單位學習計劃書範文（精選5篇）

單位學習計劃書範文 篇1

爲響應建設學習型黨組織、學習型領導班子的要求和號召，進一步提高領導幹部的理論水平，增強運用科學理論分析和解決市場管理實際問題的能力，結合我管委會實際，特制定經濟常識學習計劃如下：

一、學習人員組成

學習人員由單位領導班子和各科室人員組成。

二、學習方式及內容

學習方式以集中學習與自學相結合，學習內容以《推開宏觀之窗》《領導不可不知的經濟學常識》爲本次學習的教材，學習成員要嚴格遵守學習制度，科學安排工作，根據自身的學習情況，要定期撰寫1篇以上高質量的理論學習體會文章或調研報告。

三、學習要求

1、大力弘揚理論聯繫實際的優良作風。要把學習經濟理論同指導市場管理工作結合起來，把解決認識問題同解決市場實際問題結合起來，真正使理論武裝達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。 2 、完善創新管委會學習制度。完善個人自學制度、學習預告制度、學習記錄制度、學習季報通報制度及學習總結制度。要求每位學員利用工作之餘或節假日認真學習《推開宏觀之窗》《領導不可不知的經濟學常識》教材內的經濟知識，做到學以致用。

單位學習計劃書範文 篇2

爲認真貫徹落實城發【】21號及城辦發【】27號文件學習精神，切實加強學習型黨組織建設，在全鎮範圍內營造良好學風，努力造就一支業務精、能力強、服務優的幹部隊伍，爲加快原公經濟社會健康有序發展提供強有力的人才隊伍保障。現就進一步加強全鎮幹部學習，全面提高幹部素質提出如下學習計劃及安排：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的、xx屆四中、五中全會精神爲指導，全面貫徹落實科學發展觀，以深化幹部作風建設爲契機，以解放思想、提高素質、改進作風、推動發展爲目的，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，以強化幹部能力建設爲核心，以更新干部知識結構爲重點，轉變傳統學習方法、樹立全新學習理念，深入學習馬克思主義理論、國家法律法規以及經濟社會發展所需要的各方面知識，切實提高各級黨員幹部的業務能力、綜合能力和服務能力，爲加快原公經濟社會健康有序發展提供強有力的人才隊伍保障。

二、學習安排

1、加強政治理論學習，提高政策理論水平。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。學習中、省、市、縣一系列重要會議精神，學習黨和國家的路線、方針、政策以及重大決策，學習黨在改革開放實踐中形成的理論創新的最新成果。

2、加強法律法規學習，提高依法行政水平。深入學習社會主義民主法制理論和依法治國理論，深刻理解社會主義民主法治的本質特徵、基本要求、發展規律，充分認識法德治縣的基本內涵、目標任務和重大意義。圍繞法治政府建設，全面學習《憲法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《公務員法》和《行政處罰法》;圍繞社會保障建設，認真學習《勞動合同法》、《就業促進法》、《勞動爭議調解仲裁法》等社會保障法律法規;圍繞和諧社會建設，重點學習《刑法》、《信訪條例》、《治安管理處罰條例》、《城市規劃法》、和《安全生產法》;圍繞黨風廉政建設，深入學習《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《廉政準則》等中、省、市、縣關於黨風廉政建設的一系列規定;圍繞民生城固建設，系統學習與羣衆生產生活密切相關，與老人、婦女、未成年人、殘疾人權益保護密切相關的所有法律法規。

3、加強崗位技能學習，提高專業知識水平。各級各部門要根據行業特點和崗位需求，組織幹部職工結合工作實際，通過開展崗位練兵、業務知識講座、政策法規輪訓等方式着力提高機關幹部業務知識水平和工作能力。各單位要紮實開展專業技術人員繼續教育，保證專業技術人員每年參加繼續教育時間不少於80個學時，根據各單位工作職能和業務知識需求，由各系統針對性地制定學習規劃，以促使各系統專業技術人員能熟練掌握本職崗位所需的的專業技術和工作能力。通過加強崗位技能學習，着力提高黨政機關幹部和事業單位工作人員的專業知識水平、業務工作能力和服務羣衆質量。

4、加強經濟知識學習，提高服務發展能力。認真研究社會主義市場經濟基本規律，全面掌握項目包裝、金融信貸、新型工業化、信息化、城市化等現代經濟管理知識，掌握市場經濟運行規律，增強按客觀經濟規律辦事的意識和能力，努力提高黨員幹部的科學決策、服務發展的能力水平。

5、加強信息技術學習，提高崗位工作績效。着眼於信息化發展需求，全面普及網絡信息知識，熟練掌握辦公軟件和網絡通訊技術，不斷提高黨員幹部適應新形勢、迎接新挑戰、完成新任務的能力和水平。

6、加強縣情知識學習，提高科學決策水平。組織全縣各級幹部進一步深化縣情知識學習，使其熟悉城固的人文歷史、資源稟賦和產業現狀，準確把握縣域經濟社會發展形勢，搶抓機遇、主動作爲，爲實施“二次創業”獻計出力、多做貢獻。

7、加強思想道德修養，提高服務羣衆水平。以全民“六知”教育和“爲民服務 創先爭優”活動爲抓手，突出社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，使各級幹部時刻把羣衆利益放在首位，深懷愛民之心、恪守爲民之責、常謀富民之策、多辦利民之事，不斷提高爲民服務的能力水平。

三、學習方法

1、加強和改進黨委中心組學習。堅持以黨委中心組學習帶動黨員學習，主要領導要帶頭學、親自抓，以創建學習型領導班子帶動學習型黨組織建設。完善學習制度，嚴格考覈管理，年度集體學習安排不少於12次，集中學習研討時間不少於12天，年記學習筆記不少於2萬字，寫心得體會文章不少於2篇。精心制訂學習計劃，選好學習討論題目，每月安排一個專題，深入研究我縣發展中的重大問題和熱點難點問題，不斷提高各級黨委中心組學習效果。

2、紮實開展“書香城固”讀書活動。在全縣黨員幹部中廣泛開展以“讀書武裝思想頭腦、學習服務科學發展”爲主要內容的“五個一”讀書學習活動，即日學一小時、月讀一本書、半年一交流、年底一考試、一年一評選，認真實施“六大書香”(書香機關、書香企業、書香社區、書香新村、書香廣場、書香家庭)陣地建設，全面推進學習型黨組織、學習型領導班子、學習型黨員幹部隊伍建設，不斷激發全縣黨員幹部自覺讀書、自覺學習的積極性和主動性。定期開展讀書交流活動，推薦書目、交流心得，營造濃厚讀書氛圍。結合幹部在線學習，在縣政府信息網開闢“書香城固”專欄，定期更新“新書推薦”、“讀書心得”、“讀書筆記摘編”等欄目，實現學習交流網絡化。

3、努力拓寬幹部視野。採取“走出去、請進來”的辦法拓寬培訓渠道，不斷提高幹部教育培訓工作的針對性和實效性。一是積極開展異地培訓。每年選派一批幹部到縣外學習培訓。採取掛職鍛鍊、跟班學習、短期考察學習等方式，選派幹部進行外出學習培訓。二是根據省、市安排，有重點地選派幹部到省外進行中短期學習培訓。三是圍繞實施“二次創業”實現“二次騰飛”的目標任務和幹部羣衆關心的突出問題，深入開展學習講座活動，邀請縣內外相關著名專家、學者和領導幹部作爲主講人，幫助幹部學習掌握黨和國家的方針政策，學習新理論新知識，開闊視野、更新觀念，促進工作。

4、大力實施全員練兵。各系統各單位要充分調動幹部學習業務知識和業務技能的積極性，採取自行培訓、委託培訓等方式，加強幹部業務技能的培訓，使每個幹部熟悉和掌握本單位的業務知識和工作能力要求，提高業務能力。縣直各單位要制定相應辦法，採取有力措施，確保本系統本單位全體幹部每年至少完成7天的脫產業務培訓。

5、多方開展實踐鍛鍊。採取上掛、下掛、平掛等方式，對需要提高某種專業知識或某項業務能力的幹部職工進行崗位鍛鍊，採取交流輪崗、專題集訓、定向掛職等多種形式進行實踐鍛鍊。各單位要根據崗位工作需求和幹部能力現狀，有針對性地選派幹部到縣內對口部門學習專業知識，提高工作水平。對缺乏基層工作經驗的縣直機關幹部和新錄用公務員，組織人事部門要分期分批安排其到基層鎮村掛職鍛鍊，原則上基層鍛鍊不少於一年。

6、紮實推進繼續教育。要充分利用社會教育資源，鼓勵機關幹部參加黨校、電大函授、自學考試等各種形式的學歷教育，進一步改善幹部隊伍特別是各級領導班子的文化結構和專業結構，培養具有高學歷、高層次的複合型幹部人才。依託縣委黨校等培訓陣地，立足縣情實際、圍繞中心工作，適時舉辦各種培訓班，不斷加大專業技術人員繼續教育培訓力度，幫助各級幹部開闊視野、更新觀念、拓寬思路，提升能力水平。

7、積極實施網絡學習。幹部教育培訓主管部門要制定政策，推廣網絡教育、電化教育和遠程教育，鼓勵各級各類幹部通過現代教育培訓手段進行網絡在線學習，提高幹部教育培訓的信息化水平和教育培訓效果。鼓勵幹部網上學習，利用互聯網豐富的教育資源接受在線教育。組織人事部門要按照省市要求認真抓好公務員網絡培訓，組織全縣公務員利用“陝西省公務員培訓網”廣泛開展網絡學習，確保每人每年不少於30學時。依託省公務員培訓網的系統平臺，對全縣所有公務員的學習情況進行量化考覈，並將成績錄入幹部信息數據庫，作爲公務員考覈、任職、晉升的重要依據之一。

五、幾點要求

1、提高思想認識。加強幹部學習培訓是適應時代發展形勢的客觀要求，是實現人的全面發展和提升幹部隊伍素質的重要舉措，是推動鎮域經濟社會科學發展、跨越發展的迫切需要。全鎮各級各部門要充分認識此項工作的重大意義，根據本《實施意見》，結合各自實際，周密制訂方案，不斷將幹部學習推向深入。

2、加強組織領導。各村各單位各部門要把加強幹部學習列入重要議事日程，成立領導小組、明確責任分工，“一把手”親自抓，分管領導具體抓，確保幹部理論學習落到實處。按照考覈制度和有關規定，每月檢查、每季小結、年終評比，從根本上解決學與不學一個樣，學好學不好一個樣的問題，推進幹部學習制度化、規範化。

3、堅持學用結合。要把理論學習與提高素質相結合、與增強能力相結合、與推動工作相結合，注意帶着任務學習，思考問題，尋找工作的出路和改進措施，力求學有所思，學有所悟。要堅持深入基層、下訪調研、問計於民，把更多的精力用在工作過程的學習中，從調研中尋找分析解決問題的辦法，拓寬工作思路和視野，力求學有所獲、學有所用，不斷增強幹部學習的針對性和實效性。

單位學習計劃書範文 篇3

爲積極投身建設學習型單位創建的系統工程，進一步落實“求真務實，嚴以律已”良好工作作風，創建居民滿意社區，提高工作人員素質，不斷促進社區和諧發展，提升社區整體工作水平和綜合實力。特制定計劃如下：

一、 學習目標

確立終身學習的理念，通過各種形式的學習、進修，增強工作人員工作能力;健全系統的學習組織，建立科學人才培養機制，形成一支具有精湛業務素質的工作人員隊伍，能夠更好爲社區發展貢獻才智。

二、學習內容

1.學習政治理論。建設學習型單位是新形勢下貫徹“三個代表”重要思想的偉大實踐。積極組織廣大黨員認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習xx屆五中全會精神和關於社會主義榮辱觀重要講話精神等內容。在有計劃的學習中，加強思想道德建設，提高政治修養，邊學習、邊提高，與時俱進，不斷提高自身素質，率先建設學習型單位。

2.學習法律知識。組織工作人員有步驟地學習法律知識，提高法律素質。學習《鹽城市市容市貌管理規定》、《居民自治組織法》等，自我對照、自我剖析、自我整改、自我提高。

3.學習專業技術知識。要組織工作人員參加各類業務知識的學習和培訓，學習社區管理規定及有關農場城鎮化發展的新政策、新趨勢，加強業務教育。只有不斷學習，才能正確認識自己把握自己掌握髮展規律，每位工作人員要有一本專用的讀書筆記，每年重點讀幾本書，每天要有一小時的讀書時間。

三、學習制度及方式

1.健全學習制度建立組織領導機構。建立以社管會主任爲組長，各部門負責人爲組員的學習型單位創建領導小組。各部門要落實好學習任務，保證學習時間，制定學習計劃。自覺參加學習活動，增加知識，提高素質。保證學習型單位創建的順利進行。

2.領導帶頭，積極投身到建設學習型單位的活動。社區領導要帶頭多讀、多寫，搞調研、作交流，要定期舉行專題學習交流會。

3.加大力度培養青年大學生，爲他們提供學習、進修機會，提供施展才華的舞臺。

4.挖掘本單位教育培訓資源，充分利用網絡、閱覽室等實體組織員工進行學習。

5.廣泛開展讀書活動。通過組建讀書小組、寫讀書心得等形式，營造一個講學習、愛學習的濃厚氣氛。

6.建設學習型個人。動員單位全體工作人員積極參加學習型個人的建設，力爭本單位學習型個人創建活動的參與率達到100% 。

7.整合社區資源，把服務對象擴大到社區居民。通過不定期地舉行培訓講座，推動社區居民營造良好的學習氛圍。

四.考覈與激勵

1、在考覈方式上，由創建學習型單位領導小組組織考覈。年底在自查的基礎上，對全體工作人員進行考覈。

2、表彰學習過程中涌現的先進部門、先進個人。

建設學習型單位對推進社區的和諧發展是一個主要機遇和強大動力，各部門、各工作人員要切實按照學習計劃，爭相學習，形成合力，爭創先進，爲建設學習型社區貢獻力量。

單位學習計劃書範文 篇4

第一個月複習計劃

一、先是背單詞，因爲基礎不好，對英語的理解力差，單詞量就很重要。我當時用的書是《淘金式分頻詞彙4級分冊》，這本書的好處是，頻率出現最高的單詞會排在最前面，按照四級考試中出現的頻率高低依次往後排，這樣你就能從最重要的單詞背起。我每天背幾個LESSON，第二天再把前一天背的複習一遍，再背新的LESSON，第三天把前兩天的複習一遍，然後再背第三天要背的，單詞能儘快背完最好，每天背幾個LESSON的單詞根據你自己的情況安排。總體來講，一個月之內最好背完。(平均每天花2個小時)

注：背單詞的時候不要純背單詞，最好能好好看看例句，知道單詞的具體用法，語境等等，這對做聽力、閱讀都是有好處的。

二、每天都堅持聽聽力一個半到兩個小時，我當時還另外買了一本四級的輔導書，名字記不清了，好象叫《四級英語顛峯訓練》(大概的名字)裏面針對四級考試分項訓練，差不多夠你用一個月的時間了，第二個月，就可以做歷年真題了。(平均每天一個半到兩個小時)

注：開始聽得時候也許有些關鍵地方會聽不明白，不要先急於看答案和註解，多聽幾遍。看答案的時候把自己聽不明白和錯誤的地方仔細看看，裏面有一些你不太清楚地固定短語，單詞等等，把它們記下來，一般來說，四級英語的聽力都在一定的範圍內，你聽精了，自然就沒問題了。

三、閱讀。我閱讀正確率開始的時候很低，我覺得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。我當然明白四級閱讀佔的比例的重要性。所以專門強化了閱讀。當時我看到網上推薦了一本書，叫《新編大學英語四級閱讀180篇》，是上海交通大學 潘曉燕主編，我當時的計劃是每天做6篇，180篇做完剛好30天，我做這本閱讀也是嚴格算時間做的，根據四級考試平均每篇閱讀所需時間。這本書也是第一個月要做完的，第二個月是要做真題用的。最後考下來我閱讀大概是80%的正確率吧。

注：雖然量變產生質變，但是也不能一味悶頭去做，做閱讀也有技巧的，首先先看下面的問題，帶着問題有目標的看閱讀，正確率會比較高，如果遇到時間不太夠的情況，你可以看每段開頭第一句，這樣也能幫你提高蒙答案的正確率。在這方面你可以上網搜一些技巧學習學習。

四、作文。對於作文我沒有太特意的準備，首先在背單詞的時候的很多例句或着好的句子我順便都背了，上文提到的《顛峯訓練》中對各個部分的訓練都有，對於作文的格式，一些好的範文的句子我都背了，有一些得分點你可以把握，比如說：連接詞用的好了會很得分，象then，in addition，also，等等，還比如一些表示邏輯關係的詞，最常見的first，second，third，還比如說我認爲I think，你換一種說法，說as far as I am concerned，閱卷老師就會對你不自覺地產生好感，你的分自然就不會低拉。

接着第二個月

開始做真題，我當時把歷年的真題都做了3遍以上，最好卡着時間做，這是爲了適應考試，如果你沒有一個整段的時間，你每部分卡時間做也可以。

單位學習計劃書範文 篇5

由於多種原因，學生個體存在着很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等，都是學生在各個方面存在着各自的優勢和缺點。因此我們教師就要去幫助那些優秀的學生更優秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。爲此我制定了本學期學生輔導計劃：

一、學情分析：我採取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學優生、學困生的輔導的工作。

二、輔導措施：

(一)學優生：

1、鼓勵優秀生的自主學習。優秀生的基礎較好，思維活躍，在課堂上表現出較高的學習熱情，積極舉手發言，積極與其他學生配合，他們遇到的問題和困難，有時也會出現一些錯誤。要經常給予鼓勵和肯定。培養他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。

2、鼓勵學生質疑。我要求優秀的學生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養他們發現問題的能力，而且也培養他們的創新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題，提出創造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啓發，適當作一些指導。

3、在教學中滲透課外的知識。成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足於課內的知識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。根據他們這一特點，教學時適當插入相關的課外知識，並與課內知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時，擴大知識面。儘量滿足優秀生的求知慾望。

4、在課堂上創造一個讓學生積極思維的氣氛。設置一些有深度的問題，讓學生在討論中探究，鼓勵優秀生解答難題。此時，採用分小組競賽的形式，安排優秀生做組長，發揮他們的作用。

二、學困生：

1、課外輔導。一有時間就叫他們瞭解“課堂知識掌握怎麼樣?”

2、發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助他們在學校裏，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。

3、課堂上創造機會讓學困生多表現，讓他們多動腦，動口，動手，體驗數學學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段，使他們愛上數學。

4、對學困生實施多做多練措施;讓他們牢固掌握基礎知識。

5、採用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，讓他們體驗成功感。

6、充分了解學困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展;改善他們學習情況，提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績;作業要求也可以分層，儘量簡單好做。

7、成立一個學困生小班，推選組長之類的“幹部”，進行組內比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發展。讓學生在心裏建立要學習的意識。

8、及時與家長聯繫，協助解決學困生的學習問題。

9、利用整理課、課後輔導等時間，對學困生進行個別輔導。

10、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。

三、需要注意的問題：

1、必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後輔導。儘可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。

2、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

3、經常與家長聯繫，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

4、根據優差生的實際情況制定學習方案。