青年教師讀書會方案

一、指導思想

爲進一步提高青年教師人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校決定成立青年教師讀書會。讀書會以實施素質教育爲宗旨，以推進課程改革爲載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能爲重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成爲有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進“書香校園”的建設。

二、讀書活動目標

1.通過活動，養成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。

2.通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成爲知識淵博，涵養豐富的學者型教師。

3.通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行爲。

4.組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書的活動，豐富教師的業餘生活。

三、讀書追求：吸收營養、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行爲。

四、讀書活動的時間及內容

1．活動時間：xx年4月至xx年1月。

2．讀書內容：教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。

具體書目由學校推薦。

五、讀書活動的形式及對象

1．活動形式：個人學習與集中交流相結合。

成員每兩週上交一篇閱讀心得，每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時並要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。

2．參加對象：本校全體35週歲以下青年教師。

六、讀書活動的具體措施

1、建立學習制度

改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬鬆的，有利於教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

2．制定讀書計劃

制訂教師讀書會09學年讀書活動計劃，每位讀書會成員結合個人實際，制訂一學年讀書計劃。

3．創新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用教育在線主題帖，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。

4．讀書範圍及時間安排

（1）要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書徵文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂於讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）設立“校園書香文化周”，將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定爲我校“校園書香文化周”。

5．理論指導實踐

每位讀書會成員每月撰寫2篇讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。

6．建立評估機制

每學期期末，每位讀書成員上交一篇得意的讀書心得體會，學校將評選出優秀的、有價值的讀書筆記，作爲教師們學習的樣本。

7．活動負責

讀書會日常活動應由讀書會全體成員組織。其主要事務由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據需要不定期開展活動，每次活動並做好記錄備案。

七、時間及具體內容安排

xx年4月：

1．起草《讀書會章程》草案。

2．選舉讀書會會長、副會長及理事等人選

3．教師讀書會開班。

4．讀書會成員制訂活動計劃。

5.落實交流平臺，主要是教育在線讀書聯盟，網址是：_

xx年5月

1．閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基實踐教育學），並撰寫交流閱讀體會。閱讀地址：

xx年6月

1．閱讀《孩子們，你們好》，舉行教師讀書交流活動。閱讀地址：

xx年7月

1．組織讀書會成員參與一次外出活動；

2．讀書會成員交流研討；

3．評選優秀心得體會、優秀讀書筆記。

xx年8月

1.撰寫閱讀心得；

2.讀書會學期總結。

xx年9月—xx年1月

1、堅持寫工作日記；

2、練寫三筆字；

3、廣泛閱讀教育專著及相關專業理論。

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xx年4月