安全教育教案（精選27篇）
安全教育教案 篇1
活動目標：
1.懂的遵守交通規則。
2.知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。
3.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
重難點分析：
重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。
活動準備：
物質準備：多媒體教學資源《在馬路上》。
心理準備：幼兒已有過馬路經驗。
活動過程：
(一)導入
播放課件，討論怎樣過馬路才安全。
提問：“這是什麼地方?怎樣過馬路才安全。”
小結：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，並且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛。”
(二)展開
1.瞭解在馬路上玩耍的危險。
提問：“濤濤和寶寶在什麼地方踢球?會發生什麼事?”
小結：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。
2.觀看幼兒用書，瞭解馬路上的行走規則。
請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?爲什麼?
小結：行人要走人行道、靠右行。
(三)結束
模擬練習，我們一起過馬路。
四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其餘幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處，根據信號燈的指示選擇等待過馬路。
安全教育教案 篇2
教學目標：
1、讓學生瞭解雨天可能遇到的各種情況。
2、教育學生學習並掌握各類事故發生時的防範舉措。
教學重難點：
教育學生學習並掌握各類事故發生時的防範舉措。
教學過程：
一、導入：近來，因陰雨連綿，同學們一定要注意防雨安全。學生上學、放學行走在路上，極易發生交通事故，因此今天我們來進行一次雨季交通安全教育。
二、雨天注意事項雨天行路，注意安全。
1、儘量不要在機動車道上行走，要在人行道上靠邊行走。
2、雨傘、雨衣儘量不要遮擋眼睛，保證看清道路。
3、過路口時，要注意觀察來往車輛，不要與機動車搶道。
4、不要在路上追逐打鬧。
5、乘坐各種交通車，要告誡架車人員一定要慢行，不要搶道，不要搶時間，寧可遲到，也不要發生交通事故。
三、雨季要避免摔傷和踩踏事件發生。
雨天路滑，操場、樓梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：
1、不準在操場、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。
2、上下樓梯要有秩序，不擁擠，不衝撞。
3、不準在樓梯、走廊追逐打鬧，玩遊戲。
4、一旦需要緊急疏散的時候，要求老師學生不要驚慌，要在老師的帶領下，有秩序地離開，避免踩踏事件發生。
5、上體育活動室內課時要做好熱身活動，加強自我保護，保障運動安全。
四、風雨季節，別忘關窗。
最近風雨季節，你們離開班級時，要注意關好門窗，切斷多媒體設備的電源。如果你怕忘記，可以交待好每天的值日生，打掃完教室後，進行安全檢查後再離開
五、雨季要注意防雷。
連續的陰雨天氣也可能會使不少人出現焦躁、鬱悶的情緒。因此，一旦意識到自己可能有情緒障礙，就應積極尋求幫助，設法找到並消除造成消極情緒的根源。
1、家長多與孩子進行溝通和交流，關心孩子的思想、心理狀況。
2、根據天氣情況及時增減衣物，做好防寒保暖工作。
3、多主動與學校老師聯繫，聽從老師的建議，指導孩子生活學習。
4、參加一些孩子喜歡的室內遊戲活動，疏導負面情緒。
5、加強營養，保證孩子成長的營養需要。
六、教師總結在這綿綿細雨的時節，讓我們在迎接春天的同時，也不要忘記安全，讓我們健康、快樂、安全的度過這個愉快的春天。
安全教育教案 篇3
校園安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。
2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。
3、打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、爲了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行爲，安全監督員首先制止，然後報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育並彌補管理上的漏洞。
校外安全：
1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇裏躥出來，很危險的。
2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。
3、網吧、遊戲廳不能去，裏面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、放學有學生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。
5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。
飲食安全：
1、提醒學生早餐儘量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地攤上的食物。
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
節假日安全：
寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監護下放煙花、爆竹。
暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。
作爲班主任的日常管理安全：
1、和家長及時溝通。
2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便於家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。
3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯繫，告知家長。
4、如果發現有孩子上網吧或遊戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，並讓孩子填好離校請假條。
安全教育教案 篇4
活動目標
1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。
2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
活動準備
青蛙頭飾、照相機、編排情景表演
活動過程
1、導入活動，激發興趣，“今天天氣真好，小朋友們我們開着火車出去旅遊好嗎”“好”
小朋友們願意去哪旅遊
我們去遊樂場玩吧
幼兒一個一個跟好開“火車”去旅遊，走的時候提醒幼兒注意安全，一個跟着一個走、別踩着鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心……
2、請幾位小朋友玩蹺蹺板
其他幼兒討論
(1)他這樣蹺對不對，爲什麼
(2)應該怎樣玩
教師小結
蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩隻手要抓緊把手，上、下、上、下有規律地搖擺。
3、吊橋
滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子
纔是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法
教師：先示範一遍，再請幼兒根據老師教的方法走過吊橋。
4、滑梯
情景表演
青蛙媽媽領着小青蛙來滑滑梯，有一隻小青蛙的頭上破了，一隻小青蛙的下巴破了。
a、大家互相問好
b、詢問青蛙媽媽你的孩子怎麼了
c、青蛙媽媽告訴小朋友們，因爲小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了額頭和下巴。
安全教育教案 篇5
教學目的
1、通過學習使學生知道什麼是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則，做安全的小使者。
教學過程
一、上學放學路上。
教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路;都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談談在日常生中應注意什麼。
(一)學生途經情況分析。
我們班共有36名同學家住高溪組13人，離學校大約3千米，路經二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉彎和兩次上下坡，地形比較複雜，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉村公路，這條公路從大里峯至大青長約21千米是條林業路，每天運木頭的車輛、聖農車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人……。因此，同學們每天如掉以輕心、存在僥倖心理的話，隨時都會發生交通故事的可能，釀成無法挽回的後果。
(二)在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相併排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察並演練。
(三)課堂發言。
1、由學生自由發言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今後該怎樣做。
安全教育教案 篇6
一、設計思路：
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令後，由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中，要注意安全，養成一定的良好的行爲習慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉瞭解遊戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的遊戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，唸咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。
二、活動目標：
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。
2、培養幼兒對體育活動的興趣和遵守遊戲規則的習慣。
3、通過創設寬鬆、活潑、自由的氛圍使幼兒逐步形成活潑開朗的性格和參加體育活動的樂趣。
三、活動準備：
1、在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記
2、歡快的音樂
四、活動過程：
(一)開始部分。
1、組織幼兒進行熱身活動：幼兒跟着教師隨音樂一起做模仿操《我的爸爸是超人》。
2、組織幼兒進行隊列、隊形練習：要求幼兒跟着老師的兒歌走(走走走，跟着老師走)，由一排一排的走成一個大圓圈。
(二)基本部分。
1、介紹遊戲名稱和玩法
老師：看到那邊地上的東西了嗎?那是誰呀?(小貓)那小貓都是怎麼叫的?(喵喵喵)
那這邊是誰呀?(小雞)小雞是怎麼叫的?(嘰嘰嘰)老師：這就是小貓、小雞的家。
今天，老師要帶小朋友找找小動物的家，小朋友要聽清楚小動物的叫聲，學小動物走路，找到小動物的家後，告訴老師。
2、組織幼兒遊戲，講清遊戲規則
老師：喵喵喵，喵喵喵，我的家在哪兒?(引導幼兒學貓走路，輕輕走到小貓家)原來小貓家在這兒呀!
老師：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我的家在哪兒?
小朋友學小雞走路，找到小雞家並說：小雞家在這!
3、反覆遊戲，加入新的動物。
老師：我們幫小貓和小雞找到了家，那我們來幫小鴨和小兔找到他們的家吧。
那請小朋友們告訴老師，小鴨和小兔是怎麼叫的呀?(嘎嘎嘎，吱吱吱)這次呀，我們要幫他們快快的找到家，好不好?
老師：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我的家在哪兒?小朋友學小鴨走路(引導幼兒跑着去)，找到小鴨家，並說小鴨家在這!
老師：吱吱吱，吱吱吱，我的家在哪兒?小朋友學小兔跳着走，找到小兔家，並說：小兔的家在這!
(三)結束環節
老師：今天小朋友們幫小貓、小雞、小鴨、小兔都找到了家，真的是太棒了。現在就讓我們來放鬆一下吧，跟着老師做：抖抖手，抖抖腳，轉轉腰。
好了，今天我們的小朋友都累了，遊戲就玩到這裏吧。
五、活動延伸
請小朋友回到家後去觀察其他動物，下次換其他動物進行活動。
安全教育教案 篇7
一、班會目的：
通過開展以“珍愛生命，安全第一”爲主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。
二、活動準備：
收集適合學生特點的一些安全知識。
三、活動過程：
1、師生問好並組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固瞭解過的一些關於安全知識，師問生答。
2、師領生做選擇題
(1)關於樓梯安全，下面哪些行爲是錯誤的?
①上下樓梯時，靠右側行走。
②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
③玩上下樓梯遊戲。
(2)打掃教室衛生時，下面哪些行爲可能很危險?
①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
(3)遇到交通事故應該撥打的電話是：
①122
②114
③119
教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由於在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他;願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;願平安永遠着伴隨我們大家!謝謝同學們!
安全教育教案 篇8
教學目標：
1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
2、初步形成避免在活動、遊戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的遊戲。
3、學會正確安排課間休息時間，課餘時間做有意義的活動。
教材分析：
引言部分通過一段簡短的話，描述了同學相處的重要意義，並引出本課的主要任務-------在快樂的學習生活中、在同學相處中也存在着安全隱患。
主體部分共設“和睦相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。
教學過程：
每天早晨，伴隨着燦爛的朝陽，傾聽着清脆的鳥叫，同學們揹着書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多麼幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記住：“安全無小事”，處處要小心。同學們，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎?那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。
【故事一】
一天放學後，某國小兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊遊戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂着眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛裏流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來後，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療。可是因爲傷勢嚴重，雖然花費醫療費6萬餘元，小喬的那隻眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
同學們，讀了這個真實的故事，你的心裏是不是沉甸甸的?只是因爲同學之間的玩耍嬉戲，只是因爲一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道，正是因爲同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防範意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，爲了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，瞭解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。
一、什麼叫校內活動時的意外傷害
國小校內活動致意外傷害事故,主要是指學生在校活動時，由於不可預見的原因或不可抵抗的力量而導致的人身傷害事故。
二、校內活動致意外傷害事故案例分析
【案例二】
20--年10月31日19點多鐘，某市某國小四年級的學生正在進行晚自習，老師在講臺上批改作業。19時50分左右，9歲的女生楊楊隔着過道撐着兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。醫務室的醫生髮現楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷。“雖在醫院進行了牙齒修補手術，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔心。”楊楊的媽媽說。
同學們，這是一起偶然發生的普遍事故，可能在你的周圍也發生過類似的事故。楊楊在課間休息時，自己隔着過道撐着兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎麼會發生這樣的事故呢?我們來分析一下，主要是楊楊沒意識到隔着過道撐着兩邊的課桌跳躍是一種危險的行爲，不知道自我保護，又因爲疏忽大意，不慎摔倒。另外，周圍的同學沒有進行及時勸阻和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。所以，在開展每一活動之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不後果不堪設想。
三、如何預防校內活動致意外傷害?
同學們，看了以上三個真實的案例，你是什麼表情呢?是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動於衷、一臉漠然?其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預防和避免的。玩遊戲、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎?那麼，如何預防校內活動時的意外傷害呢?
首先，我們要明確，最易發生安全事故的時間出現在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等。
其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。
教室走廊不追逐，課間文明做遊戲。
體育活動要注意，加強保護很重要。
上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。
遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。
1、教室走廊不追逐，課間文明做遊戲。
教室是同學們學習、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室裏玩一些簡單安全的遊戲，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，儘量到寬敞的地方去玩耍，以免發生不安全的事故。
2、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。
上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。有的同學喜歡做從扶手欄杆上滑下來的遊戲，更是錯誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。
3、遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。
在樓上教室學習的同學，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風景，更不能空手撐着陽臺欄杆往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因爲高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防備的過往同學或者行人，造成意外傷害。
4、校內勞動守紀律，擦門擦窗要小心。
在校內勞動時，我們要遵守勞動紀律，不能邊勞動邊玩耍，特別是使用勞動工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時，更要注意安全，不能爲了把門擦乾淨就墊好幾張凳子，也不能爲了把窗擦乾淨就將身體探到窗戶外面，這樣，實在是太可怕了。
四、校內活動時致意外傷害後如何自救互救?
同學們，如果你或者你的同學在校內活動時，已經不可避免地發生一些意外傷害事故，我們還能做些什麼呢?下面教你幾招簡單的處理方法：
1、鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。
2、遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。
3、遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。
4、遇到骨折不亂動，放平傷者送醫院。
安全教育教案 篇9
一、教學內容：
應學校安全辦要求，本節課主要是通過中國小校園安全仿真訓練平臺，讓學生學生了解15種安全常識，普及安全教育。
二、教學目標：
1、知識與技能：
學生了解15種安全常識
2、過程與方法：
通過學生自主學習培養學生獨立思考、分析判斷和總結概括的能力。
3、情感態度與價值觀：
①利用訓練平臺激發學生學習信息技術的興趣;
②培養學生積極主動、深入探究的學習態度。
三、學情分析：
學生通過遊戲的方式學習知識樂在其中。
四、教學重難點：
15種安全常識的掌握
五、素材準備：
中國小校園安全仿真訓練平臺
六、教學過程：
教學階段教師活動學生活動設置意圖備註導入
1、以：交通、火災、溺水等事故
2、引出：
問題：遇到危險情況要如何處理?
3、導入新課內容：
使用：中國小校園安全仿真訓練平臺——虛擬體驗相關情景思考激發學生學習興趣。
新課教學
1、演示中國小校園安全仿真訓練平臺使用方法
2、老師講解學習的方式和策略
3、學生按照老師的要求開始學習。實踐、學習實踐開展小組競爭。學生自主學習。提高學習的效率。
總結
1、整合各小組競爭結果，評出優勝組
2、結合中國小校園安全仿真訓練平臺，普及安全知識，重申安全的重要性。學習實踐提升
七、教學反思：
中國小校園安全仿真訓練平臺中有15個項目，每個項目先有遊戲，之後根據遊戲的內容做題，系統會根據做題結果反饋成績。
爲了激發學生的自主性、積極性和高效性。
精靈班：讓學生自主完成各模塊的遊戲和訓練題，都非常積極主動的完成。能較好的鍛鍊學生的獨立完成任務和自己動手的能力。
天使班：我首先講明遊戲規則，然後分成四小組，並且在黑板上劃分出來;每一個組的學生在做題爲一百分通關的情況下，可以爲本小組掙得1分，同時也可以爲自己掙得1分。這樣，學生的積極性很高，學習的效率也很好，課堂的紀律也非常好。除了鍛鍊學生動手能力外，還能強化學生的團隊意識。
三年級的兩個班級相比較之下天使班級的課堂紀律較勝一籌。
書香班、墨香班：
首先觀看ppt相關事故案例，瞭解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組，講明競爭規則，滿一百分通關，得一百分次數最多的小組獲勝。最後，開始模擬體驗中國小校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手，不懂的學生也積極舉手提問。其中有幾位學生，覺得這個遊戲無聊。這個是我預料之外的，下次得做好這方面的準備。防患於未然。
陽光班、宏志班：
首先觀看ppt相關事故案例，瞭解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組，講明競爭規則，滿一百分通關，得一百分次數最多的小組獲勝。最後，開始模擬體驗中國小校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手，不懂的學生也積極舉手提問。
安全教育教案 篇10
活動分析：
學前班幼兒隨着生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒瞭解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，怎樣學會保護自己，學會自救。
活動目標：
1、引導幼兒燃燒現象，瞭解火的性質、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、溼毛巾、毛巾被等。
活動過程：
活動一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃着哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)、火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
3、實驗：火的熄滅
(1)、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啓發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪支蠟燭先滅，想一想爲什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動二
1、組織幼兒討論：
(1)、發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地
震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)、怎麼樣防止火災發生?
(3)、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明着火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
B：室外着火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救活動結束老師總結。
教學名稱：
地震來了
教育目標：
1、掌握一定的地震知識，知道地震來了的時候保護自己，學會自救。
2、演習：地震來了
教學準備：
1、資料準備
①汶川地震的視頻和圖片
②故事：地震來了
2、教師準備：電視機、電腦、地震圖片幻燈片
3、幼兒準備：收集汶川地震的相關圖片
4、環境佈置：教師將幼兒收集的圖片佈置成一個地震知識圖片展。
教學過程：
1、教師帶領幼兒參觀地震知識圖片展。提問：
①我們剛纔看到的是關於什麼的圖片?
②你們看見的圖片是怎樣的?
③看到這些圖片你們心裏是怎樣的感覺?
2、教師請幼兒觀看汶川地震的視頻。提問：
①我們看到是什麼?視頻上發生的什麼樣的事情?(地震)
②當地震來的時候人們是怎麼樣做的?
視頻引出故事：地震來了~
3、教師講故事《地震來了》
聽故事的時候幼兒帶着以下目的聽：
①故事裏有哪幾個小動物?
②發生了什麼事情?
③故事裏的小動物是怎麼樣處理事件的?誰做的好，誰做的不對?應該怎麼樣做?
4、討論以上問題，教師做總結。
5、給幼兒講解相關的地震知識，教師播放幻燈片讓幼兒知道地震給人民生活，財產、生命帶來的危害。從幻燈片中知道地震來了的時候人們是怎樣自救，救援的，讓幼兒知道，當災難來臨的時候，有我們的.人們解放軍和社會各界以及世界各地的人們來幫助我們，我們不會孤單，不會害怕，要勇敢，堅強!
6、教師和幼兒做遊戲：地震來了~
幼兒利用剛纔學到的地震知識進行演習，結束。
教學反思：
設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識，加強幼兒的安全教育意思，知道災難來臨時不要驚慌，要學會正確的自救，要有戰勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。
安全教育教案 篇11
教學內容：
校園內安全。
教學目標：
讓學生親身體驗安全的重要性。
教學步驟：
一、複習舊知，導入新課
1、同學們，以前幾節課老師講的是哪些方面的安全知識呀?(點名回答：火災、地震)。
2、這節課老師繼續爲大家講安全知識。(校園內安全)
二、校園內安全
以教室爲起點，繞學校走一圈，選出“安全小衛士”爲我們指出校園裏的安全隱患。並獎勵“小紅旗”。
1、教室內安全
第一處：教室門口
第二處：站在桌子上往下跳
師一一講解這些地方存在的隱患，並教學生如何避開它。
師小結：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學們在教室裏一定很安全的。
2、學校周邊安全隱患
帶領師生整隊，向教室外出發(路線是：校門口→乒乓球檯→雙槓處→廁所→教室)
師：同學們，我們到操場上去找找看，校園內有哪些安全隱患呢?(請同學們自由討論)
第一處：學校門口。有很多同學下課愛往外跑，外面就是一條公路，車輛很多，容易被撞，並且可能有壞人哦!
第二處：乒乓球檯和花壇前，同學們喜歡上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。
第三處：雙槓處，我們一年級的學生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導下玩雙槓。
第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。
師小結：教育學生當遇到這種時候，不僅自己不能玩，還要及時上前阻止其他玩耍的學生，或報告老師。
3、讓“安全小衛生”監督並巡視本班同學。
三、師總結
現在我們又回到了起點，同學們，這節課收穫可真不少，讓我們來回顧一下，我們的“安全小衛生”找出哪些地方不太安全。(點名回答，或生搶答)那同學們覺得哪些地方比較安全呢?(操場上)所以下課了，我們儘量到操場上玩，不到那些危險的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮直國小平安、健康、快樂地成長。這節課就到這裏，再見!
安全教育教案 篇12
教學目標：
1、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，從我做起”的意識。
2、進行各方面的安全知識教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，保護自我”的意識。
教學過程：
一、防火教育
1、不得攜帶火源進入校園。也不允許攜帶電熱水器及充電設備。
2、國小生在家不得玩火，禁止在易燃易爆物品處用火，國小在家避免使用電器設施。
3、不得在出坡上用火，保護大自然。
4、火災的處理辦法：被火圍困時，可以採取俯下身體、用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體等方式離開火場。若火勢已大，必須立即報火警。
二、防溺水教育
1、國小生不得私自下河泳，游泳必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。
2、不得私自結伴在水渠、河流、池塘、沼氣等處玩耍、以及下河、塘等地捉魚等。
3、學習緊急情況下的自救方法。及時求救大人，同時拔打120，在有條件的情況下做落水者的心臟復甦。
三、課間活動安全教育。
請同學們在課間不做劇烈的活動，嚴格執行上下樓道右行的規則，避免發生各種傷害事故：上下樓梯做到慢行，不追逐嬉戲，不打鬧，不起鬨，不尖叫，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球，不坐課桌，做到靜雅文明。
四、交通安全教育。
現在馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，做到上學家長親自送，放學時家長親自接。不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要堅持走路靠右行;過馬路左看右看再左看，確無車輛就通過;不在馬路上踢球;不準騎摩托車;乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩後再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。
五、食品安全教育。
拒絕“三無”食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲，不得在校外無證攤點上吃飯，不得將生冷食品帶進校園，養成良好衛生習慣;秋季多發流行疾病，校園內不得吃口香糖、瓜子，愛護我們校園的一草一木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，保持校園整潔。
六、學會自護自救，提高防禦能力。住校生不接受陌生人接送與來訪，不得私自出校園。通校生必須有家長接送，女生回家結伴而行，帶好照明工具，遇到形跡可疑的人要及時報告保安或教師。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待，晚上就寢一定要關好寢室門，離開寢室一定要鎖門，熄燈鈐響後不再從事其他活動。
七、注重週末安全。同學之間要和睦相處，珍惜同窗緣份，大同學關心小同學;不得隨意走親串友，放學途中不私自在外玩耍、不到街上上網、不到建築及施工場所玩耍。注意突發性事件自救的辦法，不攜帶管制刀，回家途中遇事不圍觀、不參與。知道和會用幾個常防護電話。
最後祝全體學生：在新的學期裏學習進步，健康成長;平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。
我祝願我校的全體教職工，在新學期裏，身體好!工作好!家人平安!謝謝大家!
安全教育教案 篇13
1、提問幼兒：
(1)、剛纔的故事裏有哪些人物?發生在什麼時候、地點?
(2)、發生什麼事情啦(地震)?發生地震的時候，是什麼感覺?
(3)、爲什麼會發生地震呢?
2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。
3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。
四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。
五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、發生地震時，故事裏面的曾美麗、小帥哥他們是怎麼逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結髮生地震時該如何應變。
(1) 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
(2) 趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家裏的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5) 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。
1、 場地佈置：擺放好桌子、椅子、牀、衣櫃、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價：
1、 幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、 個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛鍊。
安全教育教案 篇14
一、設計意圖
"安全重於泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的瞭解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎麼辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、知道簡單的地震知識。
2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
三、活動準備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，
四、活動過程
(一)出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。
1、師啓發幼兒：小朋友看這裏發生了什麼事?(地震)你怎麼知道這裏發生了地震?地震發生時還有什麼現象?
2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎?
(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完後教師引導：地震是怎麼產生的?
2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、小結：哦，原來地震是因爲地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這裏發生大地震，我們該怎麼辦呢?
4、幼兒自由發表。
5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎麼找安全的地方?什麼地方安全?
7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。
8、幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、牆角、廚房、桌子下、牀下等地方;在公共場所要跟着大人找到最近的桌子下、牆角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
(三)教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作，提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠牆同時下樓。因爲男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)
4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動結束。
安全教育教案 篇15
活動目標：
1. 讓幼兒掌握用電的安全知識，培養幼兒安全意識。
2. 養成幼兒良好的行爲習慣。
活動準備：
“小心觸電”危險標誌圖片、掛圖共三幅。
基本過程：
(一) 導入活動
1. 談話：教師出示“小心觸電”的標誌，請幼兒談一談，自己在什麼地方看到過這樣的標誌，爲什麼再有點的地方會貼有這樣的標誌?
2. 引導幼兒舉例說明電的用處，並說一說自己家裏都有哪些電器。
(二) 關鍵步驟
1. 出示圖片，先請幼兒仔細看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎?(參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片。
——把手擦乾，再開關電燈
——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏
——在房檐下或商店裏避雨
(三) 組織幼兒討論
1. 引導幼兒討論如何幫助觸電的人，並瞭解哪些物品不導電。
2. 教師小結：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物(如木棍、橡膠等)將人與電源分開，告訴大人或打電話叫醫生。
(四)活動延伸
1. 請專家來園爲幼兒講解安全用電的知識。
2. 在娃娃家玩自救遊戲。
3. 在新聞角收集安全用電的圖片或相關信息。
4. 帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。
(五)家園共育
1. 家長在日常生活中要提醒幼兒安全用電。
2. 家長應在家裏危險地方貼上安全標誌。
安全教育教案 篇16
一、教學內容：
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
二、教學要求：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
三、教學時數：
一課時。
四、教學過程：
(一)談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼：
1、用電安全。
隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用溼手觸摸電器，不用溼布擦拭電器。
(3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
(4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
(5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(二)游泳時要注意安全。
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
(Sam)交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
(4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
(四)發生火災怎麼辦。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清着火的地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。
(五)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
安全教育教案 篇17
活動目標:
1.瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉着、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
4.知道地震來臨時如何保護自己，如何逃生。
5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備:
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害
1.孩子們，老師蒐集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什麼事情?你看到了什麼?(幼兒發言)小結：是啊!剛纔錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎麼辦
1.如果地震就發生在我們的身邊，怎麼辦?
2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。
3.如果在這個教室裏發生地震，該怎麼辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑?逃跑時應該注意什麼?(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)可以用什麼來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裏面?什麼時候喊?(有人時喊)爲什麼沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎麼辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1.日本是一個多震的國家，他們的家裏準備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼?然後放到你們組的急救箱裏。選好了嗎?請地霞來了;請把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?(提問：水和餅乾我們需要它嗎?手電筒能派上什麼用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什麼用?手套能有什麼用處?)小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
安全教育教案 篇18
教學目標：
1.通過這次主題班會，引導本班學生簡單瞭解國慶安全知識，進一步增強本班學生的安全意識和自我保護意識;
2.引導學生掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。 活動過程：
國慶節馬上就開始了，爲讓全班小朋友都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間一切非正常事故的發生，下面強調假期中要注意的幾方面：
一、交通安全：
1.自覺遵守交通規則，過馬路看紅綠燈，走斑馬線和人行道，不在馬路上追逐打鬧和玩耍。
2.不在公路上騎車玩耍。
3.遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
4.文明乘車，乘車時要繫好安全帶或抓牢扶手。不坐無牌照無保障的車輛，不坐超載車輛。
5、假期旅遊注意交通安全。
二、防溺水、用電、防火安全
1.不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到有溺水者要及時呼救，不可親自去救人。
2.要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
3.不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
5.不準玩火，不得攜帶火種，發現火災要及時報告大人或報警。
6.小心、安全使用煤氣、液化氣竈具等。
三、飲食安全
1.自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，預防傳染病的發生。
2.購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3.生吃瓜果要注意洗乾淨後纔可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸菸、喝酒。
4.不暴飲暴食，防止消化不良。
5.不吃陌生人給的食物。
四、其他方面的安全
1.不要輕信陌生人，陌生人敲門不能開門。
2.外出旅遊或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3.觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀衆。出場時不能擁擠，預防踩踏。
4.睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5.不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6.不罵人，不打架。
7.加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
五、學習做事，認真完成作業。
國慶假期時間較長，希望小朋友們在休息好的同時，養成良好的生活習慣，幫助父母做一些力所能及的家務活，並認真按時完成作業。
總的來說，我們要處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理生活中遇到的各種異常的情況或危險，讓自己健康地成長。
安全教育教案 篇19
教學目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進行預防災害，防肺結核的教育。
教學過程：
一、 導入：列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 蘆南公路上的交通事故時有發生，是因爲安全意識不強。
2、 班級舉例
學校發生的事故及後果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學校抓的幾項工作。
三、 國小生應注意安全的地方：
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。
五、安全教育總結
新學期開學以來，爲提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極採取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育教案 篇20
活動目標：
1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，並告知電話號碼。
2.培養幼兒的安全和自我保護意識。
核心要素：人走失原地站耐心等父母返
電話清地址詳請警察來幫忙
活動準備：
組織幼兒排練《在公園裏》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)
基本過程：
(一)導入活動：
1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問：“我們遇到困難時應該找誰幫忙?
(二)關鍵步驟：
1.情景劇表演：《在公園裏》
2.引導幼兒想一想，說一說，小明爲什麼會走失，他走失後是怎樣做的?
3.小朋友和家長外出時應注意什麼?
(三)老師總結歸納
引導幼兒誦讀核心要素。
《防走失》教學反思
小班幼兒年齡小，安全意識薄弱，走失現象也經常出現在小年齡段。爲此，20--年1月19日上午，佘山幼兒園佘山部小班教師開展了《找不到媽媽怎麼辦》的安全教育教學活動。活動通過手偶表演，生動、形象地告訴幼兒如果找不到媽媽該怎麼辦?讓幼兒在遊戲中掌握走失自救的方法，從而提高自護能力。另外，家庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴，不僅要在幼兒在園期間，在一日生活中更要注重對幼兒的教育。更主要的是讓家長參與到幼兒的教育中，讓家長協助，讓幼兒熟記自己的姓名、家庭地址、父母的姓名，能力強的還可以教幼兒聯繫方式，提高幼兒的自救能力。
通過本次活動，教師準備的很全面，很貼近幼兒的生活，再加上生動的視頻，幼兒們特別感興趣，而且還能從案例中學到安全自護的方法。在活動過程中也感覺到走丟事情的嚴重性，確實安全的意識和技能。讓幼兒們多瞭解，大人無論怎樣保護幼兒，都不如幼兒自己會保護自己好，在平時的學習生活中還要重視起來，讓幼兒真正的能夠處於安全中。
安全教育教案 篇21
一，時間:班會課
二，地點:學校
三，參加學習:全體師生
四，主講:
五，資料:五一長假安全
授課資料
一，交通安全
1，遵守交通規則，注重乘車安全，不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學騎自行車.
2，在公路上行走要注意來往車輛.做到"一停二看三經過".
3，不爬車，追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙.
4，不在汽車的左面招呼車輛或行人.
二，飲食衛生安全
1，講究團體衛生和個人衛生.
2，不吃零食，不喝生水，不吃超保質期的食品.
3，少吃生冷食品.
三，其他
1，牢記自我是一名光榮的少先隊員，時刻牢記《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的要求，爲紅領巾增添新的榮譽。學校一向倡導，也一向要求同學們”在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，期望大家牢記教師的諄諄教導，走出校門後，仍然以學校的紀律和社會的規範來嚴格約束自我的行爲，不放縱自我。
2，加強安全防範意識。瞭解交通，飲食，財物，用電，用水，用火等方面的安全知識，提高安全防護意識，增強防止壞人侵襲的自我保護本事。出行時，要嚴守交通法規，注意交通安全，嚴禁駕駛摩托車上路，嚴禁乘坐無牌無照的機動車輛，以防止交通事故的發生。注意飲食衛生，不能購買三無產品(無生產日期，無生產廠家，無衛生許可證)，不吃過期的，變質的食品。要保護好自我的`財物，在家中要在家長的監督下使用電，使用煤氣，還要注意防電，防煤氣。對社會上易出現一些傳染性疾病，要注意做好防護。由於天氣轉暖，五一假期中，不允許獨自一人去水塘或游泳池游泳，如果去玩，必須有家長帶領。
3，異常強調:因爲天氣轉暖，要注意防雷電，防地震。還要注意冷暖的調節，注意適時增減衣服。不玩火，不打鬧，警慎事故發生。強調幾個緊急呼救電話:火警119，匪警110，急救電話120。
5，在假期之中，沒有家長的帶領，不允許私自外出，獨自一人外出，如確實需要外出，必須由家長帶領，或者經家長同意後方可外出，必注意隨時和家長聯繫。切記:千萬不要獨自一人去人員流動較繁雜的地方。尤其我們在有關媒體中我們也瞭解到此刻的社會形勢比較嚴峻，所以我們就更應當提高警惕，增強安全防範意識。
6，同學們與家長外出時，如果遇到與家長走散的情景，要首先堅持冷靜，不要着急慌張，要明白撥打110或找警察幫忙，或在原地等候，必須要堅持冷靜，切忌亂跑亂動，哭叫喊鬧。
7，出門在外，不與陌生人說話，不理解不認識的人給的食物或禮物，要提高辨別是非的本事，不隨便跟陌生人走。
8，假期期間，不去網吧，遊戲廳，檯球室，錄像廳等，不利於青少年健康成長的場所，不結交不良的社會中的閒雜人員。
9，利用”五一”長假，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自我的視野，鍛鍊自我各方面的本事。多參加社會實踐活動。如節水，節電，廢電池回收，進入社區服務，護綠創衛社會實踐等活動，提高我們的綜合素質。合理安排作息時間:做到勞逸結合，在休息的同時，認真完成作業。期望同學們進取地參與到學校組織的手抄報活動中，讓我們的五一假期過的充實而有意義。
總之，期望全校師生把”珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過”五一”，快歡樂樂返校來。
總之一句話:增強憂患意識，牢記生命安全。
安全教育教案 篇22
活動目標：
1.讓幼兒明白基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗淨雙手，生食瓜果須洗淨去皮，不嘆食街頭小吃。
2.初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。
活動準備：
洗乾淨的蘋果一隻，水果刀一把。
洗淨去皮蘋果每人一小塊，放在乾淨盤內。
活動過程：
1.邊講故事邊啓發幼兒思考洋洋爲什麼肚子疼。
(1)有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
(2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪裏拿出來的(菜兜裏的)(3)吃了羊肉串和蘋果以後，洋洋怎樣啦(難受、肚子疼)(4)洋洋去了醫院，你們明白醫生對洋洋說了什麼
(教師可代替“醫生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不乾淨，不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)2.進一步啓發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
3.現場示範：瓜果洗淨去皮。
4.請幼兒洗手、吃蘋果。
教師爲大家準備了乾淨的蘋果，可小朋友們的銷售乾淨不乾淨呢誰能告訴教師吃東西前要先幹什麼
安全教育教案 篇23
教學目標：
1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法
過程設計：
設置情景—講解常識—課件演示
教學方法：
講授法、演示法
教學重點：
滅火器的正確使用
教學難點：
不同的火災類別區別對待
道德情感與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力
教學過程：
(一)情景設置：火災事件介紹
方法：幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀後感受。(播放自制ppt)
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們應該愛惜生命提高防火意識”
(二)區分火災類別，牢記滅火方法。(幻燈片展示板書內容)
I、火災的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。(GB5907—86)
II、火災的分類火災分爲A、B、C、D四類(GB4968—85)
1、A類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生灼熱的餘燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。
2、B類火災：指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。
3、C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。
4、D類火災：指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。
III、根據不同火災特徵選擇不同滅火工具。
(三)認識滅火設備
方法：通過觀看flash動畫片瞭解家用滅火器的種類和使用。
1、瞭解滅火器分類
泡沫滅火器乾粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器
2、不同滅火器的不同適用情形。
(四)安全用火(幻燈片展示板書內容)
1、發生火災的原因
1)廚房用火不慎
2)生活、照明用火不慎
3)吸菸不慎
4)小孩玩火
5)人爲縱火
2、提高安全用火意識(燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學生中開展禁菸活動、)
(五)災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感
(六)作業：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調查活動(幻燈片展示家庭消防安全對照表內容，給每個學生髮家庭消防安全對照表)
安全教育教案 篇24
一、教學目標：
五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關注的大問題，對全體學生進行安全教育，期望各位同學能夠度過一個安全、禮貌、歡樂的五一長假。
二、教學過程：
1、時刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對不做，不安全的行爲不幹，不乾淨的事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀違規的事不犯”的“五不要求”。
2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應經過家長和監護人的同意;不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛。遵守交通規則，注重乘車安全，不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學騎自行車，在公路上行走要注意來往車輛，做到"一停二看三經過"，不爬車，追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防範意識，提高自救本事。
3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全;嚴禁野外玩火，以防引發山林火災;發生火災時，及時告知大人，絕對不能直接參與救火。
4、注意飲食衛生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質或變質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生。由於開春時節，流感等各種傳染病的多發，少去通風不好的公共場所，不到發病人家串門。
5、有計劃地完成假期作業，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺於網吧，培養和樹立良好的思想道德行爲習慣。
6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成勤儉節儉、熱愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人爲樂，對人禮貌，進取參加迎春活動。
7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，爲自我的人身安全帶來隱患。
三、總結：
同學們、保護好自我是你們全家人的幸福，也是社會的幸福。真誠的期望同學們時刻注意保護好自我，爲你的家人們帶來幸福。過一個愉快的假期。
安全教育教案 篇25
活動過程：
一年一度的勞動節已來臨，爲讓全體學生都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間學生一切非正常事故的發生，下頭強調需要注意的幾個問題：
一、交通安全：
1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
3、嚴禁在公路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
5、禮貌乘車，乘車時要繫好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、防溺水、用電、防火安全
1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。
2、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
5、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
6、細心、安全使用煤氣、液化氣竈具等。
三、飲食安全
1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品必須不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗乾淨後纔可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸菸、喝酒。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
四、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅遊或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫忙。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做禮貌觀衆。比賽或演出結束時，等大多數人走後再隨隊而出，不可在退場高峯時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結夥，打架鬥毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不理解陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
總之，只要我們處處細心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自我自護自救的本事，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險，就能健康地成長。
安全教育教案 篇26
活動目標：
1、對地震演習活動有興趣，初步瞭解地震中簡單的自我保護方法。
2、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。
3、能在集體面前大膽發言，提高預防地震的能力。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動地點：
____幼兒園。
參與人員：
教師：小班教師、幼兒園安全員。
幼兒：小班幼兒。
家長：部分祖輩家長。
其他：無。
活動準備：
1、各班讓幼兒瞭解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像，對地震有一個清晰的瞭解。
2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。
活動過程：
一、觀看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發生了地震。
(燈在搖晃、人站不穩了，山搖地動等等)
2、地震後，哥哥和弟弟是怎麼樣逃生的?
(不能乘電梯、不能躲在建築物的下面、要逃到空曠的地方)
3、哪些是危險的事，我們不可以做?正確的方法是什麼?
二、地震演習
1、如果發生地震了，你會用什麼方法救自己?
2、“地震”演習
“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上)
大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達到了。
三、小結
教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開始注意自然災害的逃避方法。
地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震並不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現實的'作用，只要有了這樣的應變能力，在任何自然災害面前都學會保護自己。
安全教育教案 篇27
活動目標:
1、讓幼兒瞭解地震的基本知識及地震的形成，在發生地震時，能夠從容面對，採用正確的方法保護自己。
2、讓幼兒感受地震災區的嚴重災情，鼓勵幼兒爲災區獻上一份愛心。
3、初步瞭解地震的小常識。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備：
災區受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。
活動過程：
(一)播放地震相關的圖片，讓幼兒瞭解地震的危害。
教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說“圖片裏面發生了什麼事情?”
幼兒：略
教師：地震給人們帶來了哪些災害?
幼兒：略
教師小結：地震時，使建築物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋樑斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。
(二)看課件，瞭解地震的形成過程。
教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災害，那麼地震是怎麼樣形成的呢?接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片裏找到答案。
幼兒：略
教師小結：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。
(三)通過遊戲教育幼兒在發生地震時，怎麼樣保護自己。
1、與幼兒討論地震發生時如何保護自己。
教師：當地震來臨時，我們應該怎麼樣保護自己呢?怎麼樣做纔是安全的呢?
幼兒：略
現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎麼保護自己的?
⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。
⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。
⑶、躲在桌子、牀鋪等堅固的物體下面。
⑷、不可從二樓往下跳。
教師：如果在高層建築居住，我們應該怎麼逃生?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?)
幼兒：略
教師：我們切記不可乘坐電梯。因爲地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯裏面，無法逃生。
⑸、教師：小朋友請看，這是什麼標誌呢?
幼兒：安全出口。
教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢?
幼兒：略
教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。
教師小結自救方法。
2、通過遊戲活動，讓幼兒知道發生地震時，不慌張，及時躲藏。
教師：現在我們來玩一個地震小遊戲《地震來了我不慌》，當聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。(教師幼兒一起數數，感受十幾秒的長短)。
幼兒遊戲。(教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好)
幼兒遊戲後，請幼兒說說採用了什麼方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。
(四)引導幼兒幫助災區人民，培養幼兒關心別人的良好品德。
教師：20__年青海發生了強烈的地震，很多房屋倒塌導致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣?(難過)。如果以後再有地震發生，我們該怎樣幫助災區的人們?(幼兒討論)
剛纔，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。
活動反思：
新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習及遊戲，學習自然災害應急避險技能。設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識，加強幼兒的.安全教育意識，知道災難來臨時不要驚慌，要學會正確的自救，要有戰勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。
這節課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎知識、生活實際都比較遠。如果採用傳統的方法教學，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。爲了突破這個難點，並引起幼兒的認知共鳴，我利用網絡收集了大量有關地震的素材，製作了地震相關課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達到活動目標。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，遊戲演習的時候也能夠愉快的參加，孩子們在遊戲中再次學習到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內容。