高一政治教學計劃彙編（精選16篇）

高一政治教學計劃彙編 篇1

爲了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，本人特制定本學期教學計劃如下：

一、指導思想

爲適應時代發展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期本人將以新《課程標準》爲指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線，以學校的工作計劃爲指南，以提高教學質量爲目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。

二、教學目標和要求

本人在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》爲依據，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性爲出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育爲目標，探索有利於培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標。

我校20xx屆高一新生共分16個教學班，本人擔任高一（2）、（4）、（5）、（6）、（7）共5個班級的政治教學任務。各個班級學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中本人將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規範；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。

三、教學設想與措施

高一思想政治課教學以課程標準爲依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啓發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題。爲此，在教學過程中，採取以下措施：

1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，瞭解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作爲提高專業素質的必修課，並與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

2、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習；“五點”即每堂課都要鑽透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學法）。

3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，來提高自己的理論水平和業務能力。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生儘快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

5、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對症下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失爲一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對症下藥，起成效。

高一政治教學計劃彙編 篇2

一、基本情況

1）課程名稱：高一思想政治

2）教材使用情況：人民教育出版社

3）任課班級：高一年級

4）本學期周課時：12

5）計劃教學時數：17周

6）已完成教學情況：第一單元

二、教學目標及任務：

1）課程教學主要目的要求：

對學生進行馬克思主義基本政治觀點的教育和社會主義政治方向的引導。

培養公民思想政治素質、造就學生成爲具有良好思想政治素質的社會主義合格公民。

2）教學重點、難點：

要強調教學內容與學生現實生活的聯繫，關注學生的政治生活實踐，使學生獲得基礎知識與基本技能的同時，形成正確的政治價值觀。

既要有助於全體學生達到“課程目標”和“內容標準”，又要有利於全體學生髮揮各自的學習潛力，表現出更高的學習水平。

三、教學內容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃

教學內容調整說明

2.9-2.15 第一單元第一課

2.16-2.22 第二課1、2框

2.23-3.1 第二課2、3框

3.2-3.8第二課3、4框

3.9-3.15 第二單元第三課

3.16-3.22 第四課

3.30-4.5 第三單元第五課

4.6-4.12第六課1、2框

4.13-4.19 第六課2、3框

4.20-4.26 知識點回顧

4.27-5.3 期會考試

5.4-5.10 第七課1、2框

5.11-5.17第七課2、3框

5.18-5.24 第四單元第八課

5.25-5.31 第九課1、2框

6.1-6.7 第九課2、3框

6.8-6.14本學期知識點盤點

6.15-6.21 複習

6.22-6.28 期末考試

6.29-7.5放假

高一政治教學計劃彙編 篇3

本學期我擔任高二年級2個班的政治教學工作。按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現立足於高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

一、教學工作的指導思想

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質爲目的，同時爲大學聯考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、教學目標

在高二，加強對學生行爲習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;並以此爲基點，構築學科內知識體系，增強對知識及其相互關係的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯繫學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和大學聯考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

三、具體教學措施文科班：

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，爲有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2.真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。

(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

(5)每節課上完後，及時總結、反思，交流，改進教學。

(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，紮實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

高一政治教學計劃彙編 篇4

一、高一政治教學基本情況

第一，教學任務重.高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點.以鄧小平理論和"三個代表"重要思想爲指導，講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負着幫助學生"提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規範自己在經濟生活中的行爲，逐步樹立爲社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點，基本概念，基本觀點原理及與黨的路線，方針，政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯繫的基本知識點較多;與法律，哲學，政治學緊密聯繫的知識點也很多。

第二、學生基礎薄弱，缺乏學習興趣.由於會考所佔分數比例很小，在國中階段沒有引起學生的重視.因此，學生上高中後，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。

第三、學科地位低下.如果不是大學聯考還考這門學科，學業水平測試政治不合格，學生拿不到畢業證的話，這門學科可能被衝擊，面臨嚴峻的挑戰。

二，高一政治教學主要措施

(一)把培養學生濃厚的學習興趣作爲教學的基本立足點

興趣是最好的老師.孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害.因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

1，因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀

2，創造直觀，形象，生動，活潑，輕鬆，愉快的教學氛圍

3，疏通思想政治與語文，歷史等學科的內在聯繫，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣

4，結合社會熱點重點焦點問題，當地經濟建設成就，學生生活，巧設疑問，引發爭辯。

(二)把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作爲教學的出發點和歸宿

提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段，必須教學生學會運用馬克思主義經濟學，鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場，觀點，原理和方法，觀察，思考，分析，解釋現實生活中各種經濟現象，並以此指導，規範個人的經濟行爲，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀."授之以魚，不如授之以漁."因此，我們在教學中，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑，教學生學會辨析事理，認識規律，科學分析解決問題的方法，使學生學而有用，學而有得，深深認識到思想政治是一門智慧課.

認識事物間的相互聯繫

認識事物的地位和職能

掌握判斷是非的正確標準

辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。

(三)把握好教學的"度"

1，循序漸進，宏觀上把握好整個教學過程的梯度

2，勞逸結合，調配好學生精力聚散鬆緊的張弛度

3，因材施教，把握好知識的深廣度

三、高一政治教學進度

本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎，加強學習，用8個課時講完，剩餘的16個課時，一節一個課時，保證按時按量，以高質量完成。

尖子生培養：

除正常的教學進度外，給他們加一套資料，他們的作業全收全改。每次考試後，找他們談話，分析成績，找出不足。考出信心，學出成績，形成終身學習的習慣，在市統考中保持絕對的優勢。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。希望在我的帶領下，學生們的政治成績有提升，各種分析解決問題的能力也有所提升。

高一政治教學計劃彙編 篇5

一、基本情況(教材內容分析)

基本思路：以“中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益”的思想爲統領，以學生感受的、並能夠參與進去的政治生活爲起點，着眼於公民參與民主政治所應有的文化素養，着眼於現實生活中公民與國家之間的關係，說明人民享有和行使民主權利的意義，感受社會主義民主政治的意義和價值，高一政治教學工作計劃(第二學期)。在此基礎上，強調我國的政治制度是社會主義民主政治的制度保障，也是社會主義政治文明的本質特徵;瞭解中國在國際社會的地位、作用、影響和主張，認識當今世界的時代主題和中國的發展所面臨的機遇和挑戰。

基本理念：以公民政治文化素養的提高爲着力點，以正確政治觀點的形成爲目標，促使學生思考有序的政治參與、行使民主權利的具體過程與方法。其間，特別強調中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇，貫穿“發展社會主義民主，建設社會主義政治文明，最根本的是要把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來的”思想。

主要特點：第一，在處理知識點與思想政治觀點的關係上，體現鮮明的思想政治教育性。您現在閱覽的是本站謝謝您的支持和鼓勵!!!

第二，在學科邏輯與生活邏輯的關係上，以生活邏輯爲主線組織課程內容。

第三，在馬克思主義基本觀點教育與時代發展的關係上，做到堅持與發展的統一，體現了教材的時代感，

第四，力求體現課程改革的新理念。

第五，教材的方式有利於優化教學方式和學習方式。

第六，文字表達力求實現準確性和通俗化有機地結合，增強教材的可讀性和可教性。

二、目的要求

幫助學生認識中國共產黨始終代表中國最廣大人的根本利益，是中國特色社會主義事業的領導核心;瞭解中國特色社會主義政治制度，懂得建設社會主義政治文明，最根本的是把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來;瞭解公民在政治生活中依法行使權利，履行義務，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的意義、途徑和方式;理解國際競爭與合作對於我國發展的影響，進一步增強公_識和國家觀念，堅持正確的政治方向。

三、教學措施

1、創造性地使用教材。教材是教師教學的文本，也是學生學習的文本，是學生學習的指南、資源和工具，還是教師與學生互動的平臺。教師除了可按教材的編排結構進行教學，也可以根據教師自己對課程標準和教材的理解，重新編排一個教學結構。

2、加強思想政治方向的引導。在教學中，教師要針對高學生思想政治活動的多變性、可塑性等特點，採取循循善誘的方式、向其傳授，講述馬克思主義政治觀點，幫助他們認同正確的價值標準，把握正確的政治方向。

3、關注學生的情感、態度和行爲的表現，提高教學的實效。在教學中要觸動學生的動性點，使學生在活動中、在體驗中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學中要加強學生政治情感、政治態度、政治行爲規範的引導和培養，以提高學生政治素養，做合格的公民。

4、優化教學方式，突出教學的實踐性。順應課程標準的變化和要求，探究性、體驗性、合作性應成爲教學內容整合的主要方式。在選擇教學方式時，要在多樣的基礎上，力求體現主導、主體的活動形式。在選擇傳統講授的過程中注意其啓發性、精緻性、直觀性、感染性，並有機地與其他活動形式相結合。

課後認真批改作業，做好相關的批改記錄，能夠做到因人而宜，從而進行鍼對性的輔導和教化。

加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。解決學生的思想問題，真正認識政治學科，學會理解，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。積極關注學生學習的動態和反映，發現問題，馬上採取及時、相應的措施加以解決，使學生能夠健康的成長和學習。

高一政治教學計劃彙編 篇6

指導思想

爲適應時代發展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》和《課程標準》)，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期高一政治備課組將以新《課程標準》爲指導，認真貫徹新課程理念。

以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線，以學校的工作計劃爲指南，以提高教學質量爲目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。

教學目標和要求

用科學的發展觀，以學生爲本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀思想爲指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特徵統一起來;針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的薰陶。

高一新生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規範;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。

具體工作

加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，瞭解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作爲提高專業素質的必修課，並與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

健全集體備課，集體協作，積極發揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鑽透重點、難點、知識點、能力點、教育點;“兩法”即既要研究教法，又要研究學法)。

優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生儘快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。

做好培優工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優率。

加強組內老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示範課，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

高一政治教學計劃彙編 篇7

時間

授課內容/課時

8月

19日-21日

初高中銜接（1課時）

1.1貨幣的本質，貨幣的基本職能。（2課時）

24日-28日

1.1紙幣（1課時）

1.2信用工具和外匯（1課時）

第1課複習（1課時）

9月

1日-4日

2.1影響的因素（2課時）

2.2價格變動對生活的影響（1課時）

7日-11日

2.2價格變動對生產的影響（1課時）

第2課複習（1課時）

3.1消費及其類型（1課時）

14日-18日

3.2樹立正確的消費觀（1課時）

3課複習（1課時）

一單元複習（1課時）

21日-25日

一單元複習（1課時）

4.1發展生產滿足消費（1課時）

4.2公有制爲主體（1課時）

28日－10.2日

月考；國慶放假

10月

5日-9日

4.2多種所有制經濟共同發展（1課時）

4課複習（1課時）

5.1公司的.類型（1課時）

12日-16日

5.1企業的經營與發展（1課時）

5.2新時代的勞動者（2課時）

19日-23日

5課複習（1課時）

6課投資理財的選擇（2課時）

26日-30日

6課複習(1課時)

月考

二單元複習（1課時）

11月

2日-6日

二單元複習（1課時）

7.1分配製度（1課時）

7.2收入分配與社會公平(1課時)

9日-13日

7.2社會公平（1課時）

7課複習（1課時）

8.1財政及其作用（1課時）

16日-20日

8.1財政的收支（1課時）

8.2徵稅與納稅（2課時）

23日-27日

8課複習（1課時）

三單元複習（2課時）

12月

11.30日-4日

月考

9.1市場調節市場失靈（1課時）

9.1市場秩序（1課時）

7日-11日

9.2社會主義市場經濟（2課時）

9課複習（1課時）

14日-18日

10.1實現全面建設小康社會的目標(1課時)

10.2圍繞主題，抓住主線（2課時）

21日-25日

10課複習（1課時）

單元複習（2課時）

28日-1.3日

期末複習

1月

4-10日

期末複習；考試

高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師爲大家整理的高一上學期政治教學計劃表，希望大家喜歡。

高一政治教學計劃彙編 篇8

一、教學目標：

通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度，瞭解國家進行政治建設的目的和狀況。

教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現象，提高參與政治活動的能力，培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現象的能力;發展學生的創新思維能力;培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規範自己的行爲，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行爲習慣。

二、教材分析;

在《政治生活》內容裏分爲四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《爲人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關係，第三單元《發展社會主義民主政治》是怎樣建設政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發展相統一，註定思想政治發明感想的引導和學生成長階段的特點相結合，突出政治與生活得聯繫，構建以生活爲基礎、以學科爲支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對於我們學校以國學立校，以孝悌忠信禮義廉恥爲校訓，樹立正確的價值觀人生觀有着十分重要的意義。

三、學生分析：

高一學生雖然已經過一個學期的磨練，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點，由於他們還處於青春成長期，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶着一種對未知世界的嚮往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留於國中階段，習慣了開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，不喜歡背誦，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，不利於高中教師的教學。高中教材相對與國中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對於這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

四、教學措施和要求：

重點工作：本學期將在以下幾個方面作出努力：

1、總結上學期的經驗教訓，主抓基礎知識，每一單元的複習都以基礎知識爲主，讓學生腦子裏有清晰的線索。

2、多研究一些習題，選擇適合不同學習能力學生的習題，紮紮實實的做題，以習題鞏固、加深對基礎知識的學習和理解。

3、培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法，並能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。

措施：

1、精心備課。每次備課，包括對下一階段課時安排、課程內容、授課方法、課堂案例的篩選及各授課環節的設計等，通過仔細規劃，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率，儘量減少漏洞，以期每堂課都能得到學生和其他老師的認可，提升自身的教學素養和技能。

同時，根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，限度的提高成績。

2、課堂教學。課堂上，儘可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼裏成爲一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

發揮學生的主動性，多讓學生參與到教學工作中去，通過老師的導，讓學生由被動變爲主動，通過自己的思索來掌握本課堂的知識內容。

3、作業的批改和輔導。

通過合理的佈置作業，讓不同學習能力的學生都能輕鬆、及時的完成作業。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移，課後通過鞏固能力訓練，培養、提升學生解決實際問題的能力。

高一政治教學計劃彙編 篇9

本學期我擔任高一年級2個班的政治教學工作。按照本學期學校教務處工作計劃及高一政治學科教學計劃的指導思想，現立足於高一政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

一、教學工作的指導思想

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質爲目的，同時爲大學聯考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、教學目標

在高一，加強對學生行爲習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;並以此爲基點，構築學科內知識體系，增強對知識及其相互關係的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯繫學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和大學聯考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

二、具體教學措施 文科班

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。 通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，爲有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2.真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。

(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

(5)每節課上完後，及時總結、反思，交流，改進教學。

(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，紮實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

高一政治教學計劃彙編 篇10

爲了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據學校20教學工作計劃，結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下：

一、本期總體教學目標

本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性爲出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育爲目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。

二、本期教學的進度

高一年級思想政治的總體教學任務爲必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，複習兩週的工作計劃，分解細化教學進度爲：9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期會考試完成後，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份複習進行期終考試。

三、教學設想及措施

高一思想政治課教學以課程標準爲依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啓發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，爲學校的德育工作開闢第二課堂，爲此，在教學過程中，採取以下措施：

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑑學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽羣書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深爲師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

4、採取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，採用啓發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

5、改善師生關係，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關係的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關係爲朋友關係，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他纔會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對症下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失爲一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對症下藥，起成效。

總之，作爲課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。

高一政治教學計劃彙編 篇11

推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育。

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示範作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規範長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考覈辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、爲人師表成爲廣大教師的行爲準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師的思想素質培養，教育教師忠於人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，爲人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規範、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

作爲科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示範課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

明白自己對教材的把握，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。爲提高每節課的進行效果，教學質量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學通過培養學生學習政治課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行爲準則，用制度來約束規範教師教書育人的行爲。健全完善師德考覈監督機制，將師德考覈結果作爲評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、年度考覈的重要依據，並實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考覈標準嚴格考覈。

高一政治教學計劃彙編 篇12

爲了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據學校教學工作計劃，結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下：

一、本期總體教學目標。

本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性爲出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育爲目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。

二、本期教學的進度

高一年級思想政治的總體教學任務爲必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，複習兩週的工作計劃，分解細化教學進度爲：9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期會考試完成後，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份複習進行期終考試。

三、教學設想及措施

高一思想政治課教學以課程標準爲依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啓發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，爲學校的德育工作開闢第二課堂，爲此，在教學過程中，採取以下措施：

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑑學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽羣書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深爲師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

4、採取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。“授之以魚不如授之以漁”，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，採用啓發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

5、改善師生關係，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關係的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關係爲朋友關係，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他纔會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對症下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失爲一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對症下藥，起成效。

高一政治教學計劃彙編 篇13

高中的政治教育是學生世界觀、人生觀和價值觀的確立時期，三觀的正確確立有助於學生身心的健康發展。小編準備了高一年級第一學期政治學科教學計劃，具體請看以下內容。

教學目標和要求

堅持以學生爲本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的薰陶。

高一新生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規範;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。另外，參照縣教育局提供的`教學進度安排，今年高一的政治教學內容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內容，因此相對來說今年的教學時間顯得會比較緊促。因此，制定出合理的教學計劃顯得尤爲重要。我特做了以下的具體工作安排：1.加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，瞭解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。2.提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

3.結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好四備、三點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學生、備練習;三點即每堂課都要鑽透重點、難點、教育點;兩法即既要研究教法，又要研究學法)。

4.優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生儘快適應高中的政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。

5.做好培優工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優率。

6.與組內教師之間多交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加縣、校組織的各種活動，如公開課，示範課，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗

高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師爲大家整理的高一年級第一學期政治學科教學計劃，希望大家喜歡。

高一政治教學計劃彙編 篇14

一、學生分析：

高一年級的學生處於青春成長期，對新鮮的事物極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶着一種對未知世界的嚮往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留於國中階段，而且在國中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識。高中教材相對與國中教材難度有較大的改變，有一定的深度，很多學生一時難以適應。

二、教學措施和要求：

1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

（1）主抓基礎知識，每一單元的複習都以基礎知識爲主，讓學生腦子裏有清晰的線索。

（2）多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，紮紮實實的做題。

（3）培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

2、措施：

（1）根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真備課，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。

（2）加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

（3）解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變國中的政治原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。

三、工作設想：

1、新課程方面：

積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的實效性。

2、集體備課方面：

認真鑽研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體補課，充分發揮政治組集體的力量，爲以後取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。

3、作業批改方面：

對每一次的作業都認真批改，並能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固

高一政治教學計劃彙編 篇15

一、高一政治教學基本情況

第一，教學任務重。

高一思想政治講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負着幫助學生"提高參與經濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺規範自己在經濟生活中的行爲,逐步樹立爲社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯繫的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯繫的知識點也很多.

第二，學生基礎薄弱,缺乏學習興趣。

由於會考所佔分數比例很小,在國中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中後,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。

第三，學科地位低下。

如果不是大學聯考還考這門學科,會考政治不合格,學生拿不到畢業證的話,這門學科可能被衝擊,面對嚴峻的挑戰.

二、高一政治教學主要措施

(一)把培養學生濃厚的學習興趣作爲教學的基本立足點。興趣是的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導他們形成正確的學科觀和學習觀,產生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務,而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑.

1.因勢利導,消除學生對思想政治課的偏見,引導學生樹立正確的學科觀

2.創造直觀,形象,生動,活潑,輕鬆,愉快的教學氛圍

3.疏通思想政治與語文,歷史等學科的內在聯繫,培養學生的知識遷移能力,激發學習興趣

4.結合社會熱點重點焦點問題,當地經濟建設成就,學生生活,巧設疑問,引發爭辯

(二)把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作爲教學的出發點和歸宿

提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,規範個人的經濟行爲,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯繫,認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。

(三)把握好教學的"度"

1.循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度

2.勞逸結合,調配好學生精力聚散鬆緊的張弛度

3.因材施教,把握好知識的深廣度

高一政治教學計劃彙編 篇16

一、指導思想及總體工作思路

以《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》爲指導，貫徹落實學校以人爲本、科學自主理念，積極開展生本課堂的教學實踐，以政治課的學習爲平臺，爲促進學生德智能的綜合發展助力。

1、以大學聯考的改革趨向爲指導，以提高教師素質，努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力爲宗旨，加強集體備課，互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。

2、深化課堂教學改革，改變接受性教學的模式，落實引導學生積極主動參與、樂於研究，培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成爲學習的主人。

3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。

二、學情分析

1、由於國中時政治是屬於社會中的一部分，並且採用開卷考查的形式，因此學生對於政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，國中留下的學習經驗和印象也不是很好，這些都爲新高一的教學開展帶來很大的難度。

2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中，創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對於勵志班要較好一些，而勵志班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在創新班或勵志班的學生也有差距，特別是勵志班裏的差距更爲突出，這些爲教學帶來極大的難度。

3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養。

三、教學目的任務和教學要求分析

根據《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量爲目標，以備課組爲單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

本學期的教學內容爲高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，以專業知識爲指導來正確看待社會實際。

四、教學常規落實策略分析

本備課組倡導集體協作，發揮集體的聰明，汲取衆人之長，形成自己的特色。

1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，羣策羣力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料裏尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。

3、帶着飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生爲主體、教師爲主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業爲平臺瞭解學生的學習情況，以作業的結果爲指導加強課後的輔導釋疑和鞏固。

5、通過作業和談話等方式及時瞭解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，羣策羣力。

五、教學改革推進策略分析

1、加強生本教育理念的學習和交流，轉變更新教育思想，以科學自主精神爲指導開展教學系列工作。

2、開展科學自主課堂教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和能力。

3、每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少於3節，加強交流學習，發揮集體智慧和力量，推進自主教學改革。