四年級數學下學期教學計劃範例
指導思想
以學校教育計劃爲指導,結合四年級學生認知特點,採取因材施教分層教學方法,大力開展課改,大力提高學生的成績,培養他們學習數學、應用數學的興趣。
一、班級情況分析
四年級二班47人,大多數學生學習態度端正,能認真完成作業,上課積極性較高,課堂氣氛較好,但班級上兩極分化比較嚴重,尖子生較尖,但比較少,後進生10人左右較差,其中兩人屬於待合格生。
二、教學內容
第一單元 :珍稀動物 -簡易方程
1、方程的意義 2、等式的性質 3、解方程
第二單元 :水產養殖場-多邊形的面積計算
1、平行四邊形地認識和麪積 2、三角形地面積計算 3、梯形地面積計算4、組合圖形地面積計算.
綜合應用-關注我們地活動空間
1、多邊形面積計算 2、小數四則運算 3、統計與測量方法
第三單元: 團體操表演-因數與倍數
1、2、3、5的倍數的特徵,奇數偶數 2、質數合數 3、分解質因數.
第四單元 : 中國的熱極-認識正負數
1、正負數地意義 2、用正負數表示相反意義地量
3、藉助溫度計比較正負數大小
第五單元 :校園課技周-分數的意義和性質
1、分數地意義 2、分數與除法地關係 3、真分數、假分數
4、分數地基本性質
第六單元 :空間與圖形-對稱平移和旋轉
1、認識軸對稱圖形 2、認識圖形地平移與旋轉,會畫平移旋轉90度
3、靈活運用對稱平移旋轉組合圖形。
第七單元:剪紙中的數學-分數加減法
1、公因數最大公因數地意義 2、公倍數最小公倍數地意義
3、找兩個數地公因數最大公因數公倍數最小公倍數 4、約分
5、同分母分數加減法 6、同分母分數加減混合運算
7、分數與小數互化。
綜合應用-我能長多高
1、收集數據整理數據2、小數四則運算
第八單元:獲聯合國人居獎地城市-統計
1、折線統計圖 2、選擇折線條形統計圖描述數據
第九單元:可能性
求簡單事件發生地可能性地大小
數學與生活
1、簡單地統籌法2、簡單地優選法
回顧整理——總複習
三、教學目標
數與代數目標
1、結合具體情景,理解方程地意義,等式的性質,會用方程表示簡單情景中的數量關係,會用等式性質解方程,能運用方程解決簡單的實際問題。
2、結合具體情景,知道235的倍數的特徵,能找出100內2、3、5的倍數,理解奇數偶數質數合數的含義,會分解質因數。
3、結合現實生活,瞭解正負數的意義,會用正負數表示生活中相反的量,藉助溫度計比較正負數大小。
4、結合具體情景理解分數意義,理解分數與除非關係,認識真分數假分數能將假分數化成代分數和整數,理解掌握分數的基本性質,利用基本性質解決簡單問題。
5、結合具體情景,理解公因數,最大公因數,公倍數最小公倍數,會着兩個數的公因數,最大公因數和最小公倍數.,理解約分的意義,會約分,會計算同分母分數加減法,會進行小數分數互化。
6、初步瞭解簡單的統籌方法。
空間與圖形目標
1、通過觀察操作,認識平行四邊形和梯形,利用方格紙和割補法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式,並正確計算,瞭解簡單組合圖形的面積計算。.
2、用摺紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,能在方格紙上根據對稱圖形的一半畫出另一半,認識圖形的平移旋轉,能在方格紙上將簡單圖形平移旋轉90度,欣賞生活中的圖案。