七年級數學第二學期教學計劃（通用3篇）

七年級數學第二學期教學計劃 篇1

一、指導思想

以十八大精神爲指針，全面貫徹黨的教育方針，積極進行數學知識的學習，強化學生的學習能力，培養創新思維，從而讓學生整體素質得到提升。作爲科任教師，更要幫助學生們瞭解學習技巧、方法，做一個合格的中學生。

二、學情分析

經過七年級第一學期的教學，發現班內部分學生數學基礎較差，兩極分化現象嚴重，尤其是後進生的數學成績普遍偏差。部分學生在解題時比較粗心，不能很好的發揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生掌握了一定的數學學習方法和解題技巧，對於所學知識能較好地應用到解題和日常生活中去。

三、教學內容

本學期教學章節的內容：

第六章：一元一次方程。本章主要學習一元一次方程及其解的概念和解法與應用。

本章重點：一元一次方程的解法及實際應用。

本章難點：列一元一次方程解決實際問題。

第七章：二元一次方程。本章主要學習二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應用。

本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。

本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

第八章：不等式與不等式組。本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用。

本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。

本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。

第九章：多邊形。本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。

本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。

本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質並能作圖，三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

第十章：軸對稱、平移與旋轉。

四、教學目標

通過本期教學，學生應掌握必要的基本知識和基本技能，形成相應的數學思想，積累豐富的數學活動經驗，能運用數學知識解決生活中的實際問題，形成一定的數學素養，爲今後繼續學習數學打下良好的基礎。繼續做好培優工作，並做好配套工作。能掌握科學的學習方法，形成良好學風，養成良好的數學學習習慣，構建融洽的師生關係，使學生在德、智、體各方面全面發展。

五、教學措施

1、認真研讀新課程標準，鑽研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。

同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。

2、充分利用先進教學媒體進行教學，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。

引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規律的總結。

3、營造和諧、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發現的快樂。

讓學生體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情。

4、精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維能力，實現一題多解，舉一反三，觸類旁通。

5、繼續堅持課改，開展分層教學，成立互助學習小組，以優帶良，以優促後。

同時狠抓中等生，輔導後進生，實現共同進步。

六、教學進度

七年級數學第二學期教學計劃 篇2

一、全冊教材分析

六年級第二學期是國小階段最後一個學期，教材從促進學生的發展，爲學生進入第三學段的學習打好基礎出發，把六年級(下冊)的教學內容分成兩部分編排。在前七個單元裏教學新知識，全面完成《標準》規定的第二學段的教學內容和具體目標。在第八單元有重點地系統複習國小階段教學的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認知結構，通過適當的練習形成必要的技能，應用知識解決實際問題，培養數學素養。

新授內容仍然分四個領域安排。

“數與代數”領域：教學百分數的應用，比例的有關知識，成正比例和成反比例的量，解決問題的策略。百分數的應用是在六年級(上冊)認識百分數的基礎上編排的，是本冊教材的重點內容之一。要聯繫實際解決一些求一個數比另一個數多(或少)百分之幾的問題，解決較簡單的有關納稅、利息、折扣的問題，解決已知一個數的百分之幾是多少，求這個數的問題。通過這些內容的教學，能讓學生進一步理解百分數的意義，學會在日常生活中應用百分數。教學正比例和反比例，着重理解正比例的意義和反比例的意義，讓學生在現實的情境中作出相應的判斷。根據《標準》的精神，教材適當加強了正比例關係圖像的教學，不再安排解答正比例或反比例的應用題。比例的知識有比例的意義、比例的基本性質和解比例。這些知識有助於理解圖形的放大與縮小，能用來解決有關比例尺的問題。在解決問題的策略裏，教學轉化的思想和方法。轉化能使複雜的問題變得簡單，能把未知的內容變成已知的內容。所以，轉化是重要的認知策略，也是常用的解決問題策略。對於轉化思想，學生在前面的學習中已經有較豐富的體驗。本冊教材繼續教學轉化，讓學生進一步體會和應用，通過具體的轉化活動，發展思維的靈活性。

“空間與圖形”領域：教學圓柱和圓錐，圖形的放大或縮小，確定位置等內容。圓柱與圓錐是本冊教材的又一個重點內容，包括圓柱和圓錐的形狀特徵，圓柱的表面積及計算方法，圓柱和圓錐的體積及計算方法等知識。圖形的放大和縮小是國小數學新增加的教學內容，讓學生初步瞭解圖形可以按一定的比例發生大小變換。這個內容安排在第三單元裏，結合比例的知識進行教學。確定位置也是新增的教學內容，在初步認識方向的基礎上，用“北偏東幾度”“南偏西幾度”的形式量化描述物體所在的具體方向，還要聯繫比例尺的知識，用“距離多少”的形式描述物體所在的位置。教材嚴格遵照《標準》的要求，精選傳統國小數學裏有關形體的知識，增加與生活密切聯繫的空間知識，讓學生在獲得必需的數學事實的過程中發展空間觀念。

“統計與概率”領域：先在認識圓和能夠應用百分數的基礎上教學扇形統計圖，再教學衆數和中位數。衆數和中位數是數據分析時經常使用的統計量。有些時候，平均數不能確切地反映一組數據的基本特徵，就可以考慮用衆數或中位數來反映。本冊教材裏的統計知識，能進一步增強學生的數據意識，提高分析、表達和利用數據的能力。

“實踐和綜合應用”領域：編排了三次實踐活動。第一次是利用圓柱的體積知識測量形狀不規則物體的體積，以及應用鐵塊的質量與體積比值一定的規律推算鐵塊的體積。第二次是結合圖形的放大或縮小，研究圖形的面積變化與邊長變化的關係。第三次是使用工具或應用步測的方法，測量相隔較遠的兩點之間的距離。這些實踐活動使學生經歷動手操作、獨立思考並與同伴合作交流的過程，研究現象，探索規律，創造性地應用學到的知識和方法解決問題。

總複習的內容也按四個領域編排。根據《標準》裏具體目標的設計分類，在“數與代數”領域裏把內容分成數的運算、數的認識、式與方程、正比例與反比例四個部分進行復習。把解決實際問題納入數的運算、式與方程兩個部分，突出數學知識的實際應用。“空間與圖形”領域裏的內容分圖形的認識、圖形的變換、圖形的位置三個部分進行復習。國小階段的測量主要是線段的長度、圖形的面積、物體的體積，教材把測量的內容與圖形的認識有機結合起來，能提高複習的效率。“統計與概率”領域的內容分統計、可能性兩個部分進行復習。在總複習裏還安排了上述三個領域內容的綜合應用，分別研究住房面積的變化、旅遊費用的預算、調查周圍的綠地面積、在生活中如何節約用水。這些問題都具有較強的知識性、實踐性、應用性，並富有教育意義。

另外，教材充分關注六年級學生的年齡、心理髮展特點和他們對學習的需求，在“你知道嗎”裏介紹數學知識在經濟領域和社會生活裏的應用。編排的“思考題”滿足部分學生多學一些、學深一些的需求，還多次組織學生自我評價學習的過程與效果。

二、全冊教學目標

知識與技能目標

1.讓學生經歷應用百分數的知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數的意義，體會百分數與分數、小數的聯繫和區別，加深對方程思想方法的認識，提高解決相關問題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級別性質，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領域數學內容的內在聯繫，加深對相關數量關係的理解。

2.讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特徵，探索並掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法;在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，並能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。

七年級數學第二學期教學計劃 篇3

一、班級情況分析

我班現有幼兒XX名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力差別就很大，再由於家庭條件優越、長輩寵愛，多數幼兒以自我爲中心意識較強，常有掙搶玩具現象。孩子多，家長也多，各自要求想法也有很多分支。

通過一學年培養，幼兒初步養成了良好生活衛生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、並學會了整理幼兒園和自己玩具。午餐、點心也有了明顯進步。幼兒能遵守基本學習活動規則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差。大多幼兒能願意向別人表達自己見解，願意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人講話，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌聲音不自然。

二、教學工作目標

1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地製作各科教學具，及充分地利用本園有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒觀察能力，和想象能力

3、加強體育鍛煉，通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動興趣，增加幼兒體質。

4、每週一張貼好一週教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

三、五大領域目標

(一)健康領域

1、強化幼兒良好生活衛生習慣。

2、培養幼兒自我服務能力:分類收拾玩具、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全地方，積累“注意安全”生活經驗。

4、開展豐富多彩戶外體育活動:遊戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶着講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示事件順序。

4、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律經驗。

3、鞏固對幾何圖形認識，發展幼兒分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，比較5以內數數量關係。

(四)社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己成長。

2、願意與同伴分享自己東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做事自己做。

3、能遵守成人提出規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人情感。

(五)藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、開設形體訓練和武術小組合表演。

3、學習摺紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來愉悅。

4。認識更多美術材料，並學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂於表現自己對事物感受。

5、鼓勵幼兒去感知線條變化，並根據其變化進行大膽聯想。

四、衛生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時爲幼兒增減衣服，午睡注意幼兒睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好個人衛生習慣。注意幼兒心理衛生和心理康。

4、每週檢查幼兒手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

五、家長工作

1。通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級最新教育動態。

2。積極開展半日開放活動，讓家長從側面瞭解與同一年齡階段幼兒相比自己孩子發展水平，更好地瞭解園所教育。

3。主動承擔指導幫助家長責任，在瞭解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創設良好環境和氛圍。

4、定期召開家長會

5、創辦家長委員會。通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗家長作爲家長會成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋樑。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們工作。

6、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園幼兒，堅持電話追蹤問候。