2023國小英語教研組的教學工作計劃（通用22篇）
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇1
國小英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
利用科學發展觀發展學校教育工作，以推進教學、教研、作業、評價的有效性爲抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續實現增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業務能力。
二、重點推進工作及目標：
進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。
1、發揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，根據上學期提出的建設目標繼續開展研究，提高教師與時俱進的發展意識。
2、繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。
三、具體措施：
(一)繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標
1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。
2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。
3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。
(二)通過集體教研活動，着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少於二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。
3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。
(三)制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，
1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。
2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。
(四)關注學生，着眼於學生的可持續性發展。
1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。
2、制定方案，加強教育，改變學生學習行爲，培養良好的學習習慣。
3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。
4、減負：教導處於期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，並不定時地進行隨訪。
(五)繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性
1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。
2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。
3、查備課：抓課堂教學的規範操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。
(1)計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。
(2)教案部分：各單元分析，修改後的教案，(包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整)課前預習、練習設計(主要一、二題)。
(3)反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。
(4)作業：作業佈置的一致性、作業批改的精細性爲重點檢查內容。
(5)教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。
四、其他工作：
1、修改、補充教師個人五年發展規劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。
2、組織好三年級語、數、英區級監控。
3、迎接外教來校授課，繼續做好配合工作。
五、工作安排表：(初步擬定，不妥之處臨時調整、補充)
二月份(1~2周)
1、語、數、英教研組完成各自制定的校本培訓課題(交教導處)、計劃制訂
2、教導處：一~五年級語、數、英摸底練習，剖析教學現狀
三月份(3~6周)
1、聽隨堂課(行政、教研組、備課組)
2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養等
3、第一次備課檢查
4、第一次作業檢查。學生隨訪
四月份(7~11周)
1、教研組建設：⑴英語教研組經驗介紹，(發揮引領作用)、⑵教學整體設計，以符合年段、學生髮展的特點。
2、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定
3、減負：學生隨訪
五月份(12~15周)
1、三年級語、數、英區級監控
2、結合跟蹤措施，第二次作業檢查反饋
3、加強反思，第二次備課檢查
六月份(16~19周)
1、教研組建設：工作小結
2、期終複習、考試、質量分析、學生隨訪
3、教師個人五年規劃完成修改、補充
4、各類資料彙總
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇2
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃爲依據，以課程改革爲中心，認真學習課改理念， 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
一、指導思想
以課改爲中心，以素質教育爲指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，爲學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。
4.努力提高英語教學質量，爭取年級英語考試成績在片內名列前茅。
三、具體措施
(一)、加強理論學習，更新教學觀念
1.繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2.明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
(二)、抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，着眼於培養學生運用語言的能力;通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導爲突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。
3、繼續抓好學生學習習慣和行爲習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的佈置與批改，做好輔差工作，堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
(三)、認真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
四、教研活動安排表(略)
五、課題研究
課題《國小英語口語情境的創設》
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇3
一、指導思想
以xx市教研室、學校和教導處工作計劃爲依據;繼續以課程改革爲中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。
三、工作措施
(一)、加強理論學習，提高教師專業素養
1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化爲積極可行的教學實踐活動。以課堂爲主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融爲一體。
2、 明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
(二)、落實常規教學，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”爲主題的校本教研。以落實課標、用好教材爲基礎，以實施有效課堂教學爲重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2、規範作業的佈置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業佈置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱羣體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。(2)採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
(三)、加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3、以各項團隊活動爲平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。
(四)、拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解，我們要多與家長聯繫，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中國小英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、國小對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。
3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
四、每月具體工作安排
九月：
1、制定教學計劃和進度。
2、完善、營造班級環境佈置的英語氛圍。
3、新教師上課指導。
4、常規教學檢查。
十月：
1、慶“十一”活動。
2、教師教學基本功訓練。
3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，羣策羣力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。
4、常規教學檢查。
十一月：
1、期會考試並做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、英語教研活動。
5、常規教學檢查。
十二月：
1、國小英語手抄報活動，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
2、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、英語教研活動。
4、 三到六年級英語規範書寫，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
5、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6、組織期末提優補差工作。
7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。
8、準備迎接期末教學工作常規檢查。
一月：
1、教研組成員討論期末複習計劃與措施，抓好期末英語複習工作。
2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作並形成書面分析表。
3、本學期工作總結。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，爲進一步學習打下基礎。
二、教學要求和目標
1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。
2、培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。
3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。
4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5、遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐能力，努力爲學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，併爲進一步學習打下基礎。
6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學重點難點
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
難點：
低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
四、方法措施
1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裏習得 第二語言 。做到 生活中有英語，英語中有生活 。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，爲學生提供使用英語進行交流的機會。
7、鼓勵後進生。我們英語老師最頭痛的是後進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇5
本學期我校英語教研組工作以新課程標準爲依據，以提高本校英語教研、教學質量爲目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，爲進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念爲指導;以學生爲主體教師爲主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神爲重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力爲根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑑學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;達到全面推行以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育的目的，爲學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。
2、繼續以課改爲中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。
4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(國小教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行爲方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
(1)每週五下午第一節課，爲英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最後將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
(2)開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課並及時評課。
(3)寫教學反思
對自己的教學不斷反思，纔會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少於10個，要有質量。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學。
三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要採取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，着力加強學法指導和能力培養。從根本上爲學生後續發展終生髮展考慮。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。
(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，爲每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣
(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。
(4)每月與家長飛信或電話聯繫一次或以上，及時瞭解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：
1)爲了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。並適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。
2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、牆報，開闢英語專欄。
3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。週一至週四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、複習，每週五英語小組長檢驗。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
以____市教研室、學校和教導處工作計劃爲依據;繼續以課程改革爲中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。
三、工作措施：
(一)加強理論學習，提高教師專業素養
1、組織教師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化爲積極可行的教學實踐活動。以課堂爲主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融爲一體。
2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
(二)落實常規教學，提高教學效率
開展以“實施有效教學”和“常規內容”爲主題的校本教研。以落實課標、用好教材爲基礎，以實施有效課堂教學爲重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2、規範作業的佈置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業佈置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱羣體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
(三)加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3、以各項團隊活動爲平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作
(一)加強理論學習，提升教學理念
1.全體英語教師要在認真學習和鑽研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。
2.英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的，堅持“以人爲本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢羣體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發展。
(二)積極開展教育科研，提高教學質量
1.加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課後做好研究評課工作，上課教師寫好課後反思。
3.配合教導處做好各年級調研工作 ，動員教師做好反思工作，同時積極參加區組織的教學、教案、論文評選活動。
(三)全面關心學生，促進和諧發展
1.培養學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
2.及時輔導困難的學生
由於英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課餘時間爲個別學生適當的進行提優補差。
三、具體工作措施
(一)學習教育教學理論，轉變教育觀念
1.繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到英語學科教學中。
2.組織教師繼續認真學習英語新課程標準，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，爲學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
3.教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價爲主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力爲主要依據。
(二)重視教學研究，推進課程改革
1.把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的國小英語教學。根據國小生學習的特點，構建以活動爲主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的能力上，採用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發展初步的讀寫能力。
2.加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜誌、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。
3.進一步轉變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進行交際的能力;堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成爲真正的主人。堅持以學生形成性評價爲主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現和使用能力爲主要依據。
4.繼續相互聽課學習，做到點面結合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發。
5.培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據國小生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。
6.組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
(三)組織多元活動，促進教師專業成長
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1.爲教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨幹上示範課、研究課;徵集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑑研討，全面提高我校國小英語教師的理論水平和教學能力。
2.要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。
3.抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們儘快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。
英語組是一個團結向上,認真踏實的教研組，團結協作，每一位組內成員都努力發揮和貢獻自己的力量。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇8
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的教學要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究教學。在此基礎上，以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研教學，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研教學再上一個新的臺階。
二、現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，爲了能與七年級接好軌，還是要下功夫的。
三、教學重點及具體措施
1、教研組、備課組建設
在教導處的教學教學安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要教學之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以學生爲主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體教學
三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養。
b.課本知識儘量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好後進生輔導教學。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學教學。
六年級畢業班教學重點：
a.認真做好畢業班教學，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享教學，爲六年級畢業複習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
5、具體教學安排：
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計劃。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計劃交流。
2、分片教研的開展。
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
6月
六年級畢業複習準備。
7月
1、六年級畢業考試。
2、3—5年級期末複習。
3、期末考試。
4、教學總結。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇9
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，爲了能與七年級接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以學生爲主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養。
b.課本知識儘量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好後進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇10
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃爲依據，以課程改革爲中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
一、指導思想
以課改爲中心，以素質教育爲指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，爲學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
三、具體措施
(一)加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。
2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
(二)抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，着眼於培養學生運用語言的能力;通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導爲突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。並配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
3、繼續抓好學生學習習慣和行爲習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的佈置與批改，做好輔差工作，堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
(三)認真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
(四)每月具體事項安排：
九月：
1、制定教學計劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學課堂評估，推門聽課。
4、課標解讀。
5、推行青藍工程，結對子。
十月：
1、參加區優質課評選活動。
2、英語課堂教學擂臺賽。
3、英語口語比賽。
4、英語社團的成立與發展。
5、英語教師能力培訓。
6、英語書法比賽。
十一月：
1、學業水平階段性評價。
2、英語質量抽測。
3、期會考試，期中檢查。
4、手抄報展評和總結。
十二月：
1、終結性評價——命題研討交流活動。
2、教研網絡研修(詞彙、對話、閱讀課堂教學基本模式)。
3、多課型教學研討活動。
4、網絡備課，作業檢查。
5、英語作文競賽。
元月：
1、制定複習計劃，總結教研組工作。
2、常規教學檢查。
3、做好期末考試和統計分析工作。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇11
一、指導思想
本學期教研組工作堅持以“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續完善英語教學常規管理，提高英語教學質量。
二、工作目標
1、加強質量檢測和分析，完善後20%的學生學業成績的監控，努力提高教學質量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監控中取得好成績。
2、強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3、深化貫徹《國小英語教學常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。
4、積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
5、教研科研整合，科研促教研，藉助科研提升教研的質量和效率，進一步實現優質教育。
6、認真開展每週一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7、繼續發揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
(一)、切實提升教學質量
1、明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課後互動研討。
2、嚴抓教學常規
要求每位教師認真按照《實小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。
1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行集體備課，認真鑽研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2)作業批改注意配合教導處的《教師作業批改記錄促進本》，及時記錄學生作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3) 要求學生用好家校聯繫冊摘抄英語作業，善用校訊通，及時聯繫家長，讓家長了解當日作業，督促學生學好英語。
3、保證基本學力
配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4、加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
(二)、促進教師專業發展
1、自我提升有效化
英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語雜誌不少於一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。
2、基本功升級訓練
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每週三上交給黃曉映老師。結合學校網絡中心的博客建立培訓，創建好自己的教學qq空間。積極參加校園優秀博客評比。
3、優化英語教師隊伍
關注青年教師培養和進步。配合市級中心組活動，爲開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優質教師。
(三)、實現校本教研“四化”
發揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領和示範工作，在原來的基礎上再發展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、內容充實化、研究專題化、形式有效化。
1、教研小組活動秩序正常化。
2、 教研內容充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽課、展示課、彙報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，紮實。
3、積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力取得優秀成果。
4、創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。
(四)、營造良好學習氛圍
開展“english forum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作爲一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內容可從課外英語讀物上面節選。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇12
一、指導思想：
以xx市教研室、學校和教導處工作計劃爲依據；繼續以課程改革爲中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。
三、工作措施：
（一）、加強理論學習，提高教師專業素養
1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；並努力將這些正確的思想理念轉化爲積極可行的教學實踐活動。以課堂爲主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融爲一體。
2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
(二)、落實常規教學，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”爲主題的校本教研。以落實課標、用好教材爲基礎，以實施有效課堂教學爲重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2、規範作業的佈置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業佈置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱羣體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。
其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
（三）、加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3、以各項團隊活動爲平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。
（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解，我們要多與家長聯繫，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中國小英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、國小對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。
3、積極利用網絡平臺。近年來，[本站]網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
四、每月具體工作安排：
九月：
1、制定教學計劃和進度。
2、完善、營造班級環境佈置的英語氛圍。
3、新教師上課指導。
4、常規教學檢查。
十月：
1、慶“十一”活動。
2、教師教學基本功訓練。
3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，羣策羣力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。
4、常規教學檢查。
十一月：
1、期會考試並做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、英語教研活動。
5、常規教學檢查。
十二月：
1、國小英語手抄報活動，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
2、組織學生英語優秀作品展覽，[本站]要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、英語教研活動。
4、三到六年級英語規範書寫，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
5、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6、組織期末提優補差工作。
7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。
8、準備迎接期末教學工作常規檢查。
一月：
1、教研組成員討論期末複習計劃與措施，抓好期末英語複習工作。
2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作並形成書面分析表。
3、本學期工作總結。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇13
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃爲依據，以課程改革爲中心，認真學習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題研究等活動，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
一、指導思想
以課改爲中心，以素質教育爲指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，爲學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
三、具體措施
(一)、 加強理論學習，更新教學觀念
1.繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。
2.明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
(二)、抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，着眼於培養學生運用語言的能力;通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導爲突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。並配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
3、繼續抓好學生學習習慣和行爲習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的佈置與批改，做好輔差工作，堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
(三)、認真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
(四)、每月具體事項安排：
九月：
1、制定教學計劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學課堂評估，推門聽課。
4、課標解讀。
5、推行青藍工程，結對子。
十月：
1、參加區優質課評選活動。
2、英語課堂教學擂臺賽。
3、英語口語比賽。
4、英語社團的成立與發展。
5、英語教師能力培訓。
6、英語書法比賽。
十一月：
1、學業水平階段性評價。
2、英語質量抽測。
3、期會考試，期中檢查。
4、手抄報展評和總結。
十二月：
1、終結性評價——命題研討交流活動。
2、教研網絡研修(詞彙、對話、閱讀課堂教學基本模式)。
3、多課型教學研討活動。
4、網絡備課，作業檢查。
5、英語作文競賽 。
一月：
1、制定複習計劃，總結教研組工作。
2、常規教學檢查。
3、做好期末考試和統計分析工作。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇14
一、工作目標
本學期英語教研組將以學校總體工作爲依據，以全面打造學校英語特色、提高教研水平、教學質量爲目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識和合作意識，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，深入學習《新英語課程標準》，營造良好的教研氛圍，落實學科教學常規，策劃多種形式的英語比賽活動，着力培養學生英語素養、創新精神和實踐能力，使我校英語特色創建工作再上一個新臺階。
二、工作思路
1、搞好校園英語文化特色，對學生進行多種文化滲透，培養學生全球視野
2、紮實開展教研活動，提高教師理論修養、教學水平和科研能力，確保教學質量的穩步提升。
3、多渠道開發英語課程資源，自編英語校本教材，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用能力的提高。
4、與教育處聯合，創新作業形式和活動形式，拓寬學生的學用渠道。
三、具體措施與安排
(一)多種方式並用，營造英語氛圍
校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發揮着作用，加強校園文化建設，努力營造濃厚的英語學習氛圍。讓學生一走進校園，就感受到強烈的外語語言環境，時時、事事、處處看到英語，聽到英語，使用英語，逐步讓英語成爲師生之間，學生之間交際的手段。
1、早晚的英語問候
利用校園自動廣播系統的播音功能，可設早晚問候的廣播。每天早上，學生們高高興興的上學，當他們走進校園，就可聽見這樣的問候“Good morning, boys and girls、 Today is Monday、 Did you have a nice weekend? Study hard and have fun!”伴隨着這樣的問候，一天就有了好的開始。學生們經過一天的學習要離開校園了，就可以從廣播裏聽到這樣的叮囑:”Hello, everyone、 Are you happy today? It’s time to go home、 Finish your homework on time、See you tomorrow!”
2、中英對照升旗儀式
英語組可與教育處聯合，對部分學生作專門的培訓，讓學生當儀式主持，突出以學生爲主體的地位，讓他們通過流利的演說增強自信心。升國旗” Now Flag Raising Ceremony begins、”唱國歌”Sing the National Anthem、”、敬禮”Salute”。並在升旗儀式上設置“每週一句”的活動，由英語老師與全校師生互動學習一句英語，並顯示在學校電子屏上，以加深學生的記憶效果。
3、英語早間和午間廣播
利用校園廣播編排豐富多彩的早間和午間廣播欄目是營造校園英語氛圍的一個重要途徑，也是進行聽力訓練的有效手段。早間以英語誦讀爲主，午間廣播的內容形式可以多樣，每天可設置不同的欄目。由英語教師或高年級學生組稿，並對播音員把好語音關，在保證播音內容的同時保證播音效果。
4、英語閱覽室
與英語的教材方聯繫，在學校建立專門的英語有聲閱覽室，在這裏學生可以使用點讀筆點讀所學教材，有英語教師選取整編圖文並茂、內容生動、容易激發學生的學習興趣的優秀網絡資源。讓學生在課餘時間瀏覽電腦上的英語學習資源，學唱英文歌曲，學說英語歌謠，看英語故事或電影，做英語聽力和閱讀試題。
建議學校購買了外研社出版的《新標準英語分級有聲讀物》，《典範英語》2(含上下冊，4張光盤)、《幼兒英文經典初讀》、《EARLY SUCCESS黑白閱讀系列1和2》共60本以及《Leveled Readers》系列78本英文小讀物。教師自編的英語誦讀校本教材和自然拼音讀物，保證學生英語課外閱讀量。還可與教育處聯手，建設班級圖書角，根據學生的英語水平配備一定量的英語繪本，以提高學生的英語閱讀興趣。
5、英語展板
利用英語展板，圖文並茂地展示中西方的傳統節日文化、飲食文化、中外的風景名勝、古今的著名人物，真正讓學生放眼世界。還可展出學生的優秀英語作業或作品，加強學生之間的相互交流與學習。
6、舉辦校園英語文化節
通過舉辦校園英語文化節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。爲學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。
(二)多種文化滲透，培養全球視野
語言與文化密不可分。語言有豐富的文化內涵，不具備文化內涵的語言基本上是不存在的。另一方面，文化離開了語言也很難存在。語言與文化是孿生姐妹，不瞭解英美文化，要學好英語是不可能的(胡文仲，20xx)。本着力足長遠、中西結合的原則，通過英語展板、英語廣播和文化體驗活動，通過平時的英語教學，適時，適度，因材施教地進行文化知識的融入，多種渠道、多種手段讓學生了解中西方價值取向的差異、傳統習俗的差異、宗教信仰的差異、幫助學生提高對中外文化異同的敏感性和鑑別能力，進而提高跨文化交際能力和跨文化意識，培養學生的全球視野。
具體安排表：
(三)多種形式教研，促進能力提升
1、保持專業優勢
純正地道的語音語調、準確流暢的口語表達是英語教師必備的專業素養，英語教師在業餘時間應自覺收看英語節目，收聽英語廣播，閱讀英語報紙，加強語言的積累，多與外籍教師進行教學方面的探討和溝通，在辦公室營造用英語交流的氛圍，多渠道，多方位提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業優勢。鼓勵並支持英語教師通過業餘進修提升學歷層次。
2、開展讀書交流
認真閱讀英語或教學方面的雜誌和書籍，如《中國小外語教學研究》、《基礎教育外語研究》、《英語沙龍》、《英語文摘》、《新東方英語》、《不能錯過的英語啓蒙》等，定期開展讀書交流，與組內成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學理念得到及時更新與有效提升。
3、加強教學切磋
以“走出去”和“請進來”的方式，積極參加各級各類教研活動，尋找機會送英語教師外出觀摩、學習、考察，向其他兄弟學校的學習，取百家之長，爲己所用。與KB教材負責人取得聯繫，爭取外研社的培訓師對我校英語教師進行教材研訓，讓老師們能儘快熟悉KB教材教學目標、技能進階和內容循環，各個模塊的教學活動設計以及各個模塊之間的銜接，瞭解國際少兒英語教學法的最新理念和流行趨勢。組內教師以課堂教學爲主陣地，以集體備課和教研課的形式，加強教學切磋和資源共享，增強教學效果，提高教學質量。
4、注重課題研究
研究能讓教師實現從純粹的“教”到平等地參與學生的學習，從知識的傳授者到學生學習的指導者、組織者和促進者，從教材的執行者到教材的開發者，從僅注重學科教學到教學與科研並重的轉變。
上學期英語組已確定以《國小英語誦讀資源的開發與有效利用之研究》爲研究課題，從本學期開始，將組織英語教師根據學生的英語水平編寫英語誦讀的校本教材，通過英語廣播、課堂教學和學生活動等途徑紮紮實實開展英語誦讀方法和技巧的研究，英語誦讀與課堂教學有效融合的研究，提高教師的科研水平。
(四)多種資源整合，優化教學效果
在國小階段，我們的學生獲悉英語知識的渠道主要來自於教材，然而教材這中單一的課程資源將嚴重製約學生的視野，《國小英語課程標準》指出：國小英語教師應合理利用和積極開發課程資源，拓寬學用渠道。因此爲彌補教材的侷限和學生語言材料缺乏的現狀，我校將通過整合多種教材、蒐集網絡、參考其他出版物、師生創編等多種途徑，根據趣味性、多樣性、難度適中、緊扣教材的原則，開發具有我校特色的英語課程資源，並將多種資源與英語教材進行整合，在平時的英語教學加以充分利用，從而拓寬學生的知識面，優化教學效果。
1、網絡資源與教材的整合
網絡英語學習資源題材廣泛鮮活、方便快捷、圖文並茂、形象生動讓學生彷彿置身於一個五彩繽紛的英語世界，能極大地激發學生的學習興趣，豐富學生的學習資源，拓寬學生視野，在很大程度上彌補教材和課堂教學的不足。
而另一方面，網絡資源紛繁蕪雜，令人眼花繚亂，爲方便日後的查詢、調用和管理，應將其進行合理的歸類，避免因資源雜亂無序帶來的麻煩。
1)、根據體裁將各種不同形式的閱讀資源歸入兒歌、對話、小短文或小故事等不同類別。
2)、根據資源的難易程度、主題(包括詞彙、句型和語法點)以及教材內容，將資源按教材順序進行編排，並整理出分冊目錄。將FLASH形式的閱讀資源中重要圖片進行截取，整理出資源的文本，作爲教學的補充和學生課後延伸與拓展。
2、自編資源與教材的整合
一、二、三年級本學期開始學習字母，字母不僅有letter name還有letter sound，傳統教學中我們只關注學生是否學生是否讀準了字母的letter name，卻很少關注字母的letter sound，造成學生學完字母之後只能按照背電話號碼的方法記憶單詞，學生不但記憶效果不佳，還容易喪失學習英語的興趣。Phonics讓學生在掌握字母的letter name基礎上還學會其letter sound，最終達到讓學生見詞能讀，聽詞能寫的神奇效果。本學期開始，英語組教師將在教學中系統滲透Phonics的學習法，並綜合書中介紹的方法和網站上的相關資源，爲孩子準備一套Phonics的圖文並茂的學習資料，讓孩子把握英語學習的金鑰匙，走上英語學習的快車道。
四、五、六年級學生已具備一定的英語基礎，除了學好課本的內容，加大課堂容量的同時，還應擴大學生的閱讀量，根據學生的英語水平推薦英語讀物或自編英語閱讀材料。
針對我校課題的開展，我校將組織組內教師根據學生的英語水平和現學教材的內容開發具有我校特色的英語誦讀校本教材。
通過拼讀、誦讀、閱讀多渠道，全方位、系統性的增加學生英語語言知識的積累，提高學生的綜合語言運用能力，爲學生的終身學習打下堅實的基礎。
(五)多種作業設計，發展多元智能
《國小英語課程標準》指出：“積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯繫，使學生的思維和想象力、審美情趣和藝術感受、協作和創新精神等綜合素質得到發展。”
英語的作業佈置要改變內容囿於教材、形式拘於讀寫的現狀，精心設計內容新穎，調動學生潛在主體能量，讓學生主動愉快地完成作業，達到事半功倍的效果。
1、製作型作業，如製作英語小標籤，製作英語單詞卡，製作迷你小書、製作英語賀卡等，讓學生在學中做，在做中學，讓學生將所學知識運用於實踐。
2、創意型作業，如佈置創意字母、創意單詞、創意圖形的英語作業，培養學生的創新思維和創新能力。
3、自編型作業，如讓學生自編英語體操、自編歌謠、自編謎語等，不光讓學生複習所學的內容，還培養學生靈活運用語言的能力。
4、設計型作業，如讓學生設計自己的房間，設計自己理想中的學校、設計英文標示，並用英語進行描述或說明。
(六)多種活動體驗，拓展語言運用
課外活動可以擴大語言的輸入量，拓展學生學習英語的廣闊空間，以彌補課堂教學的不足。我組將根據不同年段學生特點，針對聽、說、讀、寫四項技能，設計並開展多種形式的課外活動。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇15
一、指導思想
深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續完善英語教學常規管理，提高英語教學質量。
二、工作目標
1、加強質量檢測和分析，完善後20%的學生學業成績的監控，努力提高教學質量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監控中取得好成績。
2、強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3、深化貫徹《國小英語教學常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。
4、積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
5、教研科研整合，科研促教研，藉助科研提升教研的質量和效率，進一步實現優質教育。
6、認真開展每週一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7、繼續發揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
(一)、 切實提升教學質量
1、明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課後互動研討。
2、嚴抓教學常規
要求每位教師認真按照《實小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。
1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行集體備課，認真鑽研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2)作業批改注意配合教導處的《教師作業批改記錄促進本》，及時記錄學生作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3) 要求學生用好家校聯繫冊摘抄英語作業，善用校訊通，及時聯繫家長，讓家長了解當日作業，督促學生學好英語。
3、保證基本學力配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4、加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
(二)、促進教師專業發展
1、自我提升有效化
英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語雜誌不少於一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。
2、基本功升級訓練
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每週三上交給黃曉映老師。結合學校網絡中心的博客建立培訓，創建好自己的教學qq空間。積極參加校園優秀博客評比。
3、優化英語教師隊伍
關注青年教師培養和進步。配合市級中心組活動，爲開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優質教師。
(三)、實現校本教研“四化”
發揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領和示範工作，在原來的基礎上再發展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、內容充實化、研究專題化、形式有效化。
1、教研小組活動秩序正常化。
2、 教研內容充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽課、展示課、彙報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，紮實。
3、積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力取得優秀成果。
4、創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。
(四)、營造良好學習氛圍
開展“english forum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作爲一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內容可從課外英語讀物上面節選。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇16
一、指導思想：
本學期我組工作以學校總體教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐本事爲重點，以提高六年級的質量檢測爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二.主要工作：
1加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，爲教學研究工作供給理論基礎。
2）每週組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同提高。
2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革
1）
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要進取開展組內聽課。經過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，着眼於培養學生運用語言的本事，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓團體備課。
本學期將加強團體備課，爲提高教師研討課的質量做準備。備課時經過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學資料更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心潛能生，做好不一樣層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改善。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）爲了激發學生學習英語的_，針對各年級學生學習本事不一樣的情景，以班爲單位組織學生開展各類英語競賽。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇17
一、指導思想：
以xx市教研室、學校和教導處工作計劃爲依據;繼續以課程改革爲中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。
三、工作措施：
(一)、加強理論學習，提高教師專業素養
1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化爲積極可行的教學實踐活動。以課堂爲主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融爲一體。
2、 明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
(二)、落實常規教學，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”爲主題的校本教研。以落實課標、用好教材爲基礎，以實施有效課堂教學爲重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2、規範作業的佈置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業佈置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱羣體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。(2)採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
(三)、加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3、以各項團隊活動爲平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。
(四)、拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解，我們要多與家長聯繫，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中國小英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、國小對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。
3、積極利用網絡平臺。近年來，[蓮 山課件 ]網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
四、每月具體工作安排：
九月：
1、制定教學計劃和進度。
2、完善、營造班級環境佈置的英語氛圍。
3、新教師上課指導。
4、常規教學檢查。
十月：
1、慶“十一”活動。
2、教師教學基本功訓練。
3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，羣策羣力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。
4、常規教學檢查。
十一月：
1、期會考試並做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、英語教研活動。
5、常規教學檢查。
十二月：
1、國小英語手抄報活動，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
2、組織學生英語優秀作品展覽，[本站 ]要求各年級同學分年級段參觀學習。
3、英語教研活動。
4、 三到六年級英語規範書寫，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
5、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6、組織期末提優補差工作。
7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。
8、準備迎接期末教學工作常規檢查。
一月：
1、教研組成員討論期末複習計劃與措施，抓好期末英語複習工作。
2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作並形成書面分析表。
3、本學期工作總結。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇18
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃爲依據，以課程改革爲中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
一、指導思想
以課改爲中心，以素質教育爲指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，爲學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
三、具體措施
(一)加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。
2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
(二)抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，着眼於培養學生運用語言的能力;通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導爲突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。並配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
3、繼續抓好學生學習習慣和行爲習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的佈置與批改，做好輔差工作，堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。
(三)認真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇19
一、指導思想
以學校教務處、科研處總體工作計劃爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教師的學習意識，服務意識，教科研意識，質量意識，合作意識，充分發揮各自的職能作用。以新課程改革爲中心，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲目的，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。
二、工作重點
繼續加強教育教學理論學習，以學習新課程爲主要內容。教師要以先進的教育理念支撐教育改革，改革傳統的教學模式，把新課標的理念滲透到教學中去，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。突出以教學爲中心，努力提高課堂教學效益，向教研要質量。
三、具體工作
1. 加強理論學習，做好“新課標”的實施工作、領悟“新課標”的教學理念。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，爲學生構建發展平臺。
2. 進一步抓好“教學常規”，加強檢查督促，使學習落實常規成爲教師的自覺行爲。
3. 繼續開展好聽課、評課工作，以市學科帶頭人，校骨幹教師的示範課爲重點，認真評課，吸取他們好的教學經驗，取長補短，共同提高教學質量。
4. 組織本組教師積極撰寫論文，加強課題研究。認真組織學生參加“全國中學生英語能力”競賽，教師應做好輔導工作，力爭在競賽中取得好成績。
5. 加強集體備課，發揮羣體優勢，提高備課質量，做到有計劃、有目標、有實效、有中心發言人、有活動主題，不走形式，切實解決教學中一些問題。
6. 搞好“藍青”結對工作，要求青年教師加強業務學習，多聽課，多請教，不斷提高教學水平，形成自己的教學風格。
7. 認真準備。出好本學期的“學習園地”，以備課組爲單位，形式多樣，內容新穎，主題突出，充分展示出英語教研組的教研特色。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇20
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，爲了能與七年級接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以學生爲主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點：
a、英語學習興趣培養。
b、課本知識儘量100%掌握
c、開展英語表演賽。
d、做好集體備課
e、做好後進生輔導工作。
f、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b、與其他校老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。
c、繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣
四、具體工作安排
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計劃。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計劃交流
2、分片教研的開展
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業複習準備。
7月
1、六年級畢業考試
2、3—5年級期末複習。
3、期末考試。
4、工作總結。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇21
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃爲依據;以搞好常態化教學，提高課堂教學效率爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，爲進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”爲主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂爲主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。
5. 努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。
6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生爲中心，發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關於實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關於改進學生作業提高教學質量的實施意見”。指導於實踐，並認真寫出心得體會。
2、常規校本教研活動。以小課題爲主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者爲師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作：
a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養。
四年級教研重點：
a.做好基礎較差的學生和後進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學內容範圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學於日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
c.引導學生走出課堂，多在課後說英語，將課堂的知識真正的運用於生活。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業學習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，爲期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻後反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由於課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，爲了能與七年級接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以學生爲主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養。
b.課本知識儘量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好後進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
5、具體工作安排：
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計劃。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計劃交流。
2、分片教研的開展。
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
6月
六年級畢業複習準備。
7月
1、六年級畢業考試。
2、3—5年級期末複習。
3、期末考試。
4、工作總結。
2023國小英語教研組的教學工作計劃 篇22
指導思想：
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗;加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，爲學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫助新教師儘快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。
主要工作目標：
1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。
4.努力提高英語教學質量，爭取六年級調研考成績超區均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。
具體工作內容：
一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記
因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案;然後再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最後再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課;課後把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然後糾正教學中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量
1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意爲學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。爲此，我們將努力做到以學生爲主體，以教師爲主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程;提高課堂教學效率;激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣的培養，更加註重適當提高學生自學的能力。
三、加強信息培訓，學會製作課件
我校是省級實驗國小，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師儘快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的國小興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。
具體工作措施：
一、開展“六個一”活動
1.基本做到每週有一次集體備課。
2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙週的業務活動時探討，組長做好記錄。
3.每月上一節英語校級或以上研討課。
4.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。
5.每學期至少寫20篇教學課後記、5篇讀書筆記或心得體會。
6.用ppt或其它的軟件製作一隻課件，更好地體現教材。
二、結合校教導處和區教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比
組織英語教師參加學校第二屆“春花杯”賽課和區優秀作業設計比賽、區優秀案例分析評比，，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。
三、加強集體研討
1.對於新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啓發。
2.教研活動後，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。
4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。
具體時間安排：
九月份：
1.參加區英語教研組長會議。
2.教研組長認真制定英語組的工作計劃;各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。
3.組織教師按時認真開展集體備課。
4.組隊參加區國小生英語口語大賽。
5.組織教師組內聽課，並及時進行研討。
十月份：
1.參加學校第二屆“春花杯”賽課。
2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。
3.組織好一次英語校內調研考。
4.組織一次教師讀書沙龍會。
5.參加“師徒結隊”教學展示活動。
6.做好教學“五認真”檢查工作
十一月份：
1.組織好學期階段檢測(期會考試)。
2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。
3.參加區優秀作業設計比賽。
4.開展3-4年級學生英語單詞競賽。
5.爭取在我校舉辦一次全區的英語教學研討課。
十二月份：
1.開展5-6年級英語閱讀競賽。
2.參加第二屆“區優秀案例分析”評比。
3.做好“五認真”檢查工作。
4.組織好一次英語校內調研考。
5.參加區國小生英語口語大賽。
6.舉辦一次課件製作的比賽。
元月份：
1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。
2.做好“五認真”的檢查工作。
3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。