綜合）

教研組長

全體教師

20xx.6

6.1---6.30

1.教科研知識講座

2.教研組工作交流會

3.教科研成果展示

4.各種資料彙總、總結校本工作

5.期末總結

全體教師