八年級上冊思品教學計劃(精選3篇)
八年級上冊思品教學計劃 篇1
一,教學理念
八年級政治上冊以“讓學生充滿活力”,“做負責任的公民”爲主題,引導學生積極感悟生命,理解個體與社會的關係,融自我於社會中。更多地拓展學生的視野,把學生更好地引向對社會公共生活的理解,關注,同時理解個人與社會的關係,在對個人與社會關係的理解,感悟,發現中提升學生的品德生活內涵與生活境界。從學生的生活實際出發,從學生切實可感的內涵出發,引導學生去觀察生活,感悟生活,發現生活,從感性到理性到自覺實踐,逐步提升學生對生活的思考,提升學生的道德認識水平。拓展學生的社會生活視野,提高學生的生命意識,與個人的社會參與意識和能力,學會用法律保護自我,增進對法律的理性把握。
二,教學目標
幫助學生學會克服青春期的煩惱,積極領悟生命的價值與意義,從深度和廣度兩方面拓展學生的生活空間與生活內涵,提升學生的生命意識,做一個對社會,對國家,對個人負責的現代公民。
三,教學要求
第一單元 “讓青春充滿活力”
1, 瞭解青春期閉鎖心理現象及危害
2, 正確地認識異性同學之間的情感,交往與友誼,學會用恰當的方式與異性交往
3, 知道青春期心理衛生常識,學會克服青春期的煩惱,調節好自已的心理充動
第二單元 “感悟生命 珍愛生命”
1,學會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害,不得侵犯與危害別人的健康,生命和權利。
2, 知道人類是自然界的一部分,認識自已生命的獨特性,體會生命的可貴。
3, 瞭解一般違法與犯罪的區別,知道貌岸然不良行爲和嚴重不良行爲有可能發展爲犯罪,自覺抵制“黃,賭,毒”的不良誘惑。
第三單元 “關注經濟生活”
1, 瞭解改革開放和發展社會主義市場經濟給國家,社會帶來的巨大變化。
2, 知道法律保護公民的財產,學會用法律保護自已的經濟權利。
3, 知道法律保護消費者的合法權利,學會用法律保護自已作爲消費者的權利。
第四單元 “做負責任的公民”
1, 知道責任產生於社會關係之中的相互承諾,理解承擔負責的代價和不承擔責任的後果。努力做一個負責任的公民。
2, 懂得人因不同的社會身份而負有不同的社會責任,增強責任意識。
3, 能積極參加社會公益活動,服務社會,樹立爲人民服務的精神。
4, 理解維護社會公平對於社會穩定的重要性。樹立公平合作意識。
5, 知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序,能辯別正義和非正義行爲,培養正義感,自覺遵守社會規則和程序。
第五單元 “生活在法律的保護中”
1, 知道法律給未成年人特殊保護,瞭解家庭保護,學校保護,社會保護,司法保護的內容。
2, 學習在日常生活中自我保護的方法和技能,知道未成年人獲得幫助的方式和途經,樹立自我保護意識。
四,教學措施:
1、 重視學生自主學習 ,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ,用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展。
2、 注重學生的互動合作 ,互動活動蘊涵着人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、 加強學生的道德實踐 ,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件 。
4、 搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行爲的途徑。
五,教學安排
第一單元 “讓青春充滿活力” 6課時
第二單元 “感悟生命 珍愛生命” 7課時
第三單元 “關注經濟生活” 6課時
第四單元 “做負責任的公民” 7課時
第五單元 “生活在法律的保護中” 7課時
八年級上冊思品教學計劃 篇2
一、指導思想
以學生爲主體,以知識、能力、情感的培養爲目標,力求認知、探索、實踐相統一,努力培養能適應現代社會的有高尚道德情操,健康心理和法制觀念的合格及優秀的中學生。
二、教學要求
1、認真備課,用好教材、教參、教輔,立足現實生活,注重學生政治素質的培養,精備有效,力求通俗易懂,設計好教學流程,教研組集體備課。
2、學習實踐新教法,挖掘教材中圖片、材料、故事、討論題的.有效信息,爲實現教學目標,突破難點和突出重點服務,採用提綱自主學習法,故事材料分析討論法,名言說明歸納,師生問答等多種方法。
課堂教學中要精講,講透,理清知識結構,講練結合;課堂紀律要嚴明,課堂氣氛要寬鬆,師生課堂關係應民主、平等、友好,力爭樂中學,學中樂。
3、精心佈置適量作業,作業有一定的梯度。新授課重基礎訓練,重知識記憶。複習課重知識聯繫,重知識結構、系統,作業批改細心,有帶鼓勵性評語,個別基礎差、理解能力差的要採取個別輔導。
4、堅持每月考覈,進行考前複習和必要訓練,努力提高學生學習成績。
三、教學進度
1、第一週,第一堂課師生端正對本學科的學習態度;完成第一課(成長在社會)的教學任務;教師詳細講述政治課作業的題目類型,講解答題的要領;完成作業並講評;進行一課一練並分析。
2、第二週:完成第二課(融入民族文化)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。
3、第三週:完成第三課(笑對人生)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。進行第一單元測驗並分析試卷。
4、第四周:完成第四課(學會合作)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。
5、第五週:完成第五課(於誠信同行)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。進行第二單元測驗並分析試卷。
6、第六週:完成第六課(做守法公民)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。
7、第七週:完成第七課(維護合法權利)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。進行第三單元測驗並分析試卷。
8、第八、九、十週:利用二週時間進行期中複習迎接考試,做好期中試卷評講工作。
9、第十一、十二週:完成第八課(擁護黨的領導)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。
10、第十三週.:完成第九課(發展人民民主)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。
11、第十四、十五週:完成第十課(走共同富裕道路)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。進行第四單元測驗並分析試卷。
12、第十六週:完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。
13、第十七週:完成第十二課(放飛理想立志成才)的教學任務;完成作業並講評;進行一課一練並分析。進行第五單元測驗並分析試卷。
14、第十八至二十週:全面系統地複習迎接期末考試。
八年級上冊思品教學計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹新課改精神,不斷優化課堂教學,以課堂教材改革爲核心,進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習,使學生學會對自己負責,對集體負責,對國家和社會負責;在瞭解我國基本國情和基本國策的基礎上,進一步瞭解我國的基本經濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內容,瞭解全面建設小康社會的奮鬥目標,增強爲實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。
二、教材分析
九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作爲第一單元的主體內容,可以爲後面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化,又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化,更好地瞭解第三單元的內容,有利於更深刻地理解第二單元的內容,本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作爲全書的落腳點,體現了對學生的關注。
三、教學重難點
重點:
1、我的角色,我的責任
2、國家興亡,匹夫有責
3、實施科教興國的.發展戰略
4、走向共同富裕的道路
5、學會選擇,學會承擔
6、終身學習,持續發展
難點:
1、什麼代價,什麼回報
2、實施可持續發展戰略
3、弘揚和培育民族精神
4、建設社會主義精神文明
5、生活的岔路口
四、學生情況分析
1、本屆學生已經進入九年級的學習階段,已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路,特別是經過兩年考試的鍛鍊和磨礪,學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細緻和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、由於自己第一次教九年級(人教版的教材),所以應爭取在最短時間內掌握教材內容,使教學工作更有針對性,增強實效性。
五、教學措施
1、加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,並把所學及時融入日常課堂教學。
2、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,以課改的精神統領一切,徹底改變傳統教學模式,培養學生自主學習能力。
3、繼續實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質量的大面積提高。
4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續培養和提高學生規範答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
5、強情感教學,多與學生進行情感交流,發現學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養良好的師生關係,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
6、加強課外輔導,做好培優轉後工作,促進學生學習成績全面提高。
7及時進行階段反饋,及時查漏補缺。
六、奮鬥目標
1、力求本學期全年級學生的精神面貌有質的改變,學習成績能夠穩中有升,道德品質等綜合素質有不同程度的提高。
2、爭取本學科的學習成績在學校全年級學科綜合達標排名第一。
3、學科成績力爭趕超我縣三道、新民、實驗等鄉鎮及各農場中學。