關愛留守學生教育項目實施方案

來源：瑞文範文網 3.02W

一、項目實施背景

我校位於xx縣城東。面積15079平方米，現有教學班級xx個（含學前班），在校學生xxxx人。九年義務教育階段在校生1078人，九年義務教育階段在校“留守學生”180人，佔九年義務教育階段在校學生總數的16.7%，其中，父親外出打工的留守學生有53人，佔留守學生總數29.4%。母親外出打工的留守學生有40人，佔留守學生總數22.9%。父母均常年外出打工的留守學生有87人，佔“留守學生”總數的48.33%。我校“留守學生”的託管主要以隔代監護和單親監護爲主，兩者佔了“留守學生”總數的69.4%，其中，單親監護的有62人，佔留守學生總數34.4%，隔代託管的有63人，佔留守學生總數35%，另外還有3人爲親屬託管。就就讀方式而言，寄宿學生有52人，佔留守學生總數28.9%，走讀生128人，佔留守學生總數71.1%，我校“留守學生”家庭監管及家庭教育十分簿弱。一是因爲託管監護人文化層次不高，監管教育水平低下，二是因爲監護託管人年齡偏高，因“監護不力”、“過分溺愛”等原因，造成留守學生的“家教”“家管”嚴重欠缺。綜上原因，“留守學生”的生活習慣，學習習慣等存在嚴重的問題，另外還普遍存在着嚴重的道德情感缺陷、個性心理缺陷和親情、友情缺失。

教育公平是社會公平的基礎。學校應全面落實《中共xx縣委xx縣人民政府關於建設教育強縣的決定》，切實履行職責，採取有效措施保障“留守學生”接受教育的權益，促進教育公平，促進社會和諧。教育部門和各級各類學校要着力培養“留守學生”健全的人格和良好的品質，爲社會經濟發展提供強有力的人才資源。

二、項目實施目標

1、通過調查研究我校“留守學生”的數量、分佈、心理現狀及存在的問題，探究實施教育和管理“留守學生”的策略，形成較爲科學、規範、完善的教育模式。

2、全面落實《中共xx縣委xx縣人民政府關於建設教育強縣的決定》，學校建立“留守學生”活動室——“愛心家園”，開展系列關愛教育“留守學生”活動，加強“留守學生”養成教育，逐步解決“留守學生”因親情缺失、監護缺位所帶來的系列問題，爲“留守學生”創造良好的發展環境。

三、實施內容及方法

按照我校實際情況，結合縣裏近兩年的統一計劃部署，我校從xx年秋起在住宿生中試行關愛教育“留守兒童”項目。

1、加強“留守學生”道德品格培育。注意研究和把握“留守學生”思想品德形成的規律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展講述名人成才故事、知恩感恩報恩主題教育等活動，培養“留守學生”自強不息的進取心、尊榮拒恥的文明心和孝老愛親的感恩心。一年內，學校每期開展專門活動不下兩次。

2、加強“留守學生”學業管理。幫助和教育“留守學生”明確學習目的，端正學習態度，培養學習興趣，掌握學習方法，提高學業成績。建立學校“留守學生”輔導制度，做到輔導教師到位、輔導對象到位、輔導時間到位。學校建“留守學生”學習登記冊，分析掌握“留守學生”學習情況及時採取有效措施對學困生進行教育轉化。

3、加強“留守學生”生活輔導。學校爲留守學生配備2名專、兼職生活輔導員。從“留守學生”的衣、食、住、行等日常生活抓起，讓每一位“留守學生”學會自理、學會自愛、學會自重，逐步養成良好的生活方式和文明的生活習慣，在集體生活中培養積極健康的情緒，建立團結友愛的和諧羣體。

4、加強“留守學生”心理健康疏導。針對“留守學生”產生的心理問題，學校建立“留守學生”心理諮詢室，對其進行心理諮詢輔導。心理諮詢室聘請專業輔導教師一名，對“留守學生”進行心理檢查和心理健康知識講座，每期至少各進行一次。另還配備兼職教師一名，對帶有傾向性、易發性、規律性的心理問題實施常規教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發現、正確疏導、悉心矯正、有效化解。心理諮詢室對學生的心理健康教育及其管理做到有計劃、有活動、有輔導書籍、有學生讀本、有檢查、有記載等。

5、加強“留守學生”安全管理。學校實行封閉式或半封半式管理，建立學生上學放學接送、學生到校離校登記等管理制度，嚴格執行門衛制度。對“留守學生”重點加強交通安全、消防安全、防毒安全等安全教育，提高學生安全防護技能。建立突發安全事件應急預案，建立突發安全事件信息報送機制，<蓮山課件>妥善處理各類安全事件。

6、組織“留守學生”參加社會實踐活動。注重引導和拓展“留守學生”與社會接觸，開闊視野、開闊心胸、增長見識、增長才幹。學校有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調查走訪、勞動體驗、科技探密、保護環境等各類社會實踐活動，使“留守學生”廣泛汲取社會生活的豐富營養，強基固本，茁壯成長。實施第一年的第一期組織留守學生參觀縣陶瓷廠，通過參觀、聽講座、模擬勞動，讓學生體驗勞動、體驗科學、體驗工人的偉大。第二期組織學生舉行一次大經商活動，每人20元作本錢，自購一些可賣的東西，然後進行變賣，利潤作爲獎品。此活動，讓學生體驗“一分錢”來之不易，從而瞭解父母打工掙錢的辛苦。

7、建立“留守學生”活動室——“愛心家園”。愛心家園包括：交心室、心理諮詢室。交心室配齊配足電腦、電話，便於父母與兒女熱線交心談話；心理諮詢室配齊電腦、電視、音箱設備及身體素質測量器材。

8、建立“家校月溝通”制度。學校每個班級確定由班主任教師和1名科任教師擔當本班“留守學生”的“代理家長”，深入瞭解“留守學生”家庭情況、心理狀況、學習情況、成長變化等並做好檔案記載，每月28日前後爲家校溝通日，代理家長通過電話、走訪、信件等形式。向家長彙報其子女的各種情況及突出問題，並徵求家長意見。學校每期召開一次“留守學生”監護託管人會議。使“留守學生”家長能進一步瞭解子女的學習生活情況。

9、組織參加以關愛“留守學生”爲主題的全縣中國小師生文藝匯演。由“代理家長”和校委會成員一起組織好“關愛留守兒童”的文藝節目，積極參加縣裏9月下旬舉辦的以“關愛留守學生”爲主題的全縣中國小師生文藝匯演。以文藝匯演推進校園文化建設，豐富留守兒童的校園文化生活。

10、建立“留守兒童”節日慰問制。每年的端午節、兒童節、中秋節、春節等重大節日，學校以探望慰問、組織活動等各種形式，送去禮品情意、送去關愛溫暖，豐富留守兒童節日生活，以慰籍其孤獨、寂寞的心靈。

11、加強“留守學生”檔案室建設。檔案記載包括以下幾部分內容：①“留守學生”基本情況，具體包括姓名、性別、年齡、就讀班級、就讀形式、家庭人口、家庭住址、家長姓名、託管情況、家長務工情況及聯繫電話等。②學習情況，具體包括學習習慣、學習方法，學習成績等。③成長情況，主要指突出的興趣特長、重大的成績與不足等。

12、舉辦“留守學生”百藝比賽活動，比賽內容包括棋類、樂器類、球類、成語故事類、書畫類及娛樂節目類等。整個比賽評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名，通過此活動，豐富留守學生的課餘生活，發展其特長，激發其熱愛生活，創造生活的情懷和理想。

13、派兩名教師的廣東的xx學校跟班學習一個學期。

14、廣州來兩名心理輔導專家來我校作心理輔導專題報告。

四、經費預算及來源（表）

項目及完成

時間

設備及要求

預計資金（元）

資金來源（元）

明細

總計

學校

自籌

需基金會支持

愛

心

家

園xx.10

交心室

1、電腦網絡系列2套（包括電腦、電腦桌、視頻等）

2、電話系列及安裝1部

3、電扇、飲水機各1臺

4、年電話費、網費

5000×2=10000

600×1=600

1000

3000

14600

電話費年xx網費年1000

11600

心

理

諮

詢

室

1、電視及dvd各1臺

2、音箱成套設備1套

3、電扇、飲水機各1臺

4、心理健康教育學生讀本

5、電腦1臺

6、檔案櫃、書櫃、素質測量器、登記本、辦公桌、電扇等

4000×1=4000

xx×1=xx

1000

10×53=530

4000

15530

3586

11944

心理

健康教育

1、聘請兩名專業輔導教師心理知識講座，每期兩次

2、心理監測每期1次

4000×2=8000

8000

項目及完成時間

設備及要求

預計資金（元）

資金來源（元）

明細

總計

學校

自籌

需基金會支持

梅小派兩名教師到廣東啓明學校跟班學習心理輔導xx.9

1、去學校車費

2、生活費

2×700=1400

2×150×40=1xx

13400

留守學生檔案室建設

xx.9

1、電腦一臺

2、檔案簿、袋

3、專櫃1個

4、辦公桌等

4000×1=4000

20×52=1040

1000×1=1000

1000

7040

參加縣“留守兒童”文藝匯演

xx.9下旬

1、車費（領隊教師、節目參與學生共25人）

2、服裝道具

3、生活費

5×25=250

2800

30×25=750

3800

生活費750

3050

參觀縣陶瓷廠

xx.11

1、車費

2、午餐費

3、聘人知識講座

4、摸擬勞動損賠

10×54=540

15×54=810

1000

2350

“分分皆辛苦”大經商活動

xx.4

1、車費

2、午餐費

3、學生經商本錢（利潤作爲獎品）

5×57=285

15×57=855

20×52=1040

2180

“不二門”旅遊活動

xx.5

1、車費

2、三餐費

3、門票費

20×57=1140

30×58=1740

40×58=2320

5200

留守學生

監護人會

xx.6

1、午餐費

2、家庭教育知識家長讀本

15×60=900

12×53=636

1536

120

1416

佳節慰問

端午節、中秋節、“六一”兒童節

春節探望留守學生

50×4×53=10400

10400

留守學生貧困生生活補助

共有10個貧困生

500×10=5000

5000

留守學生百藝賽獎品

xx.6

1、一等獎10名

2、二等獎20名

3、三等獎30名

100×10=1000

80×20=1600

50×30=1500

4100

合計

80436

13736

77400

五、項目實施步驟

1、調查摸底（7月—8月）：建立組織機構，明確工作職責，建立相關制度，對全校留守學生的基本情況、監護人（代管人）的基本情況及聯繫方式進行調查摸底彙總。

2、組織實施（9月—來年7月）：按照項目實施方案，建好學校“留守學生”活動室——“愛心家園”，落實留守學生關愛教育工作，參加以“關愛留守兒童”爲主題的全縣中國小文藝匯演。

3、派兩名教師（xx年9月）：到廣東xx學校跟班學習心理輔導經驗。

4、廣東來兩位心理輔導專家（xx年10月）來我校作心理輔導講座。

5、工作彙報（來年8月）：對學校留守學生活動室建設及一年來留守學生關愛教育情況等進行彙報，迎接評估驗收。

六、項目實施管理

（一）建立健全組織機構，確保項目全面實施。成立梅花國小關愛教育“留守學生”項目領導小組。學區校長陳景蛾任組長，學區副校長王乾、向義輝任副組長，學區工會、教科室、教導處、總務處、大隊部部門負責人爲成員，負責全面組織實施項目工作，指導、協調各相關部門開展各項具體工作。領導小組下設辦公室，學區工會主席世順兼任辦公室主任。

（二）積極籌措項目資金，確保項目全面實施。由於學校經費十分困難，本項目實施所需經費學校至多能自籌40%，其餘60%要爭取上級及社會各界資助加以解決。項目工作領導小組要嚴格負責資金的管理和使用，並向社會公佈資金的使用情況，接受社會捐助者的監督。

（三）加強“留守學生”教育管理，確保項目取得實效。學校要聯繫實際，建立一支“留守學生”關愛教育隊伍，建好“留守學生愛心家園”，健強“留守學生”管理制度，建立結對幫扶制度，加強代理家長管理，建立留守學生關愛教育工作目標管理評估體系，搞好“留守學生”檔案管理。項目實施要家庭教育和社會教育相結合。要與未成年人思想道德建設相結合，要與素質教育相結合，促進“留守學生”全面發展，成爲社會合格人才。

七、項目效益評估

1、加強留守兒童的管理力度，制定管理制度。指定工會主席主抓此項工作。

2、學校加快建立心理輔導中心。

學校加快建立心理輔導中心，定期爲留守兒童作一些心理測量。讓留守兒童有一個放心傾訴的地方，並有針對性的制定一些心理校正措施。爲留守兒童心理健康成長作好制度上的保證。

3、學校多爲留守兒童提供活動和展示的空間。

學校應該更多的讓留守兒童在“同學羣體中成長”，要經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，<蓮山~課件 >充實業餘生活。

4、學校建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校要對留守兒童登記備案，分類區別對待，進行有針對性的教育和管理。

5、爲促進留守兒童身心健康發展，學校將不定時的對活動開展情況進行檢查。

6、確保留守兒童享受與其他兒童的同等教育。

7、關愛留守兒童，必將在社會上產生良好的影響，並由此推動全社會各界人士關注留守兒童。

8、必將提高留守兒童家長及監護人的教育監護能力水平。

9、促進留守兒童家長安心工作，更好地爲社會經濟服務。

實施方案關愛留守學生教育