七年級生物第一學期的教學進度計劃（精選5篇）

七年級生物第一學期的教學進度計劃 篇1

本學期，得到學校領導和各班主任的信任，擔任七年級三個班的生物教學，爲了順利完成這學期的教學任務特制定計劃如下：

一、學生基本情況

七年級學生都是剛入學的新生，剛步入國中，沒有生物知識的基礎。這更有利於激發學生學習的積極性，但從學習情況來看，面對繁多複雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，大部分學生學習積極性不高，厭學情緒比較普遍，應付學習，整體學習成績比較差;但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

二、教育教學目標

1、瞭解人類與生物圈之間的關係，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。

2、樂於探索生命的奧祕，具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。

3、關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與出國社會決策的意識。

4、逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。

5、初步獲得生物圈中人類的起源與發展的基本知識。

6、獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發展。

7、知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及可能產生的'影響。

三、教育教學措施

1、精心設計#工作計劃# 導語，通過生動的語言，藉助情感教育，激發學習興趣。

2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養學生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規範、準確和熟練。

對學生實驗能力的要求，主要有：

(1)正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。

(2)培養學生收集、利用課內外的圖文資料設計實驗的能力。

四、教學設想

1、鼓勵學生觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

2、打破課堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。

3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。

4、上好探究活動課和課外活動課，讓學生把握科學探究的方法，同時更好地激發學生學習積極性。

5、對學生嚴格要求，課前認真預習，課上積極參與課堂活動，課後認真複習，爭取把當天學習的知識消化。佈置的作業及時認真完成。

6、每個單元測驗一次，隨時檢查學生的學習情況。

7、期末認真組織學生複習，爭取在期考中取得好成績。

總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。

七年級生物第一學期的教學進度計劃 篇2

指導思想：

以全日制義務教育課程標準爲依據，面向全體學生，着眼於學生全面發展和終身發展的需要。以提高學生的科學素養爲宗旨，以培養學生的創新精神實踐能力爲重點，倡導自主、合作、探究性學習，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習爲主動探究式學習爲突破口，在教學過程中引導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步使學生養成熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感;形成愛科學、學科學的態度和情感;提高觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力;樹立生活與科學是緊密相連的觀點。

教學任務和目標：

通過義務教育階段《生物學》課程的學習，逐步實現以下發展目標：

(一)知識與技能：

1、生物與環境的關係;生態系統和生物圈。

2、使用顯微鏡觀察細胞、細胞是生命活動的結構和功能單位、動植物體的結構層次。

3、孢子植物、種子植物及種子的結構、種子的萌發和植株的生長、開花和結果。

4、綠色植物參與生物圈的水循環、光合作用和呼吸作用。

5、人體的營養、呼吸、血液循環、廢物的形成和排出。

6、眼、耳的結構及功能、神經調節、激素調節

7、動物的運動、動物的'行爲。

8、細菌、真菌和病毒、綠色植物和動物的主要類羣。

9、認識和保護生物的多樣性、生命的起源和生物的進化。

10、人的生殖和發育、動物的生殖和發育、植物的生殖。

11、生物的遺傳和變異;日常生活中的生物技術和現代生物技術。

12、傳染病和免疫、用藥和急救、選擇健康的生活方式

13、科學探究的基本方法和技能;科學探究的一般過程。

(二)過程與方法：

1、堅持業務學習：深入鑽研課改理論，更新教學觀念，並結合教學實際交流學習心得，寫好學習筆記。

2、期初“三個一”：訂一個奮鬥目標、找一個互助夥伴、提一條教學建議。採取“目標激勵、同伴互助、師生共勉”的教學策略，增強主動性，密切合作性，促進師生共同成長、可持續發展。

3、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。統一教案、作業設計、教學進度等。

4、每週積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。發揮團隊合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。

5、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。

6、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高學生的生物科學素養。

7、注重學法指導，教會學生如何學習

七年級生物第一學期的教學進度計劃 篇3

在新的學期裏本人將繼續擔任七年級生物教學工作，爲了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：

一、學生觀現狀分析：

七年級學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作爲教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。

二、課程理念：

面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，着眼於培養學生終身學習的願望和能力，體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性

三、學期教學目標：

知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發展合作能力、實踐能力和創新能力;情感態度和價值觀方面瞭解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。知道人類起源和發展與人類個體發生和發育的大致過程;瞭解人體的各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎;瞭解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯着，而人類的活動對生物圈又有着十分重要的影響。

通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步提高提出問題、出假設、制定並實施探究計劃、記錄和分析探究結果等技能和發展科學探究的能力。

認同科學研究是一個不斷髮展的過程，人們在研究的過程中，不斷有新的發現和新的觀點出現。啓迪學生進一步養成勤于思考、樂於探索、勇於實踐的學習習慣;進一步形成保護生物圈的意識和人與自然和諧發展的觀念，並規範自己的行爲，積極參與環境保護的活動

四、教材及學生分析：

教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論;注重創設問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

七年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態爲工作注入新的活力。

五、提高教學質量的措施：

教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要爲探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。

六、實踐活動的安排：

注重學生的實驗與探究的設計和操作，從而鍛鍊學生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網絡資源，發揮現代教學手段的功能和作用，與學生一起，共同探究，共同學習，共同進步。

七年級生物第一學期的教學進度計劃 篇4

一、學生現有學習情況分析

通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。但有的學生基礎知識掌握不牢固，後進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，讓學生的能力和個性得到充分的發展、綜合素質得到提高。

二、教材內容分析

根據新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內容和實驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點;而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”，發展能力，讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發展。

三、教學資源的開發

教學資源應該是教學中有利於教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學生等的非智力因素、老師的道德修養、教學過程中的師生關係、教學模式的因素。對這些因素的有效的`開發利用，可以促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也爲建設開放而有活力的生物課程提供了有力的保障。在開發利用教學資源過程中，不管運用什麼方法，的目的是爲了教學，爲了學生的能力發展。應多利用互聯網絡、圖書資料、影音文件等多充實生物課堂，讓課堂變得高效

四、教學目標

在新課標下，我們要實現的是：

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)通過生物的學習，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態觀，促進學生能力發展和科學素質的形成和發展。學生能將生物知識運用到日常生活當中。

七年級生物第一學期的教學進度計劃 篇5

新學期我看到很多新生對社團的嚮往，我們更要努力發展社團，讓同學們加入社團感受到輕鬆愉快，培養興趣愛好，我們會努力提高社團部在學生中的影響力，積極調動廣大學生的參與熱情，擴大活動的影響力。

我們會端正工作心態、創新工作思路，使不足之處得到完善的同時也要不斷豐富。加強團隊精神，提高合作意識，與各社長做好溝通，隨時瞭解社團訓練情況。本學期將嚴格要求各位社長，每位社長要制定好工作計劃，管理社團要有方法，一切不負責任的社長將嚴肅處置，重整社團風氣，對部員社長社員的出勤情況做好記錄。對社團部成員也要嚴格要求，儀容儀表、言行舉止、學習工作都要做好，成爲同學的表率。身爲社團部成員要清楚每個社團的訓練時間，及時並隨時監督抽查，定期檢查他們訓練的成果，確保每天的訓練都有意義。做好歷史檔案的整理及存檔。

本學期社團部將舉辦多次活動，豐富同學們的校園生活，挖掘出更多有才藝的同學，爲他們建立展示自我的平臺，鍛鍊自我，提高自信。“十一文藝匯演”我部多個社團會積極報名，刻苦訓練，在匯演之日展現社團魅力，讓新生對社團有初步認識，爲社團納新做好鋪墊。十月中旬我部將舉辦“社團納新”，招募新社員，擴大社團規模，地點初步定於操場，部員分工明確，確保納新有序進行，前期我們會做足準備宣傳工作，張貼海報，將各社團訓練時間表貼於公告欄，便於大家瞭解。一年一度的“校園吉尼斯”定於十一月初在實驗樓大廳進行，提前下發報名表，製作海報，鼓勵同學積極報名參加。十二月初將在多功能大廳舉辦“社團文化展演”，看到一年來社團的努力和進步，也讓各社員能感覺到自己的變化，在社團裏學到的東西有多少，此次活動需要其他部門的成員協助進行，保證展演能圓滿結束。

新學期我們一定會認真學習，踏實工作，樹立好形象，做好榜樣，提高個人素質，提高自我能力，管理好社團，我們會將上學期好的管理方法繼續延續下去，逐步改進不足之處，逐步完善管理措施，在工作中隨時發現問題，解決問題，找到更好的管理方法，積極發展有益社團，擴展社團規模，豐富同學課餘生活。