國小工會年度工作計劃
五年規劃，是中國國民經濟計劃的重要部分，屬長期計劃。主要是對國家重大建設項目、生產力分佈和國民經濟重要比例關係等作出規劃，爲國民經濟發展遠景規定目標和方向。x小編爲您編輯整理學校十三五工作計劃，歡迎閱讀。
學校十三五工作規劃(一)
目前,隨着黨中央和國家政府將工作重點轉向農村，越來越多的人已經充分認識到農村是我們這一農業大國發展的根本，而發展農村經濟、繁榮人民生活的根本在教育。爲適應農村教育發展的需要，更好地提升花山中心學校的辦學水平。服務於農村的經濟建設，本着立足當前，考慮長遠，促進學校持續穩步健康有效發展的原則，結合學校實際，制定“十三五”發展規劃。
一、“xx”期間發展回顧
“xx”期間，我校重點任務是逐步完成學校硬件建設，實現教育教學質量穩步提高，保證學校健康穩定的發展。通過幾年的努力，學校已發展成爲佔地面積16914平方米，建築面積4875平方米的寄宿制標準化學校。2019年以來，隨着學校“明德工程”的竣工，逐步實現了操場硬覆蓋、修建了保溫式沖水廁所、新按電動大門、購置體育教學器材與健身器材、改建老三室、新建餐廳、宿舍樓、鍋爐房，新購大型幼兒滑梯、圖書、打印機、教師桌椅、文化長廊、路燈等。學校所轄3個村小、2個教學點，已經成爲具有國中6個教學班、國小32個教學班辦學能力的九年一貫制學校。實現了園林化校園建設要求。理化生實驗室、語音室、圖書室、師生閱覽室、學生機房、多媒體教室、語音室等教學用房和設施齊備。教育改革和發展取得了顯著成績，學校的辦學理念、管理方式、教育教學已形成一定的體系和特色，師資隊伍結構合理、實力雄厚，教科研引領教育教學，會考成績年年名列全市鄉鎮前茅。“十三五”期間，是我校搶抓機遇，提升辦學水平，樹立辦學品牌，實現農村教育現代化的關鍵時期。在此期間，要通過工作創新，科研創新，制度創新，文化創新來進一步深化教育改革，主動適應社會發展要求，爲實現社會主義新農村建設提供人才保證和智力支撐。
二、“十三五”期間學校發展的指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面落實科學發展觀，以推進素質教育爲核心，以促進教師發展爲途徑，以提高管理水平和教學質量爲主題，以優化教育資源和辦學條件爲手段，以服務於區域經濟和社會發展爲宗旨，進一步完善學生教育、教師發展、質量管理的辦學體系，全力營造“以人爲本，人盡其材，德才兼備，均衡發展”的辦學環境，注重培養學生的技能與特長，用文化的方式探索有效的生命化教育教學模式。打造常規管理、特色興校的品牌，實現農村學校教育教學現代化。
三、“十三五”期間學校發展的總體目標
確立強烈的服務意識，樹立現dai辦學理念，以發展爲主旋律，以質量爲生命線，以創新爲推動力，堅持以強化管理爲龍頭，以師資隊伍建設爲關鍵，堅持優化辦學條件和內涵提升相結合的發展戰略，形成有效的教育教學管理體系和學校特色，實現教育理念和教學方式、教育條件和教育手段的現代化，使辦學理念、素質教育的成果、教育教學質量、師資隊伍水平和辦學水平進入農村名牌學校的行列，根據學校現有條件和幾年來的發展趨勢，實現留住本地生源，吸收外來學源，打造學習型教師隊伍，縮小城鄉差別，促進均衡發展，到2019年把我校建設成吉林省農村名校。
四、十三五”期間學校發展的重點任務
1、進一步優化辦學條件，完善硬、軟件建設，進一步提升農村教育信息化水平。
“xx”期間，學校的佔地面積，教室、實驗室等輔助配套設施已具規模，基本滿足目前教育的需求。在“十三五”期間，有計劃地逐步完善教學設施，立足現實升級提高。五年內爭取修建原花山中學舊樓，改造村小教學點，新建警衛室，增設心理健康室，上塑膠跑道，加強實踐基地建設，實現班班多媒體，教師人手一臺電腦，添置體育運動器材，增添音樂、美術教學設備，全面實施信息化工程，提升學生微機房的檔次，完善學校教育網絡平臺及軟件建設，進一步完善教學圖書館的建設。建設一支適應教育信息化和管理信息化的師資隊伍，大力推進充分利用現代信息技術，進行教學手段和教學方法的改革，改變教育管理方式，提高教育質量和管理水平。
2、全面提升實施課堂模式改革的水平，提高教育教學質量。
全面實施課堂模式改革，創新教育內容和教育方法，培養學生的創新和實踐能力。加強學科教學研究和實施，加強對“綠證”課程的校本研究，積極開發具有鮮明特色的校本課程，如：食用菌、養殖、藥植等，積極構建符合農村學校特色的教育管理機制和教學質量評價監控體系。更新教育觀念，着眼於學生的成長與成材，建立促進學校自主發展和教師專業化成長的激勵機制和評價機制。以提高教育質量爲目標，以提高課堂教學效益爲核心，強化教學過程管理，優化課堂教學策略，規範課堂教學行爲，加強學科教研，使國小畢業成績和會考成績位於同類校前茅。加強學生養成教育，改進學生的思想道德建設，完善學校、家庭、社會緊密聯繫的德育工作體系。大力推進園林化校園建設，促進學校個性發展並形成特色，讓每一個孩子充分發展，全面推進高質量的素質教育。
3、加強教育科研和教學研究，全面提升師資水平。
堅持科研興校的思想，加強先進教育理論的學習，加強先進教學模式、教學方式的成果的推廣和實踐，堅持教育科研爲教育教學服務、爲促進教師專業發展的方向，以全面實施課堂模式改革方案和加強學科建設方案的素質教育爲主題，緊緊圍繞以文化的方式進行生命化教育的發展目標，關注課堂教學和教育改革，加強“劃片教研”活動研究，在已有一批國家、省、市級立項課題的基礎上，紮實研究，着力形成一批前瞻性、針對性、實效性較強的研究課題成果。通過課題研究，促教師骨幹羣ti的快速成長，使他們成爲即擅長教育教學實踐，又有較高理論水平的學科帶頭人。加強“網絡研修”，建立一支效益適當、結構合理、師德高尚、業務精良，市、縣學科帶頭人、市、縣青年優秀教師人數在同類校領先的，適應學校發展需要的教師隊伍。
4、農村辦學模式改革與職業教育和成人教育相結合。農村九年義務教育是提高農村人口素質的奠基工程，要求農村教育發展不僅培養少數升學有望的學習尖子，而且還要重視大多數學生的培養教育，那就是加強辦學模式改革，堅持“學用結合、按需施教”的原則，把農村文化教育與科技教育、理論學習與實踐經驗結合起來，適當設置與農村經濟、市場經濟、鄉鎮企業等有關的專業和課程，利用信息技術，拓寬學生學習和發展的空間，使普教、職教、成教有機結合，培養建設社會主義新農村所需要的新型農民。
五、實現“十三五”規劃目標的具體措施。
1、明確方向，科學定位，逐步形成獨特的辦學風格。
要實現學校持續、快速、健康發展，必須客觀地認識校情，理清發展思路，明確學校定位，堅持正確的辦學方向。“十三五”期間學校要在鄧小平理論和 “三個代表”重要思想指引下，全面落實科學發展觀，堅持面向農村教育，面向社會需求，面向教育現代化。一方面着力爲上一級學校培養輸送合格人才，另一方面着力爲農村經濟發展培養文化加技能的合格人才，向着“積澱文化底蘊、注重精細管理、打造農村品牌、創辦特色學校、培育合格人才”的目標闊步邁進，實現花山跨越式發展。
2.積極推進學校管理機制、激勵機制的創新，提高辦學效益。
管理機制的創新是學校快速發展的關鍵舉措，也是學校管理文化的寶貴財富，爲實現“十三五”的發展目標，必須對現有管理機制進一步完善。繼續完善年級主任負責制，搞好“有效教研組”的評比工作。力爭把我校中國小的“有效教研組”推向臨江市。激勵機制的創新重點在於能調動全體老師的積極性，把教師的潛能能充分挖掘出來。
3、加強師資隊伍建設。
師資隊伍建設是決定學校教學質量和整體辦學水平、事關學校生存和發展的一項基礎性和源頭性的工程。“十三五”期間，我校教師隊伍建設指導思想是：以全面提高教師隊伍整體素質爲中心，以培養年輕優秀骨幹教師爲重點。加強培養新教師、骨幹教師，通過繼續教育培訓，實施“名師工程”：培養校級學科帶頭人5名，市級學科帶頭人3名，省級學科帶頭人2名。完成教師的合理配備，中國小38個班級要按年齡結構、知識結構、職稱結構合理配備，進一步提高教師待遇，達到名校水平。
4、加強學校教科研工作，增強科研創新能力。
加強學校教科研工作，增強科研創新能力是提高教學質量，提升辦學水平，增強辦學實力的需要，是學校實現健康、快速發展的必然要求。努力構建“以學校爲基地，以課題爲載體，以教師爲主體，以質量爲中心”的工作模式。進一步強化科研意識，國土資源cnfla收集全面提高教師的科研能力，培養一批科研骨幹力量和科研型教師。把科研和課堂模式改革結合起來，與教職工成績測評結合起來，促進教科研水平全面提高，做到以研促教，以教科研來提高教育教學水平。
5、加強農村教育，服務當地經濟。
農村國中教育改革是基礎教育的重要組成部分，也是區域性素質教育的重要任務之一。繼續實行"3+1"分流教育模式，不僅把學生留住，而且要考慮到學生將來畢業出路和就業技能，實行文化與技能並進，使農村畢業生升學有基礎，就業有本領，開展全員培訓，使學生掌握致富技能，根據學生擇業方向和學習基礎組建相應的實用技術培訓班。以實施素質教育爲契機，以分流教育及控流爲出發點，以不求人人升學，但求人人成材，服務於區域經濟和社會發展爲宗旨，加強基地建設，滿足學生實用技術培訓要求，搞好以種植、養殖、娛樂、觀光爲一體的綜合性生態園建設，積極、穩妥地推動辦學模式改革工作。
6、加大校園教育文化建設，注重文化管理，構建和諧校園。
校園教育文化建設是一個學校的氣質，是一個學校的內涵，“十三五”期間，學校要把握當地經濟發展的脈搏，以精神文明建設和特色德育建設爲主導，辦好文化長廊，辦好學校網站，辦好學校廣播臺。在學校管理上體現文化管理的光輝，實現管理者與職工的和諧，教師與教師的和諧，教師與學生的和諧，讓整個校園成爲洋溢文化氣息的傾心校園，成爲充滿智慧靈光的和諧校園。
學校十三五工作規劃(二)
“百年大計，教育爲本。”國小教育是整個教育事業的奠基工程，我們必須爲每一個學生的健康成長，打下堅實的基礎。爲此，我校根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2019——2020年)》和省、市、縣有關精神和教育法律法規，在各級黨委政府和教育主管部門的領導下，立足校本，科學規劃，強化管理，開發資源，努力創建特色學校。肖家營國小在“xx”規劃發展基礎上，特制定本校十三五(2019年——2020年)發展規劃：
一、規劃背景和現狀分析
我校地處谷城縣泰山路南段，位於肖家營社區六組，是一所農村完全國小。學校佔地面積8畝，建築面積2336m，教室24間，辦公室6間，實驗室1間，儀器室1間，圖書室閱覽室1間，音樂、美術教室各一間，會議室、衛生室一間，實現了校園網絡化和教學班班通。
學校現有專任教師36人，教學班10個，幼兒班2個，在校學生410人，幼兒105人。多年來，在各級政府和教育主管部門的領導下，在泰山廟和肖家營社區以及村民的大力支持下，經過全體師生的團結協作，開拓創新，學校辦學條件不斷得到改善，普及程度得到鞏固和提高，教育質量和依法治校管理能力逐年提升，學校已初具規模。
肖家營國小服務半徑大約5公里左右，包括泰山廟社區、肖家營社區、盛世中華城小區總人口6624人，總戶數1792戶。其中泰山廟社區2660 人(含流動人口)，620戶;肖家營社區2164人，742戶。隨着城市的發展，泰山廟社區、肖家營社區和旺恆國際中小型企業迅速增多，盛世中華城小區入住率不斷攀升，學校生源越來越充足，學校具有廣闊的發展空間。
二、指導思想和辦學理念
1、指導思想：我們辦學總的指導思想是：以黨的xx大三中、四中全會精神爲指導，以辦好人民滿意的教育爲目標，堅持科學發展觀，堅持社會主義辦學方向，高揚教育現代化和素質教育兩面旗幟，解放思想、與時俱進，充分發揮學校自身的優勢，做優“書香校園”、“平安校園”品牌，全面提升學校的綜合辦學質量與水平，打造縣城區又一所優質國小。
我們的校訓：求實、進取、樂學、多思;
我們的教風：敬業、愛生、善學、創新;
我們的學風：立志、勤學、誠信、奮進;
我們的精神：民主、團結、業精、爭先。
2、辦學理念：我校的辦學理念是“全心全意爲師生的發展和幸福服務”。就是三句話：以學生爲本，培養品德高尚、充滿活力、具有創造力的“四有” 新人;以教師爲本，造就素質優秀、善於探究、和諧進取的教師隊伍;以學校發展爲本，建設內涵發展、均衡發展、持續發展的優質國小。
三、總體目標和發展思路：
1、總體目標：打造城區優質國小，谷城縣示範學校。用五年的時間把肖營國小發展成爲1000多名學生、18個教學班的辦學規模，打造成爲城區優質、現代化的國小，讓每個學生快樂成長，讓每位教師幸福工作，讓每個家庭充滿希望。
2、發展思路：
突出一個主題——改革與發展。發展是硬道理，發展是第一要務。學校在高速發展的基礎上，高揚改革這面旗幟，解放思想、與時俱進，充分發揮教育改革中的政策優勢，做優、做強學校品牌，使學校逐步走上可持續發展的道路。
確立“四種意識”——(1)生本意識。即以人爲本，以學生髮展爲本。學校要發展，關鍵在於培養的學生是否有質量、有特色。學生髮展水平高，學校的競爭力就強，學校的發展環境也就好。(2)師本意識。教育大計，教師爲本。學校要牢固樹立教師是學校發展的第一資本的理念，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長和發展。(3)校本意識。校本研究、校本培訓、校本管理是深入推進課程改革的需要。積極提倡學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源，教育雲資源優勢，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，形成自我發展、自我提升、自我創新的內在機制。(4)社會意識。學校教育的最終目的是爲國家、爲社會培養人才。作爲教育者，必須要有爲社會服務的意識，把學校和社會融入一體，經常與社區、單位開展各種活動，培養學生的社會意識。
四、具體目標和工作重點
1、辦學條件進一步改善。“十三五”期間，學校藉助國家實施學校“薄改工程”建設的快車道，加大學校基礎設施建設。一是投入115萬新建一棟 767平方米的教學樓和階梯教室。二是投入30萬擴建、改造運動場地。三是投入12.34萬元，建好供水管網、配齊安保設備、購置飲用水設備。四是投入 24.42萬元，建成45臺計算機室，15臺多媒體教學設備、5000冊圖書、500套標準課桌凳、科學實驗器材、體音美器材按標準配齊，實現校園網絡全覆蓋，優質資源班班通。五是投入10萬元，強化校園文化建設，形成獨特的“書香校園”氣息，實現校園環境淨化、亮化、美化、生態化，達到標準化國小建設標準。
2、辦學規模進一步擴大。到2020年達到18個教學班1000多名在校生的規模。
3、教師素質進一步提升。(1)通過校本教研、小課題研究、青藍工程和各級教師培訓、教研活動等平臺，培養3至5名省、市、縣優質課教師、骨幹教師、學科帶頭人。(2)通過省考縣聘招錄教師新機制，學校新進年輕教師8-10名，改善教師結構不合理、學科不配套的現狀。(3)通過師德教育月活動、學校管理激勵機制，規範教師從教行爲，教師敬崗愛業、廉潔從教、爲人師表等師德表現，在學生、家長和社會上滿意度達到98%以上。
4、精細化管理逐步做到精緻化。積極探索精細化管理，增強管理實效。堅持依法治校，修改完善各項管理制度，實施“118”工程，即一個學校五年規劃和8項學校考評機制(績效工資考覈、職稱晉升考覈、教育質量考覈、崗位設置考覈、班主任考覈、教學成果考覈、出勤考覈、教學常規考覈)，學校從精細化管理開始，逐步實現精緻化管理，創建成爲省級“健康學校”“無煙學校”，市級家長學校示範學校、平安校園，縣級示範學校、書香校園、文明單位。
5、教育質量進一步提高。積極開展“四聲一影”活動，讓校園有朗朗的讀書聲、動聽的歌聲、悠揚的琴聲和運動的吶喊聲，有學生參加社會實踐的身影。培養一批有愛好有特長的學生，學生日常行爲規範合格率達99%。積極推進“357”高效課堂建設和素質教育。國小低、中、高段各科統考成績綜合指數分別達到0.9、0.85、0.8.畢業年級全鎮統考和非畢業年級全鎮抽考成績名列前茅。
6、後勤服務意思進一步增強。以服務教育教學爲中心，建立高效的後勤服務運行體系，強化財務管理和固定資產管理，建設綠色生態校園，爭創“文明小商店”和“美麗鄉村校園”，爲師生創造一個溫馨的舒適的工作學習環境。
五、保障措施
1、組織保障。學校成立十三五規劃領導小組，校長擔任組長。領導小組負責徵求廣大教師意見，制定實施規劃，並不具體目標分配到各科室、各年級組。每學年結束，開展一次自查自糾，及時總結實施的成效，對沒有落實好的項目，提出整改意見，限期整改。
2、制度保障。堅持依法治校，積極實施“118”工程，建立完善一系列教師、學生考評機制和管理制度，強化過程管理，落實每一項規章制度和考評辦法，從精細化管理到精緻化管理，讓“以人爲本”的管理理念體現在學校工作的方方面面，實現學校的各項規章制度更符合法律規範、學校的各項考評機制更能激勵教師專業成長。
3、師資保障。落實縣委縣政府、教育局《關於教師隊伍管理的辦法》，實施教師聘任制改革，嚴明紀律約束機制，清理整頓教師隊伍，提高教師工資待遇。抓好校本培訓和各級各類教師培訓，開展“一課一師、一師一課”課例研究活動，提高教師業務素質。抓好教師出勤考覈和師德教育月活動，每年評出10名“學生最喜愛的教師”和優秀教師，提高教師道德修養水平。
4、教學保障。認真落實襄陽市常規教學管理意見，加大常規教學檢查力度。積極推進“357”高效課堂建設，開展小課題研究，每學期舉辦一次優質課大賽，形成濃厚的教學研討氛圍。落實“兩個辦法”，即教育質量獎懲辦法和教學科研成果獎勵辦法，不斷提高教育質量。抓好少先隊工作，堅持開展文明班級評選活動，開展“六一”、“元旦“文藝匯演、體育運動會、拔河跳繩比賽、書法繪畫小製作展示、寒暑假作業評比、讀書演講等一系列活動，不斷豐富學生校園生活，提高學生綜合素質。
5、後勤服務保障。層層簽訂校園安全常規管理責任制，落實門衛管理，配齊安保器材，聘請專業的安保人員，堅持校領導值班制度，校園安全一天一檢查一記載，發現問題及時彙報及時處理，實現學校安全“零事故“目標。規範財務管理，勤儉節約，實行財務預決算制度，民主理財，爲實現十三五規劃提供經費保障。完成自來水管網建設，購置開水供應設備。加大食品安全、傳染病預防工作，強化教導處爲教師教學的服務意思，開展“四好一放心一滿意”和“四個創建”活動，努力打造“規範後勤”、“滿意後勤”、“健康後勤”和“平安後勤”。
以今天的改變走向明天，以明天的夢想激勵今天。新的五年規劃即將開始，美麗的畫面已經展開。爲了祖國的教育事業，爲了我們心中美麗的夢想，讓我們團結一心，銳意進取，用我們勤勞的汗水和聰明的才智，去開創肖營國小嶄新的未來!