感恩教育實施方案3篇

調研目的：

爲積極響應團區委創新年度工作思路的號召，結合我區中國小德育工作現狀，積極推進文教局團委的工作，就感恩教育的現狀進行調研分析，發現問題，總結經驗，形成工作思路，以更好地推進未成年人思想道德建設工作的開展。

調研內容：

對我區中國小感恩教育現狀的調查分析

調研提綱：

1.全區中國小感恩意識、感恩認知現狀調查

2.全區中國小感恩教育在學校德育工作中的實施水平

3.感恩教育的效果與學生綜合素質發展的聯繫

4.感恩教育在促進中國小教育三位一體工作中的作用

5.感恩教育與傳統文化教育的聯繫

6.感恩教育在我區中國小未成年人思想道德教育中特色與品牌性趨勢研究

具體做法：

要對國小生進行感恩教育，爭取學校、家庭、社會的共同支持和努力，主要以主題活動、學科滲透、課外延伸（家庭、社會活動等）爲載體，以角色換位、實踐體驗爲行動策略，具體做好以下幾方面的工作：

（一）開展感恩教育活動，學校德育和學科教育相互結合，創設感恩教育的平臺與氛圍。感恩教育不能少，整體的德育教育更應該改革。學者劉金鐸在他的《道德體驗論》中寫道：如今的學校德育未能達到引導者預期的效果，理論界稱之爲“德育失效”。目前約束性道德教育無法使道德教育本身與體驗者之間發生有效的情感關聯，也不能使體驗者個體把有關的道德知識與一定的實際道德情境有機結合起來，發生實際的體驗，因而無法保證道德教育的實效。所以我們首先要創設一個感恩教育的和諧環境。學校德育還可以與學科教育相結合，利用學科教材資源進行感恩教育的滲透。全體教師改變觀念，充分認識感恩教育的必要性和重要性，明確課題目標。

（二）努力建立學校與家庭的教育紐帶，爭取父母的理解與支持，共同對孩子進行感恩教育。與家長達成共識，爭取家校共同實現對學生的感恩教育。孩子是一面鏡子，照着我們家長的一言一行，孩子的表現便是我們家長教育的迴應。許多時候孩子需要我們的關心和愛護，更多時候則更需要我們去引導感悟。所以作爲家長，不僅要給孩子愛心、榜樣、機會，更需要學會珍惜、欣賞、肯定孩子的示愛和感恩的表現，我們的孩子纔會不僅有愛的意識，更會有那些感恩的行爲。我們希望可以通過家長會、家校聯繫卡、電話聯繫、廣播電視學校、家訪等方式讓家長了解我們課題實施的意義，以共同實現對孩子的感恩教育。

（三）教育學生知恩，體驗父母、老師、同伴、身邊人對自己的關愛、幫助。教育學生學會感恩，愛父母、愛老師、愛同伴、愛身邊的人，乃至發展到愛自然、愛祖國等。

1、對父母的感恩。

一個人只有愛父母，愛家人，纔會愛他人，愛祖國，所以對父母的感恩是最基礎的。

（1）首先開展體驗活動，體會父母養育自己的辛苦。可結合母親節、婦女節、父親節等開展如“一日護蛋行動”、“聽媽媽講懷孕的故事”、“做一天家務”、“爲父母洗一次腳”、“給父母過生日，親手製作小禮物”等活動。

（2）觀看親情影片，聯繫自身，激發情感。

（3）在切身體驗的基礎上，上升爲情感的具體表現。1——3年級的國小生給父母送一句溫馨的祝福；4——6年級的國小生寫一篇親情作文。舉行主題班隊活動。2、對老師的感恩。

（1）瞭解老師一天的工作內容，酌情開展“我當小老師”的體驗活動，體會老師教育學生的良苦用心和付出的精力。認真學習、主動幫助老師做如擦黑板等力所能及的事，對師長有禮貌，尊重老師。

（2）進行徵文或演講比賽，抒發對老師的愛和感激。

（3）教師節爲老師做一件有意義的事表達感恩之心。

3、對同伴乃至他人的感恩。

（1）“我的同伴”主題活動，可以選擇徵文、班隊會、交流等方式進行。

（2）發現身邊幫助過自己的人，如醫生、郵遞員、清潔工等。

（3）結合“學雷鋒、學賴寧”開展回報活動，幫助社會上弱勢羣體，如去敬老院探望孤寡老人，爲生活中有困難的同學獻愛心等。

4、延伸至對自然、對祖國的感恩。

（1）瞭解大自然爲我們的生存提供的物質條件，人類對於自然的依賴和利用，感受保護自然環境的重要，開展“環保小衛士”等活動。

（2）瞭解祖國的地大物博，更從民族文化中感知祖國的博大精深，豐富底蘊，從祖國的優秀兒女特別是在祖國危難時刻爲祖國獻身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。

爲深化學校德育工作，加強傳統美德教育，區教育局決定從XX年年9月－6月，在中國小校開展以“感恩、關愛、與責任”爲主題的感恩教育活動，特制定本活動工作方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以人爲本，貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會對別人爲自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化爲強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠於祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動意義

感恩，是中華民族的傳統美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種以情動情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

三、目標要求

1、提高感恩素養。明確什麼是感恩?爲什麼要感恩?如何感恩?

2、促進校園和諧，融合師生關係，促進校園平安。

3、促進家庭和睦，完善人際關係，構建和諧社會。

4、促進學校實施素質教育，提高教育教學質量。把他們培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

具體要求：學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

四、主要內容

感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父

母長輩；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會

責任意識，樹立報效祖國的思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保

意識；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）

愛心相助，促進互助互愛。

五、方法與步驟

㈠動員準備階段(XX年.9)

1、健全組織：成立領導小組。

爲使“感恩教育”活動開展紮實有效，不走過場，學校成立活動領導小組。

2、制定計劃，保證活動有序進行。

除學校制定總體方案外，各年段各班根據實際，制定具體實施計劃。各校感恩教育活動的具體實施方案於9月20日前上報德育科。

3、宣傳發動：主要通過校會、班會、學校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對該項活動的目的、意義進行宣傳教育。印一封倡議書、一封告家長書，開好動員會、張貼幾幅標語、播放有關感恩歌曲等，爲活動開展營造濃厚的輿論氛圍。

㈡實施階段(XX年.10－.6)

●分清層次

1、讓學生認知父母養育之恩，教師培育之恩，他人關愛之恩，使學生了解、認識家庭，學校，和社會的每一個成員在自己發育成長過程中，所付出的辛勤汗水和國家投入的力量，形成“感恩相報”之識。

2、使學生感悟到我離不開父母，離不開教師，離不開同學，離不開社會上所有人，我是社會中的一員，要尊重他們，尊重他們的勞動，增強“感恩相報”之情。

3、使學生認識到真情回報，不只是給父母、教師、同學及個人簡單的物質與精神上的回報，重要是以自己的成長，成纔來回報，從而發奮學習，樹立“感恩報效”之志。

4、使學生力所能及的開展一些回報父母、師長、社會的社會實踐和公益服務活動，付諸“感恩相報”之行。

●日常要求

1、感恩社會的關愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、演講比賽等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。繼續利用“學雷鋒活動”、“服務社區活動”、“德育基地活動”等形式，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

2、回報父母養育之恩

開展爲父母多做事，每天爲家裏做一件家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；爲父母過生日，給父母送禮物；每天爲父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母爲我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

3、感激老師的教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校後和放學時向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動讓道；聽老師的話，按時完成老師佈置的作業，表達對老師的感激之情。

4、感恩他人（同學、親友）的真誠幫助

見面後要主動問候；得到幫助後要真誠地說聲“謝謝”，做錯事後要主動說聲 “對不起”；定期爲同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

5、感恩自然的賜予

開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成爲愛護環境、保護環境的自願者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成爲同學們的自覺行爲。

6、切實組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。

7、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每週檢查一次，並做好指導工作。

●主題教育活動

1、舉行主題隊會：分別以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會”爲主題，召開系列班會。

2、各校每月製作一期相關主題黑板報。

3、搞好特定節日的感恩教育。

⑴父親節、母親節，給父母一個溫馨的祝福。

⑵學生生日給父母寫一封感激信或打一個感激的電話。 ⑶教師節，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。

⑷設“孝心日”，即每月一日，要求學生向家長彙報在學校的學習情況，思想情況，費用開支情況；幫家長做一些力所能及的家務活、農活；爲父母打一盆水，洗一次腳。

㈢總結推廣階段(.7)

1、做好總結，推廣經驗（各校的總結應於7月5日前交德育科）。

2、區教育局將依據要求制定相應評價表，於實施階段結束前組織檢查評估、表彰，並將系列活動的結果納入學校教育教學常規管理先進單位評選的重要依據之一。

趙家莊子國小在清明節期間及閒暇時間

開展感恩教育活動的實施方案

一、指導思想

認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《廣元市教育系統學生感恩教育活動方案》、《朝天區教育系統學生感恩教育活動方案》，大力弘揚抗震救災精神，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化爲強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關懷他人、服務社會、道德高尚的有用之才。

二、目標要求

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是對學生實施識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育，弘揚中華民族優良傳統的需要。具體表現在下列幾個方面：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

三、主要內容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：

1、感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩；

2、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關愛之情，增強社會責任意識，長大後報效祖國；

3、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長；

4、感恩他人，就是要感謝同學、朋友的真切關愛相助，促進互助互愛。

5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環保意識。

四、成立活動領導小組

組長：陳玉徵

成員： 週會星、秦洪寶

五、具體活動安排：

1、宣傳動員階段（xx年4月1日---2日）：

（1）由少總部總輔導員秦洪寶向全體師生髮出“懂得感恩，學會感恩”的倡議。

（2）全體學生在音樂課上學唱歌曲《感恩的心》，學做《感恩的心》手語操，回家唱給家長聽，並利用課間集體做手語操。

2、全面實施階段（xx年4月12日——6月3日）：

（1）以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”爲主題給爸爸媽媽寫一封家信，各班以這封書信的內容爲材料在班裏組織交流，同時推薦一名學生在每天升旗儀式結束後在司令臺上朗讀。（各班班主任負責）

（2）各班組織學生利用早讀課誦讀感恩詩文。（該節課的科任教師負責）

（3）各班出一期以“感恩社會見行動”爲主題的黑板報，每個學生做一件力所能及的事來表達自己的愛（如爲媽媽梳一次頭、洗一次腳或給媽媽燒一頓可口的飯菜等。）。（各班班主任負責）

（4）佈置愛心家庭作業。利用課餘時間經常爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。學校將下發家長會信息反饋表，檢查完成情況。（各班班主任負責）

（5）講一個感恩故事，看一部感恩影視作品。

a、每個學生在班主任的組織下自己去看一篇感恩的文章，並利用晨讀課時間輪流講感恩故事，學校再組織講感恩故事比賽。（各班班主任負責）

b、學校組織學生觀看以“感恩”爲主題的優秀影片（如《感動中國年度十大人物》、《一個也不能少》、《媽媽，再愛我一次》等），並讓學生撰寫觀後感。一、二年級每人寫一段話，三到六年級學生每人寫一篇讀後感，以班級爲單位裝訂成冊上交到少總部。（各班班主任負責）

（6）三——六年級各班級組織全體學生開展“算算親情賬，感知父母恩”主題教育活動。（各班班主任負責）

要求：a、向父母瞭解自己的一年的學習、生活費用，算一算自己一年要花多少錢，估一估從國小到大學的學習投資成本。

b、向父母瞭解自己自出生到現在的成長經歷，感受父母帶大自己的辛苦，並在班隊課上與同學交流。

（7）開展《我愛我師》詩歌、散文誦讀活動。各班利用早讀課時間組織學生誦讀，並推薦一名優秀選手在升旗儀式上誦讀。（各班班主任負責）

（8）徵集感謝老師的格言，各班上報最精彩的格言五條到少總部。（各班班主任負責）

（9）收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文、圖片資料，在班會課上向同學們講一講自己收集的“祖國之最”。（各班班主任負責）

（10）開展“感恩自然、愛我家園”爲主題的教育活動。（各班班主任負責）

3、全面總結階段（6月10日）

（1）評選出先進集體、先進個人並上報區教育局。

（2）彙編感恩教育活動優秀作品集。

附：

趙家莊子國小在清明節期間及閒暇時間

開展感恩教育活動配擋表

時間

主要活動

組織實施

備註

4.6

至

4.15

1、以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”爲主題給爸爸媽媽寫一封家信。

2、各班出一期以“感恩社會見行動”爲主題的黑板報。

班主任

4.16

至

4.26

1、組織學生利用早讀課誦讀感恩詩文。

2、開展《我愛我師》詩歌、散文誦讀活動。

3、徵集感謝老師的格言。

語文教師

4.27

至

5.10

佈置愛心家庭作業。利用課餘時間經常爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。

雙休日活動組長

5.11

至

5.20

1、講一個感恩故事，看一部感恩影視作品。

2、三——六年級各班級組織全體學生開展“算算親情賬，感知父母恩”主題教育活動。

雙休日活動組長

5.21

至

6.3

1、收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文、圖片資料

2、開展“感恩自然、愛我家園”爲主題的教育活動。。

週會星

6.10

舉行總結表彰大會，表彰一批“愛家孝敬之星”、“愛校尊師之星”

陳玉徵