國小教學工作計劃總結（精選18篇）
國小教學工作計劃總結 篇1
時光飛逝，驀回首，一學期的教學開始了。回顧上一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。這學期結合存在的問題制定瞭如下計劃。
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生知識基礎水平參差不齊。爲了夯實學生基礎知識和基本技能，我要在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我應大力強調規範性，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我要進行大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都要逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、靈活機動處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我以讀代講，自主感悟;以鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法;以採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，一定會收到顯著的教學效果。
三、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學爲什麼老是玩，可成績卻不錯，這是爲什麼呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。
四、做好扶優轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我的教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我應採用的方法，在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所爲。通過一學期的實踐，我覺得這方法應該有效。
五、突出章節過關
本期的教學內容，分爲八個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都要進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。抓好了章節過關，本期學生的學習成績肯定會普遍提高。
六、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後，才能運用。爲了拓展學生的知識視野，我準備開展一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。
2、進行各種詞彙收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞彙，在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文遊戲。如詞語轉換，如“大海”——“學校”，學生可通過“大海——上海——上學——學校”的兩次轉換來達到目的，在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。
4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇於參與。在這個學期中，學生們學習語文的興趣一定會得到極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關係的。
在本期的教學中，激發學生的語文興趣 ，提高學生的語文基礎知識，語文能力也得到了增強，語文成績也一定如我願。
國小教學工作計劃總結 篇2
一、指導思想：
以區教學工作會議精神爲指南，以提高教學質量爲中心，以培養學生能力最終目標，以教學管理機制改革爲動力，樹立全面的質量觀，科學發展觀，以人爲本，全面提升學校辦學水平。
二、工作目標：
加強教學常規管理工作，實現管理增效。
加快課程改革步伐，實現課堂高效。
加強校本教研，實現活動增效。
關注競賽活動，實現活動增效。
啓動強化教師學習，實現優師增效。
三、工作措施：
(一)精細常規，求規範要質量。
備課：嚴格備課理：本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養
學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由於集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成爲每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批註)此教案完成後再由各年組長進行審覈，最後上交教務處，包年組審覈合格後再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是爲課堂教學服務。教務處來格執行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。
上課：
本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特徵：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發揮在對學習環境的營造，學習條件創設上，體現對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學後“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進麼隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
輔導：
教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導爲主，講求實效，實現輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。
聽課：
加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分爲兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，瞭解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。聽課形式：聽兩節不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少於60節，教師每週聽課兩節，一學期不少於30節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
作業批改，作文要求不變
嚴格作業管理。作業的佈置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規範，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。
二、加強校本教研，實現研究增效
校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發揮備課作用。
加強集體備課，發揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每週二看護時間班主任，每週三上科任教師集體備課。
要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。
開展行之有效的教研活動
課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發展，然後在典型的示範引領下教師每人上一節示範課。2、亮點展示課，在示範課基礎上，發現典型爲他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑑學習的地方，聽後各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
(三)開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺，多角度、多維度的提高教師的綜合素質。
三、關注競賽活動，實現活動增效
學生：
1、計算能力測試
2、朗讀比賽
3、語言表達能力測試
4、閱讀作文測試
5、師生普通話測試
6、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)
教師：
1、普通話測試
2、朗讀比賽
3、文化測
4、作業展覽
5、教案展覽
四、加強教師學習，實現優師增效
我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識，樂於奉獻，並使一部分教師成爲學者型教師。
加強教師業務理論學習，要側重於教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，並將觀念轉化爲自覺行爲，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鑽研一個年級的新教材，參加業務培訓，在全校開展好“與好書同行爲生命閱讀”，爲主題的讀書活動，加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在信息時代要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業務學習以自學爲主，學習筆記間週一次，學習數、語基礎知識，本學期定時舉行業務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。
強化文化學習，每月發數、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考覈。
強化基本功培訓，(1)堅持三筆一畫練習(2)教師朗讀練習以自主練習爲主。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恆，做好常規檢查和反饋，不斷改進工作，穩定和提升我校的教學質量。
九月份(9月1日-9月30日)
教研活動
業務學習：如何進行合作學習
檢查教案作業，聽課記錄
計算能力測試
教案展覽
師生普通話測試
十月份(10月8日-10月31日)
檢查教案、作業、聽課記錄
學生寫字比賽
學生語言表達能力測試
作業展覽
期中測試
十一月份
檢查教案、作業、聽課記錄
召開年會
師生朗讀比賽
閱讀作文測試
十二月份
檢查教案、作業、聽課記錄
迎接教育局年終工作檢查
組織一至五看組學生期末測試工作
質量分析
期末工作總結
國小教學工作計劃總結 篇3
一、抓好畢業升級統考，力爭教學先鋒
1、開學第一週召開六年級全體教師會議，商討畢業班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質量爲中心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試爲基點，注重平時教學滲透。
2、以班主任爲主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善於改進，樹立學習目標。
3、重視常識學科建設，做到精講紮實有效。
4、加大檢測力度，注重後進生轉化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量。
二、搞好日常教學工作，形成教學特色
爲了全面系統地提高各學科教學質量，正常駛入規範軌道，特分學科進行建設。
1、語文學科
(1)語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。
A、繼續堅持實行作文日記平常化，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。
每學期上一節作文展示課;每學期進行一次作文教學總結。
B、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。
每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教育書籍;每學期師生進行兩次讀書交流活動。
C、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀範圍，積累中華經典文匯，豐富學生生活。
(2)紮實做好“中華經典誦讀”、“楹聯實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優勢。
(3)引領教師專業發展，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質，本學期努力做好以下幾點：
A、語文教師每天要有寫字教案，並堅持每天一小黑板粉筆字，並展示樓下。
B、書法教師每週上好寫字輔導課，並運用專欄每天講解一個字的寫法。
C、語文教研活動內容：a、閱讀教學如何紮根東城b、日記作文怎樣昇華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見)
D、業務學習內容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每週一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學習和借鑑。
2、數學學科
(2)研發數學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數學兩大學科進行整合、聯姻，用語言的方式記錄學生學習數學歷程。
(3)教研內容：A、221工程前段實施情況進行總結反饋，並不斷完善。B、數學日記大家談，並嘗試性地進行撰寫。
(4)業務學習內容：向名師邁進，改變授課方式。每週一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。
3、英語學科
(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每週一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。
(2)抓好一二年級英語啓蒙工作，以活動促發展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。
(3)教研內容：英語後進生如何轉化
(4)業務學習：雙語學習
4、體藝教學
(1)規範體藝常規管理，加大常規檢查力度，關注課堂教學滲透，有計劃實施體藝戰略。
(2)堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍。
5、遠教工作
(1)重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，並做好資料保存。
(2)努力打造芮城示範國小網絡名片，不斷充實、完善學校網站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網站的註冊與應用。
(3)積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理範圍。
國小教學工作計劃總結 篇4
一 .指導思想：
執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現狀分析：
本班共有44名學生，18名女生，26名男生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。
三、工作目標
第一：建立完善的管理制度。
班級裏實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
爲了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。
用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
國小教學工作計劃總結 篇5
1.加強新上崗教師的培訓
抓住每一次培訓機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內最有效的轉型，入門。在校內，由教導主任牽頭，有經驗的老師組成引領團，集體備課，共同聽課，導課。爲新上崗老師的課堂把關，導航。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素質。
2.有效的利用空中課堂收視
本學期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材;認真觀摩，詳細記錄;集體討論，總結反思三個步驟。第位教師聽完課後都要認真完成空課評課表。
3.校本教研
同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結合，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本着自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題(如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現學生互忙互助怎樣培訓學生的學習方法 英語單詞的速記研究 提高內向學生的心理素質背誦課文的小竅門等)。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內容，有全面，及時的過程性研究資料。
校本教研不是空口說白話，玩遊戲打任務，也不是捕風捉影，要我們去完成重大科研課題，我們就本着以小見長，以解決實際問題，教學困惑爲己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。
二.引領教師專業成長
1.強化基本功練習要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規範，美觀。鋼筆字堅持每週一篇。(週二完成)(由學校提供紙)再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗裏。
2.上一節示範課
語數外教師，在本學期內開學前四周內，展示一節自己最成功的課，國中國小教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節研究課。
4.作業批改
要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優良。可以畫星星、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業要體現層次，“必做題”“選做題”體現層次和梯度的字眼要體現出來，並加以修飾。教師要做好批改記錄，以便複習時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。
5.教學反思
學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思並進纔是開拓者。我們要求老師們認真備課，上課，更要認真進行反思。每一節課都會有問題產生，都會存在成功的經驗和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每週一篇優秀教學反思的制度。(週三完成)
6.業務學習
學校定期學校一些有關的資料，教師本人可以根據自己的教學下載，尋找需要的學習資料。(週四完成)
三.深入開展主題活動
與上學期同樣的內容，本學期在上學期的基礎上，加大訓練力度，加大督導力度。
1.口算、估算能力的培養。由數學老師安排每天的數學課上課前三分鐘爲口算、估算時間，命名爲“口算三分鐘”。口算內容及形式由數學教師安排。每週一的晨讀爲口算時間。內容由數學老師在前一週的週五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。
2.寫字，誦讀，課外閱讀活動
(1) 寫字低年級要用木質鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每週完成一頁寫字紙。
(2) 誦讀爲本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情並茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內容。週三週五晨讀爲語文誦讀時間。
(3) 課外閱讀 按上級規定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。(小本本)
3.英語聽、說、讀、寫、演訓練週二週四爲英語晨讀時間。各英語教師要根據上次抽查的方式和內容，積極行動，紮實有效的進行。學校定期比賽。
四.綜合實踐活動每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程。我們的數學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內容，我們要選擇或者自創一些有活動價值的實踐內容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動後的總結與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們，由學生閱讀後做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作爲一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次爲國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。
五.校本課程
學校的週末閱讀廣播正式命名爲“啓明星廣播站”與《啓明星》校刊成爲一個體系，做爲我們學校的校本課程。爲我們的老師們教學提供幫助。廣播內容來自學生，老師的需要;學生的優秀作品等等。每週都會發給老師們申請單，請認真添寫。每週每班的學生也會得到一張申請單，由學生來完成。申請內容爲下週的內容。
國小教學工作計劃總結 篇6
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實市、區文件精神，加強學校管理，提高效率，創優質教育。加強班主任隊伍建設，加強學生管理的科學化、規範化、制度化，落實科學發展觀，強化教育、教學管理力度，全面提高教育、教學質量，從而加快促進教師專業化發展的步伐，爲辦好眼礦地區人民滿意的教育而努力奮鬥。
一、工作目標：
常規工作有條不紊，教學質量再創新高，教研活動務實高效，教學改革有新突破。
2、鞏固雙高普九成果，適齡兒童入學率達到100%，適齡流動兒童、三類兒童入學率達到100%，輟學率爲零。
3、學生的思想品德合格率達到100%，犯罪率爲零，體育達標合格率達到99%以上，學生的眼病發病率控制在5%以下。
4、進一步完善學籍電子化管理工作，達到科學化、規範化、學困生轉化率達到90%以上。
二、本學期的具體工作及相關計劃措施：
(一)、強化教師隊伍建設，打造一支高素質的教師隊伍。
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、做好新教師的在崗培訓工作。學校努力爲新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師儘快適應教學工作。
2、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄，並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於10節。
3、本學期把校本教研作爲促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。
5、加強幹部隊伍建設。本學期繼續加強黨員幹部的學習活動，提升幹部隊伍的整體素質，增強決策能力、協調能力、組織能力和業務能力，每名黨員幹部在各自的崗位上能起到引領作用。
6、完善《教職工考覈制度》《教師崗位制度》等，深入落實依法治校，以德治校的思想，增強教職工的法律意識，堅決抵制亂補課，亂收費、亂辦班的違紀行爲。
7、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。
8、注重青年教師的培養。給青年教師定目標，壓擔子，充分發揮青年骨幹教師的“傳幫帶”作用，以名師爲目標，有計劃、分層次，多渠道加強骨幹教師的培養，促使其快速成長爲名師。骨幹教師與新教師和青年教師結對子幫扶幫教。
9、鼓勵廣大教師積極參加各種學習培訓，並創造機會讓教師通過培訓注入新思想和新思路，提供一個爲自己充電、提升自我的一個良好的平臺。
10、通過參加各種教科研活動和課堂觀摩活動，提高教師駕馭課堂和指導課堂教學的能力，在活動參與中磨練提高自己。
11、利用業務學習時間，採取走出去，請進來，看看名師的授課、評課(可以外出聽課、觀看錄象等等)，向他們學習課堂授課藝術。
12、加強廣大教師對信息技術的學習與應用，特別是課件製作，應該更好的應用於課堂教學之中。
(二)、課堂教學工作：
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法爲突破口，確立“以人爲本”的教育觀，創設多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
3、改革校本教研。爲了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規定雙週三下午爲教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)。結合市、區要求，進一步健全校本培訓制度。個人自修與培訓講座相結合。嚴格遵守培訓時間，認真做好筆記，對教育、教學中存在的問題，進行學習研討，反思提升，專業互助，以推動課程改革的進程。
4、本學期，在已有的校本教研的基礎上，繼續在實效上下功夫。繼續完善校本教研製度，深化課題研究，夯實教師的專業知識，更新學科知識，提高相關領域的知識素養。
5、利用業餘時間推廣新的教學理念、教學方法，進一步優化教學過程，使學生的學習方式靈活化、多樣化，在教學中注重鼓勵性原則、直觀性原則等，注重對學習動機、興趣、愛好、習慣等方面的研究，培養學生養成自主學習、主動學習的習慣和能力。
5、加強教學常規的管理工作：備課、上課、輔導、作業批改、測評、試卷分析等，充分發揮教研組的功能。領導深入課堂一線聽課、評課，每月及時檢查教師的備課、批改，發現問題及時溝通解決。
6、開展各學科教學業務講座。認真抓好教師備課、上課、聽課、說課、撰寫論文、信息技術，由部分骨幹教師進行相關業務講座並上示範課。加強骨幹教師的培養，充分發揮他們的作用，本學期要求我校的市級以上骨幹教師上一節示範課，對課改中的共性問題進行集體講座和探究研討。
8、指導教師做好信息技術和課程的整合工作。鼓勵教師多做課件，提倡電子備課，期末評選優秀教案和課件。
9、加強校本課程的開發和研究的力度，創設具有我校特色的教學體制。我校規定在每週一、三、五的晨讀時間讀成語接龍和名句賞析，繼續開設和完善蠟筆畫、國學、書法這三項具有我校特色的校本教學的內容。在教材編寫，教學設備、教學方式等方面進一步探索和研究，使學生樂於學，學有所得、學有所成，爭取獲得更好的獎項。
10、狠抓教學質量，向課堂40分鐘要質量，積極參加區月考、聯考活動，爭取在質量監測活動中使我校的成績再上一個新臺階。
(三)藝術教育工作：
加強藝術教育工作，爲學生的全面發展搭建平臺。從而全面提高學生的綜合素質。
繼續推廣健康向上的校園歌曲，開展各種興趣小組(葫蘆絲、電子琴、舞蹈、器樂等)，充分利用校內外的藝術教育資源，培養學生髮現美、鑑賞美、創造美的能力。
(四)、教育、科研工作。
1、鼓勵廣大教師認真研究教育、教學的方法，吃透教材，讓自己在不斷的學習中逐漸成熟，形成自己的教學風格。
2、注重課堂教學評價，讓評價在潛移默化中提升，讓評價在課內、課外昇華。
3、在研究課題方面注重從細小的問題入手，把科研和授課細節化，杜絕空架子的做法。
4、重點研究積累，由積累總結經驗，並將經驗上升到理論，使研究在昇華中開花結果。
5、開展“五個一“活動。一本好教案，一個好案例，一堂優質課，一個好課件，一篇好論文，以此促進教研工作的深入開展，從而提高教師的教研水平。
(五)加強校園文化建設，體現眼前山礦國小特色的文化內涵。
1、加強走廊文化，教師和辦公室的文化建設。以師生作品爲主色調。體現出我校師生積極的精神風貌。同時，我們還要加大投入，增加木雕、石刻等藝術品，提升我校文化建設品位。
2、加強教學樓及室外的衛生管理，教育局已經爲我們平整了草場，完善了籃球場的建設，甬路外側和樓後草坪管理到位，不斷改善我校的外觀形象。
國小教學工作計劃總結 篇7
一、指導思想：
本學期，我校教學工作在校長室的領導下，堅持以“十七”大精神和科學發展觀爲指針，以“領學習、領讀書、領賽課”爲主題，以全面實施素質教育爲總目標，繼續深化課程改革，根據市教育局以及學區的工作要點，以深化課改爲突破口，加強人力資源的開發，教學工作力求做到“有效與高效”，着力提高教育教學質量，力求實現師生共成長的局面，努力構建“和諧、高效、爭先、超越”的教育工作格局。
二、工作目標：
1、創新教學管理，優化新課程教學，積極迎接示範學校對我校的結對調研。
2、強化教學常規規範化和制度化，制定好各學科教學計劃。做到計劃制定、備課和改作規範化，努力達到優化標準。
3、開展“在培訓中提升品位”爲主題的系列教師素質年培訓活動，營造“培訓是福利，學習是享受”的培訓文化。重點規範全體教師的文明禮儀，擴大文化視野，提升文化品位。在今年舉行的教壇新苗、先秀、學科帶頭人的評選活動中力爭具備資格教師能晉級。
4、開展“在教研中互助成長”爲主題的活動，營造“有多大本領，就有多大舞臺”的教研文化。重點將課改理論與教學實踐相結合，提高教師課堂教學水平。力爭在本年度市、區教師基本功比賽中榜上有名，鼓勵教師撰寫教學案例和教科研論文。
5、開展“我成長、我快樂”系列學生學科類競賽活動，營造“快樂學習我主動，良好習慣伴我行”的活動文化。着重擴大學生的閱讀量、積累量，切實提高各年級學生的綜合素質。力爭在上級各項競賽中獲佳績。
三、具體工作：
(一)、繼續深入學習、讓學習成爲一種習慣 ，變成常規
教師從事着教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善於學習的人，看問題纔會更準，思路纔會更清，行動纔會更快。新學期，全校教師要在學習的廣度及深度上下工夫。不光要關注身邊媒體，及時補充鮮活的信息，更新自身知識結構，還要學習課改理論。在學習中，既要學建構主義理論，也要學認知學派等理論，防止顧此失彼;既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的“大塊頭”，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。學校教導處要與教研組積極加強合作，統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到年級組、學科組教研活動中。學校將採用請進來、走出去的方式爲教師提供學習的平臺。讓常規管理平中求實。繼續推行“每週一文摘，每兩週一札記，每月一體會”活動，讓學習成爲一種習慣，變成常規。
(二)、切實加強課堂教學常規規範化管理，讓課堂教學成爲提高教學質量的突破口
教學常規工作做到三個加強：加強常規工作巡查、加強課堂教學指導、加強學科質量監控。
教學質量的提高並非一日之功，而是功在平時，在每一學期的一百多個日子裏。本學期教學工作將建立：
1、加強常規工作巡查。教導主任、教研組長加強本年段、年組的常規工作檢查。對備課、上課、選擇和設計作業(其中中高年級學生每週一篇週記)、作業批改與反饋輔導、學業評價五項教學基礎環節加強巡視檢查。
2、加強課堂教學指導。各位任課教師要加強學習，努力鑽研教材，掌握課程標準，系統掌握學科教學的規律、方法，把握各類課型的特點和教學方法，紮紮實實地上好每一節課，向分鐘要質量，要做到堂堂清，節節清，課課清，段段清，年年清，真正做到不欠賬。
3、加強學科質量監控。在向課堂教學要質量的基礎上，學生學業成績評價仍然是教學工作的重點。學生的學業成績好壞是學校質量品牌重要標誌之一。“聽、說、讀、寫、算、用”要貫穿每月的月測查。教師着重講所學知識轉化成能力，教師不能死教書，學生不能讀死書。測試題在注重書本知識的基礎上同時注重學生的知識積累與實踐運用。
4、教導處加強課堂教學常規的監控。學校將採用定期與不定期相結合的方式，兩人以上爲一組，深入課堂，加強指導加強培優補差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學生、全面提高質量的重要策略之一，爲此學校將通過辦好班來繼續加強培優補差工作：⑴特長生興趣培訓班;⑵競賽集訓班包括作文、數學、綜合知識等
5、培優補差要求。廣大教師應清醒地認識到補差是基礎，提高是目標。補差重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，採取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。制定培優補差計劃、及時做好培優補差記載本的記錄，學校將每月對記載內容做一次檢查。抓好後30%的學生的學業成績。抓好五個驗收工作。即一年級拼音及書寫驗收，低年級口算驗收，中年級計算驗收。繼續開展“每日四個一”活動。即每日一詩，每日一句英語口語，每日一題數學思維題每日一講語文課前五分鐘演講。各年級組相關教師積極想辦法，發動學生，創造性地開展此項活動，通過日積月累來提高學生綜合素質。本學期進行相關競賽，展示各班開展此類活動的情況。
即做到“備課求新、上課求實、作業求精、輔導求勤、評價求活”的五求精神。
教導處將採用靈活多樣、行之有效的方式檢查“三個設計”落實和進展情況。學校將對優秀教師予以表揚。
(三)、強化教學常規規範化和制度化管理。
1、嚴格執行國家課程體系，不隨意增減科目和課時，積極抓好一、二年級“地方課程和校本課程”以及三、四、五年級“綜合實踐課程”的開設與實施工作。認真實施體育課程計劃調整。
2、制定切實可行的學科教學計劃。
3、繼續加強學科督查隨機變化。努力推進隨機抽查、日常巡查、定期巡查等教學常規管理制度，發現問題，及時整改;發現優點，及時倡導推廣。不斷增強教師的常規意識，營造一種人人講常規、守常規的嚴謹教風。
4、加強教學常規檢查，備課、作業每月一查，做到取長補短，教學預案按學校要求更好完成。
(四)、開展“在教研中互助成長”爲主題的活動，營造“有多大本領，就有多大舞臺”的教研文化。
1、積極響應市教研室及安陽學區發出的校本培訓，以校本研修的有效性和常態化爲目標，聚焦課堂教學，講究教研策劃，關注教師專業發展，加強學校教研文化建設，讓教師真正成爲教學、研究、進修的主體，並加以領會。
2、積極參加市教研室及安陽學區舉辦的各類教研活動，並做到至始至終。
3、開展新課程理念學習、專業知識學習、開放課研討活動。本學期我校發揮語文、數學、綜合科教研組的作用，任邱鳳燕、沈嶽勳、陳哲、陳顯省老師爲教研組長。全面開展聽課活動並形成制度，每位教師開一節開放課，聽10節示範、研討課。時間安排在週三下午語文學科，週四下午數學學科，週四上午綜合科學科，週五下午英語、科學學科。每次活動採用簽到形式，嚴格請假制度。促使全體教師教學實踐能力和理論水平能夠進一步提高，促使教學教研工作穩定、健康、有序地開展。
國小教學工作計劃總結 篇8
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》爲指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實市教育局的《市教育局20__—20__年基礎教育工作要點》，堅持“面向全體、強化管理、高效課堂、提升質量”的工作主題，以規範教學管理爲基礎，以積極推進高效課堂建設爲重要內容，以小組合作學習爲載體，以全面提升學生素質爲宗旨，紮實落實課程計劃，全面推進高效課堂建設和素質教育，進一步提高教學質量，爭創特色學校，努力辦讓人民滿意的教育。
二、上學期教學工作的簡要分析
上學期，在各級政府、教育行政部門、全體教師的共同努力下，在社會各界的關心支持下，學校教學工作穩步發展，取得了喜人的成績：教學質量繼續居全市領先位置，教育科研繼續居全市先進行列，教學常規管理有條不穩，教育特色已初步形成，高效課堂建設已經起步，教育信息化正逐步推進，學校網站躋身全省校園網站50強。
當然，在教學管理中也存在一些需要研究的問題。一是對學生全面發展的重要性認識不足，課程計劃的執行還不符合上級要求;二是有些學科推進高效課堂建設的力度還不夠，還沒有形成自己的特色，教學研究的氛圍還不濃;三是班容量過大，導致有些年級的教學效率不高;四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究的力度還不夠。五是實驗器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應新課改的要求。
三、教學工作目標
1、進一步提升學科教學質量，確保我校在全鎮的龍頭地位，在全市的先進行列，各年級各學科的及格率、優質率在前一學期的基礎上要保證穩中有升，注重培優幫困工作，後20%學生的均分做到有一定的提升，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考覈科目學生的合格率應達到95%以上。
2、加強教學常規管理的創新。依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合推進高效課堂建設中遇到的實際問題，加強教學常規管理創新，將常規管理的重點落實到導學案的編制、集體備課的規範、日觀課、月檢查、微課題研究等工作上來。要圍繞高效課堂進行管理創新。
3、進一步加強教研教改工作，依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，依據學校推進高效課堂的實際，完善教研工作制度，制定切實可行的教科研計劃，並按計劃開展教研活動。要貼近地氣開展好微課題研究。學校領導與教研組長要深入課堂聽課觀課，校長聽課觀課每學期不少於30節，主管教學的領導每學期聽課觀課不少於30節，其它領導聽課觀課不少於20節，教研組長聽課觀課不少於20節。
4、強力推進高效課堂。本學期我校將以轉變學生學習方式爲核心，以落實小組合作學習的基本要求爲重點，以導學案爲抓手，以促進教師和學生髮展，提升教育教學質量爲根本，切實優化教學過程，強力推進高效課堂，努力構建科學高效的課堂教學管理機制、運行機制和評價機制，全面提升我校辦學水平和教育教學質量。
5、進一步推進學校特色教育。按照《漢川市中國小生音體美學科教學質量評價細則》的有關要求，從教學管理、教學設施、藝體活動等方面，落實好評價細則，力爭藝體教育出精品。信息技術教育首先要關注教師信息素養的提高，立足校本培訓提高教師信息技術應用水平，促進教師能夠熟練掌握班班通技術併爲日常教學服務，不斷提高網絡資源和遠程教育資源的使用率。音樂、美術、體育興趣班力爭吸引更多的學生參加，培養更多的特長生。
6、按照“保潔、保質、適量”的基本要求，以“認真作業”爲抓手，讓學生養成良好的學習習慣。加大教學月檢查工作力度，把作業的佈置、書寫、批改作爲教學月查的重要內容督促落實。
7、加強教師的培訓工作，建立以校爲本的教研製度，找準校本培訓的切入點，以教師自主式學習、交流式學習、實踐性學習爲主要形式採取骨幹教師引路，科研課題帶動的培訓模式，開展校本培訓。在內容上做到理論培訓、微觀操作和教學基本功訓練有機結合。
8、啓動高效課堂打磨活動，做到人人蔘與，科科參與，本學期課堂打磨的重點學科是語文、數學、英語;重點對象是骨幹教師和青年教師。通過高效課堂打磨活動，推動高效課堂建設的順利開展，通過高效課堂打磨活動提高教師的業務素質。
9、綜合實踐活動、地方課程和校本課程要開足課時，做到“六有三結合”，即有計劃、有備課、有地點、有制度、有記載、有考覈，課內與課外相結合，校內與校外相結合，理論與實踐相結合。要加強寫字課的教學，培養學生良好的書寫習慣。
10、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證音樂、體育、美術課時。紮實開展好陽光體育運動，認真落實好早操(第三套廣播體操)、午間操(大課間操)、眼保健操，全面推廣“大家唱大家跳”活動，落實好課外體育活動時間，經常性地組織小型體育比賽，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動，確保學生有一小時的鍛鍊時間。
11、加強對教育技術裝備工作的管理，確保實驗開出率100%;搞好實驗儀器的管、用、保養等系列工作，爭創實驗室工作先進單位。充分利用好現有的班班通教學資源，做到學科教學與信息技術的有效整合，提升課堂教學效率，推進高效課堂建設。
12、加強檔案資料的管理，做到規範齊全。進一步規範義務教育階段學籍管理。藉助國家學籍管理平臺，加強學籍網絡管理，嚴格學籍管理制度，加大學生學籍異動的監控力度，繼續推進義務教育階段“普九”檔案管理電子化。
四、工作措施：
(一)全面貫徹方針，努力規範辦學行爲。
1、嚴格按課程計劃開課，認真按照國家、省、市有關規定及《漢川市義務教育課程設置及課時安排》，開齊課程，開足課時。要根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規定，處理好國家課程、地方課程與學校課程地位與課時比例的關係，確保綜合實踐活動、地方與校本課程的開課時數和開課質量。認真開好體育、音樂、美術課程，加大對體育、音樂、美術課程的監管力度，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，保證學生會唱音樂課本上的歌曲，會畫一些簡單的圖畫。合理安排教師任課，在安排教師任課時，要嚴格執行“相對專兼、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過4科，並且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學科，努力消除“包班制”或“半包班制”現象。
2、合理安排學生在校學習時間與活動時間。科學制定作息時間表，學生在校用於教育教學活動的時間每天不超過6小時。切實貫徹“健康第一”的思想，有計劃有步驟地開展陽光體育運動，認真落實“大家唱大家跳”活動和大課間操，學生每天體育活動時間不少於1小時。要對照學生體質健康標準，作好學生體質健康檢測工作。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實情況。
3、創新教育教學常規管理制度。要依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合高效課堂推進中遇到的問題，修訂並完善田二河國小日觀課、周調閱、月檢查制度。觀課主要看是否按照高效課堂建設的要求組織教學活動，是否按課表上課，是否遵守課堂常規。周調閱的對象爲包括領導在內的所有任課教師，所有校級領導都要參與調閱，必須覆蓋所有學科和所有教師。月檢查記載要詳實，切不可只查數量，不查質量，要客觀公正地搞好等級評定，並確保優、良、中、差四個層次的比例恰當。
4、努力規範辦學行爲。嚴禁歧視學困生和貧困生，保障教育的公平。
(二)加強教學常規管理，優化教學工作基本環節。
1、認真執行《漢川市教育教學及管理指導手冊》中有關教師教學常規中的要求。學校把這些常規要求印發給全體教師，並組織教師認真系統的學習，使全體教師將這些教學常規熟稔於胸。
2、教師對集體備課形成的導學案，在課前要熟悉，並進行切合實際的個性化修改;要依據導學案，製作好導學課件;課後要寫好教後反思。
3、按學科特點及學生年齡特點佈置作業，課堂作業量適中，學生一般能當堂完成;教師不得以練習冊代替課堂練習;佈置家庭作業要適量且能及時批改。1—2年級不佈置書面家庭作業，3—4年級每天各科作業合計不超過40分鐘。5—6年級每天各科課堂作業不超過1小時。要注重培養學生良好的作業習慣，教師的批改要仔細認真。
4、認真搞好輔導。早午自習輔導要到位，教師按課表到班輔導，不遲到、不早退、不缺席;早自習重點是朗讀課文，午自習的重點是指導學生寫字，不得隨意挪作它用;教師要制定學科輔導計劃或方案，輔導工作做到有對象、內容、時間三落實，措施、制度、考覈三到位，計劃、記載、總結三配套。
(三)加強教學研究，強力推進高效課堂建設。
1、依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，建立和完善以校爲本的系列教研製度。
2、制定切實可行的學校教研計劃。學校成立語文、數學和綜合教研組並制定好各組的教研計劃，教研計劃要有指導性、創新性;要根據課題研究的實際，制定好教育科研計劃，組織和指導實驗教師認真開展教育科研工作，並要有階段性成果。
3、每位教師針對自己在高效課堂建設中遇到的問題，確定好小而實的微課題研究;積極開展教研活動，開展集體備課、說課、上課、觀課、評課活動，教研活動的記載規範齊全;本學期每一位教師要上1—2節高效課堂建設打磨課，撰寫一篇千字文，圍繞高效課堂評一節課。
4、加強對高效課堂的研討，定期舉行高效課堂建設的研討活動。做到三個結合：學習與交流相結合，教學與教研相結合，教學實踐與教學反思相結合;要以小組合作學習爲抓手，探索出符合學校實際的高效課堂的教學模式。要以微課題研究爲抓手，建立健全教學常規，實行教師集體備課制，優化導學案設計和教學過程，真正提高每位教師每節課的教學效率和質量。要通過開展高效課堂打磨活動，營造積極健康向上的課堂教學研究氛圍。
4、合理利用網絡資源和班班通教育資源，做到資源共享，切實的爲教育教學服務，建立健全學校班班通的相關管理制度，強化教師信息技術的培訓工作。
5、認真組織業務學習和培訓，不斷更新教師的教育觀念，努力提高教師教學理論和知識水平、業務能力和教育科研能力，加快教師成長。在形式上做到觀看名師授課、理論講座、基本功競賽、專題研討等有機結合。在內容上做到高效課堂、電子白板使用、課堂教學細節等有機結合。
(四)強化教學質量意識，認真組織好質量測試工作。
1、學校建立學年質量交接把關制度，強化質量意識，按照素質教育的要求，結合學校實際，對各個年級各個學科的教學提出具體的質量要求。在課程分配之前，根據學校實際覈定好各年級各學科的質量目標基數，課程分配後及時與任課教師簽訂質量目標責任狀，實行學年初定責任，學年末抓兌現。
2、學校繼續抓好薄弱學科和青年教師的幫扶和指導工作，在管理上重點督查備教改輔等基本環節，在培訓上立足課學教學實際，在活動開展上立足實效，注重查找問題和解決問題。
3、每次測試後各科任教師要認真搞好質量分析，不斷總結成績，分析問題，探索解決問題的新途徑。並組織開好質量分析會，研究和改進教學工作策略，不斷提高學校教學整體質量。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定教學工作計劃、教研工作計劃、校本培訓工作計劃和高效課堂實施計劃。
2、依據《漢川市教育教學管理指導手冊》，結合高效課堂推進，修訂並完善各項教學管理制度。
3、組織教師學習《漢川市教育教學管理指導手冊》，特別是作業部分。
4、更新普九電子檔案，辦理學籍變動手續。
5、組織部分教師編寫或完善導學案。
三月份：
1、召開本學期推進高效課堂工作會議，部署高效課堂建設的相關工作。
2、檢查並落實“大家唱大家跳”活動，做好校園歌手比賽的相關工作。
3、制定並修改符合高效課堂要求的常規管理細則，包括觀課、調閱、月檢查、集體備課等方面。
4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。
5、高效課堂理論學習。
6、教學工作月檢查。
7、瞭解部分薄弱學科的常規課教學情況。
8、組織部分教師編寫或完善導學案。
四月份：
1、組織期中質量測評，並進行質量分析
2、檢查音體美課程的落實。
3、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。
4、高效課堂理論學習
5、督促日觀課、周調閱、月檢查的落實，切實杜絕高效課堂建設中形式主義的現象。
6、教學工作月檢查
7、高效課堂研討系列活動
8、以期中測評質量分析會爲契機，召開一次高效課堂專題會議，研究並佈置後段高效課堂建設工作。
五月份：
1、組織一次優化高效課堂教學模式的教學研討活動(新授課)，對教學模式中存在的相關問題進行研討，如教學流程、教學時間分配、導學案的有效使用等。
2、組織部分教師編寫或完善導學案。
3、檢查並瞭解實驗室和班班通管理與應用工作的落實情況。
4、更新普九電子檔案，組織教師摸底新增兒童，並完成相關配套數據的更新。
5、班班通應用培訓。
6、教學工作月檢查。
7、組織學生參加市國小生寫字比賽。
8、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。
六月份：
1、組織一次優化高效課堂教學模式的教學研討活動(複習課)，探討如何利用高效課堂搞好期末複習工作。
2、督促日觀課、周調閱、月檢查的落實，完善高效課堂建設過程中管理制度創新的相關要求。
3、音體美的考覈
4、組織期末質量測評系列工作
5、教學工作總結
6、教學資料的整理
國小教學工作計劃總結 篇9
一、主要工作目標
認真制訂體音美教研組工作計劃和學期教學進度，課時計劃等。按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課。組織、引導學生積極參與課外體育活動，激發學生的運動興趣。認真貫徹和落實《國家學生體質健康標準》，逐步加以完善。認真上好“操，課，活動”，做到保質保量，確保學生身心健康成長。積極開展體育競賽活動;繼續抓好學校運動隊的業餘訓練。組織好全校各項比賽等。在體育教學中，以學生爲主體，以培養創新精神和實踐能力爲重點，注重學生的行爲習慣和思想品德的養成教育。全組配合高楊老師做好九年級年級體育測試工作。
二、教研工作具體措施
1、組內採用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。
2、加強體育組的教育教學研討。以課程標準爲主體，結合學校的情況，學生的特點，創出自己的教育教學模式，提高課的質量，促進學生身體的健康發展。
3、堅持教研組活動，不斷提高教育教學水平，相互切磋，相互幫助，通過努力和不斷完善，以促進全組整體教學水平的不斷提高。
三.學校體育常規工作
1、加強廣播操的隊列隊形訓練，糾正廣播操的錯誤動作及規範動作教學，提高廣播操的質量。各教師主動協助班主任老師組織落實好各班級的廣播操活動，發現問題及時反饋，相互協調，不斷提高我校廣播操的做操水平。
2、根據各年級具體情況，從七年級至高二年級舉辦以年級組爲單位的小型多樣的競賽。
3、全面提高廣大學生身體素質的基礎上，重點抓好九年級年級學生的各項身體素質的鍛鍊與提高工作，迎接會考體育加試;抓緊高三體育特長生的訓練。並針對高三學生的特殊性，合理安排課堂內容，給予輕鬆的環境。
4、加強課堂常規管理，減少遲到、曠課、早退現象。
四.搞好校業餘運動隊的訓練工作。
1、籃球、田徑、拳擊訓練隊應加強訓練，不斷結和學生實際狀況，改進訓練方法，提升訓練效果，爭取在參加比賽是能夠取得好的成績。
2、本學期力爭能夠進行新的運動項目的開展。
音樂:
本學期音樂教學工作，由於學生音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，爲把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：
教學目標：
1、以審美教育爲核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑑賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育於音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。
3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啓迪智慧，促進學生身心全面健康發展。
教學要求:
音樂欣賞教學應以聆聽音樂爲主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑑賞音樂。
1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
教學措施:
面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識
1、強化管理，突出重點，抓住大學聯考生命線
2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平
3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量
4、加強合作，優勢互補，共同提高
教學內容:
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步瞭解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。
4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關係。
教學內容要求
5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注意學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
國小教學工作計劃總結 篇10
一、指導思想
以黨的xx大精神爲指針，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰略思想爲支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育爲指針，以課程改革爲中心，以教室教學爲重點，主動開展工作，實現有效教室，努力打造高效教室，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質量。
二、主要工作要點
(一)嚴格教學常規管理，提高教學質量
1.嚴格抓好教學常規。本學期，教導處將重新修改完善教學常規管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。
2.嚴格執行課程計劃，依據《黑龍江省義務教育課程設置方案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設地方課程，根據學校實際情況開設了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續推行新課程改革，發揮課改骨幹的輻射作用，帶領四至六年級的教師繼續探索適合我校的教室教學模式，紮實做好“五步三學”教學模式的每個環節，不走過場、不流形式，從而提高教室教學效果。
4.加強作業管理，減輕學生的課業負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業，實行書包不回家工程，三至六年級常規作業不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業，讓每個學生都能有所收穫、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業。不組織月考和期會考試工作，學期末集中組織一次教學質量測試工作。
5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，並對教師備課、上課、作業批改等常規教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整體上把握教材，善於駕馭教材，創新性地處理教材，寫有質量的教學反思。並及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。
6.打造有效教室，向40分鐘要質量，教師就要認真備課，精心設計教學環節，要根據教學內容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習主動性的作業。教師要有較強的教室駕馭能力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關係。這樣才能提高教室教學效益。
7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。學校主抓教學領導每學期兼聽課不少於80節，教師不少於20節。制定聽評課制度，聽後要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課後根據教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的教室教學質量。
8.做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學爲主的原則，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前認識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣，加強父母與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。
(二)主動開展教研活動，深化教學改革
堅持“以人爲本，以質量爲本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨幹教師示範課，課改教師每週一節彙報課活動。
2.十月份開展青年教師優質課評比活動，以及課改教師過關課活動。
3.十一月份開展“父母開放周”活動，課改彙報展示課活動。
4.十二月份開展複習課教學研討活動。
5.學科教研組須制定學期教研活動計劃，每兩週組織1次大的教研活動，並列入學校教學工作計劃，教研組長每單週進行上報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進行學校先進教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現的問題，確立研究專題，進行研究，學校隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理。
(三)主動開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高。
1.根據綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術教育成果展活動》，以此爲契機，提高教師的業務素質。
2.抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛鍊教師隊伍，促進我校教師業務素養的提高。
3.繼續搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有：
作文競賽、百字測查;數學的口算、數學計算、解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
(四)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設
外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作爲重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。
1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學者報告等。)本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優秀的教學設計;上一節成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典範案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基於自己校本研究中的感受與收穫的經驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、學者型”教師的轉化。
2.結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力，出類拔萃。
3.做好青年教師的培養工作。努力爲青年教師創造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，儘快適應教學工作，不斷提高教學水平。。
4.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進教室教學經驗，多渠道提高教師的教室教學水平。
5.加強教師基本功訓練，主動組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。
(五)開展課題研究，走科研興校之路。
1.繼續推進我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
3.主動做好20xx教學成果申報工作。
4.以教研組爲單位，開展“國小生如何書寫規範漢字”課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本着邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則，形成優良的研究氛圍。
國小教學工作計劃總結 篇11
一、指導思想
深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加紮實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。
二、中心工作
深化教學管理，切實提高教學質量;加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業務水平;認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法;以學科教學爲依託，積極創建辦學特色。
三、具體措施
(一)深化教學管理，切實提高教學質量
1、備課。
本學期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語文、數學學科採用電子備課的形式，其它年級及學科仍採用手寫備課的形式，繼續實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鑽研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審覈——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課後，在組內集體討論，形成相對統一的教學設計方案。
備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢於捨棄一些影響教學效率的繁雜目標。
備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節課都要根據學科特點佈置適量的預習作業，不讓學生被動學習，培養學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，並且在備課中要有所體現。
課後，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。
2、上課。
提高課堂教學效益，要把課堂管理作爲教學管理的“主戰場”。本學期，我們將繼續堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。
注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將採取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什麼與不教什麼，敢於取捨，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啓發發現。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發言的機會。
教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少於15分鐘。要妥善處理課堂偶發事件，學生課上違紀儘量課後處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，並注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升，並當堂進行鞏固性訓練，時間不少於10分鐘。
3、作業。
嚴格按學校下發的各科作業的設置批改要求佈置、批閱作業。教師還要針對學生實際，設計彈性作業，有基礎性作業(必做)和自主性作業(有能力學生選做);學生作業負擔符合規定要求，內容要適當。作業要做到“四精”：精心選題、精緻訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導(作文除外)。
4、課外輔導
課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助於教學質量的提高。本學期，我們繼續推行課外輔導制度，並使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。
(二)加大教師培養力度，形成我校名教師梯隊
1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節課”、“上好每一節家常課”等活動，繼續紮實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學業務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。
2、青年教師的快速成長是學校可持續發展的保證。我們要充分發揮我校現有骨幹教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。
3、加強骨幹教師的培養力度。利用和創設各種機會，讓我校的骨幹教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能夠脫穎而出，成爲市縣級學科骨幹。
4、繼續抓好教研組長的培養。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善於思考，善於團結組員，帶領全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。
(三)認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法
國小生學習習慣養成要從國小一年級新生抓起，強化執行《國小生學習規範》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業、活動等諸方面提出具體要求，使學生養成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規範書寫兩項習慣。培養認真書寫作業的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發言的習慣、練習後反思和整理的習慣、勤於動筆的習慣和敢於並善於質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。
(四)突出優勢項目，彰顯閱讀特色
從學校實際出發，強化優勢項目，堅持特色興校的辦學策略，逐步彰顯學校辦學特色，進而實現特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期，我們繼續在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結合看護時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。
創建閱讀特色環境。在創建學校特色的過程中，要注重建設一種能體現學校特色目標的校園文化環境。爲適應閱讀特色，我們積極發揮學校的牆飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網等利於宣傳閱讀特色的設施，着力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。我們將繼續開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學的各個環節滲透閱讀特色。
國小教學工作計劃總結 篇12
在國家的教育改革中，英語教學成爲國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入國中之後才接觸英語學習，現在的英語教學已經到了國小，在學生上國小的時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據自己的實際情況制定了國小英語教學工作計劃：
一、指導思想
認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒佈的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》爲指導，以課堂教學爲陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，爲學生的終生髮展打下良好的基礎。
二、主要工作
本市國小英語教學在過去幾年的發展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨幹教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期國小英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱鉅：1、師資緊，課時少，教學任務重;2、《牛津國小英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程;3、中國小英語教材的銜接對國小英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，紮紮實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。
(一)拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。國小英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每週三課時已不利於學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數，確保學生每週有足夠的時間接觸外語。深入瞭解國小英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中國小英語教學的銜接。如果中、國小對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。本學期將舉行中國小英語教學銜接研討活動。
3、搭建網絡平臺。加強國小頁建設，調整欄目，豐富內容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應課改需要。藉助行知互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。
(二)加強理論學習，更新教師觀念
1、由於新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚瞭解不多，爲了更好地更新觀念，轉變行爲，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化爲積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。
3、進一步貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》等文件精神，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
(三)落實教學常規，提高教學效益
認真學習《國小教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較爲單一，教案書寫有待規範以及爲解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可後，下發各校供參考。
各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，爲能結合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑑的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束後，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。
2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
3、加強評價研究。國小英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在於學生興趣的培養，知識的掌握和能力的提高，是直接爲中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。並及時做好檢測後的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當的引導。
國小教學工作計劃總結 篇13
新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究爲基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。爲更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續擔任一、三、五年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統教學，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討爲主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性爲主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展爲目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標，提高美術教學工作的質量。
國小教學工作計劃總結 篇14
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革爲中心，以教研組特色建設爲抓手，紮實有效地開展教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高。
二、工作目標：
1、抓實教學常規，提升教學質量管理的有效性;
2、以“四課”活動爲平臺，開展特色教研，促進教師羣體專業化水平的成長;
3、學年統考成績保四。
三、主要工作要點
1、繼續推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質量。
2、狠抓教學常規月查工作，強化常規管理，(以《舊縣國小教學常規管理制度》爲準)
3、加強國小科教學及校本課程的管理。
4、開放圖書室，加強循環教材的管理。
5、深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。
6、加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
附：資料收集目錄：
(1)校本培訓計劃及記載。
(2)學區聯片教研活動記載。(每學期各4次)
(3)教研活動資料，含教師電教運用反思(每人每學期一篇)、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。
(4)空中英語使用記錄。(專門登記，每月4節)
(5)校本培訓過程記載及過程資料。(案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。)
7、深入按課程標準的學習和考試工作。
8、搞好學籍建設，規範學籍管理
國小教學工作計劃總結 篇15
新的學期又將開啓，在這個學期裏，我擔任五年級上冊《道德與法治》學科的教學任務。爲了更好地完成教育教學任務，根據學校和學生的實際情況，特制定教學計劃如下：
一、教學目標
1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規則大家定、齊遵守，從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。
2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學，體會父母爲家庭忙碌的辛苦，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔，爲家庭事務出主意，用自己的創意和行動爲家庭做貢獻。
3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學，引導孩子們在社會生活中養成遵守秩序，愛護環境、愛護公共設施等良好行爲習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環境保護 法》、《__安全管理條例》等法制教育。
4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉做起，瞭解家鄉的美麗山水、豐富物產，人是爲家鄉做貢獻的可親可敬的人們，爲偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。
二、教學資源分析
五年級上冊的教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面有生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現爲一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。五年級上冊共安排了四個單元主題，即：“面對成長中的新問題”、“我們是班級的主人”、“我們的國土我們的家園”、“驕人祖先燦爛文化”。這四個主題將來源於不同生活領域的素材整合爲建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融爲一體。
三、學生基本情況分析
五年級國小生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉羣的發展時期，也將向大小肌羣同時發展的時期過度。五年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要大。
學生比低年級學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣爲目標，喜歡的活動都願意參加。特是集體活動，非常樂於表現自己的才能展示自身的價值。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要。
四、教學方法設計
1.激發學生的學習興趣，寓道德概念和行爲要求於生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現實問題爲抓手，以實際生活案例爲依託，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。
4.結合大隊部的各項活動進行教育。
5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插於課堂教學中。
6.領略大自然的美，瞭解社會的繁榮，培養學生的環境素養。
7.根據國小生心理髮展水平和認知特點，聯繫學生的生活經驗，採取由淺入深、由近及遠、循環往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。
8.課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啓發性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。
五、德育滲透
㈠指導思想
充分體現課程標準，在生活的基礎上實現課程的高度綜合，將思想品德、生活常識、社會常識、手工勞動、綜合實踐活動等多項教育內容在生活的基礎上加以整合。從目標看：關注情感與態度、行爲與習慣、知識與技能、過程與方法等多重目標。教材呈現的是學生熟悉的一個個生活場景，並在注重理性 生活、審美生活和道德生活結合的基礎上，努力實現各項教育內容和多重目標的綜合。
㈡培養目標
充分體現教材的範例性，新教材所蘊含的科學知識、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式，而是以範例的方式呈現出來的，教材呈現的是一個個典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面爲學生提供了溝通現實生活和可能生活的“案例”，讓學生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。課堂教學的最終目標不是習得“案例”本身，而是習得“案例”之後的某些更普遍的、更有價值的東西，新教材的設計注重對現實的認識、對生活的體驗、對精神的感悟和對可能生活的憧憬，把學生培養成爲學習活動的主體、個體生活的主體和社會生活的主體。
1.以時間和兒童成長的需要爲基本線索設置主題
本冊教材以兒童的成長需要爲主線，以兒童不斷擴大的生活空間和時間爲線索，整體呈現兒童的生活，從而引發兒童綜合的學習和思考。同時，重視學生的生活經驗，着重選擇與兒童生活關係密切的、兒童需要並樂於學習的內容，在反映兒童現實生活的同時，也適當關注兒童對未來生活的需求。
2.突出養成教育的地位。
突出養成教育，即良好行爲習慣的培養。通過行爲指導、情境辨析，幫助兒童養成良好的行爲習慣，同時重視生態道德教育和心理健康教育，爲其成長爲德行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎。
3.突出“活動性”和“做中學”的學習特點。
通過精心創設活動情境，編寫典型範例，設計思考問題，爲學生創造更爲廣闊的自主學習和實踐的空間，同時，又考慮現實狀況，活動方法簡便易行，使活動具有較強的可操作性。這點可以用8個字來概括：即活動、感悟、實踐、指導。
4.從教材的表現形式看，強調圖文並茂，以圖爲主。
教材以圖的形式，用兒童的語言和兒童喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啓發性和指導性。教材畫面有利於兒童全面把握圖像所表示的內容，給學生廣闊的思維空間，學生可以展開想象的翅膀，提出自己的見解，充分運用教科書兼備的表徵功能、想象功能、審美功能和價值功能。
5.具有一定的開放性。一方面實現課堂內外、學校內外的有機結合，使教材從課內向課外拓展，形成開放性教科書體系。另一方面，具有廣泛的適用性，爲教師和學生留有選擇、開拓和創造的空間。
㈢措施方法：
1.要認真鑽研教材教法，利用現代化教具，努力投身於課改當中，響應區局“全員磨練合格課”的號召，認真錘鍊合格課堂。
2.要十分重視學生良好生活、學習習慣的培養。
3.結合生活中的一些實例進行教育。
4.重點做好培優輔差工作，在集體活動多給優生及學困生開小竈，使優的更優，差的趕中趕優，達到“抓兩頭，促中間”，全面豐收，全面提升。
5.經常與家長保持聯繫，直接或間接地利用電話，不斷了解學生的動態，隨時採用相應的措施，以便對學生進行督促教育。
國小教學工作計劃總結 篇16
一、認真做好期末學業檢測質量分析，發揚成績，查找問題，明確今後努力方向。
學校要認真做好期末學業檢測質量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業檢測質量進行全面詳細分析，對成績優秀，敬業愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多瞭解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發揮期末學業質量檢測對課堂教學行爲的調節作用，爲今後教學提供後續服務，
二、抓好教學管理，進一步規範辦學行爲
1、紮紮實實抓好教學常規的管理。
要認真落實省素質教育工作會議精神和《國小教學工作常規》，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細緻度上下功夫，紮實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規範化。
學校要進一步完善教學常規檢查制度、考覈評價制度，學習企業管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規管理和落實作爲保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規作爲一個重大的教學課題來研究。
目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恆，點滴做起，狠抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿於學生整個學生成長過程當中。
2、進一步強化質量意識
充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要採取有力舉措，紮紮實實完成教學任務，提高教學質量，確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數據採集”中取得優異成績。
3、切實落實鎮教育辦備課改革方案
根據教育辦出臺的我鎮國小教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校於期中、期末進行定期檢查，每週對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優轉困工作
進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本着“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。
5、進一步加強體育、藝術及衛生工作
抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮春季運動會，舉辦好xx年藝術節和體育節。要努力培養學生多樣的藝術的素質，積極做好市教研室對學生能力培養情況的質量考察。
三、重視教研工作，紮實開展教研活動，努力提高課堂教學水平
1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續開展閱讀自主探究課題的研究，數學方面要着重搞好口算能力和學生動手能力的培養，英語教學着力在興趣培養和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。
2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。
學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課後反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。
學校應進一步完善校本教研製度，紮紮實實地開展校本教研活動，更多的爲教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，着眼於解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作爲相互學習共同提高的過程。
3.開展學生讀書活動。要充分發揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道爲學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生徵文、演講等比賽活動，推動讀書活動紮實有效開展。
4.進一步加強和院東的聯誼活動，校際間制定聯誼活動計劃，活動前上報教育辦。
5、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。
二月份:
1.制定學校教學計劃，上報鎮教育辦
2.舉行質量分析會
三月份：
1.組織教師參加集體備課
2.四、五、六年級學生參加月底質量抽測
3.推門聽課
4.學校進行優質課初評
5.上報課題實驗報表
6.學校領導聽薄弱學科教師課
四月份;
1.組織教師參加集體備課
2.期中檢測
3.推門聽課，常規檢查
4.四、五、六年級學生參加月底質量抽測
5.組織教師進行優質課比賽
6.校際間聯誼活動
7.參加挖菜式作文課題研討會
8.新教師彙報課
五月份：
1.參加集體備課
2.自主探究閱讀研討會
3.實驗教學比賽
六月份：
1.迎接市質量抽測
2.英語有效策略研究
3.組織學生參加雙語講故事比賽
4.期末常規檢查
5.做好期末複習
七月份：
1.複習
2.期末檢測
國小教學工作計劃總結 篇17
一、指導思想
本學期，我校的教學工作以提高課堂效率爲中心;以推行“新課改”教學爲基本點;以學習研究、檢查督促爲主要形式;切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，爲我校發展奠定基礎。
二、工作要點
1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，創學習型教師隊伍。
2、進一步規範辦學行爲，加強教學常規檢查、平時檢查力度。 3|、強力推行課堂改革。
4、努力創設師生專長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展,爲師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
(一)、抓好校本培訓，創學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何的關鍵還在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際， 堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。
1、加強學習，提高業務素質。
本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。
2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等要將各類文章的撰寫作爲促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇(結合教研活動進行)。
3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。
本學期，將全面推進教研工作和教研活動：
充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點，並做好活動記錄。
l ，由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現“應付”的現象;
2、發揮骨幹教師的傳幫帶作用，骨幹教師有義務協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。
3、爲全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習後，教師要把學習筆記交與教務處進行覈實;如未經請假擅自不去的，視爲曠課。
4各教研組開學初要上交教研組計劃，兩週要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集;
5、配合教辦開展教學大賽，促進教師成長。
(二)、強化常規管理，保證教學工作規範正常的運行。
1、嚴格執行“三表” ①嚴格按課表上課，不得隨意調課。②嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少於1小時室外活動總量。
2、嚴格執行“六認真”
①備課
三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現象， 教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結語)、作業設計、板書設計、有教後反思等。作文按篇備課。爲了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今後的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
②上課
課堂上語言要精煉、規範，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐着上課、不吸菸、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
③作業
算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業量要適中， 家庭作業要做到有佈置有檢查。 教導處每週檢查。
④輔導
杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。
⑤考覈 語文、數學、英語進行單元考試，做到課課清，段段清。 ⑥總結 對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施。
3、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。
作爲起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行爲習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲 。
4、控制輟學率，確保學額穩中有升。
5、開展綜合性評價，促進學生全面發展。
本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊 ，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。並且利用好已經建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。
6、加強教學監控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課後及時交流評價、指導。每次聽課後要檢查教師教案，每月進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考覈”。
三、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。
1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續開展特色“跳繩”活動。
2、爲了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。 希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學期，我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革，推行“24字教學模式”。 在備課時，由單純的備“教案”改爲既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業。在上課時，通過“互助小組”即同桌(根據學習情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學。互助小組的建立還有助於督促那些不愛寫作業的學生及時完成作業。
五、組織各種比賽活動，激發學生學習興趣。
以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。
六、具體活動安排如下：
二月
1 、制訂三表，制定教學計劃，教研組制定教學計劃。
三月
1、教師的座談會、交流會。
2、第一次教學常規檢查
四月
1、開展語文、數學、英語教研活動。
2、 第二次教學常規檢查。
3、 教學進度檢查落實。
4、 組織期中質量檢測、總結。
五月
1、 語文、數學、英語公開課。
2 、教學經驗交流會
3、 第三次教學常規檢查。
六月
1、畢業班教師座談會。
2、撰寫、評選、上交語文、數學、英語教學論文。
3、第四次教學常規檢查。
4、各科授課完畢，綜合科檢查。
七月
1、組織學生期末測試
2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統計工作
3、學校、個人學期工作總結，各項材料存檔
國小教學工作計劃總結 篇18
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，堅持“以人爲本”的教育思想，以新課程理念爲理論指導，以推進素質教育和課程改革爲核心，通過課題研究和校本研修，達到提升教學質量的目的。
二、新課標理念下的數學教學：
新課程理念下的數學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設計、實施將由“給出知識”轉向“引導活動”。倡導學生主動探索，自主學習，合作討論，體現數學再發現的過程，數學教學不再是教師向學生傳授知識的過程，而是給學生創造環境，鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發現”，在這個過程中通過合作交流，讓學生髮展自主學習的能力，發展學生的個性品質，從而激發學生的學習興趣，提高學生學習數學的能力。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處於同等地位，是共同的“參與者”、“學習者”，是教學過程的“引導者”。
三、現狀分析：
(一)社會背景分析：
隨着素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作爲教師必須要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身的發展。
(二)自我分析：
作爲一名國小數學教師，我具有強烈的事業心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項規章制度，積極參加校內外組織的各項教育教學活動，教育教學工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節課都遊刃有餘、得心應手，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外，教育教學理論和高等數學知識急需充電，信息技術方面有待於進一步學習和提高，做事不夠細緻有待於改進，對學生的親和力有待於加強。
四、發展目標：
(一)總體發展目標：
經過努力，在未來的三年中爭取成長爲有廣博的學識和豐厚的底蘊，紮實的基本功兼精湛的教學能力，並具有強烈“愛心”和“責任心”的優秀教師，爲“一切爲了孩子，爲了一切的孩子，爲了孩子的一切”貢獻自己的力量。
(二)具體發展目標：
1、師德方面：認真學習相關法律法規，依法執教，愛崗敬業，爲人師表，嚴謹治學。
2、教學方面：重溫新課標，認真鑽研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，儘快形成自己獨特的教學風格。
3、業務方面：積極參加繼續教育培訓，注重學科專業知識的培訓，樹立終身學習的思想;通過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業道德和業務素質教育的學習，促進教師職業道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。
4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。
五、具體措施：
1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等相關法律法規，遵守學校的各項規章制度，做到依法執教，愛崗敬業，爲人師表，嚴謹治學。
2、加強師德修養，形成高尚的人格。熱愛教育事業，關心和愛護學生，盡心盡責，教書育人。
3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料，掌握先進的教育教學方法和手段，爲教育實踐奠定堅實的基礎，爲靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀國小生心理健康教育方面的書籍，瞭解國小生的生理和心理特點，瞭解他們在這一階段的需求，爲達到良好的課堂教學效果作準備，盡最大力量做到因材施教，因人而教。
4、重溫新課標，把握國小階段的教材內容，做好學習筆記;認真學習和研究課程、教材、教學大綱，明確本學段學習內容以及知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的要求，並分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。
5、認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式。佈置作業要有針對性、層次性、科學性，作業批改要及時、全面，要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃，使學習困難的學生都有不同程度的提高。
6、積極參加區組織的一年一次的繼續教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組內教研活動，並做好記錄。
7、繼續加強兩筆字練習，提高書法水平，陶冶情操。
8、每週上傳博文一篇，將自己的教學經歷、教學反思、優秀案例和論文、教育教學心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作爲教學經驗交流的資源。
9、每學期讀一些教育教學論著，並做好筆記，一次字數不少於5000字。
10、積極配合教導處的工作，開展好網絡教研工作。
11、繼續深造，加強自身的綜合素質。
經過自己的不懈努力，爭取在三年中把自己打造成爲學校骨幹、區教學能手，爲教育事業貢獻自己的力量。
國小教學計劃5
年度目標：
1、堅持教育理論學習和數學專業知識學習相結合，不斷提升自己的教師專業素養。
2、主動地整合課程資源，對整個國小階段的教材有很好的把握。
3、繼續進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，並形成自己的個性化教學。如低年級複習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。
4、課堂實踐與教學反思相結合，積極撰寫教學案例或高質量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。
成果形式：
1、每天至少安排1個小時閱讀優秀教學書刊;一年中至少讀2本優秀的教育類書籍，並寫下自己的學習心得;寫好博客
2、數學論文爭取在校、區級以上刊物上發表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
第三年度目標：
1、堅持理論學習和專業知識學習相結合，不斷提升自己的專業素養。
2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。
3、根據形勢需要結合自身發展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業水平不斷提高。
成果形式：
1、每天至少安排1小時閱讀優秀教學書刊;一年中至少讀2本優秀的教育類書籍，並寫下自己的學習心得;
2、根據形勢需要結合自身發展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區級以上獎)
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：
困難預測：(1)由於工作的繁忙，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。
(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。
應對措施：
(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。
(2)改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”爲“樂學”。
(3)認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析。
(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。
(5)每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。
(6)通過班級後進生的轉化及小組合作建設，提升學生自學的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。
總之通過做好教學工作的每一細節，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，提升個人能力，以上是我的個人發展新三年規劃，以鞭策自己伴隨着學校的發展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業的藍天下，構建屬於自己的摩天大廈!